學生二月份學習生活情況家長會發言稿參考

各位家長:

大家好!

首先談談班級最近發生的趣事,我們一起來感受孩子們成長的快樂。

　　一:天上掉“錢”

春遊回來,培x交給我50元錢,説下車的路上撿到的,玉x給我5元,也是在路邊看到的,到班之後,仔細詢問此事,到最後,只發現錦超丟了5元,剩餘的50元查無失主。又一天,銘笙交給我一元,説在走廊見到,立偉給一元,在操場草叢中發現。我在班級表揚了這幾個孩子拾金不昧,但並沒有濃墨重彩地隆重發獎,我擔心這會給孩子造成錯誤意識,以為只要帶來錢交給老師就能受獎,但今天在信中,一定要表揚他們品性純良、家長教子有方。52元交給了俊威媽媽和嘉桐媽媽留作班費,他們當即買了砂畫,為保證孩子們人手一份,還自出費用,再次感謝他們為一一班孩子的辛勤付出。(説明:砂畫用於鼓勵背誦《三字經》,還有幾個孩子沒有領到。)

　　二、意外的板報

三週前,文x向我建議班級板報需要更新了,詢問本次主題是什麼,我摸摸孩子的頭,誇她真有心,有主人翁精神,告訴她本期主題是讀書,孩子若有所思地點點頭離去。第二天早讀時,祖昊向我招招手,遞給我一圖畫本,我疑惑地接過來,不由地驚奇地叫起來:“祖昊竟然做了板報的樣本啊,你可真行呢!”設計的很不錯,柳條搖曳,書本半開、幾個孩子頭碰頭津津有味地閲讀,兩條醒目的名言“書讀百遍,其義自見”、“家事國事天下事,事事關心;風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”,都是課堂上間隙教的,這孩子太有意思啦,我朝他豎豎大拇指:“板報交給你了,今天內完成。”“好!”孩子輕快地答應。課間,幾個孩子就忙活起來,羽翾端着粉筆盒,跑向我:“老師,他們都叫我小羽快遞,真開心!”還沒等我張口呢,那邊已經不住聲地招呼“小羽快遞,快來呀!”“小羽快遞!”“來啦!”羽翾歡呼着,花蝴蝶一般穿梭在幾個孩子中間,遞粉筆送板刷。我觀察發現,祖昊統籌安排,文婷、嘉琪、欣榮畫畫、凱樺、閲歐、孜怡、錦超寫字,羽翾管後勤,幾個孩子分工明確,忙得不亦樂乎。祖昊忽然對我説:“老師,第三節體育課我們不上了吧,要不今天不能完工!”“那你們需要請示體育劉老師,她批准才行!”第三節課,幾個孩子果然還在忙碌着,奇怪的是,欣榮原來畫的.書屋不見了,“欣榮的書屋很好看啊,那麼有特點!”我不由地遺憾。祖昊馬上解釋:“我們喜歡鉛筆畫,畫竹子,和右邊的柳枝相配。”“喲,倒挺有想法,一套一套的,我不干涉。”我一攤手,表示隨便。他們還會發現人才,把立偉留下了,因為立偉的竹子鉛筆畫貼在了展示欄中,很漂亮。我真的感歎,我們班的孩子一個個人小鬼大,放手給他們做事,啥都能折騰出一朵花來,我放心!

上週四,祖x問我:“老師,我們班的板報是不是要換成六一兒童節啊!”我定定眼神,鄭重地説:“是要換了,你來負責吧!”孩子歡呼:“我已經在本上畫了一半了,明天給你看!”孩子快步走回座位,趴下來繼續畫,這幫好孩子啊,已經長大了,能自己思考拿主意了,作為班主任,我真自豪!

　　三、自發

上次製作漫畫書,凱樺和閲歐結成對子,合作完成了關於經典閲讀的漫畫,圖畫設計精美,字體工整規範,內容豐富生動,凝聚着兩個孩子的心血;彙報4月份的讀書月活動時,這一對好朋友再次聯手,寫了一份廣播串詞,我囑咐的幾點全都有所涉及,甚至沒有給他們交代、但是平常堅持做的如記誦名人名言、介紹甲骨文等等,孩子們竟然一一採擷,串在了稿子裏,真是有心啊!

一天早晨,閲歐興高采烈地説:“老師,我昨天晚上給婁佳炎打電話,提醒她要預習新課。”我很驚訝:“你怎麼想着提醒佳炎呢?她讓你這樣做的?”“沒有啊,但是佳炎每次都忘記預習,所以我才打電話的!”“你可真是一個好孩子啊,不但能管理好自己,還能幫助小朋友,小雷鋒一個嘛!”孩子羞澀地笑了。一會兒佳炎到校了,馬上跑來找我:“老師,我記性不好,昨晚閲歐打電話告訴我要預習,要不我又忘了!”“你們真是老師的好助手,互幫互助還幫老師!”我由衷地説。