在創爭活動交流推進大會上的發言稿

同志們：

今天，我們在這裏集會，主要是交流的近年來基層單位在“創建學習型組織，爭當知識型職工”活動的經驗，總結我礦在“創爭”活動中所做的工作，找出“創爭”活動中存在的問題，命名錶彰一批學習型組織示範單位和知識型職工，在全礦掀起學習魯順東的熱潮，進一步統一思想，提高認識，紮實推動“創爭”活動的深入開展，不斷轉變職工思想觀念，增強職工學習能力，提高職工的工作技能，努力培育職工團隊精神，更好地推動企業的創業發展。

下面，我主要講兩個方面問題

一、近年來我礦開展“創爭”活動情況

（一）將“創爭”活動作為一項重要工作來抓，形成具有自身特色的創建模式

學習型組織是指通過營造整個組織的學習氛圍，充分發揮職工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、扁平化的、能持續發展的組織。在此，我簡要地回顧一下我礦在創建學習型組織方面的所走過的道路。20xx年8月份，我礦根據集團公司黨政統一部署，按照學習型企業創建工作的要求，開始着手創建工作。並以黨發[20xx]40號文件、礦發[20xx]134號文件聯合下文，印發了《張集煤礦創建學習型組織三年規劃（20xx年~～年）》，03年7月份，以黨發[～]28號文件，轉發了《徐州礦務集團～~～年創建學習型企業規劃》。去年7月份，礦黨委又下發了關於開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見。在學習型組織創建過程中，礦黨政高度重視，成立創建領導小組，健全了創建機構。特別是“創爭”活動實施意見下發後，“創爭”活動又呈現出新的高潮。去年11月份，礦黨政領導又先後兩批帶領機關部室人員和採掘區隊、生活後勤、多種經營單位負責人，到山東兗礦集團興隆莊礦和棗礦集團柴裏礦參觀學習，學習他們創建學習型組織和準軍事化管理經驗。在創建過程中，全礦上下連動，形成了具有自己特色的“以系統思考、團隊學習為基礎，以人為本，開展多層次人才培訓工程，通過建立和完善學習激勵機制、創新獎勵機制，不斷沿着管理、創新兩條工作思路向前邁進，逐步實現企業的共同願景”創建模式。學習型組織創建有力地促進了礦井的穩定發展，全礦黨建、安全生產、經營管理等各項工作走上了規範化管理軌道，去年安全生產、經濟效益等各項指標取得了較好的成績，今年1至4月份全礦共生產原煤28萬噸，超計劃10%，利潤比集團公司下達的計劃減虧441萬元。至5月27日，礦井實現連續安全生產510天，創出了六年來最長的安全週期。

（二）不斷滲透學習型組織理念，改善心智模式，努力推進企業共同願景的實現

～年年初，經過反覆討論，廣泛徵求意見，全礦形成了“創新求發展，再造新張集”的企業共同願景及包括企業精神、企業形象、管理理念、文化理念等十個方面的創建理念。通過營造濃厚的視覺氛圍和廣泛的～宣傳，“創新求發展、再造新張集”的企業願景已成為全礦幹部職工的共識。在這一共同願景的激勵下，全礦幹部職工全力投身創業發展，“走出去”創業工作得到集團公司的充分肯定。當前，我礦又面臨着新的形勢和新的任務，廣大職工對企業發展前景提出了新的希望。最近，礦在幹部職工中廣泛徵集了新的企業共同願景，這個共同願景初步確定為“創建本質安全、管理規範、文明和諧的礦井”。此外，“以人為本、系統思考、持續創新”、“以開放的心態學習，朝更高的目標創新”等理念被廣大職工廣泛認同，也極大的激發了廣大職工學習勁頭、工作幹勁和創業激情。在改善心智模式上，礦黨政舉辦了中高層領導幹部拓展培訓班，此後，又分期分批對45歲以下的身體條件符合要求的在崗職工、新入井的職工進行軍訓及拓展性訓練。參加訓練人員除了完成軍訓內容外，還必須完成高強度、高難度、需強烈團隊意識的信任背摔、喊唱、踩鍵盤、摸號排隊、穿越電網、步調一致等拓展訓練，增強了職工的吃苦耐勞、精誠團結的團隊精神。為推進幹部職工的思想轉變，去 年，礦共訓練職工10期574人，今年礦將開辦20期職工品行練，訓練1000餘人。至目前為此，礦已經按計劃訓練了11期557人。礦黨委提煉了“執行沒有任何藉口，服從是一種美德”的理念。通過品行習練增強了幹部職工的團隊意識，改善了心智模式。

