比賽心得體會15篇

某些事情讓我們心裏有了一些心得後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的比賽心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

比賽心得體會1

“陸佳琪，過來一下!”咦?張老師怎麼叫我呀?哦!原來，是讓我代表全班去參加年級游泳比賽呀!我聽後既緊張又興奮。

俗話説：臨陣磨槍，不亮也光。為了在比賽中超水平發揮，在比賽前一天，我就在泳池裏來來回回不停地練習。我想：這次比賽我一定要爭取拿第一。拿不到第一，也得拿個前三名，一定要為班級爭光。

第二天，比賽馬上就要開始了，我緊張極了。當裁判宣佈入水準備時，我更加緊張了。我一下水，心裏就像有一隻小兔子在“嘣嘣嘣”上下直跳，手腳嚇得冰冰涼，覺得整個人就像被冰塊包圍的魚，直打哆嗦。我連忙對自己説：“不用緊張，好好發揮就行。”只聽見裁判一聲令下，我便像根離弦的箭衝了出去，我用盡全力遊哇不!遊哇!快要到終點時，我伸長手背，夠到了泳池一端，可結果我卻只拿到了第四名，沒能為班級拿到名次，我沮喪極了!

這時，媽媽過來安慰我説：“寶貝兒，你很不錯嘞!前三名可都是、專業選手，你比出這樣的`成績，已經非常棒了!”我頓時感到雖敗猶榮。我想：冰凍三尺，非一日之寒。他們這速度也是天天練出來的呀!看來，要想取得好成績，我還得再努力一把呢!

比賽心得體會2

xx年10月11日，我有幸參加了教師技能大賽。在大賽上，我看到每一個授課教師都能以自己的特點詮釋着體育課堂教學。看着這些執教者，慢慢地我知道了，體育課也可以上得多姿多彩。

人並不是始終站着原地不動的，在我參加教育事業的這三個月中，我也意識到自己的不足，開始思考，怎麼去進步，我主動向那些有經驗的老師請教，另外也聽一些好的體育公開課，吸取別人的長處，彌補自己的不足。教學並不是一成不變的，這需要在實踐中積累經驗，平時上課之前我就會用心思考怎麼上，怎麼樣讓學生更好的掌握。練習的方式是有很多很多的，在於自己的要多去思考，去創新，從學生的角度出發，創設學生喜歡的教學形式，不光是體育練習這一方面。其它方面的教學也是一樣的，都應該以學生為主體，學生掌握得好，那我的教學目的也就達到了。

教學最開心的時候莫過於聽到學生説：“我最喜歡上體育課啦。”這句話經常會在我耳邊想起，有時候我還沒進教室，就會有學生跑來問我，老師，是你等會到我班上體育課嗎？我聽了微微笑，覺得這學生還真可愛呀，當然也有的學生説：“老師，我不會體育呀。”聽到這句話又讓我沉思不已，每門學科的老師都會有這樣的學生，有的學生會學，有的學生不會學，我不能要求每天個學生都要很會鍛鍊，我只想每個學生能在學習體育中陶冶自己的情操，感受到學習體育帶來的快樂。每個學生都不是萬能的，他們也不可能都會鍛鍊，就像有些人天生體育天賦就好，對體育感覺敏感，一學就會，對於這樣的學生，老師就應該好好培養，多給予他們展示的機會，讓他們快樂的成長。

針對七年級的學生最主要的是組織紀律，學生們剛踏入中學校門，活潑好動，注意力容易分散，對待他們一定要有耐心，時刻提醒他們上課要認真，不要亂動，這時候的教學語言很重要。八、九年級的學生比較大了，有自己的思想，容易走極端，現在的`孩子都早熟，你不能隨便批評他，他們會有自己的理由會説我不會唱歌，所以不想學，碰到這樣的學生，你只能循循善誘，沒有什麼學不會的，只有你願不願意學，所以首先要把教學設計好，要讓他們覺得學習體育是件很快樂的事，容易放鬆心情，又沒什麼難度，適當的時候還讓他們聽聽流行體育，提高他們的學習興趣。總之，每個年齡段的學生都有自己的年齡特點，做為一名老師要好好的針對學生的特性對學生進行良好的教育。

通過這次教學技能比賽，感受頗深，想説的太多，也不是三言兩語説得完的。但有一點讓我知道，對待學生要給予愛心，多點耐心，學生也有不聽話的時候，也有讓我不開心的時候，這些都不重要，重要的是在孩子身上我看到了純真可愛，純潔無瑕，沒有世俗的不雅。

