有關環境演講稿彙編五篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。現如今，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的環境演講稿6篇，歡迎大家分享。

環境演講稿 篇1

各位老師，各位同學：

大家早上好！

今天我演講的題目是《養成良好衞生習慣，共創美好校園環境》。

法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。

每當我們排着整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴的升旗儀式時，你想過沒有？如果我們的操場上到處都是垃圾，大家還會專心參加升旗儀式嗎？大家還有心情在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方，所以，養成良好的衞生習慣，共創美好校園環境是我們每個同學的責任。

然而，我們看到：在同學們積極認真地打掃後不久，校園的地面上就躺着一些垃圾袋、紙片，甚至還會發現塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中養成的。只要我們人人都擁有一個良好的衞生習慣，我們的校園就會變得更加整潔漂亮！

同學們，“忽以善小而不為，勿以惡小而為之”。文明的一切是由一個個小細節構成的。養成良好的衞生習慣首先應從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾……那些看似無關緊要的“小惡”，可能造成的後果就是使我們的校園變得醜陋、骯髒。我們還要制止其他同學不講衞生的行為，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衞生習慣的養成，令我們的校園更加乾淨整潔。我們相信，只要大家能夠拾起一片“白色”，就能裝點一雨“綠蔭”，只要大家盡一份力，就可以創造出一個更加潔淨的校園。

在此，希望全體同學能做到以下幾點：

1.班級和清潔區的衞生認認真真做好，並且時時刻刻保持；做到有人檢查和沒人檢查一樣乾淨，一樣整潔。

2.自覺維護校園環境，不亂扔紙屑和粉筆頭，不隨地吐痰，不在牆上留下腳印、污跡，就多了一方潔淨的校園。

3.保持室內空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場所。隨着天氣逐漸轉熱，教室一定要注意開窗通風。

4.主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“講文明、講衞生”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭。同學們，讓我們在飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養成良好的衞生習慣，共創美好校園環境。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

環境演講稿 篇2

作家説：“環境是心靈的港灣。”畫家説：“環境是靈感的源泉。”軍事家説：“環境是制勝的法寶。”教育家説：“環境是塑造人的搖籃。”同學們則説：“環境是保證我們學習的必要條件。”

當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室裏讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在這樣的校園環境中，我們沐浴着陽光，吸取着營養；我們滿懷激情，暢想未來。

古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們也可以斷言：非勤奮無以成學，非競爭無以進取,非自律無以修身，非寬容無以養性。要做到這些，必須是我們置身於一個整潔優雅的校園環境中；要想營造這樣的環境，必須從我們每一個人做起，從細節做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的眼神，去尋找答案。

每次看到整潔美麗的校園，我們彷彿看到了同學辛勤打掃的身影，彷彿看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑，打掃衞生，用自己的雙手保護校園環境。然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的牆壁，不知是哪位“校園藝術家”，硬是要在上面加幾個腳印；有些“物理愛好者”，喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；有些狂熱的籃球迷，十分積極練習遠投，連扔垃圾的機會也不放過；還有一些“文學家”、“雕刻家”，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂凡所應有，無所不有！仍然有人亂丟紙屑、食品袋等廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道；白白的牆壁目不忍睹等等，如果説，校園的整體美要歸功於那些辛勤的身影，那麼上述的那些説大不大，説小卻又不小的污點，就應該是同學個人衞生習慣的傑作了。

正所謂“細節決定成敗”，我們在任何工作中決不能以“差不多”而自滿，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那麼我們每一個人的綜合素養也就得到了提升，我們學校也將更加優雅美麗。

同學們，讓我們攜起手來，不丟一片紙屑，不吃零食，不追逐打鬧，上下樓靠右行，不擁擠，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語，共同營造整潔優雅的校園環境吧！我的講話結束了，謝謝大家！

環境演講稿 篇3

親愛的老師們，同學們:

大家好！早晨走進校園，聽見一片琅琅的讀書聲，看見整潔優雅的校園，一定會心情舒暢，課間我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，一定也能全神貫注？優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衞生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衞生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，近期有些不好的習慣出現在我們的`校園裏。有些同學把吃過的泡泡糖、口香糖啊什麼的亂吐在地上，或者隨地亂吐痰，每天打掃衞生的時候，總要倒很多次垃圾，什麼零食袋、碎紙屑、飲料瓶多得不得了。上午才掃了地，下午馬上就又有很多。儘管老師一再強調不要亂丟垃圾和紙團，可同學們還是像往常一樣。在我們的教室、走廊、操場上，還時常散落着同學隨意亂扔的果皮紙屑、食品包裝袋、牛奶盒，雞蛋殼等廢棄物；教室的桌椅歪歪扭扭、有的牆上已斑斑點點……有的同學喜歡在桌子上亂寫亂刻，或者拿起塗改液在課桌上又塗又畫，甚至有些同學塗到了校園的宣傳欄玻璃上面來了。上週發現有些同學隨意採摘校園的花朵。還有些同學亂踢教室門、使勁搖晃樓道門，任意損壞學校公物。所有的這些，都跟我們嶄新的教學樓是極不相稱的。我相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼一片狼籍的環境中學習、生活。

我們，作為一名學生，首先要做得是校園衞生保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養成講衞生的好習慣，讓我們的校園時時乾淨、整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環境。我們應做到“看見污跡主動擦、發現紙屑主動撿、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”， 語言美、行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。從我做起，從身邊小事做起，做當代文明學生。愛護校園環境，那是你我共同的責任！

環境演講稿 篇4

當羣羣白鴿甜美的歌聲唱響了西霞院的沉寂，當秋姑娘扭動着婀娜的腰肢重返了小浪底的大地，迎着“三個一主題實踐活動”的啟動，乘着建管局與時俱進的巨輪，我們又跨入了一個嶄新的世紀!

60年中國風風雨雨，60年黃河聲聲不息，60年後小浪底巍然屹立，60年的淚水啊那是喜極而泣!

小浪底，曾被國際水利學界視為――世界水利工程史上最具挑戰性的項目之一，但堅強而自信的小浪底人並未因此而駐步。40年用心勘測，11年艱難施工，9年良好運營，誠信而理智的我們沒有太多的豪言壯語，因為，我們相信――滾滾歷史長河之下的滄桑鉅變，已然是最好的鑑證!

20xx年X月X日，舉國上下歡欣鼓舞，20xx年4月7日，黃河兩岸欣喜若狂，那是治黃人給祖國母親六十誕最好的獻禮，那是中國水利人敢於戰勝一切的鐵骨錚錚!

做為黃河治理開發的關鍵性控制工程，如何使小浪底的綜合效益得到最大程度的發揮？怎樣確保黃河的安瀾和長治久安？――事關黃河治理開發大局，事關億萬人民羣眾生命財產安全，事關黃河下游地區經濟社會發展。

今天，受黃河來水偏枯以及運行成本增加等因素的交織作用，企業發展面臨諸多挑戰。“管好民生工程，謀求多元化發展”的任務更加凸顯。

新機遇、新形勢、新起點，已迫切要求小浪底人以“三個一”為標準，全面提升自身形象。不斷擴大“小浪底”品牌的社會影響力。

追憶昨日的光環，我們不免感到難忘；凝望前路的艱辛，我們依然充滿了希望!

地下廠房裏，您是否聽到了那聲聲讚歎？巍巍大壩之上，您是可曾看到了那屢屢曙光？

縱觀小浪底的成長史，我想將這一切歸功於兩個字――素質!是素質確保了三年工期兩年完成!是素質決定了社會效益大於經濟效益!是素質指引着你、我、他前進的方向!

“一個職工一個形象，一個黨員一個榜樣，一個領導幹部一面旗幟。”體現了“三個一主題實踐活動”的核心內容，從一個普通青年職工的角度出發，我同樣將其提煉出一個共同點：素質在無形中反映着形象，素質在現實中書寫着榜樣，素質在工作與生活中彰顯着旗幟!