（三） 營造全員學習空間，構建學習型組織操作平台

礦結合實際，堅持全員培訓、團隊學習，積極營造學習氛圍。

一是礦黨委中心組帶頭學習。礦採取集中與自學相結合的形式，不斷加強黨委中心組成員的政治理論和管理知識、法律法規的學習，提高了政治理論素養和管理水平。

二是抓好崗位繼續教育，提高職工崗位工作能力。組織了65名政工人員參加省政工專業崗位培訓；選派各級管理幹部和要害工種崗位職工參加上級舉辦的各類學習培訓班；與中國礦業大～合開辦三年制經濟管理大專班，全礦68名中層幹部和主管技術員參加了學習；搞好法律法規培訓，邀請高等院校的專家教授來礦開辦法律知識講座；

三是搞好安全培訓，提高職工的安全意識和自我保安能力，紮實創建本質安全型礦井。先後制定出台了《張集煤礦職工教育培訓發展規劃》、《張集煤礦人才培養實施辦法》、《張集煤礦繼續教育暫行規定》等政策措施，採用了電化教學、模擬實驗等先進的教學手段。完善了考試程序和考試紀律，成立了考試委員會、考評小組及考風監督小組，積極推行職工教育“教考分離”制度，並把教學效果與教學單位、授課教師、參訓學員及送培單位的經濟掛鈎，每月兑現獎罰，有效地調動了辦學和求學兩個方面的積極性，使我礦培訓工作逐步走上規範化、制度化的發展軌道。進一步加強培訓基地建設，定期組織檢查評估和現場辦公，並不斷完善評估辦法，使培訓基地逐步走上了規範化、制度化、標準化的發展軌道。～年4月我礦安全培訓中心以質量評估第一名被江蘇省煤礦安全局命名為“國家煤礦四級安全培訓機構”。

（四）尊重人才，形成爭當知識型職工的良好氛圍

一是進一步完善了張集煤礦人才工作實施辦法。出台了提高專業技術人員的職務津貼的政策。繼續執行應屆統配畢業生兩年內實行學歷補貼；實行導師育才補貼。對引進的採煤、掘進、機械、電氣、通防、地質、測量、水文八個專業的技術人才， 實行協議工資制，待遇與同崗位、同層次的內部人才相同。

二是評聘了35名首席工程師和首席工程師助理。首席工程師及首席工程師助理共制定目標任技術攻關項目37項，目前，經過細化，正在實施的有28項，部分專業已開始顯現經濟效益。

三是評聘了9名首席技術工人。礦在專業技術人員較密集、技術要求相對較高的採掘電鉗工、綜採支架工、礦井維護電工等崗位中選聘了9名首席技術工人。首席技術工人的待遇是每人每月給予1000元的特殊津貼，首席工人技師的特殊津貼補助與首席工程師相同。另外，在集團公司每季度一次性獎勵分配上，首席技術工人在原有獎勵基礎上，每人增加500元。普通工人技師每人每月補貼100元。選聘首席技術工人在職工中造成極大的反響，促進了職工學習技術的熱情。

四是成立了魯順東機電技術創研會。去年年底，礦針對礦過去機電事故較多，一線職工技術素質相對較低的情況，籌建了以省技術能手、市勞模魯順東名字命名的“魯順東機電技術創研會”。礦投入資金5萬元為創研會活動室配備電腦、桌椅、書籍、專用工具等，提供了良好的物質保證，專門騰出房間作為會員學習室、實驗基地，給會員們創造了良好的理論學習和操作實踐環境。創研會也取得了良好的效果，自組建以來共開展主要技術革新項目達7項。通過開展技術革新活動，降低了事故。

五是紮實開展崗位練兵和技術比武活動，提高實際操作技能。堅持學是基礎、練是關鍵、用是目的的原則，組織職工學文化、學技術，做到理論聯繫實際，學以致用。同時，注重在企業內部培養、選樹學習典型，先後湧現出了“江蘇省十佳技術能手”魯順東、“集團公司技術比武先進個人”曹傳亞、在集團公司技術比武中獲得好名次的孟國幹、刻苦學習知識，積極推廣運用新技術的工程技術人員王以峯等一大批知識型、技能型職工，這些知識型、技能型職工成為廣大職工學習的榜樣。

