春天的演講稿 (15篇)

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的春天的演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

春天的演講稿 1

春天的聲音，快樂又活潑。

春日裏的一個清晨，天剛矇矇亮，東方的曙光一點點碎在窗前。不知道為了什麼，我突然早早醒了過來，正打算再睡一會兒，幾聲清脆的小鳥的啼叫傳入我的耳朵。窗户上沾滿了水汽，透過窗，朦朧的一團褐色，似乎是一隻小鳥，在上下跳動着。我小心翼翼走到窗邊，在窗户上擦了幾下，一隻全身褐色的小鳥清晰地映入我的眼簾。小鳥只有拳頭般大小，一身豐滿的褐色羽毛，兩隻嫩紅色的小爪，不停地在窗沿上跳動着，快樂地唧唧喳喳地唱着。

小鳥應該會吃米的。出於感興趣，我去廚房抓了一撮米，想要喂喂小鳥。當我回到窗邊時，小鳥卻已經飛走了。快樂的歌聲，還在窗邊迴盪着。

剛過春節，平時熱鬧的大超市和小商店，紛紛都關了門。只剩下路旁的`行道樹，還在吐露着綠意。這時，路上，街道上，除了幾輛匆匆飛過的汽車，就剩下嬉鬧的孩子們了。他們穿着新年剛買的鮮豔的衣服，手上抓着匯成商學院幾盒炮仗，不停地在街道上吵鬧着，到處亂跑。一隻被栓在門旁的黒毛狗，衝着不遠處一個小男孩不停地吼叫着。小男孩開心地壞笑，又點着了一個炮仗，扔向那隻狗，又匆匆向後退了幾步。一聲炮仗的炸裂聲，被驚嚇到的黑狗叫的更響亮了……

這些活潑的孩子們，讓有些寧靜的街道又熱鬧了起來。

春天到來的頭一個晚上。當夜幕降臨時，黑暗吞沒了地面上的一切，星星們也一致地躲在了夜幕之後。人們在街上慶祝。一些人拿着許願燈，把許願燈下的蠟塊點着，慢慢地，許願燈像氣球一般鼓了起來。一放手，許願燈就向着天邊飛去。在鞭炮和煙花不斷地爆響時，許願燈越飛越高，越飛越高……漸漸地，只有一團火焰還能被人看見……最後，許願燈變成了一顆顆光點，像平時在夜空的星星。滿載着人們的希望，許願燈在無邊無際的夜空中，不停地閃爍着……

春天的聲音，五彩繽紛。

春天的演講稿 2

各位老師、親愛的同學：

新年好！

歡聲笑語同舟鬧元宵，齊聚一堂共濟譜新篇。雖然春寒料峭，但我們的校園已經響起了朗朗的笑聲，洋溢着燦爛的笑容，顯得格外暖意融融。在此，我向老師、同學們致以新年、新學期最誠摯的祝福！祝全校學子：取真經，降妖除怪金箍棒; 酬壯志，拔山涉水我最強！祝全校老師：心情猴好猴好，工作猴順猴順，生活猴甜猴甜，一切猴美猴美！

羊歌盛世方報捷，猴舞新春又呈祥。擁抱春天，我們有殷實的底藴。

全體同濟人帶着奮鬥與艱辛的喜悦，滿載着家人和朋友的新春祝福跨入了新的學期。在過去的一年裏，同濟人本着“綠色同濟，和樂共進”的辦學理念，以立德樹人為根本，把愛校化成責任，把規範養成習慣，譜寫了一篇又一篇動人的樂章。學校高質量通過第三輪主動發展三年規劃總結性評估和第四輪學校主動發展三年規劃論證，加盟市教育質量綜合評價團隊，榮獲多項省市級榮譽；十多位教師在省市級大賽中攬譽而歸；我校學生在省作文大賽、市朗誦比賽等各類活動中有數十人次先後獲獎；在全市招募主播之際，我校將國中組冠軍收穫囊中，並在年度總決賽中喜獲亞軍。學校深厚的文化積澱，突出的辦學業績，力爭上游的教師團隊和奮勇爭先的學生集體，充分體現了同濟人 “同舟共濟”的精神。

