物流座談會發言稿

各位家長：

大家好! 今天我們又聚在這裏，共同探討孩子的教育問題。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利進行。

一、培養孩子良好的學習習慣。

説句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低中年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是説，我們現在操心正是為了今後不操心。現在我們班上大部分的孩子已經養成了比較好的學習習慣，但也有十來個孩子課堂學習紀律欠佳，作業經常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長能引起注意，多操操心。

二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

請家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容。不要唯分數是問，分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是…… 作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步着。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出後要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步着，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出後對症下藥，拉起來後再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以藉助於老師的口吻，誇張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足。

三、重視孩子的數學思維的發展：

對於我們的孩子，如何立足他們今後的學習與發展，如何為他們的人生打下一個良好的基礎，這是我們在國小階段的根本任務。我覺得在他們達到基礎要求後，因人而異，對於學有餘力的孩子，可以進行每日一題的訓練，(每天做一道趣味數學題)開發孩子的思維，或者進行奧數的培訓學習。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識，拓寬知識面，開拓學生的思維。

四、督促孩子高效、有效完成數學作業：

在此我想對“孩子的回家作業如何完成”提幾點小建議：

1、多給孩子一點信心，對孩子説你能行。

我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業，但是對於作業，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我佈置的數學作業一般有兩種，一種是鞏固性作業，就是在課堂上已經講解完的有關知識，回家做作業加深鞏固，一種是思維性作業，也就是課堂上沒有講解的新題目，佈置這一類作業的目的就是讓孩子回家思考。因為有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學生就會一下子豁然開朗。我曾經有一個學生，據媽媽反映每天寫數學作業，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看看這題。時間一長，好象不會寫數學作業了，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子説，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。

2、檢查孩子每天的家庭作業

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。對於作業，我還想對家長説，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣説，因為一份作業的認真程度，就説明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，説明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，説明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們説的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

3、對於更正作業，就是學生有了錯題後的更正作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的更正，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以説學生就沒有提高。知識就是要一步一個腳印學下來，發現問題及時地加以糾正和疏導，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、和沒有養成及時更正的習慣。現在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數學作業又是每天佈置，所以，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業的錯題及時更正。

每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式。總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先説這麼多，今後還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

各位家長：

下午好。

首先感謝大家百忙之中來參加家長會，感謝家長對學校及老師工作的極大支持與理解，也感謝大家對孩子的教育與培養。今天我們召開座談會主要是為了瞭解孩子在家裏的情況，也讓大家瞭解一下孩子在學校的情況，以便於以後能有的放矢的進行教育。

首先，我來介紹一下班級各方面的情況。我們都知道八年級是容易分化的關鍵的一年，從整體上看，我們八6班在各方面都有了長足的進步。紀律穩定了許多，同學們學習熱情很高，學習競爭激烈，你追我趕。但也出現了嚴重的兩極分化。優秀的`學生更優秀了，差的學生更差了。上學期期末考試，我們有王凱、高海龍、邊旭三名同學進入了古冶區前200強，這在我們班是史無前例的，令學校領導刮目相看，這次期會考試，我們又有4名同學進入了學校年級前50名，他們是王凱、邊旭、李矚良、高海龍。特別是李矚良同學，這次考試進步很快，考到了班級第3名，年級第38名的好成績。我們對他及他的家長表示祝賀。另外，米泉碩和費亞頡兩位同學進入了年級前100名，費亞頡同學進步很快，自升入八年級以來一直很刻苦努力，成績是一路直升。我覺得她該稱的上是同學們學習的榜樣，經常有學生找到我，要求我給調換座位，理由就是旁邊的同學會干擾她，或是座次太靠後了，可是，費亞頡同學就是坐在倒數第2桌的，從這位同學身上可以看出，學習的好與壞，能否集中精力學習 不是外在的客觀原因在起作用，而是取決於內在的主觀原因。本學期，我只要有時間就到班裏來聽課，其實目的只有一個，想促使孩子們認真聽講，各科科任老師都很歡迎我，從這一點也可以知道，平時學生上課的狀態並不好。學生學習很被動，比如，我每天在下午的自習課上都安排了小測驗，測驗內容涉及到各個學科，每天考什麼都是提前安排好的，但我發現有一部分學生只有等到老師説要考了，才會拿起書來背背，考不過關，我就放學後留下他們一個一個的考，這個時候因為他們着急回家，一小會就能背會了。我就想，我們的這些孩子都有很大的潛力，需要我們老師和家長去挖掘。這次期會考試成績與上學期期末相比較，有33名同學在年級的排名有了不同程度的提高。

