考研個人心得體會

從某件事情上得到收穫以後，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的考研個人心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

考研個人心得體會1

經過此次高中語文新課標新大學聯考網絡培訓，使我獲益匪淺。同時，我也深深感受到新大學聯考對語文教師有了更高的要求。教師必須不斷學習，不斷優化知識結構，繼而來改進教學方式，進一步提升教學能力。

一、語文教師必須具有良好的文學素養。這要求語文教師要不斷學習，尤其是要打通文史哲、藝術等學科之間的知識結構。同時，在課堂教學中要有傳授知識的能力，注重培養學生的語言建構與應用能力、審美鑑賞與創作能力等。這要求，語文教師在授課中要不斷凸顯學生的主體地位，多創設真實的語言運用情境，注重開展學生的語言應用與表達活動，同時教室還要善於運用各種現代教育技術手段，儘量把課上得生動活潑，繼而來拉近課堂與實際生活的距離，讓學生體會語文學科的無限魅力。

二、語文教學組織形式要靈活多變。教師要嘗試教學方式的多元化。變學生的被動學習為主動學習。新大學聯考背景下的語文教學，語文教師要引導學生形成自主、合作、探究的學習方式。在實際教學過程中，要充分關注學生的學習時段：課前的預習、課中的學習、課後的複習。並倡導多元的學習評價方式，儘量以鼓勵為主，激勵學生在學習中體會到無限的樂趣。

三、語文教師要積極參編適合自己學生的各類精品課程。像我本人喜歡現代詩，故參編《中外現代名詩選讀》精品課程，並獲得寧波市第七屆優秀精品課程。在實際的課堂教學中，我配合學校開設課程，培養大量的詩歌鑑賞與寫作的學生，取得一定豐碩的成果。

四、新大學聯考背景下，語文教師更要注重學生閲讀，尤其是經典文學作品原著閲讀。我在班級中大量添置經典名著，並進行二週一次的名著閲讀輔導課，讓他們學會整本書閲讀的技巧，同時懂得如何摘抄經典段落，並歸類素材，為以後的大學聯考作文的寫作積極準備，同時在一定的程度上提升了學生素養。

總而言之，新大學聯考改革為語文課程改革提供了一些機遇，也對語文教師提出了更高的要求。教師只能不斷進行探索，在反思中創新，才能適應新大學聯考的要求了。

考研個人心得體會2

傾心於大樹百年的滄桑、厚重，一柄劍凝視樹幹已經有一頓飯食的光陰，將背上的重劍拆卸下，怒然雙手抓握劍身，挺舉過頭頂。雙眉緊蹙，怒目圓睜，重重在肩頭用力，一柄厚重的玄鐵重劍便側卧於一柄劍的腳下。劍身彈起的土灰瀰漫於眼前的視線中，大樹略顯縹緲更兼煙雨的沉香。希望渺茫卻又似乎出現在眼前，劍身振動兩顫隨即停止，發出"嗡嗡"之音。這聲聲鳴叫在一柄劍而中似乎是嘲笑，又似乎在斥責他的鹵莽行事。

莫笑前朝科舉子，飛躍龍門豈等閒?

"我行了這遠的路，路途中的每一步我都近乎對理想做苦苦哀求，這背上用重金在鐵匠鋪打造的寶劍，胯下懸賞得來的汗血寶馬，加之四處覓尋得來的經書寶典，然而，為何在我遠遠地望見你高大的身影的一剎那，我那不爭氣的理想生了羽翼一樣從口中，從耳中，從眼中，從我身體裏一切可鑽之處，藹藹青煙般地升到九霄之外。我的佩刀遺失了。不，定是你派人偷去的。握在手中的只不過是一把不知從何方抓來的跛腳人用的枴杖;胯下的汗血馬也不知在疾馳的哪一片段銷聲匿跡的;背上的青銅寶劍轉眼加重分量，沒有了神器的武威和光澤，這些徒然增添行進中的負擔而已。

一切都已塵埃落定，過去的永遠過去了，而需要面對的還是要面對。考研，當我們沒有經歷的時候，會將它奉為神靈，而當我們真正經歷之後，感覺它又是如此的平常。我對不少朋友講，任何一個人只要能夠靜下心來，堅持幾個月好好地看書都能夠在考研中獲得成功，因而我們都能成為考研的英雄。然而，一個人考研為了什麼，一個人能否始終具有考研時的精神，可能會比考上一個研究生重要得多。一個有思想，有魄力，有規劃，有精神的人是能夠考上的，而能夠考上研究生的並不一定是這樣的人。

考研也許會改變你的人生，也許毫無改變，但它所給予一個人的，是一種精神，一種追求，一種歷練，它能夠讓人懂得如何生活，能夠讓人始終有夢，也讓人不斷地成熟和具有理性，這些可能是終身受益的。

三年的大學生活和近一年的考研歷程，讓我能夠在理想和現實中獲得平衡，也正是現實給予了我奮鬥的勇氣與毅力，理想給予了我在現實中拼搏與崛起的動力。有夢的人，活得幸福和充實，融入現實的人，活得灑脱和踏實，而能夠在理想和現實中生活的人，是超脱的幸運的也是成功的。

又是新的征程，又會在現實中繼續理想之夢，但無論如何，我們會以道家的態度對待生活，以儒家的信念尋求夢想，我們明白：夢，是一道絢麗的彩虹，總會在風雨之後。

考研個人心得體會3

一、類似於加減乘除，或者是數字的過程性錯誤

比如上一步算出的答案這一步就少加了個零之類的低級錯誤。而這些錯誤無一例外都是在心裏算，沒有在草稿紙上詳細寫下過程的，而事實是錯誤往往就存在於這些簡單的步驟中。你覺得簡單，而潛意識就容易自動忽略這些簡單過程中的細節，這就是原因。

建議用一張a4紙做草稿，一定要保證驗算的整潔，算題的步驟能寫清楚，不要東算下西算下。這樣既可以方便你檢查又能節約草稿紙。有些考場可能只會給你一張草稿紙，平時就要養成練習工整的習慣。

一定要不厭其煩地把所有過程寫下來，特別是計算步驟，一定要把計算的原始步驟的數字代入部分列出來（這點尤其重要）。然後老老實實地一步一步計算，每計算一步列出一步的答案。

好處是顯而易見的，適當放慢速度能夠減少計算錯誤，同時便於快速地檢查，即使做錯也能及時發現，不要想着這一步很簡單就在心裏算，然後跳步。考試那種緊張的環境很容易使人出錯，也不要覺得這樣會浪費時間，多花一點功夫一次做對，總比重新檢查或者換方法驗算要划得來。特別是做考研數學卷，花時間檢查是一件很奢侈的事，因為很多人連題都是做不完的。考高分未必就要把所有題都做出來，能在有限的時間裏把會做的都儘量做對，那不就行了嗎。

二、帶錯數、落步驟

首先是分析你當時做題的思路，想想你為什麼會粗心。是知識點模糊還是腦子裏沒有一個區分粗心點的概念。

然後統計錯誤的類型和頻率。最後還是做題，限時做，牢牢記着自己一般哪裏粗心，做題就要額外注意，這樣堅持一個月左右，你會發現有一個飛躍。

建議每天花一點時間進行總結，一天一章。有哪些概念，有哪些題型，有哪些解法，有哪些公式全部默寫出來。但凡是模糊不清，寫不完全的都要重點回顧。這一個步驟絕對不要想當然的放過，以為只是沒寫完全而已。比如高數第一章要保證極限的定義清清楚楚，公式哪裏趨向0哪裏趨向無窮等等。