（五）規範職工品行和崗位操作，大力實施規範化管理

今年，礦將實施規範化管理作為一項重點工作來抓。

一是制訂並實施了《張集煤礦日常規範化管理制度及考核辦法》，並將該辦法印成小冊子，四千多名職工人手一冊。從會議管理、職工活動、職工品行、工廣管理、小區管理等十六個方面對職工品行進行規範。在執行規範化管理制度上，礦注重抓好考核，將每一項管理制度都落實到具體的考核部門，每一項制度都有具體要求和考核規定，而且實行逐級考核，一級對一級負責，並實行一週一通報，一月一講評。

二是大力實施《崗位操作指南》。在去年十一月份實行《綜採崗位操作指南》的基礎上，礦今年又在採掘及井下輔助單位全面制訂和實施各工種《崗位操作指南》。《崗位操作指南》具有三個方面的特點：

一是針對性強。在制訂《崗位操作指南》時，專門組織了一批專業知識豐富、現場經驗強的工程技術人員進行制訂和修改。

二是工種齊全。基本上做到了每個專業的工種都不漏。

三是操作規範。《崗位操作指南》對每一個、每一步崗位操作進行規範。自實施《崗位操作指南》以來，取得了明顯效果。安全上，職工的自我保安意識明顯增強，正規操作、規範上崗，避免了許多工作失誤，減少了違章行為。生產上，各工種之間相互配合、相互協調，任務明確，一切按照操作程序有序進行，步入了良性循環軌道。

（六）以點帶面，不斷推進“創爭”工作的開展

礦根據集團公司黨政統一部署，按照學習型企業創建工作的要求，本着“先學習，後實踐；先實踐，後推廣”的原則，認真抓好基層單位的“創爭”工作。綜採工區由於多方面的因素，一直是集團公司的低產高危工區。除了地質條件影響外，職工素質是工區低產高危的重要因素。從去年九月份開始，綜採工區黨支部在礦黨政的大力支持下，着力打造高素質的職工隊伍。從生活福利、收入分配、評先提幹等多個方面給予綜採工區優惠政策，在全礦公開招聘了60名職工，同時淘汰了批工作主動性不強、技術差的綜採職工。工區採用“走出去、請進來”的方式。輸送這60名綜採職工去權台、龐莊、三河尖礦學習綜採技術。工區還大力實施規範管理、正規操作，在全礦第一家全面推行《崗位操作指南》，制定了嚴格的管理制度。通過打造優強綜採職工隊伍，改變綜採工區產量低、效益差、安全被動、職工收入少的局面，將綜採工區初步建成了“產量效益高、生產環境好、安全有保障”的文明、高效、安全型區隊。修配加工廠以增強職工團隊學習力、創新力、競爭力為目標，以職工業餘培訓為主要載體，實施以理論培訓、實訓演練、技術比武、目標激勵為過程的“手腦工程”，讓職工通過“學習—思考—創新—提高”這四個手腦互動的過程，達到增長知識、系統思考問題、技術創新、提高素質的目的。經過學習、探索和實踐，創建學習型區隊工作穩步推進，形成了濃厚的學習創新氛圍。綜採工區以打造優強職工隊伍為抓手，在礦黨政的大力支持下，實行輸血與造相結合，採用走出去、請進來的方式提高職工的技術素質，通風工區積極創新職工學習形式，以專業技能培訓為切入點，積極開展“3D”培訓法、技師導學法、專家講評法、現場操作法、工種排劑法等，增強職工學習的主動性，職工的崗位技能有了較大幅度的提高。機電科崗位多，工種技術性強，他們把重點放在了職工技術培訓上，實施了“職工技術幫扶”活動，在全科範圍內挑選九名各工種技術拔尖人才，每人幫扶三名職工提高技能。利用一年的時間，通過理論知識、操作實踐的幫扶，使他們成為新型技能人才。目前，以“職工技能幫扶”原型的導師制全礦全面推開，並取得了較好的效果。

“創爭”工作存在的問題

雖然我礦在“創爭”工作中做了大量的工作，也取得了一定的成績，但總體來看，也存在着不少的問題：

一是學習的氛圍不濃。主要是由於職工的文化素質不高，普遍存在學習力不足問題，學習的條件相對不夠，難以做到主動學習、持續學習。

二是職工對學習型組織理論掌握較少，價值理念不能深入人心。

三是職工創建積極性不高，有創建成功經驗的學習型黨支部、學習型科室、學習型區隊、學習型班組、學習型家庭等還較少。四是創建氛圍不濃。在執行三年規劃時工作時斷時續，還有一些工作未能完成，對基層較成熟經驗只是停留在學習材料上，沒有在實際工作中推廣。