比賽心得體會3

這次歌詠比賽，同學們把對祖國母親的熱愛，對班集體的榮耀，對學校生活的憧憬，對遠大理想的追求，都融進了美妙的歌聲中。可以説，我們一起合着歌聲的節拍，勾起了對過去的懷念，燃起了對未來的希望！不難看出，這裏有各班同學刻苦的排練；有班主任老師熱情而忙碌的身影。在活動中，我看到同學們身上的閃光點，感受到大家的激情。我希望你們繼續保持這一良好的精神狀態，並將其延續到你們今後的學習和生活中去。用自己飽滿的熱情去創造生活，創造未來。

在這裏，我還想説的是，比賽的結果並不重要，重要的`是，在比賽的過程中，我們看到了全體同學特有的團結精神，看到了同學們特有的集體意識和紀律意識。可以説，一個學校或是一個班級，只要緊密團結，步調一致，才有樹立戰勝困難的勇氣和決心，創造更加美好的明天。

老師們，同學們，我真誠地希望每位老師、每個班級、每位同學在今後的學習生活中，繼續發揚在這次比賽中體現出來的團隊意識，集體主義精神，努力地為自己的班級增添光彩，為自己的發展增添後勁，為我們店子鎮中學輝煌的明天貢獻力量！

最後，祝我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝各位老師工作順利、閤家幸福，祝全體同學學習進步、心想事成！

比賽心得體會4

作為一名教師，能寫一手好字，這是職業所要求的！字的漂亮，不僅僅是教師一個人的事情，更是關係到學生成長的重要因素，教育是潛移默化的，教師就是學生模仿的榜樣。好的書法作品給人以美的享受，陶冶情操。許多的教師從中獲益，更可貴的是在我們老師當中正逐漸形成每人練一手好字，帶出一個書寫漂亮班的風氣。

教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。我覺得書法有以下好處：首先最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；其次可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養性，這對於提高自己的`素養，很有幫助。有人説“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。我一直以來都在學習書法，我覺得要練好書法需要做好以下方面。在平時的工作和學習中，注意養成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。然後，我在工作之餘，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之餘的生活更加充實。

從現在開始，請大家都跟我一起練習書法吧！

比賽心得體會5

一週多的教師講課大賽如期結束，有人歡喜有人憂。通過這次比賽，使我感受到了國小課堂教學的藝術性。聽了多位老師的課 ，受益頗多，被他們上課的那種風格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學生的求知慾，課堂氣氛活躍， 學生積極配合，探討問題，課堂效率高。

多位老師的課讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性，老師自上課至下課都始終圍繞學生運轉，學生也一直環繞老師運行，老師的主導地位和學生的主體地位體現的淋漓盡致，老師對學生並沒有過多的限制和束縛，學生的討論是自由進行的，學生佔據着課堂，但是，學生並沒有脱離軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果卻是很好的，學生學到了知識，教師也達到了教學的目的。

課堂上老師們都很有耐性的對學生進行有效的引導，語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言更是十分值的我學習，在思想教育方面，教師們都處理的比較好，自然真摯的情感感染了學生和聽課的.每一位教師。

各位老師多媒體的應用，更是一個學習的過程，看到其他老師製作的那麼好的課件，運用的那麼自如，從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，尤其是在多媒體的運用方面，自己竟然處於空白狀態。不學習不進步不上進就會使自己處於被動地位，然後逐漸走下坡路，長期下去，自己就會被淘汰，被社會淘汰。想到此，就覺得

一陣陣害怕。我必須要行動起來，自己多學習，自己多琢磨，多向其他老師學習，多問，跟得上現代教學的潮流，也希望學校能多提供這方面的硬件設備。

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師和藹可親、簡潔、準確的語言，為學生的理解奠定了基礎。教師們用自己的揮灑自如的語言引領着學生，把學生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學智慧。聯繫實際生活來教學，激發了學生的學習興趣，體現了寓教於樂的教學理念。

通過這次教師大賽聽課活動我對新課改也有了更深的認識。觀念的更新是教育生存和發展的前提，在以後的教學中我要努力做到以下幾點：

1、多學習教育理念和優秀老師的教育教學先進經驗。

2、多學習各方面的教學資源，豐富教學。

3、學會上課要放手，會放手，培養學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。

以上是我在聽課中的心得體會，以後我會更加努力的學習，更加努力的鑽研教學，提高課堂效率，真正做到高效課堂，做到能與學生聯成一片，使自己的教學水平得到提高。

比賽心得體會6

作為大學課程中不可缺少的一門課——網球，終於給選上了，上學期由於電腦不給力的情況下只能先學學乒乓球，但是對網球的熱愛與嚮往卻始終沒變，儘管我不懂網球，也沒打過網球。估計也就是因為對它沒有接觸過，所以好奇心才驅使着喜愛的動力吧。不過不管怎樣，現在總算有機會了，可以在網球場上盡情的揮灑汗水，自由的舞動球拍，可是好景不長，都還沒怎麼怎麼的，課程就結束了。回想起過去短暫的幾節課程，不由的內心感觸戛然而生；