三、公式用錯、題目理解偏差

你需要檢驗下自己的基礎知識是否紮實。有些題目你覺得是低級錯誤，覺得只是記錯了，可能那題恰好是你薄弱點。因為你在做題時就沒有弄清到底是哪一個公式，等到看了答案才恍然大悟，覺得犯了低級錯誤。

總之，大家的低級錯誤一般都是因為粗心，所以大家做題的時候一定要注意這方面，給自己心理暗示。每次開始做一套試卷之前，都回顧下上一套試卷錯誤點在哪，每天都提醒自己再開始做題，每天保持做題量。做到這些，相信你的低級錯誤會越來越少，加油！

考研個人心得體會4

農曆xx年歲末，二零零三級的考研戰鬥趨於白熱化，二零零四級的考研戰線已然拉開。今天去湖北大學聽海成考研講座就是xx年考研戰鬥的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家樑偉偉博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患，樑博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。樑博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從xx年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢，接着他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業和院校選擇的準則，根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接着樑博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對於考研的題型有了一定的認識。樑博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最後樑博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續了近三個小時，最後同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍着量博士問這樣那樣關於考研的問題。我也買了關於考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰友。感覺還是不錯的啊!

最後從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰爭，還有考研的輔導機構的明爭暗鬥。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現狀，瞭解了以下他們對於考研的見解還是讓我很有體會。

考研個人心得體會5

先説初試，絕大多數的數學專業初試都只考數學分析、高等代數兩門課程。這兩門課的知識點就那麼些，所以主要考查的是你的熟練度。也就是説考研初試這東西和別的考試一樣，祕訣只有一個，就是賣油翁的那句話：無他，唯手熟爾。指望在考場上那種環境下對一道原來沒見過不熟悉的題目想出解法是一件很不現實的事情。就算你真的可以做到這一點，也會花掉不少的時間，而考研這種選拔性考試的設計初衷就意味着，你這樣做的時候就相比其他準備充分的人已經處於劣勢了。

至於具體的話，一開始你需要找一套報考學校的數學分析和高等代數的教材，從頭到尾細細的過一遍，例題和習題都自己親手做了。這個過程一方面是複習基礎知識的過程，另外一方面，雖然這兩門課的內容每個學校講的都差不多，但是在具體的某些細節以及例題和習題上還是可能會不一樣的。而且一般好一點的數學專業都是自主命題的，出題人就是學校的老師，他們平時上課和出題時的參考就是本校的教材。

做完了上一步，就可以開始愉快地刷題了，一般學校都會有前幾年的考研真題出售，在網上也能找到一些，這個多多益善。能做多少做多少。另外就是有那種賣的集結成書的真題彙編，一般來説內容都大同小異，可以買一套看着順眼的做了。別的參考書的話，數學分析方面裴禮文值得一做，高等代數我一直沒找到比較合適的。

説白了，考研初試的形式更接近於大學聯考，都是考察有限的知識點的熟練程度和你見過的套路的多少。所以不用談什麼對數學的理解，什麼深刻內涵，拿出筆和草稿紙，用準備大學聯考的勁頭刷題才是最好的辦法。

至於複試，一般都是筆試+面試的形式，具體內容的話每個學校沒有固定的套路。只能泛泛地説筆試一般是考察那些初試沒有考到的專業課的內容，主要的考察方向是廣度而不是深度，比如我們學校基礎數學專業的複試筆試是一張卷子12道題，涵蓋了實復變，泛函，常微偏微，抽象代數，拓撲，微分幾何等內容，需要選五道不同方向的題作答。所以這一步很大程度是看你本科階段整個的學習過程的。雖然也可以花時間準備，但是效果上不會像準備初試那麼立竿見影。

面試的話，除開英語，很大程度上是看你和麪試老師的互動交流，也就是説，很大程度上是『看臉』。除了像

説的要自己『吹』自己在外。一般還要回答面試老師提出的一兩個問題。這種問題的話，一般都是和你所報考的方向相關的，而且很多都是可以幾句話説清楚的，所以一些基礎的概念，定理什麼的，記熟點兒還是有好處的。

大學生考研個人心得

複試結束快一個月了，回想去年的現在還在自習室裏迷茫，學習。回想這一年挺有意義的，不管結果怎樣。每個經歷過考研洗禮的人都會變得無所畏懼，會更加堅強。

下面是自己對考研的一點認識。先從考研動機來講，不管是為了一份好工作或是想出國，都要為自己找一個能堅持考研的理由，這樣才不會被一點小的挫折而嚇倒。

本人考研的主要原因是前者，想有一份稍好的工作。關於複習方法每個人都有自己的方法，在此不必多説。自我感覺制定一個學習計劃挺重要的，到什麼時候看完哪幾本書，不至於前鬆後緊，到最後還有該看的沒看。

另外心態很重要。考研是一場持久戰少則準備半年，多則一年多，難免心情不爽。關鍵是要學會調節自己。我認識的好幾個同學平時學習真的很不錯，但由於心態，所報院校等個方面原因發揮不甚理想，確實可惜。可能説都是這麼説的，只有你自己親身經歷時才會感受的最真切。我在複習的過程中還比較平穩。但到了十二月份後老感覺自己不行(可能與學習的深入有關)考不上了這樣的心理感受。對自己的自信心下降。這是最後面臨的一個最大考驗，過後問了幾個同學他們也都曾有過相同的感受，我們面臨的問題其實都一樣的。關鍵是看你以什麼心態面對了。自己的經驗是不要擔心考不上怎麼樣或考上了怎麼樣。平常心對待，只有這樣你才有時間考慮怎麼複習，怎麼解題，不然慌慌終日還哪有心思複習吶。我們的老祖宗曾説過“神靜則心和，心和而形全;神躁則心蕩，心蕩則形傷”。告訴我們擁有一個平和而寧靜的內心是多麼的重要(但在慾望超多的今天，這好像不容易做到)。

關於學校的選擇。人往高處走麻，當然是學校越牛越好。例如一般院校的報考211，211的報考985等等，至少不能比本校差吧。更重要的問題是學校的選擇，重點院校與一般院校讀研最大的區別可能在出國機會和讀博繼續深造上，如果僅僅為畢業後一份好的工作兩者的區別是不大的(都為建設社會主義新中國)。還有就是看自己的實力了，那種好學校都想去，報考此類學校不是大牛至少你也得是小牛吧。公共課得中等偏上吧(考名校的基本要求)。還有要看地區，熱點地區熱點學校慎重報(對一般院校學生來説很不佔優勢)。全國公認的學習好去處天津，南京，上海，北京。(當然以上説詞很片面的可能一些名校不在這些地方卻有着很深的學術造詣，例如哈工大等還有很多，分佈在祖國的大江南北)個人感覺211高校和本校就是一個很不錯的選擇，當然如果你本科就是211或985的，那你肯定得有更高追求的。不要一廂情願的往高處報，報的很高可能在報名時很有成就感，但是這一時的快感遠不及參加複試來的幸福。光報的高沒用，根據自己的實際能考上適合自己的學校才是最重要的。

以上是自己一年對考研的認識。不管結果怎麼樣希望每位考研人都能有所領悟有所進步，至少我們曾一起奮鬥過，考研都堅持下來了，那還有什麼是不能做的嗎?!雖然考上了，站在新起點上看卻還是一條一眼望不見盡頭路，不知能走到哪兒，不知這路好不好走。不管工作還是讀研，我想感受都一樣吧，有點迷茫和彷徨，就像剛讀大學時一樣。