冬去春來，萬象更新。擁抱春天，我們有滿懷的激情。

春天是希望的季節，是播種的季節，是成長的季節。春天，帶着微笑，裹着祝福，攜着希望，悄悄地來了。

春天為我們的健康微笑。願我們擁有健康的體魄，擁有充沛的精力去學習，去生活，去勞動，去做對社會有益、對自己開心的事。

春天為我們的快樂祝福。同濟的校園小草青青、綠樹婆娑，別忘了給它們送去一點温馨，一份善良；生活中我們曾接受過別人的幫助，別忘了向他們送去一句祝福，一份關愛……讓我們用心去尋找快樂，去感受快樂，去擁有快樂，去留住快樂！

春天為我們的夢想放飛希望。今年我們要達到哪些目標，改正哪些缺點，彌補哪些過失，取得哪些成績，可以在春天許下承諾。立個目標，訂個計劃，作個打算，使自己的前進更有方向，使自己的夢想更值得期待。

金猴奮起千鈞棒，同濟綻放萬里紅。擁抱春天，我們有特別的期許。

老師們，同學們！承殷實的底藴，揚青春的豪情，同濟金猴，千棒羣舞。在這希望的季節，讓我們播下道德、播下理想、播下智慧，播下勤奮，張開雙臂，擁抱春天。

擁抱春天，我們對九年級的同學懷有特別的期待。這是你們在學校的最後一個學期，是拼搏決戰的關鍵時期，也是人生轉折的重要節點。所以，我想對你們説——

朗朗夜空，皎皎啟明，黯淡了閃爍的羣星，托起了噴薄的'紅日，送走了無垠的黑夜，迎來了燦爛的光輝！放飛理想，升起心中的啟明；追逐理想，托起心中的紅日；實現理想，迎來萬丈光芒！

蒼茫大漠，一位孤獨者，正趕着駱駝艱難跋涉，風撩起他蓬亂的頭髮，滿臉的滄桑依然掩不住那份獨特的堅毅與執着。任憑風沙肆虐，沒有什麼能阻擋他前行的步伐。我們如果也以這種執着堅定的心態去學習，一定會創造無愧於心的奇蹟。

孩子們，作為教師，我們會一如既往地本着“敬業、愛生、嚴謹、善導”的教風，以更強的決心、更大的關心、更好的耐心，夯實教育過程，與你們一起風雨兼程，共創輝煌！

孩子們！讓理想，黯淡艱難與困苦；用執着，沖淡失敗與挫折。這裏有不倦的老師為你們吹散雲霧、深情守望，而且無怨無悔！

老師們，同學們！同舟共濟海讓路，只爭朝夕競風流！讓我們以新一輪學校主動發展為契機，開啟綠色教育新航程，向“優質學校和理想學校”的目標昂首前行！

謝謝大家！

春天的演講稿 3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《擁抱春天，播種希望》。

春歌悄然奏響春天的樂章，春風拂遍復甦的九州。春天的腳步近了，春的氣息染遍了大地、山川、河流，也染遍了每一個人的心。

俗話説一年之際在於春。春天播下種子，秋天才能收穫豐碩的果實。春天帶來了綠色，綠色代表着希望，昭示着生機，呼喚着激情與活力。春天是最適合播種的季節。我們終於度過了這漫長而寒冷的冬天，在春天來臨之際，為何不牢牢地把握美好的春天？將自己的`希望播種，讓它生根發芽，有朝一日，開出最絢麗的花，結出最甜美的果。

生命如自然，人生如同四季的輪迴，如果你忽視了春天，浪費掉最美的春光，你將在遺憾中走過夏天，在悔恨中走過秋天，最後將一無所獲的失落帶到了新的一年。如果你失去了人生中的春天，你將失去一切幸福的資本！把握四季，為什麼不從把握春天開始呢？創造人生，為什麼不從現在開始呢？“少壯不努力，老大徒傷悲。”在充滿希望的春天，如果碌碌無為，匆匆虛度，當你意識到時，再想補救，已經與機會失之交臂了。“良好的開端等於成功的一半。”為什麼不從現在開始把握春天呢？

面對繁重的作業，許多人選擇了手機或電腦作為減壓方式。可是當坐在電腦桌前或拿上手機時，又有一部分人開始沉迷於其中，忘記了自己旁邊的作業，忘記了自己當時的初衷，不能自拔。八年級九年級是學習的關鍵時期，無論是哪個年級對學習都不能放鬆。在這個適合播種的時節，我們應該放下手中的遊戲，對未來播種希望，努力學習，相信在面對以後種種考試時，都能取得一個令自己滿意的成績。