第一、讓我瞭解並學會網球，增長見識

依然清晰的記得第一節網球課，老師沒教之前，不會握拍，不會發球，第一次發球就把球拍到水上公園裏面，特尷尬、特悲劇。不過現在好了，雖然不能説是技藝精湛，但是至少跟同學對打或者做別人的球伴是沒有問題的。並且還讓我瞭解到各種球拍的握法，網球的起源，各種球場，網球的構成，球場的規格，比賽制度流程，以及作為一個網球運動員嚮往的“四大滿貫”等。第

二、生活中多一項興趣愛好生活就是生下來活下去，可是生活還有多姿多彩和平淡無奇之分，有的人對什麼都不感興趣，尤其是對各種體育項目更是不為所動，為此，我感到好奇，古代把文武雙全定格為完美的`標誌，現如今又提倡文體事業，所以人們把文作為人類的精神糧食，體當然也是毋庸置疑的。我喜歡各種體育項目，有激烈運動的更為喜歡，比如籃球、足球、網球、排球等，這些都能讓我汗流浹背，換句話表達就是爽！第

三、培養敏鋭判斷力和團隊協作精神

網球對打過程中，由於球小且速度快，因此，特別考驗人的反映力。或許你的不經意間球就不知到飛哪兒去了。必須每時每刻集中精神，全力以赴。且還應該具有一定的預判能力，否則無法接住對方的擊球。在雙打過程中，更為講究的是默契，即同伴出新招，你應該能意識到並作出精美的配合。第

四、能鍛鍊體格，強身健體

上面已經説到，網球是一項劇烈的運動項目，經常打打網球，有助於促進身體的新陳代謝，預防疾病，鍛鍊性感肌肉，提升人格魅力，同時還促使老來身體健壯，健康長壽。最後，感謝老師細心教導

烈日下老師細心的教導，同學們曼妙舞拍姿勢，老師並沒有生氣，而總是面帶微笑的一遍又一遍的為我們講解每一個姿勢，上步接球、退步接球、左右跨步接球、反手接球等。每一個細節、動作、要領都分析得透徹到位，輕鬆易學。

在此，我衷心地向老師説一聲：謝謝您！我的網球啟蒙老師。

比賽心得體會7

本學期很榮幸能夠代表我校參加了由喀什地區教研室組織的第三屆物理教學能手大賽，獲得了課堂教學一等獎。這次比賽的經歷使我對於教學的認識產生了深刻的影響，讓我感覺從中受益頗豐，在此僅簡要總結一下我的個人感受，希望能對更多今後參賽的老師，有所幫助。

首先，我想簡單介紹一下大賽的有關事宜：

大賽分為國中組和高中組，比賽項目主要分為五項，課堂教學、鋼筆字、現場論文、實驗操作和説課。由於我們在十一中比賽，他們學校的高一年級只有四個班，就把我們高中組分為三大組，抽籤來定自己所要講的課題和班級。然後其他四項所有參賽教師在同一天完成。比賽規則，講過的選手可以聽後面選手的課，高中國中可以互聽。

其次説一下我這次最真實的經歷和感受。

這次我抽籤序號是高中組的第一個，下午抽籤第二天早上上課，時間上比較緊張，但時間緊張，自己可不能跟着緊張。我首先了解到上課的班級是十一中的高一一班，我就去找到本班的班主任老師瞭解這個班的基本情況，再由班主任介紹認識了我第二天的合作伙伴們，因為我怕課堂上冷場，讓我一人唱獨角戲會很艱難。聯絡完感情就趕緊想課該怎麼上，沒帶電腦課件是來不及做了，那我就利用我們物理的特點做實驗，就趕緊聯繫他們的實驗員找相關的實驗器材。回去就開始備課。重要的上課，評委坐在最前面，那肯定緊張，為了克服緊張的心理我上課後就不看他們，只看學生，就會慢慢地放鬆。只有教師輕鬆了才可能帶給學生輕鬆的環境，才能與教師更好的配合。在後面幾項的比賽中我的感受就是一句話，真是天外有天，人外有人。因為我是第一個，所以有充分的時間去聽其他教師講課，在向其他教師學習的過程中有很多感觸、很多啟發、很多收穫。在這次大賽中湧現出許多優秀教師，可以説每位教師都有各自的特色，聽他們講課可以説是一種享受。下面我把在這次大賽中教師們所展示出的教學特色及值得我們學習的地方總結如下：