考研不是一個人在戰鬥。在這裏要非常感謝我的同學和老師們，你們的支持和鼓勵使我堅定信心。

考研個人心得體會6

考研並不是一開始就決定的，只是那個時候月決定考研，讓我每天早上陪她去圖書館，然後我在邊準備預就業邊在空閒的時間去學習。很幸運，也在意料之中，被一家外企錄取，於是在7月初開始在上海的實習生活。

大概你羨慕着別人生活的同時，別人也在羨慕着你。實習生活並沒有想象的那麼生動精彩，每天8個小時坐在電腦前，做着最簡單的重複工作，我知道這並不是我想要的生活。於是，在上班之餘看書、寫字、考研。並不想説自己有多努力，但我也是每天6點起牀，即使偶爾也曾偷懶，也曾擠在擁擠的地鐵裏被英語作文，也曾行走在寒冷的夜裏背誦政治，也曾看高數到深夜一兩點。

朋友也曾説，你要多休息，不要讓自己那麼累。其實，我很害怕，很害怕自己努力那麼久，到最後一事無成，變成別人口中談資的笑話。即便我嘴上説着努力之後才不會遺憾，熬過這段時間就好了。可是，如果沒有結果，我努力了這麼久又有何意義?可是，即便沒有結果，我仍然開始着我的另一個計劃，因為我的心中隱隱堅信着總有一天我會過上自己想要的生活。我希望我成長的速度快於父母老去的時候，我希望我看到喜歡的衣服，可以立即買回家送給他們買各種各樣他們喜歡的實物，我希望他們隨口説出的東西我可以立即買給他，我希望我可以給他們一個可以安享晚年的家。

我的口音很重，朋友經常開玩笑説你先把普通話練好，所以當我説我要考口語證時，舍友毫不留情的説：你普通話都説不好，還考口語證呢。我説：正因為我口語不好，所以我才要把英語説的比我普通話好，即便那是一個漫長的過程，我也能堅持下去，就像在考完政治英語，我依然堅持到12點看高數和機械。

人生，每天都在繼續着，我不知道我的未來怎麼樣，我也很迷茫，有時候也會很煩躁，害怕那個時候自己依然一無所有、一事無成，而別人早已光鮮亮麗、滿面春光，但我依然按照自己的計劃前進着。正如一句話：我不能倒下，因為身後空無一人。

也許你會説：在最燦爛的年紀，你卻如此心事重重，年輕就是要瀟灑、要快樂，要肆意。可如若我不勇敢，誰來替我堅強?如若我不計劃，誰來對我的未來負責?也許在你困難時，你的朋友會拉你一把，在你難過時，她會給予你安慰，陪在你身邊，給你肩膀，可是，她能在你身邊待多久?生活，是你的，是你要過的，別人無法替你。一生，那麼漫長，你總不能一直依靠別人而活。你總要長大，不能害怕就開燈，不能難過就哭泣，不能受到傷害就要擁抱，沒有人能為你永遠買單，你能依靠的只有你自己。

考研個人心得體會7

無效的勤奮就是懶惰

明明每天都有看書可是暑假快結束了竟然不知道學了什麼。許多同學説自己好好地複習了一整個暑假，可是發現自己好像什麼都沒記住？每天起早貪黑，在圖書館一呆一天，別到頭來只感動了自己！很多同學只知道埋頭看書、做題，一味地追求量，而忽視質。理論性的知識要注意梳理框架，做題要重視做錯的題，多總結規律。

重新優化或制定複習規劃

一位同學説英語要是老實地精做閲讀就會3h以上，政治要是看視頻課/看教材+寫1000題再對答案就會2.5h以上，只要是一科的任務好好完成就必然會影響到其他科目的時間，感覺什麼都學不完了。

英語如果想要高分的話，真的就是要每天拿出固定的時候來做題的，當然，如果英語基礎好的話就可以少練一點啦，政治可以利用碎片化時間聽課不拿整塊時間聽。

大家有側重有重點的針對每科，不一定老老實實做精做三小時閲讀，也不一定政治課全都要看視頻，每科每天時間都要給，不夠的只有擠，不然就改變自己的安排。一個好的，能發揮出作用的計劃一定是不斷修改的。根據自己目前的複習進度以及複習狀態，來制定月計劃、周計劃以及日計劃。將每天要完成的任務量化，做完一個就劃掉一個，還是相當有成就感的。

別浪費時間徒勞焦慮

浮躁等於零效率！每次覺得做一件事情花了好久還沒結果就會非常焦慮，但是有時間焦慮不如學更多知識。急躁的時候，就跟自己説，既然已經花了三個小時，那就好好用好這三個小時，不然焦慮三個小時還是浪費了，等平靜下來又要重新花三個小時，一共就花了六個小時。總之就是，告訴自己用過的時間都要有產出，不然還不如用來睡覺養精神。

暑假過後，書就不要拿來看了

複習剛起步的時候，大家可能會先把幾本參考書拿來看一遍，瞭解下框架結構什麼的。暑假過後，如果複習專業課還是看書，只會浪費掉很多時間。記住，書是可以畫、可以寫、可以背、可以撕的，要過腦子，而不是隻過眼。

暑假過後，要開始注重效率

九月份之前可以允許大家一點點積累知識，慢慢打好基礎。暑假過後就要進入強化提升階段了，百日倒計時也沒多少天了，如果還是慢慢寫、慢慢記，很容易就會耽誤複習進度。減少外界干擾，讓效率儘可能最大化，以及在不影響效率的情況下適當加長學習時間。

多做總結，而不是一味地“刷”題、做筆記！

做題的時候不要為了趕進度真的只是在"刷"題，看到一道題得知道是什麼類型的題用什麼方法，得和腦子裏的框架對應起來，不要拿到手就一通亂算。不管是在做的題還是做過的題都要認真對待，每天給自己規定的任務完成了最好。但是在不能同時保質保量的情況下，還是保質吧，得給每道題足夠的思考時間。

比起長篇大論地做筆記，多思考多做總結效果會更佳。總結的形式可以因人而異，可以是專題整理，也可以是記憶關鍵詞，既能節省時間，也能深化理解。

專業課真的不能為了趕進度機械背書

現在就開始玩命的不分主次地背背背不一定適合你自己，專業課考的不一樣，不深入加工光機械複述，耗費時間和精力，效果也不行。都是成年人了，做事要講究效率。

19考研上岸（某211）學姐跟你們説一下，真的莫慌，踏踏實實一遍遍不斷重複背吧！相信記憶和反覆的力量，你覺得背過的書過幾天就忘了，其實已經刻在大腦的深處了。只要你是用心背的，考試的時候看到題目，所有背過的東西都會被刺激喚醒進而迸發出來幫助你解題的。

建議大家第一遍看書先把所有需要背的專業課書以稍快一點的速度過一遍，這樣你就初步瞭解了內容；然後把每一本書列個框架，在大腦中支撐起每本書的體系；之後的就需要你一遍遍不斷重複的去背啦。注意！不能光是死記硬背哦！要理解着背，把它變成自己的東西，這是背書的利器。

理解着背，首先是不容易遺忘，其次在考場上你不可能記得書上的每一句原話，再次批改試卷的老師不希望看到一個只會死背書、沒有絲毫理解力的考生，導師也不會願意招到沒有個人理解和見解的學生。不斷重複可以幫助你不斷深刻化自己的記憶，這個工作是必須做的，總而言之，不斷重複加理解記憶真的很重要！

給自己一個壓倒性的考研理由

在備考期間，會遇到各種各樣的事，儘可能都為考研讓路。有很多的小夥伴經常左右搖擺，猶豫不決，時而幹勁十足，時而懈怠。想要成功上岸，單靠打雞血是遠遠不夠的，一定要有一個考研的理由，而且這個理由是唯一的，是必須要做到的。

