《用愛播撒,讓幸福蔓延》演講稿

親愛的家長們：

大家下午好！很榮幸能作為學校教師代表發言。首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你們的到來就是對我工作的最大支持！

今天我講話的題目是：《用愛播撒，讓幸福蔓延》

在這個世界上最美的地方，莫過於心靈，孩子的心靈是最素潔的風景區，作為一老師，我是一名莊主，要用我的愛為孩子心靈莊園撒播陽光，播種希望。精心的欣賞孩子成長的每一縷足音。為他們排除成長困惑。用心靈呼喚心靈，情感感動情感。來自孩子的心靈深處的聲音是最美的樂音。

　　一、每一個孩子都是我的孩子。

教育只能是一棵樹搖動另一棵樹，一顆心喚醒另一顆心。教育永遠只是心與心的碰觸，不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。我們四年級“小荷班”是由51名小荷組成的一個團結、快樂、幸福的班集體，歌聲、笑聲、嬉戲聲時時刻刻伴隨着我們小荷班的孩子們快樂地成長，快樂地學習。

無論是哪一個學生髮生問題，我都會把他們當成自己的孩子一樣去關心、愛護。班裏有一個問題學生——劉冬，有一次，他的臉被燙傷了，但是他的媽媽仍然讓他來上學，傷勢還嚴重，臉部燙傷的部分還是那樣的鮮活，整個臉部腫了起來，眼睛已經被擠得看不清楚了，我心疼的問他：“媽媽有沒有領你去看醫生？”他説：“沒有”。這也是意料之中的'。看着劉冬被燙傷的臉，我好可憐他，眼淚竟然情不自禁的在眼眶中打轉，同樣是孩子，為什麼他卻這樣……？我要把他送回家，否則傷勢會感染的。我用電動車帶着他，在他的引導下來到了他的村莊，找到了他的家，可惜的是大門緊鎖，媽媽沒在家。這可怎麼辦？我把劉冬又要帶回了學校，並提醒孩子們不要招惹劉冬。這樣的事例在我和孩子的相處中經常發生，那次亓慧琳同學頭部受到碰撞，在醫院住了一些日子，期間，我和孩子們去看過她。躺在病牀上的她被我們的出現感動的流出了淚水。

有學者認為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我認為，老師就是那神聖的使者！“孩子愛媽媽是天性”，我要盡心盡力當好每一位孩子的媽媽。

　　二、每一個孩子都是最棒的。

所有的孩子在我的心目都是一樣的，他們各有所長，各有所愛。每一個都是那麼的懂事、可愛。其實，班裏的孩子們一定會有差距，有成績好的，也有成績差的，但是，這些差距我都會通過一些途徑來彌補，讓每一孩子都有突出的一面。針對不同的孩子我會通過不同機會給他們展示自己的機會，讓他們增加自尊心和自信心。喜歡唱歌的孩子，學校組織文藝匯演，我一定會讓他高歌一曲；擅長運動的孩子，運動會上，一定有他們馳騁的身影；愛好繪畫的孩子，班內的展板、牆報處處張貼他們的作品……這些微不足道的事情，在點滴間增添了孩子們的自信心。

每次的開學第一次班會———主題就是“尋找自己的美麗”。自己給自己找優點，別人幫你找優點。然後讓這些優點成為孩子自信的動力。在這次活動中，孩子們納悦了自己，也肯定了別人。在各式各樣的活動中，讓孩子們體驗成長的快樂和自我認同感。

當孩子在這間教室裏找到自己，他的人生便被激活，他的夢想便被喚醒。他喜歡了這間教室，也更加喜歡我。

　　三、每一個孩子都是課堂的主人

課堂上，每個孩子都是主人。我把自主學習的時間權還給學生、把學習活動的空間權還給學生、把問的權利還給學生，他們以小組為單位，自主、合作、探究，由被動變成主動。從剛開始彙報問題時的結結巴巴甚至因自己不敢説而流出了眼淚到現在的每個人都在課堂上積極踴躍、揮灑自如。課堂成了孩子們盡情馳騁天空。

課堂上有你有我，也便有了最美的憧憬。有了最美的風景，我們也便開始人生的發現之旅，我們一路相伴，一路同行，一路成長，課堂上，我們敞開了心扉，讓激情迸發，讓希望點燃，讓青春舞動。帶着彼此之間的脈動和心跳在這裏快樂飛翔。每每討論到興奮處，孩子們會拿起一支粉筆，奔向三尺講台，盡情塗抹。那裏成了他們展示的舞台。我和孩子們一起沉浸在課堂上，和他們成為“共同體”。

　　四、每一位家長都是我的朋友

我的教室裏不僅有51個孩子，還有着51個孩子的家長們，他們也是我最好的朋友。和孩子成為朋友，更要和家長成為朋友。孩子喜歡我，家長就會支持我，家長支持我，孩子也會喜歡我。所以，我把與家長的交流也看的非常重要。經常和家長進行電話溝通，特別是放學家長來接孩子時，那是我充分利用的機會，走到家長身邊，和他們聊一聊孩子在家的表現，家長有什麼困惑，孩子有什麼反應等等，有時候，也會為了孩子的事情給家長一次次的打電話，只要為了孩子，我願意做一切。幸福就在點滴中，我被孩子們感動，也被生活打動。原來每一天都是如此美好。

我和孩子們一起成長，在成長中孩子們找到了釋放的情感，美好的期待。就如一條涓涓流淌的溪水，路邊枝葉伸展，花瓣泛香，快樂飛翔，幸福蔓延。

我的講話已經結束，感謝各位家長的傾聽！謝謝你們！