關於讀書節演講稿25篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的關於讀書節演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於讀書節演講稿1

各位老師，各位同學：

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《知書，好書，樂書》。

讀書的重要性，睿智的人們早已瞭然於胸。杜甫寫過：“書籍是人類進步的階梯。”而莎士比亞的比喻更為美妙：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。”

我並不是要堆砌如此繁多的，耳熟能詳的事例，而是想引用其中幾則，來輔證我的觀點，讀書，確實重要。

當年吳下阿蒙，涉獵於史學經典，終被人刮目相看；可歎神童仲永，徘徊在鄉邑鄰人，終泯然於眾人。其中差別，便是讀書。

玉石是天然生成的，但要成為聞名天下的美玉，還得要經過打磨加工——而人亦是如此。每個人剛生下來的時候都是空白的，懵懂的，唯有通過打磨，才會逐漸成長。而打磨的`過程，便是讀書。正所謂“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”其大意，就是如此吧！因此，同學們，我們總該多讀點書——不必精通專研，但可涉獵廣泛；不必勾玄提要，但可略做筆記；不必咬文嚼字，但可思考精髓；不必死學技巧，但可感悟細節；有些多讀，有些少讀，有些精讀，有些泛讀。歐陽修曾言：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”唯願同學們能夠知書，好書，樂書，成為一個書的追隨者。

讀書是種奇妙的過程——透過書香文墨，我們可以與名人對話，感受偉大的人性光輝；可以遊歷名川大山，驚歎於大自然的鬼斧神工；也可以知史實未來，讓慢慢時光的塵埃在心靈上積澱。

最後，唯願同學們能夠知書，好書，樂書，成為一個書的追隨者。

關於讀書節演講稿2

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！我是大新中心校四年級（3）班的學生小路。今天我為大家演講的題目是——《水滸傳》，我的好朋友。

《水滸傳》是我用壓歲錢買的一本書，上面圖文並茂，講述了梁山一百零八位英雄好漢替天行道的故事。才看了幾頁，那些活生生的人物和精彩的場面就深深地吸引了我，它的魅力可真大呀！

在《水滸傳》這個廣闊的天地裏，我興致勃勃地暢遊着。瞧！我到了“景陽岡”，武松真厲害啊！喝了十八碗酒，還能赤手空拳地把老虎打死，他的英雄氣概讓我讚歎不已；我又來到梁山的聚義廳，只見一百零八位好漢個個威風凜凜，有及時雨宋江，有九紋龍史進……啊，還有我最喜歡的花和尚魯智深和黑旋風李逵。隨着故事的發展，我走進《水滸傳》的最後一回，唉，梁山好漢自從朝廷招安後，死的死，散的散，宋江、李逵等人也被高俅這個奸賊害死了……

合上書本，我的心情久久不能平靜，我真想穿過時空隧道，回到宋朝，與梁山好漢一起除暴安良，替天行道，給人間一個永久的太平！同學們，我們的中華民族，是一個大義的民族，古往今來，多少英雄好漢捨生取義，才成就了今天蒸蒸日上的`祖國，我們要學習他們，讓自己的生命更有價值、更有意義！

“大河向東流，天上的星星參北斗，路見不平一聲吼，該出手時就出手……”老師們、同學們，聽着這首豪邁雄壯的歌，回味着這個蕩氣迴腸的故事，你們是否像我一樣心潮澎湃、熱血沸騰。一本好書，就像一位真誠的朋友，啟迪着我們，幫助着我們，使我們的精神世界變得純潔、高尚。同學們，讓我們少看一會兒電視，跟誘人的網絡遊戲説聲“拜拜”，多讀一些像《水滸傳》這樣的好書吧！

謝謝大家！

關於讀書節演講稿3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《讀書，真好！》。

我喜歡閲讀，從小就喜歡。

記得小時候經常纏着父母問他們一個又一個奇怪的問題，“為什麼一年裏時而冷時而熱？”“為什麼我媽會生娃娃，我爸那麼高卻不會？”他們經常被我問得哭笑不得：“快長大吧！這本書會給你一個滿意的答案。”爸爸不耐煩地説。於是，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書裏有趣的故事。聽完之後，我慢慢的不自覺的進入了香夢鎮——。在藍色的夜空中，我彷彿是一顆有翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔。突然，我夢見自己變成了斑比，一個善良的侏儒，一隻可憐的流浪狗，一隻故事裏的'流浪狗。

上學後，在老師的幫助下，我學會了自己看書。一有時間就跑去泰華書店，像一隻勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百書園採集花粉。在這裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍又高又可怕；在古代，人們鑽木取火……哦，世界曾經是如此美好！讀書，多好！

我愛讀書，因為書也能讓我明白做人的道理。通過閲讀，我知道了什麼是好，什麼是醜。白雪公主躲過了惡人的詭計，我不禁大聲歡呼。神農投胎的時候，我很開心。當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心漸漸平靜下來。

我愛看書。書籍是知識的寶庫，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是人類的階梯，是她幫我提高，讓我進步；書是快樂的源泉，但她帶給我快樂和滿足。讀書，多好！

同學們，讓我們熱愛閲讀吧！有了書，我們就有了全世界，有了書，我們就有了光明的未來！

我的演講結束了，謝謝！

關於讀書節演講稿4

各位來賓，老師們，同學們：

大家下午好！

今天甘肅政法學院第十屆“點燃讀書激情，共建書香政法”讀書節即將進入尾聲，在此，首先感謝同學們對讀書節活動的大力支持和積極參與，同時向為讀書節付出辛勤勞動的老師和同學們表示深深的感謝。

讀書足以美麗校園。一所優秀的學校，是要有着深厚的文化底藴的，是飄滿濃郁的書香氣的。今天學校正千方百計地為同學們營造書香氛圍，通過各種讀書活動來幫助你們長知識、增智慧、促養成、樹理想、育人格。“書香”促進了學校的內涵發展、特色發展與和諧發展，“書香”已經成為最美學校的標誌與品牌，而我們政法學院正朝着這個方向闊步挺進。