不斷補充豐富自己的考研資源

對於部分小夥伴來説，可能現在還沒搞清楚目標院校每年的報錄比是多少，歷年的真題也沒收集齊全。趁着現在還沒開學，儘可能多去搜索。有時多一些資源，真的會多一分勝算！

少買輔導書，多買不如精買

開學後，大家可能要買不少的輔導書，比如説，關於寫作素材的、完形填空翻譯的、閲讀理解xx篇、數學練習題、政治時政的，還有各種政治衝刺卷。選擇最實用，口碑最好的一種買就行，千萬別全都買，沒時間看只會徒增焦慮。把高質量的輔導書反覆看，效果是超乎想象的。

身體才是革命的最大本錢

一日三餐要正常，早睡早起，保持心情愉快，不要因為一些沒必要的事情而動怒，一個健康的身體能讓我們拿出100%的幹勁。什麼冰墊、抱枕、小風扇……各種神器齊上陣，心理上的壓力已經很大的，身體上一定要輕鬆，怎麼舒服怎麼來。

要分清專業課和公共課複習主次

要知道這樣一句話：單科過線，總分拔高。決定最後成績的是專業課，單靠政治英語，很難拉開差距。對於複試來説，刷掉的更多是專業課和總分不過關的同學，一定要分清楚複習主次。

少點胡思亂想，踏實複習

什麼世界這麼大，我想去看看，等考上研了，世界隨你看。可以適當地想象一下讀研的美好時光，但千萬別時不時地沉溺進去，踏踏實實複習才是王道。

在報名前確定是否需要更換院校

有些小夥伴在選擇專業和院校上過於“隨性”，沒有正確評估報考難度，是不是真的喜歡，還是一時的興趣？考研比的不是誰膽大，逆襲的故事並不能發生每個人的身上，在填報志願的時候一定要穩妥一點。

保持心情愉快很重要

難免身邊有些人做一些堵心的事兒，遇到這些事謹記“關我屁事、關你屁事”“多喝點水”“重啟試試”，親測有效，百試百靈！

別説暑假，也甭説考前，從決定考研起，每一刻都是棄考高峯期。確實，考研拼的就是耐力，不堅持走到最後，就永遠沒辦法成功。如果某個時期壓力驟增，容易患得患失，可以找家長或是老師及時舒緩壓力。千萬別讓考研早早夭折。

光説不練假把式，手上多練習

考研是需要做題的，光看書是遠遠不夠的。例如心理學的心理學統計、教育學的教育科學研究方法，這些對於文科生來説都是比較難的，需要用到公式和計算。如果自行忽略，那隻能是掩耳盜鈴的結果。

遠離身邊那些“問題”多的人

天天在你耳邊叨嘮“我都複習多少多少”“做了多少題”“xx年考研試題選擇題才錯了幾個”，天天問些十萬個為什麼的，這類人趁早遠離，相處起來只會浪費時間浪費感情。

手機是魔鬼，一定要抵制誘惑

玩手機就跟吃了炫邁一樣根本停不下來，哪怕自己在桌子上寫"再玩手機剁手"也無濟於事，而且去圖書館不拿手機也不行。累的時候適當玩會兒，更有助於大腦放鬆，但千萬別沉溺於此。

總是鑽牛角尖可不行

有時候為了一個難題，耗上半天時間非要搞出來，總是偏執地想自己解出來，這當然一方面是好事，可是這樣會造成效率的極大下降。如果在平時的備考過程中真的遇到難題了，一定要及時要跳出你的"思維圈"，及時向身邊的人請教，一個人效率太低，學會尋找周邊人的幫助。

網上那些經驗貼，可別信了

別傻了吧唧把自己代入考研經驗帖的主人公身份當中，別人的成功並不代表你的成功！在擇校時，全方位衡量自身條件，腳踏實地地選擇院校才是正解。

收集資料不代表你會了

有些同學在看到有用資料的第一反應就是“收藏”、“馬上下載”，手機、電腦裏存滿各種資料，但往往是隻存不看，甚至上了考場都沒看過。大家找到有用的資料後，一定要儘快找時間消化內容。

構建自己的知識地圖很有用

進入九月的強化提升階段，對各科知識點有了一個系統認識後，就可以開始串聯知識點了。以馬原為例，可以跳出單個知識點的侷限，找出之間的內在聯繫，形成知識網絡，對答主觀題幫助會很大。

考研個人心得體會8

全面實施新大學聯考及新課程改革，這將引發學校課程重建、學生生涯規劃、學生綜合素質評價、學校教學管理變革等一系列問題的連鎖反應，教育人將面臨一次巨大的挑戰。20xx年5月15日———5月20日，我們在株洲市教育局、教師培訓中心的'組織帶領下，赴上海學習考察了新大學聯考改革的實施情況。來自浙江、上海的專家和校長對上海和浙江大學聯考方案進行了全方位的解讀，詳細地介紹了學校在適應新大學聯考、實施走班教學、學生生涯規劃、學生選課及學生綜合素質評價等方面的做法和經驗，並實地考察了同濟大學第一附屬中學，這次學習考察之行讓我深刻地感受到實施新大學聯考改革需要學校全面、系統的教育頂層設計，需要我們教育人立足校情學情，腳踏實地，穩步推進大學聯考新政，更促使我們教育人鋭意改革，仰望星空，實現教育的理想。

新大學聯考改革需要深刻領會的“三個基本點”

新大學聯考制度改革的總體定位和基本原則

這次深化考試招生制度改革的總體定位是：堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步完善制度，促進教育公平、提高選拔水平。這次深化考試招生制度改革，立足基本國情，着眼長遠發展，着力把握以下基本原則：

一是堅持育人為本。把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點，扭轉片面應試教育傾向，深入推進素質教育，踐行社會主義核心價值觀，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二是確保公平公正。把公平作為第一要求，加強宏觀調控，完善法律法規，健全體制機制，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。

三是體現科學高效。增加學生選擇權，促進科學選才，確保考試招生工作有序實施。四是積極穩妥推進。整體設計從基礎教育到高等教育考試招生制度改革，促進普通教育、職業教育、繼續教育之間銜接溝通，統籌實施考試、招生和管理制度綜合改革，試點先行，穩步實施。

深化考試招生制度改革的目標與任務

這次深化考試招生制度改革的目標是：20xx年啟動考試招生制度改革試點，20xx年全面推進，到20xx年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。改革的主要任務包括五個方面：一是改進招生計劃分配方式，進一步促進機會公平。二是改革考試形式和內容，更好地引導素質教育，促進學生健康成長。三是改革招生錄取機制，規範考試加分、自主招生，改進錄取方式，拓寬多種形式學習通道。四是改革監督管理機制，加大信息公開力度，加強對違法違規行為的查處。五是在少數省（市）開展大學聯考綜合改革試點。

新大學聯考改革的模式發生了重大變化

這次新大學聯考改革，最突出的變化就是考試形式和錄取方式發生重大變化。取消文、理分科，大學聯考實行3+3模式，即全國統考的語文、數學、外語三科加上從政治、歷史、地理、物理、化學、生物這6科選3科。錄取實行兩依據一參考。依據之一，是全國統考的語文、數學、外語三科成績，其中外語學科納入平時的社會考試，考生可考兩次，取最好的一次計入總分。依據之二，是從政、史、地、理、化、生這6科學業水平考試科目中選3科成績計入大學聯考總分，而且考試又分為合格考和等級考，計分辦法也發生了很大的變化。一參考，即參考綜合素質評價情況。實施綜合評價，強調“基於統一大學聯考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價”，試行“三位一體”綜合評價制度。

