在班會上的發言稿

在當下社會，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的在班會上的發言稿 ，歡迎大家分享。

在班會上的發言稿 1

尊敬的各位家長：

你們好！

你們有的從很遠的地方匆匆趕來，有的剛放下手頭的工作，在百忙之中抽出時間，來參加我們學校召開的畢業班家長會，在此，我謹代表我班37名學生和全體任課教師，對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！一年一度的會考又快要進行了，但是對於在座各位的每一個孩子來説會考只有一次。由於孩子們沒有親身經歷過會考，再加上對自己的認識不夠，不自信等，所以一些同學覺得自己有些焦慮，甚至於恐慌，為此家長應該懂得一些緩解孩子心理壓力和調整過度焦慮的方法，下面談幾點建議，希望對家長們有所幫助。

考試焦慮與考試密切相關，它常常隨着考試的結束而迅速消失，因而應優先考慮在不影響正常學習的情況下減壓。減輕壓力需要教師和家長對學生的學習能力、自覺性和心理承受能力有一個恰當的估計。要恰當地估計孩子的能力，降低過高的學習目標，重視孩子的學習過程而不要太計較考試結果。

我們的孩子正處於人生的關鍵期，青春期的他們需要的是理解與交流，而不僅僅是物質上的滿足。我想我們家長在忙於生活，生意和工作的同時，能否在這短暫的兩個月裏抽出時間來經常和孩子談談心，瞭解一下他們的想法，關心他們目前的學習過程，經常鼓勵他們。有時候，家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響。比如，某次考試考差了，他自己心理已經很難受了，假如我們再罵他/她，吵他或威脅他（如：會考要是考不上高中，就不讓你讀了等等），他/她的心理負擔就越來越重。對學習可能會產生恐慌而失去信心。相反，假如我們心平氣和地幫助他分析考差的原因，鼓勵他不要因一次的失敗就失去信心，只要繼續努力，下一次就一定考好。我想正面的鼓勵和賞識是促使孩子成功的有效途徑。

　一、目前家長應注意的問題：

1、家長不要對孩子有過分的期待或埋怨，要多分關注與鼓勵。

2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。會考迎考期間，一定要保證家裏有個平和愉悦的氣氛。各家有各家的矛盾，這本來沒有什麼奇怪的。但是在會考期間，父母間的矛盾再大也要暫時休戰。不要為逞一時之意氣，干擾了孩子的應考情緒。

3、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

4、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。

5、多關注孩子的心理健康，多與學生交朋友，瞭解他們的心理想法。

6、請家長控制孩子的零花錢。

7、加強安全意思，確保孩子的平安。

　二、學生現狀

1、絕大部分學生勤奮守紀，熱愛學習，沒有特別頑劣的學生。

2、學生做人比較文明，見到老師主動問好。沒有品質惡劣頂撞老師的學生。

3、學生班級榮譽感強，勞動自覺積極。每次大掃除時，大家都不怕苦，不怕累，沒人偷懶。

4、學生個性鮮明，心理健康，友善團結。本期以來，沒有罵人打架，班級裏充滿着大家庭的親情氛圍。

但是，面對畢業和升學，我們將面臨着巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。基礎差，他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

2、學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。

3、學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4、一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。理科考90多分或者100分，文科卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5、還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話説：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人説世界上最艱鉅的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裏又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。

三、後期打算

1、堅持成才先成人的觀點。我在他們進校時就教給學生們一句話：“無德的人是毒品，無才的人是次品，無健康的人是廢品。”德，排在第一位。下段時間，我會一如既往地抓學生道德素養教育，幫學生樹立孝順父母，尊敬師長，關愛弱者，貢獻社會的人生準則，要求學生做正直善良文明誠信扶危濟困的人，絕不危害班級危害家庭危害國家！

2、進一步整頓班紀，杜絕上課開小差講閒話吃零食等不良習慣，提高課堂效率，提高整體成績。

3、強化學生珍惜時間的意識。早晨5點45不到校的為遲到，有懲罰。我早、中、晚堅持蹲班，督促學生完成作業或看書複習。形成濃厚的學風和文明的班風。

4、嚴格執行班規，

家長朋友們，讓你們的子女，我們的學生先成人再成才，最終走向成功，是我們共同的目標。讓他們成為全面發展的一代新人，是我們一致的追求。有鑑於此，我特向家長朋友們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，你們對他們是理解和尊重的。

2、多關心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話説：“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

5、監督孩子在家晚上好一節晚自習，規定孩子上網時間。星期一到星期五一般不準上網，雙休日適當安排。不管死，也不放縱。

　四、升學指導

家長們，孩子是你們心靈的寄託，是你們生命的延續，同時也是祖國的未來，學校的希望！有人説，把平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了。我們正是在做這樣的平凡工作，我們也在100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅持不懈的努力，有廣大家長朋友的信任和支持，有學校領導一班人的運籌策劃，我們一定能把這一屆畢業班帶好！

讓我們共同期待今年的六月！那將會是一個輝煌的收穫季節！我的彙報完了，謝謝！也歡迎城鄉優秀學生就讀平中！

在班會上的發言稿 2

親愛的老師、同學們：

大家好！

這節課是班會課，我來為班集體的建設提一些建議。

首先，我希望咱們班能建立一個“圖書角”。同學們去書店買完書後，可能看了幾遍之後，就看膩了，放在一邊，不想看了。過一段時間後，就想不起來了。這樣既浪費錢財，又浪費資源。我們設立的“圖書角，”就是讓同學們把自己看過的、或者不想看的書放在那兒，供同學們互相交換。這樣既可以讓自己增長知識，提高我們的閲讀水平，還可以共享資源，互通有無。這項工作需要6名同學負責。每組一名同學，他們負責記錄每一次的借還情況。借書同學保證圖書不丟失或受到損壞，圖書必須在1-2周之內交還。如果有損壞或遺失，需要有所賠償。