或許，每個人都渴望成功，或許，每個人都期盼輝煌。可是，總有一部分人收穫成功的喜悦，而另外一部分人只剩下了淒涼。一切，都緣於那個適合播種的春天。成功者時刻為夢想而努力，但失敗者與播種的時節擦肩而過。成功與失敗，輝煌與落寞，也許只差那一步之遙，把握春天的關鍵一步，就可以主宰自己的命運。未來人生路，由自己做主。

當新學期第一次目睹五星紅旗伴隨着雄壯的國歌聲在學校上空冉冉升起，相信我們每一位同學對新學期也都充滿着希望。讓我們把握住20xx這個美好的春天，播下美好的希望，放飛夢想，激昂青春！

我的演講完畢，謝謝大家！

春天的演講稿 4

尊敬的各位領導、老師們：

紛紛揚揚的大雪是冬的收筆之作，我們也在興奮與歡快之中迎來了又一個春天。

春回大地，萬物復甦，鶯歌燕舞，柳綠花紅，一切都展現出勃勃的生機。然而，細菌也不例外。

春天是各種病毒性疾病的高發期，因此，保證我們周圍環境的清潔成了我們預防疾病至關重要的環節。

可是依然有不少同學對環境衞生的問題不太重視！

在我們美麗的校園中，常常會見到以下不和諧的'畫面：

一些同學不及時將自己製造的垃圾處理掉，放在教室裏，給教室的空氣造成污染，也給同學製造了疾病的隱患，繼而還會影響大家的學習生活，造成惡性循環。

還有許多的同學將用完一次性碗筷或食品包裝袋等隨手亂仍，有的同學甚至將未吃完的食物直接仍在地上，既影響了校園環境的美觀和其他人的正常通行，又為細菌的滋生提供了優良的場所。

那些還在扔垃圾的同學，就在你扔下垃圾的一瞬間，你是否意識到你心靈上已掛上一層厚厚的污垢？你是否意識到你的不良習慣正在為環境的惡化推波助瀾？如果意識到了，那麼請改變吧！

同學們，“環保”已成為當今人類社會最關心的主題之一，在“我們只有一個地球”這個口號深入人心的現在，作為主人翁的我們難道不應該參與到保護環境的活動中去嗎？難道不應肩負起我們的責任與保護環境的活動中去嗎？難道不應該肩負起我們的責任讓世界少一點污染，多一份綠色嗎？是的，我想大家都有主人翁的意識，可是“一屋不掃，何以掃天下？”保護環境應從身邊小事做起。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，從注意個人衞生和學校清潔做起。讓我們用我們潔淨的雙手為我們美麗的校園錦花添花，讓我們為自己，為他人創造一個良好的學習生活環境吧！“一年之季在於春”，春季是最美麗的季節，最後請允許我以這麼幾句話作結：北劉是我家，清潔靠大家。大家齊努力，錦上來添花。

謝謝大家，我的演講完畢。

20xx年3月

春天的演講稿 5

春天真美麗啊!

迎春花開了，有的是兩層的花，有的是一層的，有的.只開放了一半，還有的還是花骨朵兒。開了一半的像是要馬上看一下春天的景色，可是，他不能看到很多地方，開完的花朵看了看外面的景色，就是去告訴花骨朵兒，讓他知道春天的景色，讓他知道張開了花瓣的好處。

柳樹的葉子可尖了，一片葉子上面有百跟針，如果你摸我了，會有一點疼，葉子説：“讓你們摸我，活該，就讓你們吃一點苦頭吧。”我長得綠油油，如果我落下的時候你在下面，我會飄到你衣服裏，你會很疼的。

迎春花邊上有一條小溪，水面上有四隻鴨子，兩隻在後面，兩隻在前面，後面游過去，比誰先和下一隻鴨子握手，前面的鴨子向外面前進。邊上有幾條魚，偷偷地向水面吹了個小泡泡，一圈圈往外盪漾開去。在春光中的水面波光粼粼。

燕子從北方飛回時，有一隻燕子沒力氣了，停在了樹上，對同伴説：“我沒力氣了，我在樹上休息一下，你們先走吧。”一隻只燕子從空中掠過，那隻燕子飛到了邊上的樹枝上，又停了一會兒，怕離開同伴，他就馬上飛走了。

小孩子和爸爸媽媽一起去玩。小孩子騎着自行車——後面有3個輪子的那種。有一個老人在散步，也是健身啊!