科學規劃新大學聯考改革的“四個着力點”

學校必須緊緊抓住新大學聯考改革的關鍵着力點，積極主動地建立與考試招生制度相適應的教學新常態，以落實學生的選擇權為重點，全面推進學校整體育人模式的轉型。

育人理念上：迴歸教育原點，促進高中內涵發展與質量建設

迴歸教育原點，即堅持育人為本的價值目標，追求高中教育的獨立價值。高中學校要從自身的價值定位出發，從促進學生全面而有個性的發展需要出發，健全自己的運行系統，包括課程與教材體系、教學與管理制度以及條件與保障系統等，特別是建立健全反映自身價值定位的質量評估體系，並不斷提高其公信力、權威性，改變單純以大學聯考成績評價教育教學的片面做法。每個學校，也需要找準自己的座標，根據生源、師資力量等具體情況有正確的發展定位，切實促進自身內涵建設。

課程建設上：拓寬課程資源供給渠道，促進課程資源開發建設

新課程改革已經建立了必修和選修課程體系，它要求高中學校根據自身辦學定位和學生多樣化發展需要，在確保學生共同必修課達到基本要求的同時，認真做好選修課程的規劃，創造條件，開設更加豐富多樣的選修課程，並努力提高選修課質量，以最大限度地激發學生的潛能，將學生應有的選擇權落到實處，讓學生擁有適合自己的課程。在新的大學聯考制度下，選修課將會真正落地，課程將會成為學校的核心競爭力，如何全面執行課程計劃和課程標準，加強課程資源開發和建設，提高課程實施水平，滿足學生個性化和多樣化的學習需求，將會成為學校面臨的重大課題。

現有的“統一批發”式的學校課程資源供給模式就必須改革，必須走批發和定製相結合、自給與社會供給相協同的道路。課程等教育資源的供給要從單一的學校渠道改為學校、家庭、社會多種資源供給渠道。隨着新大學聯考的推進，從必修的課程資源到選修的課程資源供給方式，將會從同質化發展到個性化，從課內供給拓展到課外供給，從校內供給拓展到校外供給。構建新型的教學資源供給渠道和利用方式，為學生將來的發展，提供良好的幫助。

教學管理上：變革高中教學方式，科學應對大學聯考改革中的新問題

不分文理科的科目設置方式、學考基礎上的選考制以及“兩依據一參考”的新錄取模式，都將帶來高中教學方式的巨大變革。一是選考科目走班制教學成為必然；二是學科分層教學也成為必然趨勢；三是專項化教學改革將在體育、美術、音樂等學科推開，而且，實踐教學、社團教學、項目教學等都會相繼進入高中課程改革之中。走班教學的推進和分層教學、專項化教學的展開，都涉及教學行為、制度與理念等各個層面的整體性變革，它的實質是強調對學生個人選擇課程權的尊重。學校需要建立一種新的教學運行機制和模式。

在教學安排上，學校應根據各學科課程標準和學業水平考試安排，合理安排高中三年每一學期並學科目的數量和教學進度。對此，要綜合考慮各學科課程容量與學習要求、周課時總量和學習時間、學生部分學科（如外語等）兩次考試需要等因素進行充分論證。學校要避免因隨意壓縮非大學聯考科目教學時間而導致學生高中三年學科目數量失衡，按照符合學習活動基本規律和學生健康成長需要的方式進行課程教學和進度安排。

保障機制上：有效配置教育資源，加強教師教研共享式協作

由於新大學聯考改革將帶來學生選科考試、走班教學，學生分科教學和分層教學的需要會大大增加，有限教育資源的合理配置成為當務之急。師資配備上，既要解決由於課程建設要求提高後出現的“結構性缺失”，也要面對選課制實施後出現的師資“時段性不足”，還有師資培訓和教師積極性調動等問題。學校如何在不大量調整任課教師數量的前提下，高效地調配師資，以滿足學生多樣化、非穩定狀態的需求，是學校管理者必須面對和急需解決的問題。同時，教學質量評價和教師績效評價缺少共同的羣體和科目基礎，如何進行合理的教學和教師評價，也是一個管理方面的挑戰。如果沒有合理的評價方式，就會挫傷教師的工作積極性。儘管大學聯考改革後大學聯考的高利害屬性並無變化，我們也不能只考慮成績增量變化情況，而是要根據大學聯考改革的要求，增加對綜合素質評價的提升情況的評價。

教師的教學水平都是制約學校教育質量的重要因素。而在新大學聯考改革的形勢下，如何應對大學聯考改革帶來的教育教學變化，需要教師吃透改革精神，加強教學研究，抓出教學特色，體現出本校教師獨特的專業價值，體現出學校的核心競爭力。新大學聯考改革後，開展走班教學和分層教學，教學組織工作量大大增加，對教學管理和教學研究都提出了更高的統籌管理、協同管理的要求。

我校應對新大學聯考改革的“五個關鍵點”

就學校而言，質量是生命，隊伍是核心，管理是關鍵，任何一項改革必須要立足實際。在生源質量上，我校學生學習基礎比較薄弱，學習習慣比較差，學習信心與動力不足；在師資隊伍上，我校各科師資普遍偏緊，但教師的業務水平、敬業精神和奉獻精神較強；在學校管理上，學校逐步形成了“創建特色學校，培育陽光人才”的教育教學與教學管理文化，在分類分層教學、課程建設、隊伍建設、常規管理等方面積累了一定的經驗，形成了“一年級一特色，一學生一特長”的學校育人特色，教學質量連連攀升；在設施設備上，信息化校園建設還需完善，功能教室、學生閲覽室數量偏少……

基於學校實際，如何應對即將到來的新大學聯考改革，我認為，一是要逐步解決“大學聯考在變”與“教師、教室、管理未變”的矛盾；二是要重點解決三個問題：“學生怎麼選？”“教師怎麼教？”“學校怎麼管？”。“新大學聯考三中方案”必須立足校情，腳踏實地，平穩過渡，科學應對，並抓住以下“五個關鍵點”。

轉變教育觀念是前提

正確的教育觀念才能引領正確的育人方向，有想法才有做法。一是轉變觀念。學校管理人員、教師要通過對大學聯考新政的學習將“落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀”的辦學、育人目標入腦入心，實現從“育分”向“育人”的轉變；二是聚焦課堂。強化教師對新課程標準及學科核心素養的學習與研究，轉變教學方式，明確“教什麼”和“怎麼教”的問題；三是重視學生生涯規劃，具備指導學生生涯規劃的能力，實現從“教師”向“導師”的轉變。

立足課程建設是重點

課程是學校的產品，課程有特色，學校才有特色，構建學校三級課程體系是當務之急。首先要開發適合我校學情的學考、選考、生涯規劃等校本課程，做好與新大學聯考的核心課程對接；其次要逐步開發學科拓展、人文素養、科學創新、社會實踐等課程，為學生的全面而個性發展提供課程資源；再次要拓寬課程開發渠道，完善課程體系，實現課程資源從“單一”到“多元”，從“校內”到“校外”的轉變，為學生的成長搭建多樣化的發展平台。

變革管理體系是關鍵

管理是學校質量建設的關鍵，評價是導向。從某種意義上講，新大學聯考改革是顛覆式的，與新大學聯考相適應的管理評價需要重新建立，涉及到“學校怎麼管？”的問題，如何評價教師、如何評價學生、如何評價課堂、如何評價質量等一系列的管理評價制度必須從頭再來，但我認為首當其衝的是建立健全“學生綜合素質評價”管理體系，其次逐步建立與新大學聯考配套的管理評價制度，確保大學聯考新政接地氣並能落到實處。