另外，我們也有在競賽中獲獎的，劉悦和武鑫的作文獲了市級二等獎，孫盼盼的論文獲得了省級一等獎，這個等級的獎，我們學校僅此一人，是非常值得祝賀的。

學生的八科考卷我都要求他們放在自己的課桌上了，我們不要一看到不理想的分數就抱怨，靜下心來幫他們一科一科的分析丟分的原因才是最重要的，也是有價值的。另外還讓學生寫了一些對家長説的心裏話，可能有的家長平時跟孩子很少交流，借這個機會，給了孩子一個吐露心聲的平台。

這些優秀的、進步的學生是我們的驕傲，但遺憾的是班裏有一小部分同學分化到了另一端，在這裏我也不點名字了，在座的各位家長，如果因為您的孩子學習成績不好，我在這裏點名批評了，估計下次再開家長會，您就不願意來了。但，不點名，不意味我們對孩子考得不好就不在乎，也希望能引起家長的注意，家長把孩子送到收費班來學習，目的都是不言而喻的，但我有必要提醒家長，不要把期望提的太高，就目前有的孩子的表現，畢業都成了問題，將來也只能是分流，上高中那是不可能的問題，如果不想安於現狀，那就應該跟孩子一起付出努力才行，説實話，現在大多數孩子的惰性都很強，有很多學生都是被家長看到大學去的，而在我看來，我們班學習成績差的不是沒有希望，只是現在沒有發自內心想學，所以成績是不可能好的。還有一點，其實在平時我都給學生們講過，那就是班裏現在有個別同學不想學習了，而且家長也是同意的，他們的目的就是在學校混，也許是家長有他自己的想法，將來會給孩子一個好的安排，但是不管怎麼説，我知道我們大部分家長都是想讓孩子走升學這條路的，所以，請家長回去以後囑咐自己的孩子，嚴格控制他們不能跟那些有混日子想法的學生在一起，否則的話，您的孩子會深受其害。

下面談談有關孩子的思想品行及習慣的問題。開學半個學期了，孩子們的集體榮譽感都很強，但是個別男生由於以往的不良習慣導致經常性的違反紀律。看待這個問題，我一直認為，不可能要求孩子永遠不犯錯誤，但是總以各種藉口來做託詞的話，就會產生一些逃避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希望家長能在平時發現不良習慣的時候就及時予以批評指正，否則孩子還以為好玩進而成為不良行為。主要違反紀律的情況雖然是一些小事，比如説髒話、衣冠不整、邊走邊吃等，但一定要讓孩子知道小也可以發展成大，一屋不掃無以掃天下。對待孩子的任何缺點都要防患於未然。有些孩子説髒話都成了習慣，他們都已經發現不了自己的毛病，這樣一旦走上社會就可能吃虧，因為一些孩子年輕氣盛往往一言不和就大打出手。也有些孩子非常浮躁，缺乏忍耐力，這都需要家長的正確引導。否則這些壞習慣就可能嚴重影響了孩子的學習，因為他把心思用在了吃穿玩或其他的事情上就勢必耽誤了正業的學習。不少男生拉幫結夥，你想靜下心來學習，可是別人來拉你，那些意志不堅定的孩子就跟着一起走了。我覺得這麼大的孩子他們都足夠大，能聽懂道理，我們應該和他們多坐下來談，把道理講清楚，講明白，孩子是可以理解的。這種工作重要的是平時做的，不能靠抱怨。