1、教態：端莊、大方、從容，衣着得體，情緒積極是這次大賽所有教師都能表現出的良好外在形象。從這點可以看出教師對大賽的重視及良好的自身素質。

2、口頭語言表達：表達準確，語言簡潔流暢，邏輯嚴密，更為可貴的是大部分教師的語言表達具有很強的親和力和感染性，抑揚頓挫、激情洋溢，體現出教師紮實的語言功底。

3、體態語言：即肢體語言和表情。參賽教師的教學熱情通過他們的肢體語言和豐富的表情語言表達的淋漓盡致，眼神、表情、動作在他們身上很自然的流露，同時表達着他們的思想感情和教學內容，使聽課者忘記了時間、不厭其煩地聽了一節又一節課。

如果説以上幾點都是教師外在素質的表現，那麼，通過教學技術和對教材的'理解把握以及對新課改精神的貫徹落實等則進一步體現出參賽教師的內在素質和風采：

4、教學技術：在這次大賽中，最突出的特點就是對教學資源的關注和利用，參賽教師能熟練地運用現代化教學手段，恰當運用網絡資源，尤其是多媒體教學和網絡技術教學的運用尤為精彩。教師對多媒體和網絡技術的運用體現了“選擇性”、“針對性”和“實效性”，避免了形式主義，促進了教學活動的進行，增加了課堂容量，使教學內容具體形象、生動有趣，提高了教學效率。

5、對教材的理解和把握：基於對本次大賽的高度重視，在充分準備的基礎上，各位參賽教師對教材的理解和把握做到了“準確與深刻”，對各項技能的具體要求體現的尤為明顯，從“提出問題”到“分析問題”到“解決問題”，做到了“重點突出”、“深入淺出”，同時也體現了“理論與生活實際相結合、與學生實際相結合、與社會實際相結合”，體現了“學以致用”、“教書育人”的教學原則。

6、對新課改精神的貫徹落實：對新課改精神的貫徹落實主要體現在一下幾個方面：突出了學生的主體地位；體現了師生平等、崇尚民主自由的觀念；注重師生互動、雙向溝通的教學活動；課堂教學形式靈活多樣、不拘一格；注重學生體驗、實驗、活動，鼓勵學生質疑、求索、創新；適時使用激勵性評價，調動學生的學習熱情；能使用綠色語言，建立融洽的師生關係，創建民主和諧的教學氛圍。

總之，通過這次大賽，自己長了見識，加深了對新課改的理解，進一步增進了對教師這一職業的的責任和感情；而收穫最大的還是從中得到了鍛鍊，增強了信心，也發現了不足，激發了探索創新的熱情。希望各位教師亦能從中受到啟發，不斷提高自身素質，在教育教學方面走出自己的路子，形成自己的特色，做一個成功的人民教師。

比賽心得體會8

對這次技能大賽有很多的心得體會，特別是對高職組的“弘聯杯”護理技能大賽感觸頗深。在此我向大家分享一下我的各種心得體會。本次的“弘聯杯”護理技能大賽總共有來自全省各地的15支隊伍45名參賽選手，每支隊伍有三名參賽選手和指導老師。我在比賽前半個月被選為預評分選手，和我們學校的三位參賽選手一起訓練。我始終覺得我們學校的三位參賽選手是所有選手中最漂亮的，她們是最棒的，她們給了我們太多太多的感動。才剛剛開學的時候她們就已經開始訓練了，從開始訓練一直到比賽的這段時間，她們沒有周末，沒有休息的時間，她們每天只有吃飯睡覺的時間。這一個半月的`時間，她們都是如此，當其他人在休息的時候，她們在訓練，其他人週末出去玩了，她們也在訓練，當其他人清明節放假了，她們仍然在訓練。每天七點起牀，一直訓練到晚上十點，午覺也是在訓練室睡的。但是她們三個沒有一點抱怨，沒有退縮，每天都是以飽滿的精神來訓練。

我始終相信，只要是付出過的終有回報。而事實證明了，我是對的。當我們知道了她們三個成績的時候，每個人都很感動，我們的幾位指導老師都哭了。她們三個能取得這麼好的成績真的是很不容易，一路走來非常的辛苦。但是最終也得到了應有的回報，她們三個的成績非常的好，包攬了本次技能大賽的前三名。對於其他人來説，這只是個名次，但是卻不知道為了這個成績，她們三個付出了多少。甚至還有某些院校的人懷疑我們的這次成績，或許在他們看來我們這次成績好只是因為我們的主場優勢，但是他們並不知道我們付出了多少，這只是我們應得的成績。甚至某些院校的人還會懷疑我們作弊，但是最終我們學校的三位選手用實際行動堵住了他們的嘴。某些學校一點也不重視這次的技能大賽，甚至是在比賽前十多天才開始訓練，就這樣來參加參加比賽，怎麼可能會有好成績。一份耕耘一份收穫，這一直是我的人生信條。而這次的技能大賽也讓我更加的堅信，只要我們付出過，一定會有回報。