實行選課走班是難點

增加學生對課程的選擇權是新大學聯考的核心所在，是解決“學生怎麼選？”的問題，涉及到“尊重學生的選擇”與“學校師資偏緊、不平衡及條件不完善”的矛盾！結合學校實際，我認為在儘可能尊重學生選擇權的同時，還要加強對學生的引導。一是儘快啟動學生生涯規劃課程的開設，通過課程開設，讓學生明確：我是誰？我的性格特點是什麼？我的特長愛好是什麼？我適合做什麼？等等，為學生自主選擇課程做好前期準備；二是對教師進行人生生涯規劃的全員培訓，在新大學聯考背景下，我們的教師要充當的角色不僅僅是知識的傳授者，而且還是學生的人生導師，學生選課的輔助者；三是儘量採取小走班或不走班的模式，減緩師資短缺、管理難的問題，實行平穩過渡；四是加大對非文化科目特色課程的選課走班力度，進行個性化、差異化、錯位化發展，繼續加強“一年級一特色，一學生一特長”的特色建設，提升學校辦學品位。

改善辦學條件是保障

新大學聯考需要人力、物力、財力的支撐。一是要解決新大學聯考背景下教師編制偏緊及教師結構不合理的問題；二是要加大學校信息化建設的力度，為學校的管理、學生的選課走班、學生的綜合素質評價等提供技術支持；三是要加大對教室、功能室建設的投入，以滿足新大學聯考的基本需求；四是要建立學校、家長、高校、社會（社區）“四位一體”的資源共享體系，為學生提供豐富多彩的課程資源。

被教育部部長陳寶生稱為“硬骨頭”的新大學聯考改革，如何穩妥推進？20xx年3月3日，全國政協委員、上海市教育委員會副主任倪閩景接受了中國教育報記者專訪。他説：“大學聯考改革的全局性、複雜性，給我們帶來了很多挑戰，但是我們要“咬定青山不放鬆”，只要方向是對的，就一定要保持定力，每向前走一步，就可以為中國小素質教育、高校人才選拔和招錄創造一個更好更大的空間。”新大學聯考改革需要我們教育人堅定信念，將改革進行到底的勇氣和擔當！

考研個人心得體會9

考研最重要的就是堅持，我確實有很深感觸，一路走來，有歡聲笑語，也有辛酸苦辣，我感覺這些經歷對我一生的發展影響深遠。

如果你一旦下定決心選擇了這條路，那麼就一定要堅持下去，無論再苦再累，一定要堅持到最後，因為不經風雨是見不到彩虹的。關於複習方法，我認為不同的人都有各自不同的學習方法，別人好的複習方法不一定是適合自己的，好的複習方法應該是在學習過程中自己總結出來的，所以只有自己悟出來的才是最有效的。下面我就介紹一下整個考研過程我是怎麼安排。

第一階段，四月份到六月份。

這段時間只看數學和英語，當然都是看最基礎的東西。數學就看在大學裏學習的課本，但是複習的時候一定要認真，畢竟這是基礎，最重要的是課後題要踏踏實實的做到一個專門的本子上，數學最忌諱的就是眼高手低。英語就是背單詞，看課文，我認為詞彙量很重要，必須有足夠的詞彙量才能降低閲讀理解的壓力，在看課文的同時要留心好的詞組和句子，儘量記到本子上然後反覆讀背，這對於英語作文是很有幫助的。前期的工作很關鍵，因為好的開始就等於成功了一半。但值得注意的是，無論做什麼事情，都要制定計劃，考研也不例外，每天的任務量不需要太多，但要有條理，要根據自己的情況每天按時完成自己的計劃，否則你會覺得任務量越來越重，到最後就手忙腳亂，無從下手。

第二階段，七月份和八月份兩個月。

我認為是數學和英語提升最快的階段，我認為數學不需要做太多題，一兩本複習參考書就足夠了，關鍵看你做的是不是精，數學的複習時間是最多的，也是最拉分的一科，所以一定要安排好。英語從這個階段就可以開始做真題了，沒有必要安排一天做一套，這樣很沒有效率，一週做一套就可以了，每天作一篇完形填空或者是閲讀理解即可，但是做完後要重新每個字每個詞的慢慢研究，不懂的生詞或者是句子一定要搞懂，不要怕浪費時間，這是你必須做的，否則英語肯定考不好，只要你好好複習了，功夫下到了，你的英語成績肯定會上升一個台階。

第三階段，九月份到十二月份。

這個階段毫無疑問是相當的重要了，因為你不僅要複習數學和英語，還要兼顧到政治和專業課。別的專業課我不知道怎麼複習，但是就經濟類的來説，要記要背的東西實在太多了，川大的金融學初試就考了四本書，所以要趁早開始複習，九月份就可以開始專業課了，考前至少要背兩遍，當然時間充足的話，三遍的效果會更好。海天考研提供了很多學校的專業課，還有真題和資料，這對於考研學生專業課複習幫助都很大。專業課複習的時候一定要注意，千萬不要死記硬背，這樣不僅浪費時間，效果還不好。關鍵是理解其中的含義，會活學活用。其實政治不用太擔心，大家的實力都是差不多的，但是該背的該記的還是要下功夫的。我覺得這個時間裏最影響我們的就是各個學校召開的招聘會吧，有的同學可能會想考研工作兩手抓，總怕錯過了好工作，所以緊張複習的同時又去做簡歷，這樣就很容易分心，不僅打亂你的計劃，而且心情也會受到影響，對考研是沒有任何好處的。我在考研複習的過程中，從來沒有關注過招聘會，只是一心想着考驗，我認為一心不可兩用，招聘會以後還會再有，但是考研絕對不允許半點外心，你只有一心一意對待考研，它才會給你滿意的結果。

第四階段，一月份到考研之前。

這個階段的時間很短，可以適當的放鬆，可以模擬考研考試，找下感覺，順便查漏補缺，感覺薄弱的地方再加強記憶，這段時間一定要複習好專業課和政治。

説真的，考研很苦很累，這畢竟是一個讓你從懶散的大學生活一下子過渡到緊張學習的過程，有一定的難度，我體會到考研不僅是學習能力的鍛鍊，更是心理素質的考驗，這兩者缺一不可。心態尤為重要，考研生活很枯燥乏味，有的時候真的很容易讓人放棄，可能你連想象出去逛個街，看個電影都是奢侈的，這個時候就看你如何調節自己的情緒了，和朋友聊天，出去散心都是很好調節心情的方法。實在學不進去了，也不要逼迫着自己去學，那樣只會適得其反。還有一點就是在複習的過程中，不要詢問你身邊同學的複習進度，這樣只會給自己壓力，做好自己的就可以了，別人的都不要理睬，當然不會的問題在一起相互交流下還是很好的。

不管怎樣，你到最後是複習的好還是複習的不好，都要堅持下來，因為堅持到底就是勝利，無論你最後是考上了還是沒有考上，都不會有遺憾，因為已經努力過了，順利走了過來，即使沒有考上，你也學到了很多知識，心理素質也得到了鍛鍊，對自己影響還是很大的。這畢竟也是一種經歷，是人生中很難忘的回憶。

考研個人心得體會10

首先，決定是否考研。一定要有自己清晰的目標，不是盲目的跟風，不是逃避的藉口，而是給自己精確的定位和足夠開始的理由，考研不是一勞永逸的開始，也不是投機取巧的幸運，明確的目標會是自己前進的不懈動力。我當時考研，曾經也不停地追問自己：為什麼考研?是工作還是升學呢?爸媽年紀大了，自己應該如何選擇?後來，我把自己的想法和家人、老師、同學進行了交流，再結合自己的職業規劃做了清晰的，這樣，仰望着星空，也感覺到了腳踏實地，選擇了遠方，便能只顧風雨兼程!