春姑娘把美麗的大地變成了五顏六色的畫。

春天的演講稿 6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

歷經幾度寒暑苦，又是一年春來早。春天來了，小草笑了，桃花開了，一派迷人春色，一縷和煦春光，映襯着六中校園內的一對對師生，徜徉在這温暖的春風裏……

燕子回時，柳絮飛揚，美妙的大自然透出勃勃生機。一份耕耘、一份收穫。國中的學習生活是有序而又緊張的，優美的節拍敲打着師生們的奮進之心。看着同學們埋頭演算，聽着孩子們朗朗的讀書聲，我很是高興。尤其是看到我班的張××同學時而苦讀、時而沉思，我更是倍感欣慰。愛的種子已在他心中生根、發芽!

還記得那天，我託着疲憊的身軀回到家中，收拾完畢正準備輔導孩子學習。這時，張××的家長打來電話説，“張××到現在還沒回家”。我心裏不由一緊，這麼晚了，會不會出什麼事?於是我放下電話，安頓好孩子就拎起衣服急忙下了樓。一路我找遍了所有的枱球室、打遍了所有同學的電話，最終在一間網吧裏找到了臉黑的像小鬼一樣的他，我當時是又氣又恨。路燈下，看着他瘦小的身體，我不由得心疼起來：這孩子挺苦的，從小父母離異，跟着年邁的爺爺、奶奶生活，家境艱難。再加上平時自制力差，養成了很多不良習慣：不思學習、經常性的曠課遲到，是個典型的問題學生。送他回家的路上，我苦口婆心，他似乎愛搭不理。快到家時，他怎麼也不讓我進去，但我執意要去。進門後，他那風燭殘年的爺爺奶奶不住地握着我的手向我表示感謝。環顧四周，我不禁一陣酸楚：這是怎樣的一個家啊!屋裏沒一件象樣的傢俱，黑黑的牆壁，薄的可憐的幾牀被子，一張面目全非的書桌孤零零地蜷縮在暗淡無光的角落裏，一切都昭示着這個家庭的貧窮和不易。我掏出兜裏僅有的一百元錢，塞到他手裏意味深長地説，“張××，要爭氣啊，別讓爺爺奶奶再操心了。”臨走時，他用發顫但卻認真的聲音説：“老師，我將來一定還你。”

春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。張××由於成績太差、習慣又不太好，所以在班裏自然是大家取笑的對象。加之他在家裏又不能享受到其他孩子所能享受到的愛。因此在失愛的天平下，他更沒有了信心。但是，經過那次家訪後，他似乎很在意我對他的評價，行為習慣有所收斂。但我清醒地認識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反覆性。有一次，課間班長來告訴我，“張××把別人打了!”我趕緊跑到班裏一看，他竟然打的是一個女同學，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒：張××，你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到： “你別狡辯了，等我回來再説”。説完我就領着這個女生去了醫院，等安頓好這個女生，回到學校時已經是中午12點多了。學生們早已回家，我到班裏一看，張××正不安地站在教室裏，看到我滿臉疲倦，他愧疚地説道：“老師，對不起!”我餘怒未息：“你為什麼要打人?”只見他低着頭，紅着臉聲音非常小地説：“她罵我缺爹少娘，是班裏的'垃圾，於是我就……”説着，他一個大小夥竟哽咽起來。我不禁一怔，是啊!孩子的心靈是多麼純潔，又是多麼的脆弱啊!他已經失去了家庭應有的温暖，在可愛的校園裏不能讓他受傷的心靈，再次摧殘!於是，我首先帶他到飯館吃了碗麪，然後送他回家。在那條熟悉的小道上，我不斷地開導他，“你長大了，遇事要冷靜。這樣做，只能招致大家更多的反感。暫時的貧窮、命運的不公，只有通過自己的努力才能改變，以後要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能通過自己的努力走出盲區，走向光明。快到家門口時，我説，“老師不進去了，你勇敢地把事情和爺爺奶奶説清楚，明天勇敢地向人家賠禮道歉，以後昂首挺胸做人。他也會心地露出微笑：“老師謝謝你，我以後再也不惹你生氣了。”

春雨細微，潤物無聲，真摯的愛可融化一切。從這以後，張××顯得更有信心了，儘管學習依然很吃力，但態度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衞生他都累的滿頭大汗。其它同學對他的態度也改善了很多。於是，我也不斷地鼓勵他，在班裏表揚他、關心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個可憐的孩子。在一次運動會上，身體本不強壯的他竟積極主動地報了1500米長跑。競技場上他硬是憑着頑強的毅力，取得了第五名的好成績。當他氣喘吁吁、遙遙晃晃地跌到我跟前説的第一句話便是：“老師，我又為咱們班爭的2分。”我一把拉過他激動地説到，“好樣的!張××，你是咱們班的功臣。”

綠樹成蔭下，我已看到了他活潑可愛的笑容;繁華似錦時，我已聽到了他快樂的歌聲。老師原來就是春的氣息啊，老師的愛就是春天播下的種子。

我的演講完畢，謝謝大家!