比賽心得體會9

作為一名新學員，很榮幸參加了由列檢車間舉行的“愛崗敬業，創先爭優”為主題的演講比賽，對於我而言它是一次歷練，一個機會，它既豐富了職工業餘生活，使職工精神文明建設得到提高，也使職工對愛崗、敬業有了更深的理解，更為職工去創先、爭優奠定了堅實基礎。

能夠代表我們乙班去參加這次比賽是主任對我的器重，更是乙班全體兄弟對我的信任，為了集體榮譽去付出、去努力、去拼搏、我願意！我的心情也是十分的複雜的，這不僅是我的第一次演講，也是參加工作以來第一次去面對車間領導、那麼多的觀眾去表達自己、展現自己，擔心自己做的不好，擔心自己不能給集體爭光，一切不樂觀、不自信的想法隨之而來。“沒有誰天生就是演講的，一回生二回熟，不要怕，相信自己、沒事”張主任的這句話不斷在激勵着自己。是啊！不能把時間浪費在這毫無意義的事情上，要擺好心態、要加緊去練習、去思考怎樣才能更好的把比賽做好才對。

當我想到能和車間各個班的精英同台競技、一比高下，又覺得是一件樂事。的確，這些對手都是各有千秋，能和他們由陌生變為熟悉也是這次比賽最大的收穫。他們帶給我的感動不僅是那句“春節了，人過年，車不過年”，更是列檢人員一年四季不管風吹日曬，天寒地凍都依然堅守崗位的那份執着與頑強，每一位選手在舞台上都飽含青春向上的活力，舉止動作揮灑自如，更用着慷慨激昂的措辭吸引着台下各位觀眾的眼球。

在比賽中，自己不僅是一名選手，也是一名聽眾，更是一名學習者，去查找自己的不足、去聆聽他們的心聲、去學習他們的.演講技巧。題目為“紮根基層做表率，爭當一線排頭兵”的選手用他真摯的情感很好詮釋了列檢黨支部的每一名共產黨員，講述了他們作風頑強、意志堅定、敢於吃苦的光榮事蹟，他們用實際行動贏得了廣大職工的尊重、更提高了在職工羣眾中的威信。每一位選手都帶動着觀眾的情緒，他們的語言不停地感染着台下觀眾的內心深處，引起共鳴，引發思考，我不停地在思考着自己，曾經努力過、失敗過，堅持過、放棄過，我很清楚的知道自己的路應該怎麼走，儘管前面的路佈滿荊棘，儘管前路漫漫，要努力的還有很多、很多，但是我相信只要我不放棄，一切都是皆有可能。

比賽結束了，我平時的努力得到了回報，一個很不錯的名次，體會到了成功後的喜悦，當然，車間舉行這次比賽也得到了很好的效果，不僅使廣大職工從思想上、還是認識上都得到了提高，使以後工作更易開展，還給參賽者搭建了一個平台讓他們去盡情的展現自我。

20xx年9月28日，我參加了xx市首屆民族團結教育説課大賽。這次説課比賽，對於我來説是一個很好的學習機會，收穫頗多，感受頗深。看到許多老師在台上精彩的表現，覺得自己需要學習的地方還很多。通過比較，我發現很多方面值得自己在今後的學習中加以深思和研究。

一、要精心準備説課稿和多媒體課件

説課比賽一般要求在10——15分鐘，不宜過長或過短，否則要分數。要在規定的時間內完成説課任務，需要精心準備説課稿和多媒體課件。除了要寫好説課要求的必須環節外，我認為一定要在説課稿的文字上下功夫。説課稿不僅要精確地説出“教”與“學”的內容，而且要從理論和實踐的結合上具體闡述“我為什麼要這樣教”。如：教學設計的基本理念是什麼？在你的設計中體現了哪些新課標精神？你的教學整體思路是在什麼教育理論支撐下展開的？你這樣設計的意圖是什麼？力求達到什麼目的？各種問題你又如何引導、解決？還要注意前後語言的銜接要流暢自然。

對於説課課件，不能製作得過於複雜，也不能過於簡單粗糙。我看到有些老師的説課課件製作的像上課課件那樣，圖片、問題等特別多，有二十幾張，説課時像放電影一樣幾秒鐘放映三四張。説課課件只是一種輔助工具，它也不等同於説課稿，我看到一個老師把他要説的每一句話寫在課件上，每一張課件都密密麻麻一大篇，這樣的足足有21張，他就照着課件上的字片刻不停地讀，足足讀了14分鐘。而我自己而言，課件製作過於簡單，上課時的視頻過少，課堂組織沒有其他老師精彩。