通過舉辦這次活動，我們可喜的看到全校師生的讀書熱情在不斷高漲；讀書效率日趨提高，在讀書道路上又向前邁出了一步！一個人成功的因素不只是讀書，但是，讀書卻是一個人成功的重要因素。同學們是我們中華民族崛起的希望，是我們社會主義建設的後備軍，雄厚的文化沉澱與積累將是我們發揮自身作用，實現中國夢的重要保障。古今中外，凡是偉人、名家或成功人士，無不與好書為友，無不在讓讀書成為習慣中走向成功的`。這就是讀書的好處，也是學校增設“讀書節”的初衷。

老師們，同學們，悠悠書香，點點墨趣，讀書節為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞台，讓我們積極行動

起來吧！讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，讓讀書成為一道永恆而亮麗的風景線。

“點燃讀書激情，共建書香政法”是我們本次活動的主題，我希望大家在讀書的過程中陶冶情操，尊重歷史，繼承傳統，放眼世界，增長知識，成為一個有修養的人，在大學生活和學習中培養更高的讀書興趣，讓濃郁的書香氣息充滿甘肅政法學院的每一個角落。最後祝願全體師生在這樣一個環境中快樂地成長，並祝願我們的讀書節活動越辦越好。

關於讀書節演講稿5

親愛的各位同學，老師：

大家早上好！

同學們，“學而時習之，不亦説乎？”“學而不思則罔，思而不學則殆”早已是我們耳熟能詳的警句。早在三千多年前孔子就用精闢的語言向我們闡釋了讀書的裨益。

正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閲讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就好像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！。

同學們，是書給我們打開了窗户，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實。作為新時代的接班人，我們應該充分利用民族和全人類最美好的`精神食糧來滋養自己的心靈，養成良好的讀書習慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設和諧家園的社會棟樑！

同學們，讀書吧！在這個季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！

我們也許只羨慕他的知識與口才，但我想，這更是他數十年來為了尋求文化而苦旅世界的結晶，這更是他苦讀歷代書籍和足跡遍佈世界各地的汗水的結晶；在他身上折射出了用讀書而積澱下來的智慧的光輝；他就是一本書，一本上通天文，下知地理的百科全書。這就是讀書、求知給他帶來的收穫。

俗話説：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。從接受師範教育的學生，到合格的教師，再到成熟的教師，書就像我們的朋友，默默地和我們對話，無言地伴我們成長。它告訴我們以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕鬆

的方式，讓學生得到最有分量的收穫；從最接近學生現在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點；它使我們的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。

假如我們能夠利用一切可以利用的時間和精力，隨時隨地為提高自己而持續不斷地讀書；假如我們能夠把讀書作為個人活生生的生活；假如我們都能夠邊讀書，邊研究邊思考，邊總結邊寫作，能夠集教育者、學習者、研究者、思考者、實踐者、寫作者等多重角色於一身，我們教師的精神生活就充實了，人生就更有意義了。懷着這樣一顆被真善美洗禮過的心靈走進課堂時，教學會產生直達學生心靈的震撼力，產生那種令人蕩氣迴腸的藝術魅力，我們的教學也就非同凡響。

漢朝劉徹曾説過：書猶藥也，善讀可以醫愚。老師們，同學們，讀書不僅不是一種義務，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達一種高雅的人生趣味來。讓我們在清靜的時候，就地來一段讀書時間吧，去享受讀書的快樂，奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書中的情感撥動你我的心絃，讓知識的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們東園校園！

預祝首屆讀書節取得圓滿成功！

結束語：讀書，改變個人命運；讀書，提升人生境界。現實告訴我們：即使是21世紀這個信息時代，讀書學習仍然是每個人學會生存的必要手段。就讓我們走到書房、辦公室、圖書館的書櫃前，走到學校的閲報欄前，讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友。從書中找到科學的專業知識，找到教學藝術的殿堂。

關於讀書節演講稿6

老師們、同學們：

大家好！

我演講的題目是《給孩子一個仰望的背影》。四月，正是讀書的好時節。在今天的“好書伴我成長”讀書活動中，我想和大家分享，分享有關讀書的三句經典。

第一句話是讀書，所以快樂。大家都知道糖是甜的，鹽是鹹的，葡萄是酸的，辣椒是辣的，那麼誰能説出讀書的滋味呢？古人説：布衣暖，菜根香，讀書滋味長。讀書的滋味必定是隻可意會不可言傳，讓人回味無窮又無法忘懷的快樂滋味。這滋味大概就是林海音寧願忍受飢腸轆轆也要去書店竊讀，是季羨林偷偷把閒書藏在麪缸裏頭，是走遍天下以書為侶，是陪你一生不離不棄的長生果，也許就是你和羅貫中品三國，和施耐庵論水滸，是在唐詩宋詞裏如醉如痴，是讀小説、散文的驚心動魄、頓然醒悟。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來”讀書之樂，樂在開闊眼界，樂在扣人心絃，樂在啟迪頓悟，樂在人生昇華。讀書能給我們這麼多的樂趣，我們又有什麼理由不愛讀書呢？

第二句話是讀書，讓生命精彩。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，一個人的成就往往和讀書有關。不必説大詩人杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”成就一代詩聖；不必説毛澤東“不動筆墨不讀書”腹有雄兵百萬，締造建國大業；更不必説莎士比亞把“書比作全人類的營養品，最好的精神食糧”躋身世界頂尖文豪……一個人因了讀書，讓生命煥發出與眾不同的精彩，難道不給我們每個人以深深的`啟示嗎？

第三句是讀書，要成為一種習慣。如果人生如花，那麼經典就是土壤，讓我們的人生嬌豔欲滴。現在連日本和韓國都在學我們的唐詩宋詞，國學經典，我們堂堂炎黃子孫更應該讓讀書成為一種習慣。

李鎮西老師説，用心靈去贏得心靈，用人格去塑造人格，是教育的真諦。所以，同學們，當我希望聽到你們朗朗讀書聲的時候，我早已開始了一天的誦讀，當我希望你們能在童話中歡笑，在科幻中暢想，在百科全書中深思在世界名著中成長的時候，我也在書中仰望埃及金字塔的燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼，領略萬里長城的雄偉，欣賞雲岡石窟的精美。讀萬卷書，行萬里路，給孩子一個可以仰望的背影，就是一個前行的路標，讓我們手拉手一同起航，遨遊書海，讓好書伴我們共同成長！