春天的演講稿 7

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

伴着春天的腳步，伴着清脆而熟悉的鈴聲，我們迎來了新的學期，迎來了新學期的開學典禮。如今，起航的笛聲已經拉響，同學們，信心準備好了嗎?快樂準備好了嗎?努力準備好了嗎?

作為一名畢業班的學生，我認為：我們要養成良好的道德行為習慣，從規範日常行為做起，用規範來指導自己的言行，樹立遠大理想與正確的人生觀。誠實守信，尊敬老師，禮貌待人，勤奮學習;不遲到、不早退、不曠課，上課專心聽講，勤于思考，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德，關心集體，愛護公物，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。

在這裏，我想以大姐姐的身份告訴小同學們：走進學校，就意味着開始新的學習生活;走進學校，就意味要認真學習各科知識，用我們的聰明、勤奮來證明我們的成長。我還想代表畢業班的所有同學，向辛勤培育我們的各科老師們説：我們願意做小同學們的榜樣。用端正的學習態度和加倍的努力來完成我們的'學業，為母校交上一份滿意的答卷。

新學期開學之際，我以畢業班學生代表的身份，衷心祝願同學們在自己新的零起點上，鼓足力量，奮勇衝刺，取得更好的成績。

新學期就是新的挑戰，新學期就是新的希望，讓我們共同努力，在綠色的春季創造出屬於我們的輝煌!

謝謝大家!

春天的演講稿 8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園裏做什麼呢?

當你踏着輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在乾淨、整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這麼美麗的校園裏，同學們，你們怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎麼能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎麼可以揹着師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的'付出，更需要你我的文明舉止呀! 文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在秋天寧靜的早晨裏，在十月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

春天的演講稿 9

同學們肯定知道這句話：播種思想，收穫行為；播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。這32個字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。

同學們現在正處於長身體，長知識的黃金期，這也是你們性格形成的黃金期，毫不誇張地説，現在養成的一些好的行為習慣可使你們受益終生。某公司招聘一職員，最後一位其貌不揚的`應聘者被公司選中。很多人不服，就去問老闆。老闆説，他之所以被選中，因為他帶來了很多“介紹信”。老闆説的介紹信是指：他撿起了老闆故意放在地板上的一本舊書，表明他細心敬業；他為進房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌；他注視着老闆回答提出的問題，表明他尊重他人。如果你是老闆，把工作交給這樣的人，還有什麼不放心的呢？很多同學很重視學習，可效果總不好，原因何在呢？就是忽視了細微之處。所以説，道理簡單，聽着容易，實踐起來就不那麼容易了。

一滴水藴藏着大海的本質，一束光反映着太陽的光輝，一件小事就能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人文化修養和行為情操的重要表現。無論你們將來從事什麼樣的工作，你們都會遇到各種各樣的挑戰。而一個人，只有先學會了做人，學會了善待小事，學會了善待他人，才算是具備了成功的基礎。

所以，請同學們記住：好習慣，早養成，益終生。

春天的演講稿 10

“咳，咳，咳，咳!”冬爺爺又犯老病了——感冒。春姑娘得知這一消息後，拎上給小草弟弟、花兒姐姐……的盛裝，帶上許多的化粧瓶與治感冒的神藥。向冬爺爺這趕來了，見到了冬爺爺，春姑娘遞上神藥對冬爺爺説：“冬爺爺你先回去養病這兒我幫你值日。”冬爺爺感動得淚流滿面，連忙高興地點了點頭。

春姑娘來到全國各地草坪上，對小草弟弟説：“小草弟弟別愁眉不展了，冬爺爺的病馬上就快好了，彆着急。”小草弟弟聽了後心裏的一塊石頭終於落地了，臉色也不那麼的蒼白了，他拿出小草弟弟的服裝，給他們穿上。小草弟弟樂的合不攏嘴，個個昂首挺胸，氣色也變好了。

在不遠處春姑娘就聽見了：“嗚，嗚，嗚……”的哭泣聲了。走近一看原來是花兒姐姐們。瞧!他們哭得可傷心了，脆弱極了。春姑娘看見了歎了一口氣，俯下身來對她們説：“花兒姐姐別哭了，冬爺爺的病馬上就好了。”“真的嗎?”花兒姐姐停止了哭泣，天真地問。春姑娘點了點頭。