二、説課要精彩且一氣呵成

這次經歷讓我體會到，實際説課的過程和説課稿是有一定差異的，即使有一份精美的説課稿照本宣讀未必有好結果。因為説課稿是靜態的，而説課是動態生成的過程，是有聽眾的，你能否調動他們的情緒和思想在很大程度上決定了你説課的成敗。説課一定要有自信，由激情和個性，最好做到神采飛揚，激情澎湃，感染聽眾。説課儘量脱稿，並配上適當的手勢，語速要適中，語調的輕重緩急要恰如其分。在比賽前我也把説課稿背得很流暢，對説課課件也很熟悉，但在説課過程中缺少激情，從始至終一個腔調地背説課稿。分數當然不理想。

此次比賽，我學到的還有很多。只有在一次次的經歷中積累經驗，取他人之長，補己之短，才能不斷的成長。“台上一分鐘，台下十年功”，在今後的工作中，我一定要不斷修煉自己，成就最好的自己。

比賽心得體會10

20xx年x月，我有幸代表公司參加集團公司的技能大賽，對此我倍感榮幸。經歷了數天的激烈比賽，我穩定的發揮了自己的實力，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。能夠代表公司參加這次比賽，我感到很榮幸，心中除了喜悦，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的温暖，領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。

在此，首先感謝xx領導一直以來對我成長成才的關愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環境中得到更好更快的成長，其次感謝領導和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助，使我的業務水平有了顯著提高。在比賽過程中，領導和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠不驕不躁，穩定發揮。作為一名普通員工，從備戰到比賽，一路走到最後，我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享：

第一個心得：目標不止，學習不輳。一名合格的員工，不應僅僅滿足於把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足於為工作而工作，我們是不可能成為一名優秀的員工。所以，我們要讓學習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經手的每項服務、每件工作都成為精品。

第二個心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每個人都有自己的夢想，都有自己的目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現的。沒有積極平和的心態工作快樂不起來；沒有過硬的業務水平，工作快樂不起來；有了積極平和的心態和過硬業務水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰。

第三個心得：以感恩之心回報xx。我們每個人的成長，都離不開xx這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經營和維護。我們應該加倍的努力工作，以優異的`成績作為回報，做到“xx為我，我為xx”。在擺正工作態度的同時，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業務能力，來更好的服務大眾，為自己與xx爭光。

感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常説，一粒種子，只有深深的根植於沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身於拼搏創業的積極氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優、做精本職工作，努力在業務上有更新的建樹、有更大的提高，為xx的發展壯大貢獻自己的力量！

比賽心得體會11

6月初，我十分榮幸到楚雄開發區永安國小參加了楚雄州國小語文閲讀教學課堂競賽的聽課觀摩活動。我聆聽了來自楚雄州各縣市14位教師的課。這樣生動而紮實的課，提問精準，回答精彩，讓我對國小語文閲讀教學有了新的認識，讓我大有收穫。下面就談談我的一些體會。

一、課堂教學體現了三種意識：

1、增強了學段教學意識。每位上課的教師都能根據自己授課的學段目標進行自主合理的定位；

2、增強了目標意識。每位教師的教學目標都具有明確性，目標的制定緊扣學段，目標指向很強，去掉了低效環節。

3、增強了語文教學方法的意識，教會學生閲讀，教會學生學習的方法。

二、課堂教學體現了三根類型的關注：

1、關注情境的創設。情境導入是一節課成敗的關鍵。為什麼每位上課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢？我覺得還是在導入這一環節有所不同。課程導入好的'老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。他們具有一個共同點：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，使學生集中注意力，而且能發人深思。而不太成功的教師則恰好相好。

2、字詞教學的關注。特別是在中低年級的《黃山奇石》、《金色的草地》、《爬天都峯》這幾篇課文中，冷雪、李玉萍、張海軍三位老師都比較注重字詞的教學，當堂指導訓練、當堂鞏固提高。

3、關注師生情感的融合。在《觀潮》一文中，魯仙麗老師用師生互換角色的方式朗讀課文，師生間的互動自然、親切，感情的也能在融洽的氣氛中得到昇華。

三、能有感情地指導朗讀。語文閲讀教學就是要在有感情地朗讀基礎上，才能更加準確的體會作者所要表達的思想感情。這次參賽的老師對有感情的指導朗讀做得很到位，特別是王雲老師在《上中訪友》教學中，指導學生讀出對老橋的敬重時，感情是那樣這真摯，自然，的的確確向和老朋友交談一樣。