第二項提議是：我希望在班裏建立一個“愛心角”。這個“愛心角”和“圖書角”差不多，同學們可以把自己富餘的一些文具放在這裏，這樣可以方便一些上課忘帶用具的同學使用。比如經常會有同學美術課沒帶水彩筆、寫字課沒帶鋼筆、體育課沒帶跳繩…如果有了這些備用文具，可以方便同學借用，使忘記帶文具的同學不至於一節課都沒事幹，浪費時間。但是這些文具中，除了象彩紙這樣的一次性物品用完扔掉之外，其他物品都要返還，以方便其他同學使用。此項建議也需要有專人負責記錄。

以上這兩條建議，如果同意的同學較多，可以試行。

我的發言結束了，謝謝大家。

在班會上的發言稿 3

尊敬的各位家長：

看到你們都來了，我感到很高興。原來開家長會，來得更多的是爺爺奶奶，這次開家長會，我看到的幾乎都是年輕的面孔。這説明你們意識到了父母的職責，並且表現出了對孩子的尊重與重視。

你們的孩子在我校還有最後三個月了，即將參加畢業會考了。按理説，國小畢業會考用不着大動干戈，因為不管你考滿分，還是考零分，都能按區域順利地進入中學。但是，人的一生中，鄭重其事的考試只有三次，那就是國小畢業會考、會考、大學聯考。這三次考試會在孩子的心中留下不可磨滅的印象，甚至對他們的心理也會產生鮮明的影響，也是對整個國小階段學習的一次總結。誰都希望這份總結寫得圓滿。作為當事者的孩子們來説，更是如此。帶着這種滿足跨入中學的校門，就會更加自信，更有底氣。

應該説，這次畢業會考的背景是很沉重的，而且具體的考試方案還沒有出台。這是江蘇省五嚴規範出台後的第一次考試。“五嚴”中，對孩子影響最大的是減輕學生的課業負擔。其實，我始終認為，這是一句表述不完整、不恰當的話。應該是科學地減輕學生過重的作業負擔。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有前途。誰如果真的減輕了自己孩子的負擔，再隔幾年之後，後悔的就是你。老百姓唯有依靠考試才能改變自己的命運。如果沒有考試，北大清華的大門就不是我們普通老百姓所能進的，即使是海門中學，要進去恐怕也要費不少的力氣。這是現實。所以，這第一次考試，大家一定要使出全部的力氣，考好它，做到不留遺憾。

這段時間，大家要做的事，我想一就是幫助孩子確定短期目標。或者和自己縱向比較，或者和同學橫向比較。總之要有一個追趕對象。我認識的一個家長對孩子的要求是“每天進步一點點”，還有一個家長的要求是“下次比這次提前一個名次”。當然現在不排名次了。有了目標，孩子的心思就會凝聚起來，就會朝着一個目標不停頓地奮進。當然，也不能好高鶩遠，不能不切實際。明顯達不到的目標還不如不提。

培養孩子良好的學習習慣是很重要的。習慣有許許多多，目前最重要的是兩種習慣。一是每天做兩道拓展題的習慣。這是針對部分優秀的學生而言的。積少成多，一段時間下來，這是不得了的事情。這個習慣要保持下去，到中學裏還要鞏固強化。二是做錯題集的習慣。複習是幹什麼的?就是找自己還沒有完全掌握的.知識點，就是找錯題。會做的題目一天到晚重複是沒有任何意義的。當你做了錯題集，到考試結束前就會不慌不忙，只看錯題集中的題目就足夠了。

複習階段要調整好複習心態。複習時當然會有一次次考試，既然有考試，就可能有成功，也有失敗。成功是各位家長要和孩子一起分享成功的快樂。孩子是很希望與你共同分享的。因為他們考到理想成績時，會主動和你彙報。失敗時你們要及時給孩子們以鼓勵。他們的心靈是很脆弱的。一次失敗或許會喪失信心。我的孩子如果考試失敗了，我説得最多的一句話，就是“不要緊，下次努力”。要讓孩子養成一種認識，那就是考試要以平常心來考，這樣才能發揮得更好。

複習時還要注意勞逸結合。當然首先要勞，要有吃得苦中苦，方為人上人的思想，其次才要注意“逸”。當然這要講究科學。我上國中時，老師告訴我們，文理科科目要交叉複習。即複習了語文，接下來最好複習數學，不要複習英語。我個人的習慣，好像晚上更適宜複習數學，早晨更適合複習語文英語。當然，也不要一天到晚做題目，得不償失，沒有效率。應該複習了一段時間之後，就去休息一會，去玩一會。推推鐵環，溜溜冰等等，看看電視，開心開心，有好處的。別為了複習，就把孩子變成了機器人。這個社會不需要機器人。