謝謝大家！

關於讀書節演講稿7

親愛的同學們：

大家好！

我很愛看書。因為有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中有趣的事，有幽默，有笑話，有漫畫，有腦筋急轉彎，有做人的道理。每當我有了新書，我就會抱着它放下，然後就忘了吃飯睡覺。平時三天就能看完一本書，有些書半天就能看完。

就因為我喜歡讀書，我爸媽就一直給我買書。有《十萬個為什麼》，《環遊世界八十天》，《青少年百科知識大全》，《史記故事》等等。現在，我的書被裝在幾個櫃子裏。我還在書店辦了會員卡。每次借書，我都覺得自己在知識的海洋裏游泳。這本書太美了。我拿了這個，想再拿一個。為了儘快再讀一本書，我會加快閲讀速度。

我愛看書。我從書中學到了很多。不僅學習成績一直在班裏名列前茅，文章也越來越好。國小二年級時參加全國“百年樹人”杯生態道德徵文比賽，獲三等獎；九年級時，獲全省“楚天杯”作文比賽三等獎。這幾年《襄樊日報》和《襄樊晚報》也發表了我的一些文章。同學們都很羨慕我。我媽叫我一年讀100本書，我卻要一年讀800本。

在喧鬧的城市裏，人們往往會忘記許多原始的本能和生活需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，互聯網代替了交流。我們不否認進步，但我們知道，有些東西是永遠無法替代的，比如一片純淨的大自然，比如一本變黃的舊書，比如一首經典的老歌。即使我們已經有了E時代的時尚外表，但在內心最深處，或許還是念念不忘那種紅袖添香的優雅，青梅竹馬的料酒機智，雨夜的`靜讀。

我們無法衡量生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。一本對人有益的好書，可能是人生的拓展。我一直希望在半天的閒暇中，是一杯綠茶，一本好書陪伴着我們；我一直希望在喧囂過後，留下一本書，讓朋友聚在一起唱歌。

喜歡看書，喜歡晚上看書。雖然沒有茶加香，但是一杯綠茶就夠了！窗外靜夜，桌上古書，燈下人影成雙。輕輕走進來的歷史，讓我近在咫尺，就像久違的夜雨，隨風而來，化作一顆心。來來去去，把塵封的心洗得一塵不染，沏一壺綠茶，看着窗外的夜色，細細品味昨天的剪影，燈下的孤獨，古今的情懷。

我從來沒有想過會有這樣的沉默，會有這樣一種什麼都不想要的感覺。古書翻開好幾頁，微微泛黃的書頁上清晰地鐫刻着遙遠的回憶。一種心境，一種代代相傳的心境，穿越了歲月的煙塵，被線裝書裝訂成冊，流傳至今。從出走的歲月裏，打開的書頁裏充斥着乾淨安靜的燈光，精緻的文字是一些精緻自足的靈魂。

我們在夜晚獨自思考，我們在書頁中尋找它，思考無法解脱的命運。尋找最初真誠的悸動，其實人生也是一本書。生活在城市裏的人，需要一些古典的心情，温柔的心情，和一顆污染後還能安靜的心來讀回味。人生鋪展在桌上，歲月在窗外流逝，獨自坐在燈下的人不是路人。

我的演講結束了，謝謝！

關於讀書節演講稿8

敬愛的老師：

早上好！

學校每年都舉辦“讀書節”，是為了讓我們走進書的世界，感受書的芬芳，體驗讀書帶來的快樂。

今年的讀書節又開始了。早上老師講解相關事宜的時候，我們都忍不住激動起來，一個個摩拳擦掌。老師一説完，我們就迫不及待的衝下樓，跑到前院，焦急的`看着名單，然後走到高一四班門口。“啊！好漂亮！”我睜大了眼睛，忍不住欣賞它們。教室前面的柱子上有一排長長的鐵絲，上面覆蓋着紅色的紙條。微風吹過，彷彿紅精靈在跳舞，在呼喚我們。我忍不住摘下一個“小精靈”，仔細看了看上面的字。我看着想，《王子與貧兒》裏的王子是誰？啊！是愛德華！我高興極了，趕緊跑向老師。老師身邊有很多同學，我好不容易擠到老師面前。老師表情嚴肅地看着我，我結結巴巴地拿出我想到的答案，盯着老師手裏的紅筆。“啊！就這麼簡單的通過。”我把紅色的“小精靈”捧得高高的，更別提它有多美了。

然後，我又來到了成語世界。我立刻掏出一張綠色的小紙條。“哦！好難！”我皺起眉頭，絞盡腦汁想答案。津津樂道的“天津”這個詞可以是哪個城市？我走來走去，苦苦思索。“應該是天津吧！”我對自己説。“你通過了！”老師笑着對我説。後來參加了讀書挑戰賽，趣味古詩詞，才藝展示等項目。

嘿！時間過得真快！轉眼間，中午已經到了，我只好忍痛離開操場。通過這次“讀書節”，我收穫了很多知識，更愛讀書：書是知識的源泉，進步的階梯，永遠是我忠誠的夥伴。

關於讀書節演講稿9

書，是人類文明的長生果，這個比喻非常恰當，因為讀書可以讓人們永遠年輕。

當你走進書中的世界，沒有人能阻擋你在這個富有情趣的世界裏遨遊的步履。書就像一艘非凡的戰艦，把自己帶到廣闊的宇宙，浩瀚的天地；書就像一批神奇的駿馬，帶我們領略自然地奧妙，人生的真諦！

著名的英國作家尤安·艾肯，在他的演講詞《走遍天下書為侶》説：“如果讓我獨自駕舟環繞世界旅行，如果只能讓我選擇一樣東西供自己娛樂，我會選擇一本書。”他那無比肯定的語氣，及其對書的熱愛，使我深深的感動着。

當你真正走進書中的王國，你會發現，原來書裏的`世界是那麼有趣，遨遊書海的自己充滿了魔法般的活力。不用出門，就能遊覽天涯海角；不用拜訪名人，就可以對他們的一切瞭如指掌；甚至不用等到白髮蒼蒼，就可以成為飽學之士！