四、自我反思這次聽課收穫不少，但關鍵是學而時行之，要將這些運用到自己的課堂教學中。

1、教學目標的合理性，適合每個學生的發展。

從14節課中，我體會到閲讀課重在培養學生的閲讀理解能力，不能把聽力作為重點，其中，閲讀速度的培養很關鍵，要嚴格控制時間。閲讀課主要是三個階段，是一種循序漸進的過程。而我本人在這閲讀課教學中的注重有時就犯錯誤，通過這次聽課我明白瞭如何去做，我想自己在今後的教學中，會越來越好。

2、教師為學生創了一個輕鬆的課堂氛圍。

輕鬆的課堂氛圍是一節課成敗的另一個關鍵，也是注重學生情感的關鍵。如果一名教師能始終面帶微笑，始終令課堂氣氛活躍，可以説他的學生在享受課程，她自己也在享受課程。我在這點做得不夠，今後我要讓自己多有點享受課程的感覺。

3、運用靈活的教學方法。教師運用了多種教學方法，會激發學生興趣。由於學生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活動很好，不一定適合所有的學生，這就要求不僅要備課還要備學生。每一個學生都能聽懂教師的指令、不同層次的學生都敢於開口敢於交流、都有不同的收穫，這是我在自己的教學中比較弱的環節。

總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學校能給了我這次學習的機會。在以後的教學中，我要本着吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。

比賽心得體會12

前段時間，我參加了河南省優質課的講課、説課比賽，並聆聽專家評委的點評。我把我的心得體會及感觸總結為以下幾個部分，與同事們共享，不足之處，望同事們點出修正。

一、選課要得當。

依據參加的比賽不同，選課也不同。

1、如果是參加初賽，應選用趣味性強，與生活聯繫比較緊密的課。這樣可以吸引學生、評委的注意力。開頭開好了，會給人留下好的印象，得分就會比較高。

2、如果參加的是復（決賽），選課應稍難些。具體做法：參照教學目標提出的要求，課的難度可分為三類（1）瞭解水平（2）理解水平（3）應用水平。若是參見複賽，最好選理解水平的課。因為了解水平的深度不夠，而應用水平的難度較高，預期的課堂教學效果可能達不到。

二、把握好時間：講課、説課要按規定時間進行，以説課為例：説課共需15分鐘。

起始部分：從開頭（説教材、教法……至教學過程之前的導課內容）以3分半為宜，最長不能超過4分鐘。重點是教學過程，設計好導課，吸引大家的注意力，激發興趣，自然就明白了學習本節課的重要性。然後儘量選用簡明扼要的語言講解本節課的內容。對於這一方面，我的'體會是，自己先組織語言表述自己的講解內容，即你想表述的意思，可能有時表達不到位，不能達到預期的效果，請同組的人一起討論，你想表達什麼意思，想達到什麼效果，請老師們一起切磋。（包括轉折、過渡、提問等）這樣就使整節課比較豐滿、自然、條理清晰，學生便於理解接受，也能達到預期的效果。課後反思，時間控制在一分鐘之內，要有本節課的亮點，你設計的獨到之處，且符合新課改要求。

三、設計多媒體畫面。

多選用幾種底板，避免視覺疲勞，以一種為主，幾種為輔，既不能太豔，又不能過於簡單，應給人一種簡潔大方、清新的感覺，其實我做的也不好。總之希望同事們能做得有多好就多好吧！排版設計，簡明扼要、清楚、準確，特別是用詞要準確。比如：以前的教學目標用詞常常是：瞭解······，現在這些詞全不再用了。另外，對於一節課，目標也不能期望值過高。如：決定······養成······一節課不能決定終身，養成是慢慢形成的，無論教師的課講講的多棒，一節課也不能立即就養成······出現這些詞語不太合適。

四、課件設計要活潑生動。

在課件的製作過程中，最好插入視頻（片段），若只有一張張的靜態幻燈片，評委會認為比較單調、乏味，從而影響成績。不過使用視頻材料也會遇到一些問題。如在播放時，若是電腦版本、系統不一樣，即使路徑全部設置好了，也有可能無法播放，所以需要在每次使用之前，最好把視頻再一個個的插入（設置路徑），這樣才能保證萬無一失。關於視頻的播放，根據需要，加上適當的解説詞。在幻燈片的播放過程中，幻燈片之間的銜接，最好加上一些合乎邏輯的關聯術語，給人一種水到渠成的感覺。