複習階段還要多和老師溝通。一般家長都怕和老師溝通，這很正常。我也這樣。但是，畢業複習期間和老師溝通能很好地掌握孩子的動態。溝能要主動一點。比如，孩子是否上網吧，孩子是否逆反等等，相互交流。可能老師與孩子打交道的機會比較多，給你的建議會更加有效。反正大家都有一個共同的目的，就是把你的孩子教育成對社會有用的人。當然，溝通的方式是多種多樣的，可以打電話，可以發信息，可以直接到學校來，都一樣，但一寧要多交流。因為這段時間孩子的思想波動是比較大的。

當然，複習階段要做的事情有很多，各個孩子的具體情況也不同。我這講的是共性的東西。具體的請大家與班主任和任課老師交流時多諮詢。感謝大家，也祝願你們的孩子能天天向上，發展得更好，更快。

在班會上的發言稿 4

尊敬的家長朋友：

您好！

非常感謝家長朋友對我班和我校工作的理解、關心和支持！並轉達學校領導對大家的問候和謝意！

一、9月成績彙報：

這次月考4班取得了巨大進步， 進步速度比我們想象的要快，綜合實力在年級13個理科普通班中名列第2位，成了人人羨慕的班級。上重點線達36人，數學、英語繼續保持優勢，理綜有顯著進步。我班的策略是抓兩頭，促中間，全班重點抓理綜，兼顧語文，數學英語、保持住優勢。這次月考很多臨界生考得好，下次想保持有一定難度。有3位比較有實力的學生這次未發揮好（詳見成績單）。

我每天都在鼓勵學生，特別關注臨界生和後進生，這也是學校關注的焦點和工作的重點，因為其他學生的問題是上一所怎麼樣的重點大學的問題，而這些學生的問題是能否上重點大學，請這些學生的家長更加用心些。全班同學都在努力，我最擔心的是部分男同學，他們基礎不大好，也在努力，但效果不明顯。我常對學生們説：教知識容易，教精神難。

我們絕對不會滿足於目前的成績，有信心創造更大的成績！但我們要充分地認識到再往上進步難度會越來越大。人與人之間差別並不大，要靠外人去激發與調動，因此班與班之間的差別在於管理、教學方法與執行力。惠州二模意義更加重大，更有參考價值，師生、家長更看重，它決定學生後續的學習狀態。

二、措施與建議：

1.從本週起，週六下午2:30返校。這是學校反覆研究之後的鄭重決定，學校和班級的一切措施都是對學生好！請家長朋友理解和支持學校工作。家長要嚴格把關，不要輕易請假。

2.現在家長朋友們都動起來了，這200多天，我們應該要求自己儘量多想辦法，儘量為孩子多付出些。而未來三個月又尤為重要，決定着大學聯考的成敗，學生一定要薄弱科上有明顯突破，可以考慮補課，但須首先完成學校作業，別指望立竿見影。

3.學生只要跟上班上和老師的節奏，就基本能考上重點大學。按老師要求辦事，認真完成各科作業，後進生可另作同等量的基本題。

4.按質按量完成並上交作業很重要。最近我發現有部分學生經常缺交作業，這令我震驚，學生有投機心理，以為我不會嚴查。這也説明：4班還大有潛力可挖，為什麼呢？存在這些問題我們都取得了這麼大的進步，若沒有這些問題我們的進步會更大。現在這些問題早暴露出來是好事，早暴露早解決。我班將一直狠抓作業的質量和收交，特別是週六下午6:20。後進生可做同等量的基礎題目。

5.不斷改進方法。我們既要勤奮，又要講方法。現在絕大多數同學都很勤奮了，那就是比拼策略了，誰更講方法，更會整合各種資源，誰就能勝出。人生最大的快樂就是創造！我一天到晚都在思考、設計、改進方法，甚至感到一天沒有創造就是白過了。

6.學生要主動適應老師。哪科弱，就在哪科上多投入，適當多做該科作業，並經常主動接近該科老師。學生要表現好一點，尊重老師，在同等情況下老師肯定會關愛多些。

7.要做到“精確制導”。就是點對點地補弱，哪裏弱就補哪裏，找準薄弱環節重點突擊，不可全面撒網，平均用力。只要開始做一道題，就不能淺嘗輒止，一定要做透。立足基本題，拿住在自己能力範圍內的題， “易題不丟分比會做難題更了不起！”

8.男女交往過密的問題。此問題不嚴重，但須注意。

9.最大的能力是努力。教育學生一輩子不要耍小聰明，不要貪小便宜，光明正大，敢作敢當。犯了錯誤就接受處罰，並承擔後果。

10.情商比智商重要，個性比成績重要。個性好又努力的人一定會有美好的未來。每個學生經常想想：“這個集體是有我更好些還是沒有我更好些？”優秀是一種習慣，應該體現在每一個細節上，無數個細節上的小差別最終造成了人生的巨大差別。

11.在幫助他人中提升自己。你為集體付出越多就會越愛集體，媽媽為什麼愛孩子？因媽媽為孩子付出了很多。對集體感情最深的人是為之付出最多的人。教育孩子主動為他人、為集體做事。

12.處處展示正能量，學會正面思考與換位思考。處理好各種關係，説話、發短信要注意表達方式，考慮別人感受，千萬別指手畫腳，不要提過高要求，寧可不説，一説就要説好話，否則事沒辦成是小事，還搞壞了關係。每位老師有獨到的經驗和方法，請務必相信老師和學校。

我現在越來越感覺到這句話“要做好事，先做好人 ”是真理，“小企業做事，大企業做人”。最成功的人都是非常謙恭有禮的，謙恭有禮的人的孩子絕對不會差。換位思考，將心比心，給別人提意見一定要小心謹慎。家委會的朋友們很辛苦，我們在QQ裏表達一下謝意也是正能量。我們的一言一行都是對孩子無聲的教育。這世界理所當然的事越來越少，值得感恩的事越來越多。