在書海遨遊是那麼有趣，你可以瞭解小動物們的生活習性，可以探索大自然的無窮奧祕，可以體會人間的真摯情感，可以品嚐到神話般的非凡樂趣！

同學們，讓我們共同走進書中，一起來體驗讀書的快樂吧！

關於讀書節演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！高爾基説：

我愛讀書，因為書能豐富我的知識。我讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當今世界科學技術的迅猛發展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界。

我愛讀書，因為書能使我懂得了做人的道理。我學會了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學的態度，錢學森，李四光的愛國精神；我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的

我愛讀書，因為書能幫助我樹立遠

大的理想。保爾·科察金為了革命捨棄個人利益，童第周為了祖國的`尊嚴而刻苦學習，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹立遠大的理想，為中華之崛起而讀書，為二十一世紀的中國熱愛讀書！

當我過生日時，媽媽問我想要什麼，我會毫不猶豫地回答：

我時而化成一名旅客，在書的世界裏盡情觀賞；我時而變成一條小魚，在書的海洋裏盡情遨遊。

是呀！沒有一本書的家庭猶如沒有一顆星的天空，沒有一條魚的河流；沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的屍體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會有所作為！

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天。

關於讀書節演講稿11

親愛的同學，敬愛的老師：

大家下午好，我今天和大家交流的的話題是關於讀書。書，向來被喻為人們的精神食糧，它可以讓你學到許多的文化知識，可以讓你遊覽各地的風俗人情；書可以讓你充滿內涵，也可以激發你的求知慾；書還能拓展你的科學精神……總之，書就是我們的智慧的源泉。如果眼睛是心靈的'窗户，那麼書就是一個新大陸，等你去探索；如果大腦是一個寶庫那麼便是一把充滿魔力的金鑰匙，等你去開啟；如果腳是力量，那麼書便是精神力量，威力無比！

歷史上許多名人就是從小愛看書，長大博覽閲羣書的。魯迅、高爾基，他們就是在書中發現知識的金礦，挖掘知識寶藏，獲得取之不盡的精神力量和財富，最終成為文學巨人。由此可見，書在人類生活中充當着重要角色。

怎麼樣才能愛讀書，讀好書呢？朱熹曾説過一句話，讀書有三到：謂心到、眼到、口到。是啊，讀書時眼神流離、東張西望，快速瀏覽，這樣既無益處，又傷害身心。讀書時需端坐，仔細地看，把書中的精華汲取出來，覺得有益的地方，做些記號，遇到難懂的問題，用問號標出來。這樣，一本書你看完了，就又懂了很多，就等於在課堂上跟老師手把手學習，如此輕鬆的辦法，何樂而不為呢？

今天是世界讀書日，讓我們做個快樂的讀書人吧！

關於讀書節演講稿12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

有人説：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”是的，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業，我衷情黨的教育事業！

記得讀大學時，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業，可當真正走上工作崗位以後，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，但領導的諄諄教誨激勵着我，周圍同事們的工作精神感化着我、震撼着我，和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做着，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的神聖。那是一段令我終生難忘的往事，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。

而今，我諦聽着自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十年，我被自己周圍的人感動着：我喜歡走在路上，聽學生們遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講台，看台下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響着我，他們豐富着我的生活，他們美麗着我的'人生……

當在一個春天，我從一個對我“防範甚嚴”的學生臉上讀到笑靨，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小説入了迷的學生手裏接到他的大學錄取，當在一個清晨，我聽到一個學生説“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個學生説“我會努力”，那真的是一種幸福。

每當這個時候，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵，這似乎無可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人，不輕易説“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是所有的笑容，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。

傾盡所有的愛和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多麼有意義呀！

當在教師的節日裏，我收到學生們給我的一支花，一張；當在中秋團圓的日子裏，接到學生打來的電話，發來的短信；當在靜靜的夜裏，讀着這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信，即使參天大樹也忘不了細細根鬚；即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。

每當這個時候，我就不會羨慕建築師，因為即使再出色的建築師也永遠不能從他的作品裏得到愛的迴音。我希望我是心靈的家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收穫數也數不完的利息。

我為什麼要做老師？我無數次地問自己：

是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發我們不認真的！

是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講台上深情地講我們的祖國！

是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴説；

是因為我理解了我的老師為什麼甘願寂寞；

是因為我理解了我的老師為什麼孜孜執着。

是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。

捧着一顆真誠的心播撒着愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶着希望上路，懷着憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，創造人生最燦爛的風景。

關於讀書節演講稿13

尊敬的老師：

大家好！今天，我演講的題目是《我讀書我快樂》。在祖國和平的藍天下，在溢滿書香的校園裏，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，更能心無旁騖、夜以繼日地遨遊學海，向書山攀登。

從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。

書是人類的.靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。書中自有顏容玉，書中自有黃金屋。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份虔誠。當你走進書中的世界，沒有人能阻擋你在這個富有情趣的世界裏遨遊的步履。書就像一艘非凡的戰艦，把自己帶到廣闊的宇宙，浩瀚的天地；書就像一批神奇的駿馬，帶我們領略自然地奧妙，人生的真諦！你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它能使我學到很多；人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多……

當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某個問題爭得面紅耳赤，對了，成功的喜悦讓我笑；錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意。因為讀書是享受，我愛讀書。

書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。

我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考；課外的書讓我瞭解，讓我思索。我愛讀書！好書伴我成長！