説：“瞧!我給你們帶來了裙子。”花兒姐姐們看見了爭先恐後地挑了起來。迎春花姐妹們挑了黃色的裙子，迫不及待地想人們報喜：“春天到，春天到。”玫瑰花們挑了大紅色的裙子，擦掉臉上的淚水……花兒們暗吐清香，做出惹人喜愛的動作，討人喜歡。

她又來到一直為地球媽媽貢獻營養的大樹媽媽面前，真讓春姑娘大跌眼睛。冬爺爺的病竟讓大樹媽媽頭髮都掉光了。春姑娘抱着大樹媽媽對着她的耳朵説：“大樹媽媽，我請了天上的太醫為冬爺爺治病，一會他的病就好了，您可別急。”大樹媽媽點了點頭望着無邊無際的天空。春姑娘拿出一頂綠色的假髮，給大樹媽媽帶上並整理好大樹媽媽的.衣服，便彼此告別了。……

每種植物都對春姑娘有説不盡的謝意，在植物的心中他們都深深的感激美麗的春姑娘。

春天的演講稿 11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：《春天，希望的季節》。

微笑着送別冬天走遠，我們迎來又一個温暖的春季。這是一個遍地開滿花的季節，這是一個生命重獲新生的季節，這是一個充滿快樂與希望的季節。

你看那往北飛的大雁，經歷過秋天蕭瑟而孤獨的南遷，在異鄉陌生的土地上隱忍了一個漫長的寒冬，終於迎來了久違的春天，成羣結隊地飛回故鄉。

你看那嫩綠的新芽，在陰冷潮濕的泥土下默默地數着黑暗的日子，為來年的發芽積蓄着爆發的力量，終於在第一縷陽光照射大地的那一刻，破土而出。

你看那清澈明淨的泉水，是冬雪融化的眼淚，還是春雨灑下的清涼？我們無從知曉。但倘若沒有冬風凜洌，哪得來春光和煦？若沒有冬天漫長的等待，哪得來嶄新的春暖花開？

四季如此，人生更是如此。在過去的一年裏，我們經歷過痛苦、落寞、挫折、失敗，品嚐過快樂，甜蜜，激勵，成功。笑過，也哭過；喜過，也悲過，在過去的一年裏，我們成長着，也許學會了一項新的技能，也許收穫了一份珍貴的友情。舊的一年終於過去，我們即將迎來一個嶄新的春天。

人的一生總是在不斷地前進着，冬去春來，花開花落。也許你在

因前路漫長未知而迷茫，也許你正因未來遙遙無期而憂傷，但我們走過陳舊的`過去，重新站在温馨的陽光裏，總能感受到春天的温暖，生命的可貴。停在春天裏，我們總帶着尋未來美好的暢想，用盡全部的熱情，期盼能在新的季節裏做出一點改變，取得一些進步，實現一個夢想。

所以，同學們，為你的春天列一個計劃吧：多讀幾本好書；常看看新聞了解國家大事；每天做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁；抑或練練書法、學學特長，修身養性，把五個五分鐘紮紮實實落到實處。讓我們在二小這座充滿靈性的書香校園中茁壯成長，讓我們一起用堅持的決心點燃美好的希望，用辛勤的汗水澆灌出屬天我們自己的春天。

我的演講到此結束，謝謝大家。

春天的演講稿 12

當春意盎然，夏意萌動，大學聯考的腳步和着夏天一起向我們走來的時候，高三的同學們，我們走到了距大學聯考還有三十一天的日子！

我們一起在大學聯考這塊土地上辛苦耕耘戰鬥了這麼久，再有三十天就可以奮鐮收割！所以，我相信，此刻，每一個珍視自己的進步和成功的人都會激動不已！

同學們，這最後的三十天，是你們攻堅苦戰的三十天，怎樣才能讓這三十天儲藏儘可能多的能量？我想對同學們提這樣幾個希望：

1.一定要樹立高度的信心。信心是大學聯考取勝的精神法寶。態度決定一切。明確好奮鬥目標，時刻提醒自己，點燃熱情。懦弱哀歎不應該屬於青春少年，歷史從來就是勇敢自信者大筆書寫的。請一定相信：每一個人的努力都不會白費，每一點的積累都將增加你的高度！