請家長朋友經常上我們班的家長羣和我的博客。這是利人利己利家利國的大好事。只有家長好好學習，孩子才能天天向上。您可隨時和我溝通（面談、筆談、電話、短信、郵件、QQ等形式），適時給集體一些正能量，為班級做些力所能及的的事。

各位家長朋友，願我們相互理解，真誠合作，不斷改進和完善工作，力爭把孩子們送進理想的大學！最後衷心祝願孩子們學業進步！家長朋友們事事順心！闔家幸福！

在班會上的發言稿 5

各位老師、同志們：

大家下午好！

應該説久違了！需要説明的是，由於條件限制，這個會本可以一次開的，卻分成了兩次來完成。今天是第二次。根據會議安排，要我來講幾句。有幾點體會在這裏和大家分享。

一、為什麼要開這個會？

開這個會，目的只有一個，就是要在全縣營造一種重教學、重教研、重質量的良好風氣。不這樣，全面提高教育教學質量，全面落實新課程，全面實施素質教育，等等這些美好的願望就要落空。

素質教育搞了幾十年，基本的東西相信大家已經瞭然於心。其實，我以為，它的核心就是全面提高教育質量，讓每一個學生都得到適合自己的發展。但是，不可否認的是，目前仍有一些人存在糊塗認識，正確的質量觀還沒有真正樹立。

再有，新課程實施了十幾年，基本理念就是知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的有機融合，讓學生在自主、合作、探究中學會學習，學會創新，學會成長。但是，實際工作中，一些教師、一些學校、甚至一些領導認識還不到位，連這些基本的理念都還未真正確立，所以課改永遠都還在路上。

最後，巫溪“普九”達標驗收已近十年了，辦學條件在新時期標準化學校建設的過程中又有了新的改善，特別是縣上提出“一城兩帶兩區”戰略部署，無疑給我們教育人又提出了新的工作要求。如此種種，教育如何適應經濟社會的發展，我們應該如何跟進，完成“辦人民身邊的好學校”的歷史使命，就是擺在大家面前必須破解的重大課題。

二、怎樣抓教育質量？

這是老生常談的問題，但我們要不厭其煩，要常談常新。我們要永遠牢記，教育是慢功夫，來不得半點浮躁和跟風；教育是老老實實的事情，來不得半點虛偽與運動。研究教育的人都知道，教育的自身規律已經決定了教育發展的基本路徑。有幾點我們應該形成基本的共識。

一是質量是立校之本，課堂是教學的主陣地，所以我們必須聚焦課堂。一個教師、一所學校、甚至一個學校領導，都應該把主要精力和心思用在課堂上，用在研究課堂教學上。這就是抓根本，務正業。

二是吃透課標和教材。課標和教材這兩樣東西是我們教學的基本憑藉。課標是國家法定的質量標準，教材是體現課標意圖的日常教學的基本手段，一個解決做什麼、做到什麼程度的問題，另一個解決怎麼做、如何達成目標的問題，二者功能不同，相輔相成，不可偏廢。

三是關注學生。學生是教師的工作對象，學生是教學的落腳點，課堂是教學的主陣地。教師的教學成果最終只能通過學生的表現才能得到體現，所以我們當教師的就必須牢固樹立以學生為本的基本理念。否則，我們難成大事。

三、我們的應對策略

基於上述認識，在縣教委領導的重視和支持下，我們摒棄了高大上的理論灌輸，採取具體、可感、實用的一些策略措施，包括舉辦今天這樣的觀課議課會議交流活動，以及平時下校深入課堂調研視導等多種形式，目的就是想通過這些努力，營造氛圍，指引路徑，提供支持，加強指導，並儘可能做好服務。

這項工作是個系統工程，對於新校來説目前才剛剛起步，還需要加大力度不斷改進完善，還需要各位的支持與配合。這一切，好在我們的目標是一致的，我們有共同語言，只是我們各自的職責任務不同罷了。由此，讓我們共同攜起手來，各盡所能，各盡其責，在縣教委的領導下，為辦好人民滿意的巫溪教育而努力吧！

謝謝大家！

在班會上的發言稿 6

各位領導，各位老師：

大家好！

我是xx國小六年級二班班主任xxx，任該班語文和綜合科教學工作。今天我能在此和各位領導、各位老師歡聚一堂，進行畢業班教育教學研討和交流，倍感榮幸。我認為這樣的研討會開得有價值，能讓我們學校之間、同事之間搭起一個交流的平台，對促進我鄉教育教學質量的提高大有好處。為此，我願意把自己在國小畢業班教育教學工作中的一些體會和做法提出來，在此和大家交流、共勉。

一、 擺正心態，團結協作，為學生的成長髮展做努力。

當今教育形勢飛速發展，新課程改革開展得如火如荼，國家為西部地區義務教育階段學生全面減免了學雜費。這些政策的實施在一定程度上對教師隊伍產生了消極影響，部分教師職業理想有所動搖，工作消極。筆者認為，作為一名教師從你選擇走上講台的那一刻起，實際上就註定今生選擇了清貧和平淡。為此，我們應該時時以一顆平常的心來對待周圍發生的一切，無論時世如何發展變化，我們都應該堅守自己的精神家園，對那講台下一雙雙充滿渴求的眼光負責。作為一名普通的教師，我們力量有限，但我們總可以盡力教好自己的學生，積極工作，努力進取，既不耽誤孩子們的前途，也不虛度自己的人生。