有個別同學對老師很不尊重上課公然頂撞科任老師，不服從教導，甚至辱罵老師，我想各位家長對於發生在我們班裏的事情都應該是有所耳聞，孩子到家後可能會跟家長談起的，我們家長應該做的就是要告訴自己的孩子那是一種恥辱，應該打心底裏鄙視這樣的同學。在學校我就是這樣給同學們講的。有的同學上課説話，自己不想聽課還要影響別的同學聽課，有的同學乾脆趴在桌上睡覺，這些同學的不良行為都會影響老師上課的情緒，進而影響老師上課的效果，最終吃虧的還是我們自己。科任老師也對這個別同學特別有意見。

下面有幾點學校的常規要求，跟各位家長説一下：

1、不允許學生帶手機或是小靈通到學校。有的家長可能是出於找孩子方便，給孩子配置了手機，但事情往往是弊大於利的，上學期，我沒收過幾個孩子的手機，在徵得她們同意的前提下，我翻看了他們的接打電話記錄和短信息記錄，竟發現有的半夜0點左右發信息聊天，有的是上課時間發出來的信息，據我瞭解，現在有的孩子還是打電話到半夜，一打就是一兩個小時。這些都是危險的信號。希望一起家長的注意。

2、我們學校現在的開門時間是，早晨6點50，下午1點50，請家長掌握好時間，不要讓孩子早出來，學校是嚴禁早到校的，另外也不要遲到。

3、在學校我要求學生穿校服，現在天熱了，就沒有特別的要求，但也不能讓他們在學校攀比名牌服裝，希望家長在家也給予教導。

4、6月18號要進行地理和生物兩門學科的結業考試，是全市統考，要求達不到85分的，在會考時就沒有報考重點高中的資格。所以請家長給予重視，不要讓孩子錯失機會。

5、我們各位家長可能都有所瞭解，按照學校的慣例，學生升入九年級後，要根據八年級的期末考試成績選拔一個好班，雖然我們不知道今年學校會怎麼安排，但我希望學生們能把握住這次機會，機會總是垂青於有準備的人。

如果您對我們學校、我們的老師的工作有什麼意見或良好的建議的話，可以填寫出來交給我，如果覺得有對老師的意見，不好意思給我的話，可以直接投進意見箱裏。學校門口處設有家庭教育教諮詢處，您可以去那裏詢問有關問題，還可以領一份家長報。下面是個別交談時間，大家可以跟我們的各科任教老師進行詳細的交談。

2008-10-06 21:01

大家好!感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會。大家都知道，八年級它起上承七年級下啟九年級的作用，是很關鍵的一年，這一年，也將是同學們變化最大的一年，家長、老師有沒有抓緊他們的學習，將關係到他們將來的前途。今天我們為了緊密家校聯繫、為了一個共同的目標，一起來探討交流對於孩子的教育方法。

首先，我向各位家長彙報一下我們八6班學生的表現。

剛開學的時候，經過我觀察，發現班上不少同學的確是愛説話、愛睡覺、不遵守紀律。據我瞭解，這個班級在七年級的時候是個很優秀的集體，我們教室牆面上貼的獎狀就是最好的見證。而在後半學期因為種種客觀原因出現了大幅度的滑坡，並一發不可收拾，孩子們都沒有什麼大的問題，就是一個良好的行為習慣的問題，而一個好的習慣是可以影響人的一生的，為此，這兩個多月來，我花了大量的時間、精力、心血在班級的管理上，我幾乎每天的每一節課都要到班上看一看，觀察有哪些同學上課搞小動作，隨便講話，不認真聽講。有的同學自己不想聽課還要影響別的同學聽課，有的同學乾脆趴在桌上睡覺，這些同學的不良行為都會影響老師上課的情緒，進而影響老師上課的效果，最終吃虧的還是全班學生。為此，我也沒少做學生的思想工作，也和一些家長取得了聯繫，得到的家長的大力配合，並取得了一定的收效。