同學們，讓我們共同走進書中，一起來體驗讀書的快樂吧！我的演講結束。謝謝大家！

關於讀書節演講稿14

老師們、同學們：

大家好！

今天，我們隆重集會舉行浯溪二中首屆讀書節啟動儀式暨書香校園動員大會，在此讓我們以熱烈的掌聲預祝本屆讀書節取得圓滿成功！

舉辦讀書節只是一個形式，不是要大家到了讀書節再來讀書。舉辦讀書節的根本目的是要激勵大家持之以恆地來讀書。同時也希望籍此推動我校讀書活動的蓬勃開展，讓濃濃的書香溢滿校園，讓全校師生以書為友，讓讀書成為經常性的學習活動。其次，把“讓讀書成為習慣”作為我們的學風之一，把“營造書香校園”作為學校特色活動。讀書節將為廣大師生提供汲取知識的契機；將為廣大師生開闢充實文化底藴的窗口；將為廣大師生創設陶冶情操的殿堂；將為廣大師生搭建表現素養的'舞台。我相信在今後的系列讀書活動中，大家一定會以獨特的視角選擇適合自己的書籍；大家一定會用巧妙的構思撰寫讀書的體會；大家一定會用充滿激情的語言交流讀書的感受！

我們希望通過首屆讀書節活動的開展，不僅能夠促進全校師生熱愛讀書，學會讀書，而且，還能把讀書學習的氣氛帶入家庭、社會，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書之樂，使我們發展的腳步更加堅實有力，讓書香校園、書香班級、書香年級組，成為我們不懈的追求！我們也希望温馨的校園，花香與書香融為一體。教室裏書聲琅琅；課間師生徜徉書海；空閒，我們也手不釋卷，讓陣陣馥郁的書香在校園縈繞，陶冶你優雅的氣質，不俗的談吐，自由的精神，高尚的情操。在陶冶情操、滋潤我們心靈的同時，讓好書來充實我們的思想，豐富我們的情感，厚實我們的底藴，為我們豐富多彩的人生奠基。

最後再一次祝願首屆讀書節圓滿成功！

關於讀書節演講稿15

尊敬的各位領導、評委老師：

你們好！我是五里鋪國小四年級的小蕊，今天我演講的題目是《讀書，真好！》。

我愛讀書，從小就愛。

記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什麼有時冷，有時熱？”“為什麼媽媽能生娃娃，爸爸那麼高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地説。於是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的.百花園裏採集花粉。在這裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙！讀書，真好！

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脱了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

我的演講完了，謝謝大家！

關於讀書節演講稿16

敬愛的老師：

早上好！

書是人類進步的階梯。為了讓我們在書海中遨遊，我校決定舉辦第四屆讀書節。這屆讀書節的主題是“營造書香校園”，學校想通過這個讀書節，讓更多的同學多讀書，讀好書，與書交朋友。

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。讀一本好書，就像交了一個好朋友，書既像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我們；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流—小説教給我們怎樣做人的道理；詩歌喚起我們對美好生活的追求；童話讓我們明辨美與醜，真與假……

記得有一次，爸爸問我：“你知不知道什麼動物的眼睛最多？”我搖搖頭，抓着腦袋想了半天，還是不知道哪個動物的眼睛最多。爸爸這時説了：“蜻蜓的眼睛最多……”“啊？蜻蜓的眼睛有那麼多？”我插起了話。“對，你別看它身體只有那麼小，但它的一隻眼睛是由2800多個複眼組成的。”“爸爸，你是怎麼知道的？”“這個很簡單，只要你去看書，就能知道很多知識。”爸爸耐心地對我説。原來看書有那麼多好處，我急忙放下正在玩的電腦，跑去看書去了。

有一天，領居家小強的爸爸把我們幾個好夥伴叫在一起，問我們：“誰的力氣最大？”有人説是大象，有人説是非洲大象，有人説是……該輪到我了，而我卻説了大家都猜不到的'螞蟻，大家驚訝極了。我連忙解釋説：“螞蟻可以背比它大幾十倍的東西。”大家都圍上來問我：“你怎麼知道的？”不慌不忙地從口袋裏掏出來一本《十萬個為什麼》，一邊拿着它一邊對大家説：“就是看它呀。”

下面，我要對大家説：“讀書使我們擁有了一把開啟智慧的鑰匙。當你讀完一本作文書的時候，你應該為自己的選擇面自豪，因為你已經可以用這把鑰匙，把通向作文的大門打開了。讓我們把身邊的點點滴滴都記下來吧！讀書使們們擁有想象。故事只有經典才能流傳，讓童話在我們腦海中流淌。故事教育能發展兒童的思維、語言能力、想象能力。編織童話故事讓我們的生活更豐富！讀書使我們知道四大名著。其中的《紅樓夢》就是我國古代偉大的長篇小説，被譽為中國古典四大名著之一。這部小説是以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，廣泛的反映封建社會末期的社會生活。讀書使我們更聰明。讓我們知道：什麼動物力氣最大；什麼動物眼睛最多；人為什麼要睡覺……”

講到這兒，我只是想讓大家更喜歡讀書，大家是不是很喜歡這個讀書節呢。那就讓我們更勤奮地讀書吧，成為國家的棟樑。

關於讀書節演講稿17

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自高一（10）班的郭xx。今天我要演講的題目是《誦讀文學經典，弘揚傳統文化》。

時代翻湧奔騰，歷史的車輪滾滾向前，從未停止。發達的科技彷彿為中國的發展注入加速劑，推動着中國飛速前進。然而，高新科技騰飛，並沒有帶來我們文學藝術的相應蓬勃。拿閲讀來説，據統計，xx年我國成年國民人均紙質圖書閲讀量為4。66本，而以色列人均閲讀量超過60本。

翻開時代畫卷，回溯中國歷史。五千年文化孕育出無數瑰寶積澱着中華民族最深層的精神追求。

展開老子的《道德經》：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道。”水獲得老子如此之高評價，是因水滋潤萬物而無取於萬物，且心停留在最低、最潮濕的地方。“予人玫魂，手有餘香”是我們傳統文化的美德，作為青少年代的我們，從中學會了以奉獻作為習慣，播灑人間大愛。

翻閲儒家經典著作《論語》。甘於貧苦、矢志追求自己理想的仁者之風躍然於眼底，孔子這樣評價他最欣賞的弟子顏回：“賢哉，回也！一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不甚其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”住在陋室之中的顏回，每天只靠簡單的飲食來維持生活。一般人無法忍受如此清貧的生活，但顏回依熱樂在其中，每天認真地讀書，獨立地思考。不畏艱苦、傲立風霜的仁者之骨更是讓人讚歎。