2.做好自我狀態的調整，保持純淨的心境。我知道，你們身上承載了父母、親朋、老師和自己的無盡希冀。在這三十天裏，要把自己的生活儘量簡單化，摒棄一些繁思雜念，平衡自己的情緒，把所有能投入的精力全部投入到學習中去。

3.一定注意提高課堂效率。沒有什麼比戰場上不聽指揮、分神散漫更危險的了。如果説大學聯考成功者有什麼祕訣，那一定是有一個聽課的好習慣，緊跟老師思路，抓住每一秒，課堂學習效率高。

4.一定合理安排自己的學習和生活。注意鍛鍊身體，規律作息，科學飲食，有一個很棒的身體，保持旺盛的鬥志和精力，才能頑強戰鬥，把握勝利。

三年來，我們一起摸爬滾打，與困難鬥爭，與時間賽跑。在無數次的錘鍊中，我們憑着自己的毅力和實力，在通往大學聯考的路上，慢慢地走出了成功的雛形，三十天的`考驗，會讓我們擁有真正的成功！每一個同學都應該明白，萬米賽跑即將到最後衝刺的時候，也是關鍵的時候，成功從來就離不開艱辛；希望同學們樂學樂思，不驕不躁、百尺竿頭再跨出堅實的一大步，同學們，瞄準高校，堅守夢想，努力拼搏吧，那“燈火闌珊處”一定有同學們志在必得的輝煌！

高一高二的同學們，著名作家柳青説：“人生的道路雖然漫長，但緊要處卻往往只有幾步，走好了，會影響你的一生。”在三中學習的今天不就是你們人生的緊要處嗎？女排姑娘們曾喊着：“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”的心聲，連奪世界冠軍。人的一生，值得拼搏的機會並不太多，“拼”會改變命運，“搏”就能創造奇蹟。同學們，拼搏今天，用拼搏鑄就人生的完美吧！

在花園般的校園裏，在這花一般的季節裏我們擁有一切，更重要的是我們擁有青春。每當“十七歲的雨季”的旋律響起，相信，我們的心情都十分激動。每當身邊的一切美好的事物向我們召示他們的存在時，我們就覺得擁有青春的我們到處是陽光。的確，青春是人生中最美的風景，那麼我們從青春的舞台上走過，應該留下什麼呢？留下的應該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏的身影，因為青春會因努力而精彩，人生會因拼搏而輝煌。讓我們充實每個拼搏的日子，精彩每個年輕的時日，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月，讓我們衝刺人生的春天，搶佔制高點！

春天的演講稿 13

親愛的老師，同學們：

大家好！

經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的20xx年新春。在這冰雪消融，春風送暖的日子裏，我們同時迎來的是新學期的.開始！

所謂一日之計在於晨，一年之計在於春。各位同學們，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，等到豐收的時候才會有滿意的收穫。那麼，同學們，何不快趁早在這個春季裏，撒下努力學習的種子呢？

偉大的西塞羅説過：“地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。”讓我們回顧上個學期，也許在過去的學習的日子裏，我們曾播種過希望、我們曾有過收穫，但是也有些遺憾、或有些失落和自責。怎樣發揚成績，彌補過去的不足？回顧過去是為將來吸取教訓。吸取到了經驗，我們避免再犯同樣的錯誤，在今後的學習道路上，才能步步高昇，收穫成功的果實。

不要因為過去的失敗而灰心喪氣，現在把握大好時光，趁早播種希望的種子，並在每天辛勤耕耘！我們有着寸金難買的光陰，相信我們只要努力，就一定可以進步，可以獲得成功！有一首歌是這樣唱的：

“少年，少年祖國的春天。

我們學習鍛鍊

明天肩負起祖國建設重擔

我們時刻準備着

去把未來親手創建

誰能有我們這樣自豪。”

少年亦是人生的春天，我們就像是新生的嫩草，要經受起大風大雨的考驗。我們又像一張空白的紙，而自己要在這張紙上描摹出自己的未來！在這年的起跑線，我們不能再等待，珍惜分分秒秒播下種子，用雙手換來自己的成功與希望！

春天——播種的季節！

春天的演講稿 14

各位領導、各位同仁：

大家好！泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”的確，周老師也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔。

平凡的老師無處不在，每個普普通通的人民教師都有我們不常察覺到的另一面，都有值得我們學習的地方。我要説説我走上崗位以來所敬佩和愛戴的老師——周運輝老師。

周老師是一名鄉村女教師，她就職於**縣**鄉的一所農村國小裏——**國小。雖然今年已經五十幾歲了，但是她仍然活躍在教學的第一線，關心着她時刻掛在心上的學生們，用一顆紅心，培育春天的花蕾。