通過與家長的結合交談，我發現我們的家長都是高素質的，能夠與學校積極配合對孩子實施教育，而且我也深切的體會到了每一個孩子的背後都有家長一份殷切的希望，當然最主要的還是關注學生的成績。下面我來談談本次期會考試的情況，學生的考卷都擺在了各位的面前，學生的班級排名和年級排名我都要求學生寫在了他們各自的試卷上，本次考試班級前10名是：

年級前100名的有：

年級前50名的有：

各學科成績比較優異的是：

數學：

語文：

英語：

物理：

政治：

地理：

歷史：

生物：

跟七年級第二學期期末考試相比，進步幅度大的有：揚兵、費亞頜劉璐、韓紅蕾、王志姣、李彬彬、王琨;而退步幅度大的有：李彥欣、閻少旭、董晨陽、徐明珠、郭景田、李鑫、武鑫、趙藝暉、楊博剴、鄭坤

我覺得，人的智力都是差不多的，天生特別聰明的和特別愚笨的人都不多，一個人能否成才，除了先天的智力因素之外，在很大程度上決定於後天的非智力因素的開發，即意志力、成功動機和自信心等心理品質的改善。我們的這些孩子先天的資質都不錯，為什麼出現了差異呢?原因就是情商差，惰性太強，這就需要我們做老師和家長的給予引導和督促。我們的家長都很重視孩子的學習，也對他們寄予希望，但只是為孩子提供物質保障還是遠遠不夠的，還需要多方面的付出，那麼我們家長應該做些什麼呢?我認為主要是如下幾個方面：

1、為孩子創造一個良好的家庭環境和社會環境。包括：家長及親友自身的思想意識、言行舉止;與之有關的社會活動場所和人;還有就是孩子跟什麼樣的人交朋友，家長應該嚴格把握，俗語説的好，近朱者赤、近墨者黑，在學校我是嚴格控制他們，儘量避免他們形成小團體，也希望得到家長的積極配合，有關這個問題，之前我已經和部分家長結合過，借今天這個機會，我想在會後跟這些學生的家長談一談，有：韓紅蕾、王妮、王志嬌、景艦李彥欣、鄭哲文、孫盼盼

2、正確運用賞識教育。我們家長也都有這個體會，現在孩子是越來越不聽話了，面對家長的嘮叨，他們是煩之又煩，輕者是充耳不聞，重者乾脆是跟你對着幹。其實我們不如換個方式，多用欣賞的眼光去看待孩子，主動去發現孩子的閃光點，並及時予以表揚和鼓勵。人最本質的需求是渴望得到賞識和尊重，試想，一個孩子，如果老師和家長都説他是壞孩子，他就會認為自己真的是無藥可救，就會自暴自棄，越滑越遠;如果老師和家長都説他是好孩子，他就會意識到我是好孩子，不能做壞事，就會嚴格要求自己，繼續做一好孩子。當然，賞識教育不是無原則地容忍孩子的錯誤和缺點，當孩子犯錯誤時也要及時予以糾正和引導。

3、家長應多與老師交流，隨時瞭解孩子的學習生活情況和思想動態，以便及時商討對孩子的教育方法。家長向孩子轉述老師的表揚，其作用遠大於老師對學生的直接表揚。

4、希望家長能夠嚴格掌握孩子的思想動態，對於孩子什麼時間上學、什麼時間放學到家心裏都有個譜，要嚴格掌握孩子每一段時間的活動內容，現在可以説外面的世界很精彩，孩子很容易被什麼新奇的事物所吸引，一旦沉迷就會不能自拔。

5、希望家長能夠督導孩子在家學習，安排好他們的作息時間，最起碼作到能讓孩子坐下來學習，如果您有精力也有這個能力的話，能陪孩子一起學習，並能及時檢查當天或當時的學習效果就更好了。因為，有好多學生都是坐在書桌前做樣子，學不進去，效率極低。

最後我想説的是我們做父母的責任不是把財富留給孩子，而是要把孩子變成財富!

如果您對我們學校、我們的老師的工作有什麼疑惑的話，學校門口處設有家教諮詢處，您可以去那裏詢問。下面是個別交談時間，大家可以跟我們的各科任教老師進行詳細的交談。