教師在新學期學生幹部會上的講話稿

昨天，和一家朋友吃飯，他們的孩子今年就要上大一了。家長問我：去學校還讓他做學生幹部嗎？我不止一次碰到家長問出這樣的問題。這裏面有兩點問題：一是原來，做不做學生幹部是家長的想法，沒有人會問孩子你怎麼想；二是做不做學生幹部竟然成了一個問題。當然，這也只是部分家長的想法，特別是城市出來的有點嬌生慣養的學生家長的想法。今天，我們在這裏開學生幹部會，來之前，我也在想：同學們，你們是怎麼想的。做學生幹部，目的是什麼？是為了鍛鍊自己，還是為了服務同學？還是兩者兼有。肯定不會是為了給老師服務。做學生幹部，是重在參與組織一個活動，還是重在活動的目的和效果。更讓我們深思的是：我們做事情，什麼才是目的。我説這些，並不是讓同學給我一個答案，而是希望大家在做事之前能學會思考。

今天我要講的是給大家的一些建議。這就是第一點：

1、 要學會思考，提高自己的適應能力和創造能力，學會解決問題。

剛進入大學的學生，什麼也不懂，我們稱為“單純”，可如果到了大學畢業時，你還是什麼也不懂，那就會找不到工作了。一入校時，可以説，同學們的思想成熟度都差不多，經歷大學四年，每個學生的成長變化就都不一樣了，因為在這期間，每個人的付出不同，實踐不同，獲得也就不一樣。我給那位家長列舉學生幹部的優勢時，這是第一點：你的孩子做了學生幹部，半年後回來你就會發現他懂事多了。我為什麼要把學會思考，解決問題放在第一點，而不是我們常説的政治素質、思想素質，因為，我認為，思考問題解決問題的能力是前提條件，你沒有這種能力，其他的白搭，不要提。你是學生會幹部，在工作中肯定要思考，如何開展學生活動，能吸引學生的興趣，能在學校名列前茅；你是班級幹部，肯定也會思考怎麼做，才能信服於他人，提高個人威信，等等。所以，希望每一個學生幹部，一定不要只做應聲蟲，老師讓我幹什麼，我就幹什麼，不多做不多想，循規蹈矩不會有創新。我們要做老師的得力助手，能發現老師沒能發現的問題，能給老師提出很多的合理化建議和創新的想法，這才是一個學生幹部的職責所在。

你在認真工作，專心思考的同時，這也是一個適應工作，適應集體、適應他人的過程。這是我告訴那位家長的第二點：做學生幹部，能讓孩子儘快適應環境，適應其他同學，有了這種適應能力，將來走上社會也能很快地適應工作。適應也是一種能力，説白了就是情商的體現，情商高的人，適應能力肯定強。

做學生幹部，還能讓你變得寬容、大度。當了學生幹部，你在做任何工作的時候，肯定要考慮到同學們的想法，考慮到集體的榮耀，無形中你放棄了很多自己的私利，你為別人着想多了，你能容忍同學們的抱怨和誤解。我曾經有過很多學生幹部，他們來自於農村，自己的家庭也很困難，但每次評選勤工助學崗、助學金時，他們總是在講其他同學的困難，為其他同學申請，不好意思考慮自己或根本就不考慮，我為這些同學感動，驕傲。

在一些發達國家，從學歷社會、文憑社會邁向能力社會，現在又從能力社會開始向創新力社會邁進，這是知識經濟發展的必然趨勢。作為高素質的大學生幹部，不僅要會學，還要會想，會創造。

2、 要有較高的政治素質、崇高的道德品質和強烈的責任感。

政治素質是學生幹部的必要素質。首先，我們學生幹部要有堅定的政治立場和政治信念，優良的政治品質，能在思想上、行動上與黨中央保持一致，具有較強的政治敏鋭性。我很理解一句話就是：穩定是壓倒一切的。如果學生幹部政治分辨能力差，沒有明確的是非觀念，那麼，你不可能有以身作則的感染力，也就難以做好學生的思想工作。其次，學生幹部還要有高於一般同學的政治理論知識。每年的黨基培訓基本都是學生幹部先學的。為什麼要你先學？我們是希望你先學了先提高了素質，能在班級中更好的發揮作用。可我們有很多學生幹部理所當然的認為，這個學習就是學生幹部先學，但又不認真地去學，還有很多人考試都不及格，我就無從想象你能從中學到什麼東西，我們對你還能有什麼更高的政治要求。在引導學生時，我們老師是要做到以理服人的，學生幹部在同學中樹立威信，也要做到以理服人。説理的前提就是要先掌握理論。第三，要有政治敏鋭性。這就要求學生幹部要關心時政，關心學校的發展，關心同學的思想。我們處在和平時代，同學們在安逸的生活中體會不到危機感。有時候，老師講一些西方敵對勢力通過什麼手段來詆譭中國，反華勢力怎麼樣，或者西方的文化入侵，等等，很多同學嗤之以鼻，為什麼？因為你們沒有體會，在你們的生活中無形中都在受到西方思潮的影響，思想可以辨析、文化可以有選擇的吸收，但政治立場是動搖不得的。中國走過了60年，能到今天的和平安詳的社會，不容易。你們工作以後，不會再是創業的一代，但要會守業，守住中國這個大家。希望同學們在重大事件、重大問題面前，要學會思考，能協助老師做好工作，能深入同學瞭解他們的想法。