我雖然從事這個職業不足一年，但發生在周老師身上的許多事情讓我很有感觸，讓我總是不自覺地就把她當做一面鏡子，不斷地反思自己作為一位教師是否合格，也不斷地為自己制定一些新的目標，希望自己也能成為她那樣的優秀教師。

那麼，她究竟是怎樣的一名教師呢？

有她的地方，就有父母般的關愛。

陶行知先生曾説過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。

**國小裏的學生大部分都是留守兒童，孩子們的父母每年就算過節也不見得回來一次，家裏大部分都是爺爺奶奶照顧着，家裏爺爺奶奶忙農活也顧不上孩子，沒有父母的關愛，可想而知。

看到這些可愛的“醜小鴨”，周老師總是會耐心地把他們領到辦公室裏擦擦洗洗，語重心長地教育他們要講究衞生。她也知道光跟學生説是沒有用的。

於是她已經習慣了牽着一個個髒兮兮的'孩子回來，耐心地整整他們的衣服，擦擦他們的小臉，剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”着，她總是拉着孩子們，微笑着警告孩子們，要是再把身上弄得髒兮兮的就是一個髒小豬了，而孩子們總是幸福地站在一旁微笑着享受着這一“特殊”待遇。

輔導學生，盡心盡力。

也許在許多老師中午休息的時候，周老師還在工作。她總是在學校跟孩子們一塊兒吃午飯，吃完午飯就開始輔導一些學生，雖然她總是開玩笑説：“我呀，長得太胖了，把這些孩子叫過來輔導，是幫助他們的消化，也是幫助我自己消化消化，減減肥，呵呵……”

有次我問她：“你怎麼總是這麼急着備課？也不歇一歇！”她説：“我班裏有幾個學生接受能力慢，學習有些落後，我着急幹完手頭的活兒，替他們補一補。”每次那些接受輔導的學生一有進步，她就會驕傲地對其他老師説：“這次***終於有些進步，看來我的努力不白費呀！”就好像那進步是屬於她自己似的。

對她而言，還有什麼比自我價值的提升更讓人幸福的呢？還有什麼比看到自己學生的茁壯成長更讓教師感到幸福的呢？

關心學生，噓寒問暖。

愛是一個永恆的話題。教師熱愛學生，情感傾注於學生，這本身就是一種無私的、高尚的奉獻。

那次，有個學生説肚子疼，她首先摸摸孩子的頭，看看是否發燒。確定了孩子不發燒，她才放下心來。當時我就問了：“他説他肚子疼，你摸頭幹嘛？”她説：“孩子小，有時候不會表達身體各方面的不適。要是小孩子發燒，那情況就嚴重了。咱們這個地方交通不便，有的孩子住得遠，爺爺奶奶也不會騎車子，只能靠步行。等他們慢慢走到學校，再把孩子慢慢背到醫院去治療，這期間燒壞了孩子就不好了。”

還有一次，她班裏的有個男孩兒總是説肚子疼，還一直吐，在附近的醫院檢查後，也沒什麼毛病。家長因為農忙，家裏也沒人照看孩子，就把學生硬塞到學校。結果孩子還是不停的吐，周老師看在眼裏疼在心裏。她請了兩節課的假，把孩子送到孩子家中。

回來後氣沖沖地説：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那麼多天，他們也不着急！真是服了他們了。”我們問她去了孩子家後，跟他父母咋説的。她説孩子家裏條件不好，總是認為去大醫院裏看不起病，不過她告訴孩子家長，現在都有農村合作醫療了，看病後可以報銷大部分的錢。並且勸他們第二天趕去縣城裏的醫院去看一看。

工作以來，周老師始終用自己的行動去愛護學生，用自己的靈魂去塑造學生。她曾經説過：“雖然不能保證讓我的每一位學生都成材，但我會盡自己的全力，讓我的每一位學生都成為一名對社會、對國家有用的人。”

從周老師平凡的教學生涯中，我們不難看出，她的平凡中透着偉大和無私。對國小生而言，他們會覺得每天出現在眼前的不是一名教師，而是一名給予學生們無限關愛的慈祥的奶奶。

周老師用一顆紅心，培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中，教師才能擁有幸福。我覺得我們每一位教師，這樣的幸福，才是真正的幸福，永遠的幸福。

我的發言完了，謝謝大家！