二、今後創爭工作的安排

今天，我們召開“創爭”活動交流推進大會，重點是進一步推進“創 爭”活動深入開展。因此，全礦職工特別是我們的領導幹部應明確開展“創爭”活動的重要意義，高度重視“創爭”工作。當前時代是科技進步飛速發展的時代，知識和智力因素在經濟增長中的關鍵作用日趨重要。企業作為盈利性的經濟組織，其核心生產要素中，原材料、資金、勞動力的作用已退居其次，知識成為更重要的經濟因素。掌握當代知識的制高點，已成為現代企業生存、發展的關鍵。在知識經濟條件下，企業管理出現很多微妙的變化，投資無形化，管理人性化，組織結構扁平化等等。這些變革無疑都是以學習為先導的。只有把企業這個生命的有機體建成學習型組織，才能使全體職工不斷學習，不斷超越創新，促進企業的永續發展。

（一）今後一段時間“創爭”工作的指導思想

以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，以轉變職工的思想觀念為先導，以提高團隊學習能力為手段，以提高職工崗位技能為重點，大力開展“創建學習型組織，爭當知識型職工”活動，不斷促進人的全面發展，努力創建“職工隊伍優強、安全保障有力、經營業績顯著、礦區文明和諧”的學習型企業。

（二）“創爭”工作的目標：

1、營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制。

2、加強幹部職工教育培訓，建立學習技術的激勵機制，培養更多的知識型幹部職工，努力打造適應企業發展的優強職工隊伍。具體目標是到～ 年末，管理幹部和專業技術人員的計算機初級證書持有率達到85%，中級證書持有率達到35%，外語初級證書持有率達到20%，中級證書持有率達到10%。科區級幹部學歷全部達中專以上，其中大專以上佔70%左右。逐步建立一支以中級工為主體，初級工、中級工、高級工、技師、高級技師結構合理的技術工人隊伍，初、中、高級工比例達到3：6：1,技師比例達到國家規定的可以評聘技師的技術工人的4%，高級技師達技師總數的16%。

3、發揮人才優勢，加大管理、技術創新力度，創造更多的成果，確保礦井安全，創造更好的生產經營業績。～年，礦井完成技術創新項目10項。力爭集團公司給我礦下達的`虧損指標下降5%以上，原煤成本下降2%以上，實現安全年。

4、營造良好的"創爭"氛圍，不斷提高職工綜合素質，促進礦區整體面貌改變，努力建設文明和諧礦區，力爭～年建成二星級文明礦。

（三）“創爭”工作的重點工作

1、加強學習型組織的理論學習。雖然經過一段時間的創建，但還有一些職工對學習型組織的基礎知識瞭解掌握得不多，很難讓職工積極參與到創建活動中去。

一是要利用各種形式，宣傳好學習型組織的理論。積極營造創建氛圍，運用有線電視、廣播等媒體，廣泛宣傳造勢，宣傳“工作學習化，學習工作化”、“知識改變命運，學習創造未來”、“全員學習、全過程學習、團隊學習、終身學習”等現代學習理念，形成“人人是學習的主人，處處是學習的場所，時時是學習的機會”的學習風氣。加強學習制度的落實，提高學習效果。

二是要抓好週二職工政治活動日、週五安全活動日、週三黨員學習日和黨委中心組學習日、週四幹部理論學習日的學習，抓好學習效果的檢查和考核，注重學習實效。此外，還要堅持好基層單位的業餘學習制度，引導職工堅持業餘學習。

三是要建立有效的激勵機制。按照集團公司創建學習型企業五年規劃的要求，建立健全學習與工作相融合，學習成果與職工待遇、經濟利益相關聯，育人與用人相統一的機制。定期總結表彰創建學習型企業先進單位和先進個人。團隊學習成效與文明單位考核評比掛鈎；個人學習成績與利益分配掛鈎，與競爭上崗、擇優錄用、末位淘汰掛鈎。

2、建好用好四個載體，為“創爭”搭建良好平台。

一是用好集多媒體演示、通防知識教育、通防原理演示、自救互救教育、“三違”人員幫教於一體的通防安全教育基地，組織好包括軍訓人員、培訓人員、"三違"人員在內的職工定期參觀通防安全教育基地，讓更多的職工從中學到知識，感受通防工作的重要性。

