學生五四青年節演講稿

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的時代，演講稿使用的情況越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的國小生五四青年節演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生五四青年節演講稿1

各位同學、老師們：

大家好!

青春是什麼難道是攜子之手，浪漫而温馨地漫步於桃紅柳綠之中嗎難道是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峯迴路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在五四運動鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼絢麗奪目呀，這種使命是多麼震撼人心啊!

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的`歷史使命，怎麼樣才能使自己的青春光彩照人呢放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，湧現出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王傑，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌!

作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益於祖國個人民的人。

國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨鍊人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮鬥，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟!生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧!

學生五四青年節演講稿2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好，我喜歡“五四”這兩個字。在我心裏，它不是一個普通的日子，而是代表中國青年的節日。它總是很自然讓我回想起偉大的“五四”運動，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的鬥爭;現在的人都愛用“情結”二字，聽起來好象一種迷戀，一種懷舊。其實總有一些東西是不老的、永恆的，比如“五四”精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛國，是鋭意進取，這些在任何時代都是應該繼承和發揚的。雖然當代大學生身處的時代和八十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統是變不了的，也就無所謂“情結。時光飛逝，歲月如流，從上個世紀的1920年到現在，五四已經走過了近一個世紀。

在這近一個世紀的里程中，五四，已經被人吟唱過無數遍了。那麼，她到底是什麼?

---是反帝反封建的愛國運動?是新民主主義革命的開端?是舊民主主義革命的分水嶺?

---是的，她都是的。

但她卻不該只是這些。

時間已經過去91年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的車輪在泥濘的土路上留下了長長的車轍。那個世界的悲慘與悲涼，那個時代的黑暗與殘酷，那個社會的風雨飄搖，似乎都已經隨着那車輪遠去了。"開端"也罷，“分水嶺"也罷，"革命"也好"鬥爭"也好，過去的值得紀念，但是更重要的該是留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅強、果敢與奮進、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這精神不該隨風而逝，不該只凝固在那一個時代，不該只是用來紀念。我常常思考這樣一個問題：我們這樣去維護“五四”精神，是對“五四”的追憶延續了“五四”精神，還是我們真實的生活創造，發展了“五四”精神，為它追加了新的定義。精神從不凝固，正如歷史永不再現。記得有人説過，"一種精神得以永恆，不僅在於它的精髓與內涵超越了時空，更在於它在時代的變更中能不斷的被賦予新的色彩，這才是其生命力強大所在。"五四這種精神不該只留在歷史畫卷裏，僅供我們景仰。時間已經過去80多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。一代青年揮着大旗走在街頭，一代青年握着鋼槍走上戰場，一代青年扛起農具走向田間，一代青年背起書包走進課堂…

不想説苦難的過去，實在是美好的未來等着我們去開創。

這才是五四的精髓所在。"五四是原來的五四，五四的精神永遠不會消失;五四又不是原來的五四，新的時代正賦予其新的意義。"

那飄動的旗幟、那緊握的拳頭、那衝鋒的身影、那激昂的呼喊，都已經留在歷史的車轍裏了。讓歷史成為歷史，我們不需要啜飲悲歡的淚水;讓精神穿越時空，我們將籍以此繼續征程。五四留下的，是一種永遠也不會過時的精神!

學生五四青年節演講稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大地甦醒萬物復甦，在這處以盎然之際我參加了學校組織的五四青年節户外大聯歡活動。活動當天風和日麗，來自我學校各個年段、各個班級的青年團員從不同方向匯聚到有“綠色露天礦”之稱的武家塔露天煤礦，在集團團委和武家塔露天礦團委領導的帶領下進行了激情飽滿、意義深刻、值得回味的活動。

五四精神的核心內容是“愛國、進步、民主、科學”，當然，在不同的歷史環境，五四精神應該有不同的詮釋，基於現在和平、發展和開放的現實，我認為，五四精神實際上就是一種熱愛的、積極的、進步的、誠實的青春精神。

學校特意在五四青年節這一具有歷史性的時間安排我們進行户外活動，就是讓我們年輕人在這特定的時刻充分的交流、溝通、互助互利。團委安排了三個部分的活動：一、參觀武家塔職工的休閒區和工作區，瞭解武家塔人的精神風貌。二、觀看電影《錢學森》，補充青年人的精神食糧。三、在户外進行“五四團青聯歡會”的活動。這些娛樂活動充分調動了我們的團隊合作能力與協調力，深刻地教育我們“團隊”這一集體的重要性。

此次參加活動的人員來自學校的各個專業，他們在學校的召喚下從不同的方向彙集在武家塔露天礦，在生機勃勃的季節裏進行了積極地，陽光的向上的活動，使我們

這些來自不同地方的年輕人能夠在一起相互認識，相互協作，相互攙扶，相互鼓勵。通過此活動讓我們懂得了如何營造一個積極地、向上的人生觀是多麼重要。今後我將把此次活動的經驗帶到今後學習乃至人生中去，努力學習，刻苦鑽研專業知識，爭取在今後的學習中取得更大的進步，以及在今後在人生中取得更大的成功！