畢業班的工作繁重複雜，對學生的成長髮展尤為重要，需要學校、老師、學生、家長多方面進行交流和合作，才能順利開展。筆者認為，在這幾者之中班主任與學生家長的交流和任課老師之間的交流更為重要。臨近畢業的學期是學生成長的非常時期，需要班主任和學生家長大力合作，我的做法是把自己的電話留給學生家長，一有情況及時和老師聯繫，共同商量教育對策。畢業班的教學任務緊張，各科教師都會拼命抓教學，所以學生容易出現偏科現象。為此，筆者，認為教師之間應該通力合作，及時交流學生的思想和學習情況，讓學生的各門學科得到均衡發展，這對學生將來進入中學大有好處。

二、用心呵護，坦誠交流，做好班主任管理工作。

國小生在臨近畢業階段，會湧現出許多階段性的煩惱，比如對異性產生莫名的好感；會因為即將離別母校而傷心；會認為自己已經長大，而與家長、同學發生許多摩擦；會對許多流行的東西產生興趣，甚至模仿；會因為學業繁重而束手無策；部分學生會因為學業成績差而自暴自棄，甚至學壞。這段時期，對學生的思想教育尤為重要，作為班主任，首先應該學會理解孩子，這些情況的發生哪個是很正常的，關鍵是班主任應該重視對學生思想和情緒變化的及時發現和疏導，在思想教育上扶學生一馬，送他們一程。我的做法是注意通過日記交流，瞭解學生們的內心世界，然後，在每週的班隊活動課上開展相關的小話題討論，對學生的思想發展變化進行正確的疏導和心理輔導。

另外，作為班主任千萬不要歧視和放棄任何一個孩子，我們試想如果一個孩子如果知道老師看不起他，作為學生，他會對你產生怎樣的看法。我常常對學生們説：“每個人都應該珍視自己的存在價值，學習不好並不完全是你的錯，也不代表你將來什麼做都不行，你沒有必要為此而感到自卑和絕望。作為老師，我可以允許你學習不好，但決不允許你去道德品行不好，如果你因為我的教育而誤入歧途，我會覺得這種失敗比我在教學上的失敗顯得更可悲。”所以，筆者認為對待學業成績不好的學生，老師首先應該尊重他們，平等對待他們，讓他們學會珍惜自己目前所擁有的一切。

三、抓基礎，重能力，嚴習慣，搞好語文教學工作。

語文教學起着傳承祖國語言和文明的重要作用。筆者認為，作為語文教師，應該具有一定的語文素養和文學修養，即便是國小語文教學也不例外。XX年秋期，全市六年級語文教學情況抽測情況分析材料指出，抽測反映出學生的傾聽能力、歸納概括能力、書面表達能力不強，部分學生學習習慣、書寫習慣、審題習慣和答題習慣較差。筆者認為，在國小畢業班語文教學中，首先，應該重視學生對基礎知識的積累和運用。該記的、該背的、該默寫的一定要掌握，該教會的基本技能一定要全面到位，使學生具有基本的語文素養和對學習祖國語言文化的愛好；其次，語文課程的新理念滲透到了近年的國小畢業考試中，為此，教師在平時的教學中要注意培養學生傾聽能力和歸納概括能力；在作文教學中要鼓勵學生樂於表達，寫出自己的真話實話，要大力培養學生的書面表達能力，同時讓學生掌握一些簡單的寫作技巧和表達方法。最後，還要注意培養學生良好的書寫習慣、審題習慣和答題習慣，書寫是學生留給閲卷老師的第一印象，將會在很大程度上影響老師對試卷的評定，而在實際考試中很多學生由於沒有認真領會題意和錯誤的答題習慣丟了許多不必要的分值。一張語文試卷是對一個學生語文學習狀況的綜合考查，也是考生和閲卷老師進行交流的唯一媒介，教師應該鼓勵學生在試卷中體現出自己良好的學習習慣，展示自己的較強語文水平和能力，努力通過文字和陌生的閲卷老師進行交流。

四、激發興趣，均衡發展，積極探索綜合科教學。

XX年國小畢業考試所統考的綜合科，由英語、自然、社會和思品四門學科共同組成。這對國小畢業班的教學工作提出了新的課題。筆者認為，進行綜合科考查的目的是為了讓學生在國小階段學習更多門類的知識，為以後的學習打好基礎，使學生從國小階段到中學階段的過渡更為順暢。為此，筆者認為，教師首先要讓學生明白學習目的，從而在思想重視上綜合科的學習；其次，這四門學科涉及的知識面較廣，也容易激發學生的學習興趣，教師在教學中不要一味要求學生死記硬背，要用心設計出許多豐富多彩的學習過程，讓學生在準備考試的同時學到一些有用的基礎知識。另外，國小英語教學是其中眾所周知的薄弱環節，作為教師應該認真研究考試命題意見和複習資料，從而設計出一些行之有效的教學內容，積極探索出一些合理教學方法，激發學生學習興趣，讓學生考出滿意的成績，也為學生將來學習英語打下一定的基礎。

以上內容，只是筆者在實際工作中的一些體會和看法，歡迎各位領導和老師提出批評指正，在下將虛心接受，不勝感激。最後祝在座的畢業班教師通過自己的辛勤耕耘，在今年秋天來臨的時候取得對得起學生，對得起自己，也對得起家長和學校的成績。我的發言完畢，謝謝大家的傾聽！