細品《紅樓夢》，無一不為其偉大所折服，曹雪芹披閲十載，增刪五次，創出這部宏篇鉅著。書中黛玉一角更為妙趣生動，本真的色彩始終閃耀，如星輝、如鑽石、如火花，如黑夜中的明燈，教會我們重拾本真永不褪色，常駐心間。

傳統文化是中華民族安身立命的精神財富，也是中華民族再次強起的精神支撐。中華傳統文化源遠流長，文學經典浩如煙海。“春雲夏雨秋夜月，唐詩晉字漢文章”，從《周易》《詩經》《楚辭》，再到唐詩宋詞元曲明清小説，古代經典是我們中華民族五千年的驕傲。中華民族有過輝煌燦爛的前天，也有近代受屈辱的昨天，在今天這個民族復興的偉大時刻，經典著作中的雄心壯志豪情丈，激勵我們鬥志昂揚，再創輝煌。

“春讀書，興味長，磨其硯，筆花香”，同學們，本學期學校將開展“弟子規”朗誦比賽，“詩人我知道”、“少年情懷總是詩”、“詩詞大‘匯’”知識競賽等一系列國學經典活動，望我們用如鐵般的擔當武裝如詩青春，撥開青春的迷茫雨霧，閲讀文學經典，參加文學競賽，發揚傳統文化，鋪陳傳奇、激盪國魂！讀書節演講稿篇20

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好。

4月23日是世界讀書日。1616年4月23日，不朽的英國文學家莎士比亞、西班牙文學巨匠塞萬提斯在同一天逝世。400餘年過去了，世界卻沒有遺忘他們的星光，聯合國教科文組織在1995年把這一天定為“世界讀書日”，並向全世界發出召喚，要求社會成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品——閲讀的意義，歷經時間的磨練，歷久彌新。

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯”，書籍是文化與知識的傳承紐帶，正是通過閲讀，我們瞭解着世界，獲取着知識，也在與書的交流中，發現着自己。“書本多情似故人，晨昏憂樂每相親”，每一本書，都是一個不同的靈魂；每一本書背後，都融入了作者們千迴百轉又富有情懷的人生經歷。有書的陪伴，成長的路上，我們不孤單。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”讀書，更讓我們與祖國、與世界同步，懷抱滿腔才學、一顆詩心，在未來，一起把世界變得更美好。

“以人為本，全面育人”，我們的學校不僅注重“嚴謹、創新”的科學精神的培養，也注重學生人文素養的提高。在這樣一個日子裏，我校讀書節活動也正式啟動了。本屆讀書節校級活動分為兩個板塊：佳句分享與主題作文競賽。通過張江紮紮實實的“特色閲讀”與“好書推薦”課，相信同學們都已經積累了大量的閲讀材料，也養成了寫隨筆記錄生活的習慣。你是否曾被一段文字深深打動？你和書有着怎樣動人的`故事？又或者，你願意用筆記下生活中的美好瞬間，分享那一刻的驚喜和感動——讀書節，不是象徵性的一個禮拜，而是展現一年閲讀成果、放飛自我的舞台。除了校級活動，各年級也將根據本年級特點，推出一系列特色活動。閲讀，悦心，讀書節期待着大家的積極參與。

或許有一天，你也會成為塞萬提斯筆下的堂吉訶德，“古道西風瘦馬”，懷抱理想，獨自開始對世界的探險；或許有一天，你也會變成莎士比亞筆下的哈姆雷特，對世界、對人生有很多的疑問。當走到人生的另一個階段，少年時的經歷——一次閲讀，一次旅行，都可能會變成你的安慰和力量。從這個意義上説，我們的讀書節，我們在讀書節中一起讀過的書、一起做過的活動、一起分享的美好，都是送給大家未來的禮物。

世界上沒有比讀書更長的旅程。閲讀的習慣，書籍的滋養，是可以陪伴我們一生的精神財富。祝願同學們都能在本次讀書節中有所收穫，有所成長，把閲讀的習慣植根於自己的生命之中，一路書香，一路生機勃勃。

關於讀書節演講稿18

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家好!

10月的天氣有一些寒意，但我們的校園裏卻湧動着一股熱潮，因為我們熱切盼望的首屆讀書節開幕了。讀書節，顧名思義，就是大家一起來讀書，共享讀書的快樂，交流讀書

的收穫。

書籍是傳承文明的載體，是人類進步的階梯。讀書學習是青少年成長立業的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你就沒有個性化的思想。不讀書，你的前程就會暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。

讀書學習也是教師專業發展之基礎，只有讀書，教師才能引進源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田;只有讀書，教師才能生成新的知識信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有讀書，教師才能改變原有的工作狀態，體驗教師職業的幸福感。

著名教育家朱永新曾説過，一個人的精神發育史，就是他的閲讀史;一個民族的精神境界取決於這個民族的閲讀水平;一個沒有閲讀的.學校永遠不會有真正的教育;一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市。今年三月份，我校確定了“文化立校”的發展理念，開始了書香校園的建設。一年中，教師每週集體讀書90分鐘，學生每天集體讀書40分鐘，師生的閲讀量都超過了200萬字，遠遠超過國家課程標準規定的閲讀量。在這樣大量閲讀的過程中，師生的閲讀習慣已經養成，知識含量、內涵素養、精

神面貌都在不知不覺中發生着變化，學習型校園、書香校園的氛圍正在形成，文化立校、精神引領的目標正在實現。讀書節中系列活動的開展必將把我們的讀書活動推向一個新的階段。

我們舉辦讀書節，旨在總結、展示過去一年的讀書成果，加快學習型、書香型、特色型校園的創建與完善，進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高師生的審美修養和人文底藴，促進師生全面健康、可持續的發展。

最後，希望全體師生積極參與到讀書節的系列活動中來，在這乍冷微寒、萬木凋零的季節裏，從書中感受春的綠意與生機，從書中品味知識的馨香與温暖，讓我們把讀書活動再次耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，使我們更加自信、充實地走向美好，走向未來

!預祝讀書節系列活動取得圓滿成功!