其次，選擇學校。我覺得學校的選擇要根據個人的追求和自己大體的實力水平進行衡量，如果你想求穩就選擇比較有把握的學校;如果你想要對自己提出挑戰就選擇相對有些難度的學校，應該也會因人而異。我只想説的是：在暑假複習的時候，一定要定好學校，因為專業課的複習要根據自己所定的學校進行，收集資料也是學習的一種能力。在定好學校之後，最好能夠找到你報考學校相應專業的師哥師姐，因為他們畢竟是過來人，不僅在專業課上的複習會給你一些建議，而且能告訴你導師的一些學術動態。

最後就是落實到學習上。我覺得心態和方法很重要，心態上，要知道考研是一次持久戰，如果把考研比作成長跑，我想最適合不過了。有些人也許會贏在開始，但是驕傲的心理會拉下前進的步伐，有些人拼命地奔跑卻不知道什麼時候選擇了放棄，也有些人在彎道的時候，摔倒的一塌糊塗。誠然，考研是一個痛苦的過程，很少有人説考研是快樂的，既然本身就是痛苦的，就不要以戰線長為藉口來怠慢考研。考研就是要不留遺憾，要對自己説我要努力，不停的努力，天天努力。考研是對心志的一種磨鍊。當你堅持不下去的時候，不妨提醒自己“天將降大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨”。我是考研複習準備相對比較早的人，而且一開始便竭盡全力的奔跑，在暑假下來的時候，我感覺到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨讓我感覺到了效率的持續下降，後來我堅持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的時候，我也不是隨意的奔跑，我把最外圈的跑道作為起點，最內圈的跑道作為終點，在跑步的時候，不時的和考研複習結合起來，從中也學會了計劃、堅持和自我激勵。這樣，身體素質加強了，心理素質也提了上去。

考研路上，結果固然重要，可是在考研過程中我們學到的遠不止一個分數那麼簡單。仔細想想，考研時的景象歷歷在目，一切都像剛剛發生一樣，所以希望現在複習準備考研的同學們能夠珍惜時間，努力複習，給自己的未來搭建一個更高的平台。

考研個人心得體會11

培訓是一次遇見更好自己的機會，是一次深度學習的空間，更是一場美麗的蜕變！

今天我很榮幸參加了由縣教育局教學發展中心組織的“20xx新課程新大學聯考網絡研修”第一次線下培訓。

龍主任發表重要講話，肯定了此次前來的學員，並提出了希望。

陳良虎主任展開講話《加強教育教學研究，提升自身專業素質》

對三位一體、賦分知道，專業選擇、志願填報、錄取制度、大學聯考時間安排表、綜合素質評價等大學聯考改革主要內容作了詳細的解説。

新大學聯考改革的主要內容

部分筆記

班徽

劉承貴老師發表重要講話。

生化組設計

英語組

語文組

各組成員各顯神通

通過今天的培訓，我深感作為一名教育工作者身上的責任重大。所以加強學習，轉變教育理念，認真研讀新大學聯考政策十分有必要。我將在今後的學習中不斷的提升自己，完善自己。

培訓完美結束，收穫滿滿！感謝各位領導與老師們的指導付出！

考研個人心得體會12

一、珍惜時間，制定計劃。

教育學考研考生要合理安排時間、制定一份周詳的複習計劃。制定計劃前先要熟悉數學、邏輯、作文和英語這四門課程的考試內容，哪些是考試重點、難點?哪些內容自己比較薄弱?然後再針對這些問題制定具體計劃。對時間分配、內容安排、複習進度等有一個宏觀的把握，儘量做到詳細、實用、高效。在平時複習的過程中，對照計劃督促自己，哪段時間主攻英語，哪段時間主攻數學，什麼時間必須完成第一輪複習，什麼時間進入考前系統複習，事先有計劃，並嚴格執行，才能有條不紊，不丟不落。

二、端正態度，積極備考。

教育學考研認為態度最重要，端正態度，是成功的前提。俗話説“好將軍不打無準備的戰爭”，在職研究生考試比普研考試內容少，不涉及政治和專業課，所以很容易讓人產生錯覺，感覺和普研相比它相對簡單，混混就能過。其實，考試涉及的知識面非常廣、內容很多，如果態度不端正，很難通過考試。所以首先必須真正把考試當回事，抱着“不考則已，一考就過，不給自己第二次機會”的態度，這是決定能否順利通過考試的關鍵。

三、針對重點，教育學考研集中突破。

在職研究生考試內容包括數學、邏輯、作文及英語，其中前三項內容是綜合測試，英語是單獨測試。綜合與英語均設立了單科分數線，單科必須都過線的考生才能進入面試。因在日常工作中接觸英語較少，個人感覺英語難度較大，難度介於大學英語四級與六級之間，所以，複習重點應放在英語上。加大對英語詞彙量的擴充，提高閲讀理解的正確率，抓住英語作文關鍵得分點。

四、掌握方法，高效做題。

要想通過考試，適量做題必不可少。如果光看書不做題，那麼遇到具體題目的時候，就會措手不及。考生必須熟悉題型，掌握題目難度和出題技巧。在備考的前兩個階段，針對各考點做題，在衝刺階段，則應做整套模擬題。通過做題，增強快速反映能力，提高運算速度和準確率。同時，要注意分析，總結歸類，這樣可以起到事半功倍的效果。建議教育學考研考生歷年真題必須多做幾遍，這樣可以更快地掌握規律，不斷積累臨考經驗。

五、熟悉套路，按部就班。

目前，社會上對在職研究生考試的相關培訓比較多，考生應結合自身學習自覺性和基礎情況進行合理定位，自覺性和基礎較好的考生完全沒必要報名參加輔導班。不報名參加培訓班的考生應該把英語大小作文、有效性分析論證及論説文的套路熟記於心，這幾個方面都有規定的格式和基本段落評分標準，考生應重視基本格式，多背幾篇範文，按照標準格式答題至少可以使考試成績提高10分以上。“按套路出牌”，有的時候是一種睿智的保守戰略。

考研個人心得體會13

本學期的暑假我自主複習考研，有頗多收穫。

在十天的休息之後，我開始了暑假考研“攻堅戰”。聽起來有點誇張，其實卻是艱苦。有一個暑假的奮鬥不僅僅是知識的儲備，更重要的是意志品質的鍛鍊。

酷暑的夏天説實話我是第一次完完整整的熬過來了，每天呆在實訓樓的教室裏啃書，起早貪黑，似乎又回到了高三的生活狀態，但是這是更加艱鉅的任務，沒有老師的指導與解答，沒有人監督你每天的作息，沒有人照顧你日常的生活，完全靠着獨立自覺。還好有一起奮鬥的研友，暑期的綿綿的高温下大家汗流浹背卻依然筆鋒不停的演練，熱不行了，就摸下冰塊，也只不過是心理安慰罷了，但是這樣的熱情讓我懂得在自己認為最困難的時候還有很多人在一起努力奮鬥，我們要比別人做得更優秀就要做的比別人更加有毅力，更加堅定的信念。