在班會上的發言稿 7

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，請允許我代表畢業班的全體老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家從百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的會議，感謝大家對我們學生的重視與關愛，感謝大家對老師工作的理解與支持。

九年級是孩子國中學習的衝刺階段，其重要性我們心知肚明。回顧剛剛過去的一學期，所有的畢業班老師倍加努力，都以“五心”標準要求自己，做到專心備課，用心上課，細心改作，精心講評，耐心輔導。因此，課餘時間在辦公室、教室裏、走廊上、操場上更多地看到老師與學生在一起，我們或在輔導學生，或在溝通思想，或在陪同鍛鍊。老師們在工作上付出了大量的心血，犧牲了不少的時間。大家都把家裏的事丟給家裏人，苦了家人，特別是可憐了自己的孩子。早上孩子醒來，媽媽(或者爸爸)已經出門了;晚上等啊等，等到睡去了媽媽(或者爸爸)還沒到家，就連雙休日也不能好好地陪在身邊。

家長朋友們，辛苦我們不怕，但我們擔心放假，擔心放假回來時老師之前的辛苦付之東流，所以在這裏我代表我們老師懇請各位家長配合老師的工作，做“三型”級的好家長。

第一、做一個榜樣型的家長。家長是孩子的第一任老師，父母榜樣的力量是潛移默化的，而且是巨大的。希望家長給孩子營造一個舒適和諧的學習環境，配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;繼續用自己的良好行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，使其進步。

第二、做一個督促型家長，經常檢查孩子的學習及作業情況。擠點時間陪着孩子學習，檢查孩子的作業，無力指導的，看對錯，看是否改正，或者讓孩子記錄下自己的問題，然後請教老師或他人;睡前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。強化孩子在家的學習習慣。

第三、做一個細心型家長。孩子的喜怒哀樂常常表現在臉上、行為上，家長要隨時注意自己孩子的變化，正確引導，及時阻止不良的苗頭出現。關注孩子上網情況，杜絕觀看不良網頁和沉迷於上網的情況發生。關心孩子的交友狀況，制止與一些不正當人士的交往。

各位家長，我們的目標和任務是一致的，希望我們的工作能得到各位家長的繼續支持，願我們多多聯繫、多多交流、多多配合，在你們、我們和孩子們的共同努力下，把他們培養成品質優良，勤奮刻苦，不斷進步的年輕一代。

最後，祝大家新年快樂，身體健康，事事如意!

謝謝大家!

在班會上的發言稿 8

同學們：

大家好！

時光如梭，歲月如歌，彈指一揮，忙碌、緊張而又充實的九年級生活即將結束。推開記憶之窗，曾記否，三年前，你們帶着純真的笑臉，求知的激情，成長的渴望，投入到柳樹中學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節，師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。三年來，老師也許逼你們交過作業，也許有過偏激的言語，那是老師恨鐵不成鋼啊！三年來，你們有過歡快的笑，有過痛快的哭,但我認為讓老師最難忘的是你們課堂上默契的配合，運動場上拼搏時的眾志成城。

如今會考的戰鼓已經打響，年輕的你們就要揚帆啟航了，作為與你們朝夕相處過三年的老師，喜憂參半，喜的是你們就要畢業了，憂的是怕你們羽翼未豐就要離開我們。九年級是人生中非常重要的一個階段,詩人艾青説過:“人生的道路是漫長的，但要緊處就那麼幾步”。這幾步走好了，順利通過了，眼前就“柳岸花明”，否則我們的前途仍然是“山重水複”。會考是一場持久戰，路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請相信，如今的你們，不再輕率武斷，因為你們的血液裏多了幾分成熟；不再依賴父母，因為你們的思想裏多了幾分自信；不再無知任性，因為你們們的心靈裏多了幾分堅強。一個真正的強者，面對困難，應當充滿信心，迎難而上，當年的愚公，面對“方七百里高萬仞”的兩座大山，下定決心，不怕困難，每天挖山不止，他的行動感動了上帝就派兩個山神把山揹走了。現在我們面前也有幾座山：語文、數學、英語、物理、化學歷史、生物、體育。只要我們刻苦努力，挖“山”不止，我相信，我們也會感動上帝的。

“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。只有懦夫，只有那些可憐的人，面對困難才會搖頭歎氣，才會畏縮不前，才會怨天尤人，我相信我們柳樹中學的學生中沒有這樣沒出息的人， 我們個個都是好樣的，既然選擇了會考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始，“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，只要我們平時刻苦努力，就能在戰時拉得出，衝得上，打得贏！

會考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向着生命中的第一座高峯攀登。請帶上最鋭利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰20xx年的會考。

今天就讓在座的各位一起見證我們的決心。我提議所有九年級同學全體起立，舉起神聖的右手，跟着我大聲許下我們的會考誓言。

“鎖定目標,勇攀高峯！”

講了這麼多，最後，我想對九年級的同學們説，經過了近三年春耕夏耘，我們終於迎來了收穫的第一個豐收年。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，如今，寶劍在手，寒梅飄香，九年的學海遨遊，深夜裏的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催我們前行，鼓勵我們成功。我們要相信自己的實力，堅信真金不怕火煉，不要讓自己的國中生活留下遺憾。