關於讀書節演講稿19

18xx年2月12日，一個男孩出生在美國肯塔基州鄉村一個窮苦農民的家裏。因為家裏窮，他沒有機會上學。他一生中進學校上學的時間加起來不到一年。他的母親能閲讀，但從來沒有學過寫，而他的父親也僅能寫他自己的名。

可是，他卻被書籍強烈地吸引着。他7歲開始上學，每星期只去學校2～3天。從那時起，他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習寫母。夜晚，他向母親大聲朗誦《聖經》，還反覆閲讀《伊索寓言》。

十幾歲時，他從50裏範圍內的所有鄰居那裏尋找並借回很多書，包括《本傑明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機會認真閲讀。當其他小夥伴在山上玩捉迷藏遊戲的時候，他卻手捧書本在一棵樹下閲讀。吃完飯後，他又很快拿起書本。

9歲時，他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《聖經》章節的方式來安慰母親的在天之靈。

當他父親再婚時，繼母帶了幾樣傢俱和三本書到她的新家：《韋氏大典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人，以至於他的鄰居們願意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

21歲時，他決定外出。最後在一個住有100多個新移民，位於西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學教育的人，其中包括兩位知識淵博的'內科醫生，他們允許他隨時借閲他們的書籍。

在此後的7年，他做過兩份工作，都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之餘，廣泛閲讀了哲學、科技、宗教、文學、法律和政治學方面的書籍。事實上，通過閲讀，他自己授予了自己一個優等的大學畢業文憑。

關於讀書節演講稿20

各位老師，同學們：

大家好！

我是來自1410班的小何，今天我要演講的主題是“閲讀與人生”

培根的《論讀書》中寫到“讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善變，凡有所學，皆成性格。”閲讀可以治愚昧，慧人生，閲讀可以拓視野，闊胸襟，閲讀可以養性情，增品味，閲讀可以成厚德，長精神，閲讀也可以求學高，正身始。

閲讀是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現，我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像，而這種映像會因你內心的氣象而變幻無窮“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”閲讀的真正意義在於，你讀到了自己內心所感應，所妙悟的意義。

而看看我們的身邊，有多少同學有良好的閲讀習慣呢？我聽過這樣一個故事，據説一個在圖書館工作多年的`圖書管理員眼睛很“刁”，他能通過借書卡上的借書記錄，預測讀者將來有沒有發展前途，且屢試不爽，借書最多的和借書最少的，都不會有很大的發展前途，只有對讀書加以選擇，並在一段時間內閲讀同一方面書籍的人，將來最有可能成功。我想借此告訴大家，打什麼地基建什麼樓房，讀什麼樣的書成就什麼樣的人生。

我們的生命有限，時間寶貴，而書籍的海洋浩瀚無比，無法一一讀完，如今的書籍市場相對混亂，我們缺少足夠的辨識能力，一不小心就會淪為壞書的俘虜，所以一定要有選擇且要選好標準。

再舉一個生活中的事例，平時在語文課上時，許多的同學只會跟着老師的思路走，很少有反向思維，甚至連質疑權威的基本訴求都沒有，試想，用這樣的學習方式去閲讀，就像隔靴搔癢，不會有多少收穫，思想的懶漢，一定導致平庸的人生，所以，我們閲讀，應該像田野拾穗那樣，彎腰撿起來的都是沉甸甸的喜悦。

人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中的內容需要自己認真撰寫。閲讀，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀自己的人生，閲讀如賞花，每一朵花都有各自的美妙之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當孤獨，寂寞時，我們讀書，當失意，困惑時，我們讀書，當成功，喜悦時，我們也讀書，讀到悲傷處，我們為之流淚，讀到高興處，我們為之興奮。閲讀猶如酷夏的涼風，寒冬的暖陽，給人力量，使人樂觀，催人奮進。

閲讀其實也是生命的一種光合作用，因為閲讀，生命才春意盎然，高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”我想對於每個人來説書籍更是我們生命的雲梯，它讓我們的夢想青雲直上，我們的生命也會隨着它的延伸，得到快樂和輝煌。

謝謝大家，我的演講完畢。

關於讀書節演講稿21

敬愛的老師：

早上好！

週三我們班舉辦了一年一度的“讀書節”，同學們期待已久！

為了讓同學們知道當明星是什麼感覺，老師特意找了一些攝影師（其實是我班的一些同學）來拍照，我也是攝影師之一。於是，我帶着心愛的相機來到學校。

讀書節開始了！孟卓遠第一個上台，她帶給我們的推薦書是——

《白狼》。這本書讓我明白了《白狼》的偉大，明白了它無私純真的愛。大多數人對狼都不好

印象中，狼作為邪惡的化身，而這篇文章中的黑“白狼”為了孩子，願意把自己搓成白色。為了給小狼餵食，差點被獵人抓住。多麼感人的母愛啊！

在眾多的節目中，我最喜歡的是週一迪和王表演的《致橡樹》。這首詩構思新穎，抒情色彩豐富，語言細膩，個人風格鮮明。就像一首清新的.老歌，撥動着人們的心絃。詩中以“木棉樹”的語氣與“橡樹”對話，顯示出其真摯高尚的品質。

美好時光總是短暫的。讀書節雖然結束了，但我們還是沉浸其中。讀書節讓我們增長見識，鍛鍊閲讀能力。我愛讀書，更愛讀書節！

關於讀書節演講稿22

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自高二（28）班的xx，今天我要演講的主題是：《讀書，點亮人生》。

小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書讀百遍，其義自現”……或許那個時候的我們，不懂這些是什麼意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望瞭解這個世界，於是我們交上了一個好朋友——書，愛上讀書。

國家領導曾經説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這體現了讀書的重要性。讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，瞭解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書，給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎麼辦呢？一天晚上，他見隔壁人家點着蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，後來成為西漢有名的`學者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了……

聽完故事，大家想到什麼呢？嗯對，知識改變命運。高爾基説過：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才幹。讀書猶如穿梭於茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。

讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者！

我的演講到此結束，謝謝大家！

關於讀書節演講稿23

各位老師：

大家下午好！

聽，校園裏傳出了琅琅的讀書聲。在瀰漫書香的年代，我們迎來了又一個讀書節。非常高興能在此與大家談談讀書與人生。今天我演講的題目是《讀書人生，快樂引航》。

一本好書，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們受益無窮。美好的書籍是燈盞，它們帶領我們從黑暗的深處走向無限光明的道路。從書中，我學會了堅強；從書中，我學會了忍讓；從書中，我學會了寬容。書，給我帶來了美好的品質！

