國小班主任培訓心得體會例文
上週,我非常有幸地參加了國小班主任培訓。這次培訓對我來説,不僅是業務理論的學習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的盪滌。我知道要成為一名優秀的班主任,必須注重自身素質的提高。素質不是天生的,而是要經過長期的學習、修養和實踐形成的。只有實現了自身素質的完善,班主任才能以自己的高素質,培養學生的高素質,根據多年的教育實踐談談我對班主任素質的認識。
首先,作為班主任,要用夏日般的熱情愛自己的崗位,愛班級中的每一個學生,讓學生如夏日荷花激情綻放。新時期教師道德規範中,首要強調的.就是愛崗敬業。作為班主任,是學校德育工作的具體實施者,面對的是一個班級的學生,因此,我們要全身心地熱愛自己的崗位,把班主任工作當作自己的一項事業來幹,消除一切私心雜念,只有這樣,我們工作起來才會快樂;同時,我們還要熱愛班級中的每一位學生,包括那些學困生和一些在其它方面暫時有問題的學生,我們要把他們當作自己的子女來教育,讓他們感受到老師和班裏的同學並沒有拋棄他們,而是時刻在關心幫助他們。只有這樣,班主任的工作才能順利開展,學生才樂於接受我們的教導。
其次,作為班主任,要具有一定的文化知識和能力素養,就像夏日陽光,用自己的情懷,普照勃勃生機的萬物。有句話説給孩子一杯水,自己就得有一桶水,甚至一泉水。社會的進步,使現在的學生知識面寬了,懂得的也多。因此,班主任除了專業的知識外,還要儘量使自己懂得更多的知識,比如天文地理、世間百態等等,因為我們的知識面廣了,學生就能從我們這裏接收更多的知識,這對他們的學業更有幫助;作為班主任,同時也要具有一定的能力素養,比如一些觀察識別能力(觀察班級中學生的一些思想動態以便及時處理)、組織管理能力(組織學生有序地參加各種活動)、談話協調能力(與班級中個別學生的交流等)具備了這些能力,班主任工作才會順利開展,工作起來才會得心應手。
其三,作為班主任,不但要善於管理班級,而且要教會學生做人,如同夏日陣雨給學生送去一片清涼。一個班級的健康成長,必定需要一個善於管理的班主任。所以,班主任要想管理好班級,必須在班級中選取幾個得力的班幹部做為自己的助手,協助自己做好班級的管理工作,比如,選一些班幹部管班級紀律,選一些班幹部負責同學們的作業完成情況,再選一些班幹部負責中隊的一些具體工作等等,學習、生活、紀律等各項工作都有了負責人,班主任的工作就輕鬆了不少。(班主任工作 )班級管理工作安排好了,班主任在平時,更要注重對學生的教育,做人的教育。比如教育學生怎樣以禮待人,怎樣與同學相處,怎樣感恩父母和老師,怎樣和同學化解矛盾有時教育學生做人,比教育學生做事更重要。
最後,作為班主任,要做好家校聯繫工作,引領學生成長,如同夏日清風給家長和學生送去一絲舒爽。要想做好班級工作,家校聯繫和溝通非常重要,所以,班主任要時常與學生家長聯繫,或打電話,或家訪,及時向家長反映學生在校的一些表現,並瞭解學生的在家情況,教給家長一些教育或輔導孩子學習的方式方法等,並與家長達成共識,共同教育學生。儘量為學生創造好的學習環境,使他們健康快樂的成長。
這次班主任培訓,我不僅學到了更多的有關管理班級的方法和技巧,也從中領悟到做一個班主任不是件容易的事,但是我會努力去做好,要做一個有心人;要認真做事,這樣就能把事情做對;要用心做事,就能把事情做好。我也要爭取做到:要善於管理我們的班級,要學會享受工作,學會做一個快樂的班主任!
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