崇高的道德品質就是指的思想素質。第一，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；第二要擁有高度的責任感和奉獻精神。要肯於吃苦、勤奮工作、無私奉獻、勇於探索；要有家庭責任感、社會責任感、學習責任感、工作責任感，敢於承擔責任，出現問題、錯誤不推諉、不埋怨；第三保持優良的思想作風和工作作風，即實事求是、腳踏實地、嚴於律己、寬以待人、謙虛謹慎、精益求精。這三個方面是相通的，有時候，我也在考慮，老跟學生們講奉獻，同學們真的能理解和實踐嗎？和平年代，沒有戰爭，所以不需要同學們為了國家去奉獻生命，但我想，如果在國家危機的時刻，我們每個人都會挺身而出，這就是奉獻的精神。而目前，你們的奉獻，就是對集體的關心，對同學的幫助，犧牲了個人的時間在為集體做一些事情，任勞任怨的.品德等。這樣的奉獻也很重要。每年我們大四的學生都要搬回本部去，看到學生幹部們在那裏帶領同學，忙裏忙外，我真的覺得大家都長大了，很懂事。特別是看到很多男生，都承擔着最多最重的工作，汗水不停地往下淌，這就是奉獻。可以説，每個學生幹部，不管你工作中真正付出了多少，你都奉獻過。希望大家能反思一下，做得更好。

講了這麼多政治思想素質，並不是一定説，哪個學生幹部入了黨，政治素質就高，沒入的就不如他。入黨是一種崇高的政治信仰，你願意將其作為自己一輩子的追求，大學期間就積極爭取。但是，近幾年山東省高校工委對高校大學生入黨提出了較嚴格的要求，我們從今年開始，入黨的比率比以往有所下降，以前能達到25%-30%，現在也就是15%-20%。所以，我們在入黨問題上，只能是優中選優，很多同學各方面也很優秀，可能會因為名額問題沒有達到個人願望。希望同學們能正視這個問題，理想就是理想，可以一輩子為之而奮鬥，信仰就是信仰，可以一輩子執著追求，如果因為一時的失敗就怨恨、頹廢，那你可能真的離黨員差得還很遠。

3、要有寬厚紮實的專業基礎，培養終身學習的能力，要在實踐中成才。

我碰到很多畢業生，都在工作之後後悔大學期間沒有好好珍惜時間，多學點知識，多參加點活動。現在説給同學們聽，很多人可能聽不進去。但我不希望同學們在覆水難收的時候才去想我應該怎樣。所以，大學期間，一定要珍惜時間，好好學習。以後有時間，我會給大家講一下關於個人職業生涯規劃的問題。學習要有一定的目標，你是為了考研、還是為了找工作，可能需要學習的內容就不一樣。大學裏教給同學的知識都是基礎性的，可能不足以幫助你在將來勝任一份工作。但大學期間，主要的任務我認為是給大家一個成長的過程，是從學校到社會的一架橋樑，是要教給你一種學習的能力，這種能力會在將來陪伴你終生，那就是終身學習的能力。所以我們每一個人都要，學會學習。

再就是希望同學們能多參加學校、院系的活動，參加一些走出校門、面向社會的實踐活動。其實，學生幹部的崗位本身就是一種實踐鍛鍊。很多用人單位喜歡要學生幹部，就是因為學生幹部有工作能力、大局意識和敏鋭的政治洞察力，有團隊精神和協作能力，有良好的個人素質和黨性原則，無論到哪裏都能很快適應環境承擔任務。

4、要有豐富多彩的健康個性。

大學生的心理健康問題一直是我們做學生工作的老師最關心的一個問題。我們現在每個班都有心理委員，不是説這個工作就只是心理委員去做。一個班級，每個同學的思想，都需要我們所有的學生幹部去關心。那你要去關心別人，與別人溝通，首先你們的性格要陽光、健康。一名學生幹部，要有堅韌的意志品格、開放豁達的性格特徵、樂觀向上的心境狀態，要心胸寬廣，不會因事與同學斤斤計較，面對成功和失敗、順境和逆境，都能沉着穩定，善於控制自己的情緒，保持冷靜。

年輕人都很有個性，特別對於我們美術學院來説，我們也希望你們能通過你們的個性反應在你們的專業上，多出一些人才和好的作品。但個性不是偏激、不是無限制的自由，有的同學認為，沒有管理、沒有約束，才能展現個性，那是幼稚的想法。任何東西都有一個衡量的尺度，説你有個性，那是別人在用一種性格的標準在衡量，如果大家都和你一樣了，那就不是個性。共性的品質是我們學生幹部更應該具備的，就是我剛才提到的幾點，希望同學們能不斷提煉自己，擁有更多的共性，展示個人的個性。