漫漫的人生路上，難免有痛苦，有迷惘，有困惑，有頹廢，有跌宕起伏。當我痛苦時，書給我撫慰；當我困惑時，書給我解疑；當我迷茫時，書給我指路；當我消沉時，書讓我振作……書，把我從陰暗、消極的泥潭中帶到歡樂清新的小溪邊。曾記得中學時代，我有着一段刻骨銘心的經歷，當時我在一所人人嚮往的省重點中學——北江中學就讀。踏入北中等於一腳跨入了重點大學，這是大家所共識的，也是我所期待的。然而不爭氣的我在會考中一時失足，我沒能留足本校，流落二流高中就讀，我頓時彷彿從天堂跌入地獄，灰暗向我籠罩，完全失去了學習的興趣和大學聯考的鬥志。為了逃避親戚朋友異樣的目光，父母無聲的失望，我躲進了書堆裏，本想消磨難熬的日子，但卻有了意外的收穫。書使我的心靈得到了洗滌，“天生我材必有用”，“平凡着，快樂着”，“放棄等於一無所有”……書中的這些道理在我的心中慢慢地清晰明瞭。我從中汲取了力量，我勇敢地站了起來，開始了快樂的人生。從此，書也成了我生活中的好朋友。

從書中，我還感受了生活，瞭解了世界，充實了人生。我就像一葉飄搖不定的小船，追隨着智慧的波濤，感受着時代的氣息。自由女神的`雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神祕樸素，俄羅斯民族的熱情豪邁，我們都可以從書中細細地品味。書在我們面前打開了一個神奇的窗口，我們驚歎，我們詫異，世界是如此之大，知識的海洋是如此浩瀚！書海，一望無際；書山，高入雲天。上下五千年，縱橫八萬裏。像一位博學的老師，像一位可親的長者，它給了我們知識，給了我們力量，給了我們一顆純潔向上的心！

愛書的人是永遠渴望知識的。書，無聲地告訴了我們一個美麗而有聲的世界。黑色的字體為我們繪畫出彩色的圖畫。生活中的許多美麗你會錯過，但是書中的美麗會永遠為你敞開。那麼，讓我們好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恆的美麗。讓書永遠與我們相伴，成為我們生活的引航者，帶領我們向着光明，向着快樂前行！

關於讀書節演講稿24

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

本學期，我校根據中心校的安排，適時安排教師利用課餘讀一本書活動，旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善於學習的氛圍，積極踐行“閲讀生活化、學習終身化”的學習理念。

針對教師的教學和工作的'需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜誌以及課程標準、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底、瞭解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。

一、積極組織發動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學校召開學年、學科組長及骨幹教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閲讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細緻，責任明確，便於操作。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閲讀經典使教師素質得到昇華。

召開教師會，宣傳活動的內容和要求，明確各項活動和各個環節的具體目標，並對獎懲也進行充分的研討。

二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

三、建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閲讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配製光盤、音像製品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

“閲讀經典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，同時提高了教師的專業素質，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。使“閲讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

關於讀書節演講稿25

敬愛的老師：

早上好！

大腦中經常想着什麼就會出現什麼。以前有錯誤的教育方法叫疲勞法、噁心法。比如你睡不着，大人讓你數綿羊，從一開始，我試過數到一千隻還很清醒，因為我的大腦中只有綿羊，而不是夢。對戒煙，有人讓你一次抽個夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實上過兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最後一根煙了，可以總也戒不成。因為他在大腦中始終輸入煙這個眼，整天念着它，於是被它奴役。只有轉移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。

生活中時時有困難在等着我們，這是讓我們成長的機會，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯着前進的方向才能前進。如果你玩過卡丁車你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯着彎道的話馬上就撞上去了，方法只有一個：眼睛始終盯着可以通行的道路，那麼就不在會撞上彎道了。如果大家不信的話，等會你們每個人騎上一輛自行車，盯着前面一顆樹，告訴自己：我千萬不能撞上去，我千萬不能撞上去，唸到第十遍時不由自主地就撞上那顆樹了，為什麼。

於是培養學習的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書太好了，我非常喜歡讀書。每當不想讀書的信號出現時就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習慣本能了，於是學習的興趣就自然而然地產生了。

人的一生就是發現自己的一生，通過生活學習工作去發現自己，生活學習工作只是為發現自己提供一個平台。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個階段就是通過學習去發現自己。要培養學習的興趣得給自己定個目標，人因為有了目標才有了動力。你可以把你最想上的大學寫在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，彷彿它在向你招手，歡迎你的到來。這樣你就有動力了，就有目標了，就會為之而奮鬥。這世界沒有懶人，只有沒有目標的人。我們也可以稱之為美好的希望，人是為希望而活的。

培養學習的興趣還有一點是很重要的：那就是主動式的學習，研究式的學習。大凡大多數人只是被動地學習，被動地接受老師教的知識。你只要做到預習功課，就能主動地學習了。把明天要上的`課先自己學習一遍，把你有疑問的地方寫在筆記本上，你就帶着問題聽課了，你就可以與老師進行平等地無聲地交流探討了，這時你找到了做人的感覺，成人的感覺，而不是一個學生，一個孩子。你學會了思考，學會了提問，學會了自己解決問題，你的成就感肯定很強。人類的潛能不能得以開發是因為人沒有受到真正的尊重，沒有被周圍的人賞識。

學會用心讀書而不是用單純地用嘴讀書。用心了才能理解，理解了才會運用。

我們得讓周圍的人都成為我們的團隊，因為我們會受周圍環境的影響。其實很簡單，只要我們學會欣賞，真誠地讚美周圍的每一個人，那麼他們也會同樣地欣賞讚美我們的，於是人的潛能就能無限地被開發出來，我們將生活在良好的氛圍中，社會的文明指日可待。

用感恩地心去感謝父母無私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學對我們的關心和幫助。