二是運用平安園良好的文化氛圍，做好本質安全理念和通防文化理念的宣傳教育，增強安全宣傳教育的生動性，擴大安全宣傳教育範圍和效果。

三是進一步擴大魯順東機電技術創研會的影響，發揮好技術拔尖人才的示範引導作用，讓更多的技術工人加入創研會，加大創研會的技術研究推廣範圍，讓創研會成為技術工人之家，成為職工學習技術的園地，成為職工技術發明的發源地。四是發揮採掘電鉗工導師制的帶動作用、幅射作用，提高職工現場實際操作能力和問題的解決能力。導師要履行應盡職責，帶好培養對象，手把手地傳授知識和技能。培養對象要認真學習，勤於實踐，不斷提高自身技術素質。工資科、培訓中心、機電科、企管科等要做好導師制組織、協調和考核工作，確保導師制更好實施。

3、抓好技術人才培養。

一是抓好專業技術人員的培養。構築激勵、選拔、流動、培養和保障五大平台，重獎在科技創新方面有突出貢獻的人才。建好並用好專家型、管理型、專業技術型、技能型和後備人才及流動、流失人才六大類人才庫。認真落實首席工程師負責制。開展好首席專業技術人員的活動日，組織好科技知識學習、分析一週技術工作、剖析相關事故，結合實際提出下週工作重點。擴大首席專業技術職務設置範圍，不斷完善公開招聘、競爭上崗等選拔方式，打破靜態選人用人的制度，建立起能上能下、動態管理的長效機制，為優秀人才脱穎而出開闢了“快車道”。

二是發揮首席技術工人的示範帶頭作用。抓好首席技術工人的管理、目標責任制的落實和目標責任考核，進一步激發首席技術工人鑽研技術、傳授技術、用好技術的積極性。

三是大力開展技術比武活動，為促進更多職工學習技術創造平台。認真開展崗位技能振興計劃，每年舉辦一次大型技術比武活動，各單位每半年要舉行一次技術比武活動，將技術比武從機電技術拓展到各崗位操作技能方面，讓每一個職工都有參與技術比武的機會。

4、努力打造優強職工隊伍。

一是繼續打造優強綜採隊伍。落實好礦對綜採工區的優惠政策，進一步加強綜採職工的安全培訓和技術學習，將個人學習向團隊學習轉變，將個人技術的提高向團隊綜合素質提高轉變，將單純地要產量向要安全、要質量、要效益、要形象轉變，將綜採工區建設成為"產量效益高、生產環境好、安全有保 障"的文明高效、本質安全型區隊。

二是打造優強通防隊伍。認真貫徹礦打造通防安全文化和《煤礦瓦斯治理經驗五十條》要求，按照優強通防幹部隊伍標準、專業技術人員隊伍標準、職工隊伍標準，以及總體目標和階段性目標，加強通防幹部職工思想教育，強化幹部職工學習培訓，抓好通防人才隊伍建設，規範職工行為，建立健全各項管理制度和激勵機制，打造集團公司及全省一流的通防隊伍。

三是打造優強的派遣工隊伍。我礦採掘單位共有職工1173人，其中派遣工618人，佔全礦採掘職工總數的52.7%。抓好派遣工形勢任務教育和企業職工利益共同體觀念教育，開展好"創佳績，展風采、爭當優秀派遣工"活動，激發他們的企業主人翁意識。強化派遣工的管理，規範他們的行為，將派遣工一同納入軍訓範圍。提高派遣工政治待遇和榮譽感，對於表現突出的，及時給予精神和物質鼓勵。在政治待遇上對派遣工一視同仁，一樣地成為黨員發展對象，一樣地評先，一樣地提拔任用。

5、培育具有張集特色的企業文化。

一是針對存在的制度執行不力、工作落實不到位等問題，繼續抓好執行力文化的打造。進一步強化“執行沒有任何藉口，服務是一種美德”的理念灌輸，加大制度執行和工作落實考核力度，形成目標明確、上下貫通、令行禁止、執行有力的文化氛圍。

二是抓好具有張集特色的通防安全文化的打造，通過灌輸"瓦斯為天"的通防安全理念、形成通防安全教育培訓的長效機制、建好通防安全文化宣傳教育基地、不斷完善通防安全管理制度，促進通防技術持續創新，形成“持之以恆、全員參與、卓有成效的通防安全教育文化；體系健全、保障可靠、全面落實的通防安全制度文化；組織嚴密、執行有力、考核嚴格的通防安全管理文化；技術先進、科學實用、持續創新的通防安全科技。