我們相信，今天，你們以青春為榮，明天，青春以你們為傲！

最後祝願全體九年級同學在20xx年會考會考出水平，考出佳績！

謝謝！

在班會上的發言稿 9

各位家長、大家好：

今天我們舉辦這次學生家長會，可能是耽誤了大家的一點寶貴時間，但是我相信你們應該能夠理解開這樣地會的意義。等你們聽了會以後，也許就會明白了。你們的孩子在這個學校唸書一轉眼已經六年了，六年來你們的孩子在這個學校學得怎樣？現在有了怎樣的學習基礎？平時你們是怎樣關心自己孩子學習的？學校老師是怎樣關心孩子學習的？馬上孩子國小就要畢業了，他上什麼中學，能按你們自己的想法上學嗎？等等問題。大家想沒想過這些事？想不想知道這些事道理呢？我們就是出於這樣一種想法和願望來開這個會的。希望大家能夠聽一聽，我們大家來共同回答上面這些問題：

首先我來講一下孩子們的學習情況：眼看你們的孩子馬上就要國小畢業了，我和他們在一起，一轉眼已經相處了四年，對孩子的性格特點有了一定的瞭解。時間過得真快！説句心裏話，三年級剛開始接手他們時，我是不願意帶他們的，覺得他們人小基礎差，紀律渙散，多數人不認識拼音，甚至有部分學生還不會寫字，連話也説不清楚，叫我“望人興歎”，這往後書還怎麼教呀？我就是帶着這樣的糾結的心情和你們的孩子走到一起來的。

但是在後來的教學實踐中讓我看到了一線希望，其實這些孩子大多數還是比較聰明的，只要我們老師能夠正確地加以引導，循循善誘，他們卻是有着很好的可塑性的。 四年來，讓我感到欣喜的是：他們的學習成績漸漸地有了很大的進步和提高，也漸漸地懂事多了。記得二年級第二學期班級在全鎮期末統考中均分是62分，全鎮第十一名，倒數第二；三年級第一學期期末統考，全班均分69分，名列全鎮第八名，以後每學期逐漸進步，成績漸漸提高，到五年級第二學期期末全鎮統考我們班級語文、數學均已名列全鎮第二名。這是讓我最興奮的事，看到他們的進步我的心底裏有説不出的高興，並把這種興奮帶到了我的家庭，帶到社會中去。

另外我們班級在過去的三、四、五年級時，連續三年均被學校評為先進班級，其次同學們的作文水平現在也有了很大的提高，記得剛進三年級，班級裏有一半的學生寫不出作文來。現在有小部分同學作文寫得很不錯，洋洋灑灑能寫一千多字，而且內容較為豐富、描寫生動，連最差的學生也能寫出一部分應付考試的作文來，這是很不容易的事。尤其是同學們的口語表達能力有了明顯的成績表現和一定的實用水平，有的同學的口頭作文説的象演講比賽一樣動人，（剛進三年級同學們一問三不知，老師無法和學生進行溝通）。

在過去的幾個學期裏，我們班級學生從三年級開始堅持寫日記。定期出黑板報，學習專欄，我都是逐步引導學生獨立完成。我們還舉辦了“小記者招待會”、“辯論會”、“對話會”社會調查等涉及社會內容的活動，汪洋同學有兩次參加了銀屏鎮國小生“演講比賽”最近我們班每一個學生都給母校寫了一份信。從這些方面可以看出我們學生的“社會實踐能力”得到了很好地體現。平常每天的早讀課、思想品德課，我們始終抓住對學生進行思想教育，理想教育，品德和做人道理的教育，幫他們樹立理想目標，指明人生的航向。

各位家長你們應該明白這樣的道理，孩子的進步和成長是離不開學校老師的辛勤輔導和付出的心血；這就好比地裏的莊稼好壞是靠農民辛勤勞動的汗水來決定的一樣要教育孩子，做人要常懷“感恩心”飲水思源不忘本。

其次我想請問一下，你瞭解你的孩子嗎？你想你的孩子將來是一個什麼樣人？我們應該怎樣培養和教育自己的孩子？據我瞭解我們有的家長只是根據自己的想法來要求孩子，只有一句籠統的話，看書去！把書念好、做作業去等。可能沒有考慮到孩子的內心感受，和他的真實的想法。你的想法是否和孩子一至，是否科學，是否實際。一句話家庭教育非常必要，一定要講究科學方法，不然的話就會適得其反。家庭教育是一個長期的任務，我們既要有遠景的大目標，也要有一個眼前的短期目標，認認真真、踏踏實實地來實現這樣的目標，要學習引導孩子向着目標邁進，要以親情來感化他們，儘量不讓孩子偏離人生成長的方向，要和孩子之間建立起一種平等尊重的友誼，確保目標任務的完成。

其實孩子們今後的教育和培養是你們家長的事了，我們學校老師就是想關心也沒有機會了，我們學校是在盡最後一次義務。老師也就是對孩子們的將來成長放心不下，才會這樣做開一個家長會交代一下；雖然老師和孩子們在一起相處六年，從通常情況來看已經完成了任務，可是師生之間已經不知不覺地建立了一種超出一般人的思想感情。甚至於超出了你們做父母的掛念心情，我作為老師總想這些孩子將來一定要有出息，在社會上能找到一份滿意的工作。過去的幾年按照國家的教學大綱的要求來説我們算是完成了任務，但是按我的（教學）理想是沒有完成的，我是想學生通過學習和教育不僅要能説會道，還要能蹦會跳、會動手動腦，有所發明有所創造；一句話就是要對學生加強素質教育。讓孩子具備多種技能和潛能，不知你們家長是否想過這些事？

