攜手共創家校教育橋樑發言稿

在不斷進步的時代，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編整理的攜手共創家校教育橋樑發言稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝大家能參加這次的家長會！本次家長會的主題是——————攜手共創家校教育橋樑。

孩子們入學將近大半年，還有不到兩個月的時間即將成為2年級的學生了。他們已經開始了周而復始的、苦行僧的學生時代。社會上普遍認為孩子不能輸在“起跑線上”，但從這一學期的教育教學中我發現家長們根本不知道“起跑線”在哪，怎樣才能不輸“在起跑線”，贏“在起跑線”又始終保持不輸的祕訣是什麼。

現在讓大家一同看看孩子們一天的校園生活。早上總有幾個來的很早，我很喜歡。他們都能主動問早，也知道進入教室主動打開門窗通風透氣，也知道把要上交的作業本放在課桌上。他們非常樂意進行晨掃，但是手捧書本卻東張西望，嘴巴蠕動聲小如蚊蠅。接着陸陸續續有孩子到校，其中有那麼三孩子每天的到校時間雷打不動，8：20之後，甚至8：25，這個時間已經是晨會課結束，孩子們準備上早晨第一節課的'時間，你就看着他手忙腳亂，跟不要説與書本親近。古人説：一日之計在於晨，一年之計在於春。這樣的時間觀念要滲透到孩子的身上，並形成一個人的行為法則。這就是我們所説的“守時”！

上課了，鈴聲響了第2遍，教室裏依然嘈嘈嚷嚷，僅有兩三個孩子能提前靜息等待上課，總要老師等候他們，還有説上“表揚xxx”這樣的話語，孩子們才意識到上課了！課堂上有同學始終有鬥搞，都嘴皮，不知道爭強好勝此刻應該在學習上。總有一部分同學不聽老師使喚，不聽從老師的課堂節奏，叫他描紅一個寫一個，他偏偏拿着筆寫個不停，只有在老師的呵斥聲中停下來，但還是始終不忘乘機寫一寫。老師在糾正這些孩子的時候，我們的教學內容就被耽擱下來，就會佔用下課時間，或者某些內容會被忘記了，只能利用其他時間補救。

下課了，調皮鬼們反應超常，起身，衝出教室，桌椅擺放，下節課的準備，剛剛寫字的本子呀、鉛筆橡皮呀誰還顧着他們，校園裏他們生龍活虎。不一會兒，不斷有同學上交橡皮，鉛筆，尺等學習用品。長長的鉛筆沒寫兩個字，大塊的橡皮陳列在講台上，對於那些愛學習的孩子這是無比珍惜的，我看在眼裏氣在心上時常進行失物招領，奇了怪了，很少有人覺得知道丟了什麼，於是我開始派送禮物，丟棄實在可惜。從此每次孩子們停筆的時候，我都要求他們及時把學習用品放進筆袋，尤其是上交作業進行面批時，不放好用品不批改。

課間的遊戲除了奔跑還有什麼？我想體育餘春美老師一定很難過，他教給孩子們許多好玩的，為的就是克服學校沒有什麼運動器械。可是一味的奔跑追逐帶來的是無盡的麻煩。頭腦撞破的、牙齒磕斷的現象比比皆是，家長們平安才能安心的學習和工作。

眼保健操，一天做兩遍。一個個傻的很呢。不停地睜眼睛，值日生來檢查盯着值日生看，班級往往一兩個人評不上五角星。現在我們採取發現一次睜眼睛抄書3遍，終於剎住了這一歪風。望家長們能理解，教育是要講究手段的。

午餐，孩子們能做到飯前洗手，但及時就遠遠不夠。盆子調羹叮叮噹噹，看着老師分飯了還有幾講個不停，總要激勵一番才能安靜就餐。“老師，我不吃這個”；“老師我只吃這個”；“我一個也不想要”挑食很嚴重，葷的不夠分，只能採取要不白米飯，要不至少兩樣。狡猾的打完飯菜，剩在盆裏全是素菜。飯後，他們最開心的是畫畫，摺紙。沒有人把書架上的書拿來看看。我很難過。

剛剛截取了學生一天生活的幾個畫面，我想家長們可以對他們的學習生活有了整體的瞭解，結合自己孩子的狀況，不難知道各自的孩子具體表現。

現在我們一起回到“起跑線”這個話題。

起跑線在哪？就是一年級。我們一（2）班輸了嗎？我以為是輸了。這就好比起跑時慢了0.5秒，在能力上我們不屬於其他任何班級，但是在技術層片，個人心理素質上一定是輸了。這源於你們家長。春節以來孩子們依然處在假期當中，一種是放蕩不羈，一種是心不在焉；誰都想考100分，有誰具有考滿分的樣子。有人會説不是有過100分嗎，這些滿分不都是老師管出來的。上學期的“三好學生”幾乎沒有一個令老師滿意，全班沒有一個領軍人物。要知道一個集體一定要有一兩個，抑或一撮人，他們身上的優良品質營造出一個班級的學習氛圍，帶動着全班的學生，形成班級特有的文化氣氛，班級學風。否則，就是一羣散沙，毫無凝聚力，學習風氣很壞。由此可見，起跑線上，重要的不是能力，而是競賽事的心理狀態――即非智力因素。

起跑線上的非智力因素。（1）行為習慣的養成教育：做事有始有終；（2）做時間的主人：合理分配時間；生活有規律（3）自我反思：行為上彌補不足；學習上温故知新（4）留心身邊的事物：學會觀察；學會欣賞（5）加強體育鍛煉，培養堅強意志。（6）加強禮儀教育：用餐禮儀；説話禮儀；待人之禮。

尊敬的家長這些非智力因素直接影響到孩子知識、能力的獲取。一個好的家長不一定非得要有多麼高深的學識，但一定是一個注重品行教育的人，一個人格健全的人一定是一個有用的人。上上週在蘇州舉行的世乒賽上。一個成年人尚且要教練如此悉心引導，我們這些剛剛邁出起跑線的娃娃更是離不開家長們嘔心瀝血的培育，常言道：一分辛苦一分甜。守株待兔，的僥倖等待肯定是毫無收穫的。

作為教師我非常理解家長的辛勞，我儘可能的做好本職工作，不把班級事務分攤個大家，更新博客，班級保潔等等，有的只希望家長能滿滿的裝着孩子，切切實實的管理他們，嚴慈相濟，恩威並重，讓我們的做好孩子成長道路上的“燈塔”。