對於考研複習的也談不上經驗因為沒有得到最後考驗的檢驗，這只是我個人的感受，但是仍然可以分享一下。

對於專業課的複習我認為這很重要，其在考研中所佔分數也不少。專業課在暑期才開始第一遍複習，電路這門課知識點多難度也不小，在複習專業課的時候要有很大的毅力。很多時候我們回因為沒有成就感而厭倦學習，所以要堅定信念，時刻提醒自己考研的路還很長還很艱鉅要堅持，堅持就是勝利。從九月份開始就是做題，要有全面的查漏補缺方法，最後是用題海戰術，要相信中國的教育並沒有那麼人性，應試才是硬道理，一切為考上優先。我在平時複習時注意錯題難題的總結，公式的總結，並且都是在自己理解的基礎上總結出來的，這樣的總結才更有用處。在後來的學習中要明確哪些是自己需要的哪些是已經掌握的，抓關鍵，學重點，會難點。

對於英語的複習前期的閲讀訓練非常重要，因為好的成績一定是建立在好的英語水平之上的，其餘的像什麼應試技巧之類的，只能起輔助作用。在前期時間充裕的時候，紮紮實實的提高英語水平才是最重要的。暑假前不用涉及“考研”，只要背好單詞，提高了英語水平，備考就會很輕鬆了。暑假期間着重於閲讀的訓練，進過兩個月的複習，閲讀能力也提高了很多。

政治的學習可以完全跟着輔導班老師的指導進行，掌握重點以後每天抽點時間強化記憶。對於大得知識面和大題我們可以等到十一月出了時事政治以後在結合老師的講解和押題再去專攻。

經過一個暑期的學習，不僅熟悉了考研的內容而且明白了這條路的艱辛，但是亦增加了我挑戰的興趣，我堅信我可以成功。

考研個人心得體會14

如果説數學決定考研的成敗，那麼英語就決定考研的生死。對於英語基礎一般的人來説，英語沒有得高分的要求，就是如何過線。首先應該在暑期前，將考研要求的5500單詞，熟背5遍以上，尤其要注意一些高頻詞彙，還有一些熟詞僻義。這樣就可以打牢後面閲讀和寫作的基礎。閲讀又是考研英語的重中之重，我覺得做市面上那些200篇、220篇之類的文章，意義不大。考研英語不同於4、6級，無論是出題模式還是解題技巧，因此對於考研英語，真題就是核心。

張劍的黃皮書《考研英語真題思路解析》非常不錯，配合着王若平的《閲讀手記》一起看，真題親自做，要反覆地做，最好能對裏面的每篇文章都進行逐字逐句的翻譯。英語真題要研究到4遍以上，就會摸索出很多的技巧和規律。比如文章中but、yet、however、now，這些詞的後面往往是問題答案的出處，再比如may、maynot、unknown這些模糊表達的選強，以及一些高頻詞的同義替換，多數都是正確的，這些規律技巧要靠對真題的反覆研究來總結，這一過程可以一直做到11月份。

最後的英語衝刺簡單地做兩套模擬題即可，還是要把握真題。對於作文，一些經典話題的模板還是應該準備些的。在此基礎上，結合社會熱點，再加以練習。到了考場上，英語的答題時間很緊，所以要始終保持專注度。

考研個人心得體會15

4月9日，我有幸參加了五原縣20xx年會考備考複習研討會。研討的內容包括：聆聽了市教育教研員董老師對20xx年語文會考所做的簡要預測與分析;評析了我縣20xx年會考語文試題及考生答卷情況;研討畢業班總複習的範圍、重點、難點。此次研討對我來説確實受益匪淺。

一、研討會內容

我們今天研討的內容主要分為兩方面：首先在上午主要是九年級語文總複習教學觀摩(聽五原五中三位優秀教師的複習課);其次是下午開始説課、評課並且研討目前各個學校的複習計劃以及在複習中的困惑解答等。

(一)上午首先是五中教師王芳教師對“説明文閲讀的方法及技巧的指導”。

在教學中王老師在課前對基礎知識的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測了學生前一天知識的掌握，在教學中能夠緊緊圍繞會考考綱範圍教學指導答題技巧，並且能夠理論聯繫實際，加入“實戰演練”這一環節，使得學生對相關知識掌握的比較紮實;孫霞老師對“議論文閲讀的方法與技巧”中的論點和論據進行了系統的複習，在教學中孫老師始終以高昂的熱情帶動着學生也熱情高漲的學習着;最後一位是趙春暉教師對“句子的銜接與排序”進行講解，在這一塊趙老師也能夠根據學生的實際很好的講練結合在一起，使得教學進度推展順利，學生也能夠在實戰中掌握課堂內容。

這三位教師講學過程進度掌握的很好，學生也始終保持着“學”的狀態，沒有學生有困得感覺，感覺和七年級八年級的學生一樣有熱情又激情。在這次的聽課中，三位教師都側重於學生的基礎知識的掌握與鞏固，更多的將理論與實際結合在一起，使得教師“教”的輕鬆，學生“學”的愉快。

(二)下午評課研討中，各個學校首先交換了在聽課中的收穫以及建議，緊接着是市教研員董老師進行點評，最後是每一個學校代表對在會考中的困惑提出，董老師在要求範圍內進行了指導。

二、學習心得

我們九年級語文備課組在聆聽了專家的指導後，經過研討，明確了今後的複習方向。總的説來，要上好最後的複習課，要注意以下幾點：

第一，要突出語文學科實踐性的特點，處理好教師的“講”與學生的“練”的關係

語文確實是實踐性很強的科目，我們應當讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。離開了語文實踐，是無法形成語文能力的。而要想切實提高學生的語文能力，以老師的講來代替學生的學，代替學生的複習，是絕對行不通的。在複習的過程中，如果單純靠學生大量的重複的訓練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結合，練在課堂。且教師的講要講在學生的需要上，講在學生的知識建構上，講在學生的發展上。同時在這個過程當中，教師要特別注意學生思維水平的提升。

第二，要研究學生的現狀，瞭解學生的認知起點，使複習有針對性和實效性

美國教育心理學家奧蘇貝爾説過：影響學習最重要的一個因素就是學習者已經知道了什麼，確定了這一點，就可據此進行教學。”其實複習課的教學也是同樣的道理，我們要認真研究學生的現狀，瞭解他會了什麼，在哪裏還有問題，然後有針對性地進行復習指導。

第三，要充分調動學生學習的積極性，教師要側重提要求、教方法、抓落實

在複習課上，教師要充分地發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性。但發揮學生的主體性，決不意味着降低教師的作用。其實，這意味着對教師的要求更高了，教師在複習課上要側重提要求、給思路、教方法和抓落實，要成為學生學習的激發者、輔導者，成為學生語文能力的培養者，成為學生積極複習心理氛圍的營造者，引導學生自己來梳理知識、形成網絡，領悟解決問題的方法和技巧。

三、衝刺的策略――我們應該怎麼做

1.認真學習課程標準和會考考試説明;

2.精選複習材料，利用好複習資料。(把“題海”留給自己，把時間讓給學生)

3.有效地使用練習，強化訓練應試能力。採用文言文與現代文穿插、閲讀與寫作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法。

(1)多做“精典”的題目。“精”，精選;“典”，典型的、知識含量大、能力訓練強的題目。讓“練習題”服從複習計劃，這才是有效複習的關鍵。

(2)加強答題規範訓練，文科理科化。不同的題型有相應的答題思路、答題規範要求。

(3)歸類整理有關知識，做知識卡片。

(4)把“規律”教給學生，交給學生答題技巧。

(5)寫作注意材料與精美語段的積累。

(6)搞好試卷分析。

讀會考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點，講突破。

少走冤枉路+多做有用功=成功。