碧樹傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼勁!山嶺巍峨起伏，昭示的是自己不屈的靈魂!黃河奔流不息，傾訴的是自己激情的生命!小浪底人攔河築壩，凝聚的是一代代治黃者不辱的堅貞!

共祝願母親河千年安瀾，共祝願小浪底和諧發展，共祝願共和國水利事業的明天碩果滿園!

環境演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在這個日新月異、事物飛速發展變化的時代，人們的生活理念也在悄然改變。“共享”成了新世界的代名詞，我們的世界也將逐漸成為充滿愛與正能量的大家庭。

我們的“共享時代”，提高了人們環保的意識。不知從什麼時候開始，車水馬龍的馬路上、人來人往的街道上，出現了一排排共享單車。騎着那顏色鮮豔的小黃車，人們的臉上洋溢着健康自信的笑容。低碳出行、綠色環保，是很多人接受共享單車的重要原因。林蔭路，單車上，望着道路上各色各樣繁忙去留的行人，那同樣一抹鮮黃總能讓我感到一種微妙的聯繫。我們同是騎共享單車的人，我們同是新時代的受益者。“共享時代”是一個提倡環保理念的時代，它同時也拉近了人與人之間日漸疏遠的距離。

我們的“共享時代”讓人們愈發注重起合作競取，努力拼搏的精神。隨着“共享籃球”的問世，運動也漸漸成為了生活中不可缺少的一部分。從前鮮少有人問津的操場中，活躍練習籃球的人們開始多了起來。那一顆在隊伍中靈活傳遞的籃球，見證了人們熱愛運動的靈魂。“共享時代”，不只有飛速更新的科技，卻仍能體會到與同伴揮汗如雨的快樂。因為“分享”，讓人們注重合作、珍惜那可以互相學習一起拼搏的快樂。

我們的“共享時代”，雖有不可避免的冷酷與淘汰，但卻讓人們越發注重尋找那浮躁中的一抹寧靜。“共享書店”彌補了快時代中人們空虛的內心世界，這一創新理念已引起了無數人的好感與認同。跟隨時代的腳步，人們意識到精神食糧同樣不可或缺。捧一杯香茗，靜坐在窗前，手中的書冊散發出陣陣墨香;望向窗外的世界。霓虹閃耀、熱鬧非凡。喧囂與沉靜的碰撞，更替與不變的抉擇。“共享時代”讓我們能發現心靈的缺失，用心去把握快節奏生活中不可缺少的那一份自我的靜謐。

我們的“共享時代”，見證了每個人成為“更好的自己”的過程。所謂“共享時代”，提倡的是環保、合作、分享……正在這樣一個充滿正能量的時代中，我們已將“愛”作為生命中永恆的話題。愛自然、世界、和夥伴，也學會了愛分享、合作和團隊。在我們新的理念中，“地球村”似乎早已成為了根深蒂固的追求和目標。“共享時代”不僅有一日一貌的新奇變化，更有人與人之間難能可貴的包容與分享。這種在新時代中逐漸薰陶出的理念，是人們無比珍視的寶貴財富。

不可否認，“共享時代”伊始有過許多不文明不和諧的現象和聲音，並且可能至今也仍然存在着。例如，惡意損壞“共享單車”，在“共享圖書”上亂塗亂畫等……這些不文明的行為確實是“共享時代”初期不慎成功的例子。可隨後我們也不難發現，有越來越多的人們開始有了分享、珍惜和感恩的意識，此類不文明現象也在逐漸減少。正是“共享時代”，讓我們有理由相信這個世界充滿了愛與正能量。

新的“共享時代”，有新的理念。快速發展的世界中那一抹分享、團結，正在讓我們的社會變得越發美好。我相信，有了“共享時代”中的共享理念，我們一定可以擁抱更為團結、更充滿正能量的明天!