我常想：人生的道路上往往會像汽車爬坡一樣需要有人幫着推一把，才能爬上陡坡或者是難泥地，我就是想要做這樣的推車人。我們每個家長是否都想自己的孩子將來有出息，將來生活幸福，那麼怎樣才能讓孩子有出息，怎樣才能讓孩子過上幸福的生活。你不能只是一個空洞的想法，你要想着怎樣把理想變為現實，你要知道如何去實現這個目標，引導孩子去朝這個方向走，也不要把它掛在嘴上，而是讓你的孩子積極、主動、愉快的向這個方向邁進，這樣才有可能實現理想目標。

展望未來，豪情滿懷；在你們的孩子即將離開岱山國小的時刻，祝願同學們以微笑的姿態去迎接未來、新的學習生活。（好男兒志在四方）以後與新同學、新老師要融洽相處相互尊重，要發揮更高的學習熱情努力進取，一定會取得優異成績，在我退休的時候希望能聽到你們大家的好消息（佳音）。

蝶戀花 · 贈家鄉學子

老驥伏櫪志在千里， 師生四載情誼流長。

壯志凌雲誓為求索， 喜獲功名報效國家。

最後祝你們每位家長，身體健康、家庭和睦，一年四季福財兩旺。家庭生活一年更比一年強。謝謝大家！

在班會上的發言稿 10

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

大家好！

我是來自…….。我很感謝第一組的同學們給我這次機會，推薦我作為代表發言！在此也代表第一組的同學們感謝區委組織部和區委黨校給我們提供這三天難得的系統的學習機會，同時也特別的感謝五位優秀的領導和老師和精彩的講解，讓我們能夠及時補充知識的給養，增長見聞，增長本領，提高素質，在和同學們學習和交流碰撞中，發現不足，找出差距，及時地提醒我們、督促我們繼續加強學習！堅定信心，繼續保持前行的動力！

我們第一組和大家交流的題目是《如何進一步提高綜合能力水平》。

一個人能力的高低，直接影響其成長與進步，對人生來説尤為重要。如何提高個人綜合能力，是我們每個人都關注的問題。也是我們每個人一生都不能捨棄的課題。

綜合能力對每一種崗位而言，內涵和外延都不相同，首要的是基於自己主體的業務能力，但它的獲得和提升的途徑應該是一樣的。關鍵在於大量的知識積累和在思考基礎上付諸實踐的反覆訓練，就是：積累、思考和實踐。因此，提高個人綜合能力就要從以下三個方面入手：

第一個方面要從潛心學習入手，積累各方面知識。知識引導人生，學習成就未來。學習是能力之基，是修身之道，是成事之本。一個人的能力水平如何，來源於所掌握知識的多寡。偉大的哲學家培根説過：“閲讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，博物使人深沉，論理之學使人莊重”。所以，只有廣覽羣書，博採眾長，不斷增加知識,拓寬自己的視野，才能用知識的燭光，照亮我們的一生。才可能成為社會所需要的複合型人才。

第二個方面要從勤于思考入手，領悟知識的真諦。上帝賦予我們思考的本領，在思考的過程中產生各種各樣的情懷，產生積極向上的心態，並衍生出勇於拼搏的精神和服務於人民的胸懷與抱負；能夠堅定自己的意志，樹立正確的信念，人若是有了美好的情懷，正確的理想和信念。就如同在大海上航行有了前行的方向。所以，我們在學習知識的同時，一定要善於思考、勤于思考。愛因斯坦成為科學家的祕訣就在於思考，再思考。只有思考才會將積累的知識重新排列組合，綜合利用，創造出新的知識，變成解決問題的方案。所以，只有勤于思考才會將知識為己所用，能使你將知曉的知識轉換為能力。

第三方面是從勇於實踐入手，提高解決問題的能力。在掌握大量知識和思考的基礎上，要在社會實踐中反覆運用才能將書本上的知識變成自己在社會實踐中的真正本領。也就是説在想到和得到之間還有一個做到：實踐讓你獲得自信。因為信心能夠讓人堅持。人可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實現的巔峯體驗。一個人完成一項工作容易，難的是把這項工作做好，做得出色，並加以拓展，培養出自己的動手能力和創造思維的能力和開拓精神。不管今後走到哪個崗位上，只有業務或技能上的優秀，説話才能有的放矢，才能博得大家的認可。

在實踐過程中我們要勇敢面對失敗。每個人在前進道路上都不可能一帆風順，總要遇到這樣或那樣的問題。人的一生也就是在不斷地解決這樣或那樣的問題、矛盾或失敗中鍛鍊成長的過程。要想提高自己的綜合能力，就要肯於吃苦，勇於吃苦，在於錘鍊自己堅持不懈、持之以恆的耐力。蘇軾説過，“不怕路遠，就怕志短，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”

在座幸運的我們，生而逢時。…….的發展，充滿着機遇和挑戰，十二五的畫卷已漸次展開。形勢要求我們要做政治上過硬，政治上成熟的幹部。要做學習上勤奮，學習型的幹部。要做作風上紮實，腳踏實地的幹部。要做嚴格要求自己，廉潔自律的幹部。多年以後想起我們所做的，希望能夠做到不愧對組織，不愧對百姓、不愧對父母，不愧對朋友、不愧對自己，不愧對後人。

以上發言，請大家批評指正！