以上是我在講課過程中的認識和感悟，還需要在實踐中不斷摸索和體會，希望廣大同仁相互切磋，取長補短、共同提高，為一高的教學水平更上一個新的台階而努力。

比賽心得體會13

在本次知識競賽使我都學到了很多以前沒有學到的知識，具體有以下幾點：第一，通過本次活動，我充分認識到，要保持共產黨員的先進性，就必須學習好、遵守好、貫徹好、維護好黨章，用黨章總綱的精神不斷加強自身的黨性鍛鍊，把黨章的學習作為自身的義務，並以黨的紀律時刻來約束自己，從而使自己的黨性觀念、為人民服務的思想不斷得到加強。第二，通過這次活動深刻了解了自身對黨政知識的不足，明確了今後的學習方向。認真學習精神，與時俱進，不斷提高自身的綜合素質。第三，進一步瞭解了黨的'歷史以及黨的基本理論知識，加深了對黨的認識，不斷提高自身的思想覺悟。第四，此次競賽活動是一次恰到好處的黨的教育活動，強化了我廣大黨員羣眾的學習意識，為黨支部今後的黨建工作打下了良好的思想、理論和羣眾基礎，增強了黨組織的凝聚力、戰鬥力。本次知識競賽讓我學到了很多，也使我認識到了自己存在着很多的不足，那麼在今後的生活中我們也必須做到以下幾點來體現黨員的先進性首先，認真貫徹黨的各項方針和政策，積極參加黨組織開展的各項知識學習，增加黨性修養，提高自身素質。其次，認真學習知識，提高自己的能力，為以後能全心全意為人民服務打下堅實的基礎。最後，嚴格按黨員的身份要求自己，體現出黨員的先進性，表現出黨員應有的責任感！做一個忠於黨忠於人民的好黨員！

比賽心得體會14

3月30日和31日，我省組織各市縣部分數學教師到西安市參加由陝西省教育學會國小數學教學委員會主辦的“數學新課程課堂教學大賽” 。在短短的兩天時間裏，觀摩了來自陝西省各個地級市的國小數學優質課，聽了專家的點評，與許多同行交流了意見，使我深刻地感受到了國小數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鑽研都有自己獨特的見解。通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。

兩天學習，裏共聽了11節課，在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。

給我印象最深的`是這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。各位老師採用了卡通形象“喜洋洋”，故事《烏鴉喝水》，實驗“捏橡皮泥”等多種情景。其情境的內容和形式的選擇都符合國小生的年齡特點。對於國小生來説，顏色、聲音、動作對他們有着極大的吸引力，要多創設生動有趣的情境。整個教學過程都緊緊圍繞着教學目標，非常具體，有新意和啟發性。這些情境讓學生體會數學來源於生活並運用於生活，激發學生學習興趣。這樣不但激發了他們了學習的慾望，而且興趣也被調動起來，於是在自然、愉快的氣氛中享受着學習，這便是情境所起的作用。

結合自己以往的教育教學工作，我想在以後分析教材時，要適當舍取一些教材內容，做到靈活運用教材，而不是教教材。在今後的教學工作中一定要發揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以後的教學中，以更加昂揚的鬥志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

比賽心得體會15

有幸參加了今年的省級德育創新杯教師教學設計和説課大賽，我感慨良多，也受益匪淺。

第一，這次大賽讓我作為一名德育教師真實地感覺到了自己的重要！

學校很重視這次大賽，除了校長在大會上動員參賽，我們德育科長還特意一個一個地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺——我們這些領導眼中的次課教師終於有為學校爭光的機會了。所以明知道“創新”是件很難的事情，我也要用心地去做好。在備賽過程中，學校領導、同行一遍遍地鼓勵我、指導我，使我真切地感受到自己是被關愛着的`，我們德育老師並沒有被遺忘！後來我雖然只拿到了二等獎，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個德育教師的教研幹勁更足了。

第二，備賽過程就是我的專業提升過程。

為了備賽，我除了廣泛查閲資料，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學大綱、教材和學生實際情況，精心做好教學設計和教學課件，充分調動學生上好課外，還用心地學習説課，做好説課比賽的準備。可以説，備賽過程是緊張的、辛苦的，同時卻是充實的。這一過程中，我的教學理念和教學方式更與時俱進了，我明顯地感覺到自己的進步。

第三，比賽和培訓過程使我開闊了視野，提高了專業素質。

首先是比賽，它給了我一個很好的學習和交流的平台。選手們創新性的課程設計、精美的課件及精彩的演説使我大開眼界，讓我深深地意識到自己的不足，學到改進的辦法！然後是培訓，我收穫很多。無論是王院長還是蔣教授的演講，除了一針見血地指出當前德育教學存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過指導一些方法來解決問題，使我茅塞頓開。

第四，這次大賽使我更懂得感恩！

因為有了比賽，領導、同事、親朋好友時時不斷地關心我、鼓勵我，讓我倍感温暖！我要感謝他們！其中我最想提一提的是我老公。比賽前那段時間，雖然我老公工作也很忙，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責任全包攬了，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動！

大賽雖然結束了，留給我的卻是很深刻的美好回憶。我知道自己做到的是遠遠不夠的，但我會繼續學習和努力下去的。