實用的班級風采展示演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。隨着社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的實用的班級風采展示演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的班級風采展示演講稿1

如今我們歡笑，合作，攜手共進。在只屬於我們的青葱歲月裏盡情揮灑，寒去暑往，春華秋實，xx機電班20xx年x月以來已經整整走過了半個年頭。在班主任齊老師的領導下，成為一個個團結奮進、朝氣蓬勃、温暖和諧的集體。41張笑臉，41個不同的個性支撐起了這個班級大廈，在這半年的時間裏，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷加強着班級的特色建設，逐步將我們xx機電班打造成學習、文藝、體育、衞生、紀律各方面全面發展的先進集體，形成了“奮鬥沒有終點，成功自己實踐”的班訓。奮鬥進取，開拓創新，在班主任的領導下，取得一個又一個的不錯的成績。

我們在xx年秋季運動會上獲得了困體第一名的驕人成績。我們班的喻斌，黃鎮兩名同學拿到各人的四項第一名，其他同學也是表現很出色。

xx運動會上，我們班的同學在一人摔倒的不利情況下，在接力獲得團體第二名的好成績。在這個温暖的大家庭裏，有一個小小的組織叫班委會，在過去的一個學期裏，他一步步的成長着，成熟着。

班風是學生思想、道德、人際關係、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級建設，對我們每個人的成長都有很大的影響。為此，班委會同學多次齊聚一堂，共同討論班級的建設計劃，發揚民主精神，調動同學們的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中，以校規校紀為保障，使班風的形成有規可循，有章可依。另外，找準同學們的共性，如：相同的興趣，相近的氣質，相似的生活經歷等等，根據同學們的需要，積極開展交流會，使同學們在活動中學到了知識，增進了交流，使同學們的個性得到了良好的融洽，促進了同

學們的共同發展，將大家融入到班級這個大家庭中，形成了共同奮進、共同成長、共同進步的良好氛圍。這樣一來，強化了大家的集體觀念，團隊歸屬感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，形成了一股強大的班級凝聚力。

學風建設方面身為昌職的學子，我們深知不管在任何情況下，學習都是學生最主要的任務!我們秉承“先求人人成人，再求人人成才”的校訓。在學習上我班制訂了嚴肅的班規。學委着手建立並制定比較完善考勤制度，及時督促愛曠課的同學及時上課，在班內營造了良好的學習氛圍，形成班內的學習小組，提倡“互幫、互助、互教、互學”。在班委的帶領督促下，大家努力端正自己的學習態度，積極上自習。為了進一步端正同學們的學習態度，我們還開展了關於學風的主題班會，提高了同學們對學習的認識！

班級凝聚力人心齊泰山移。班集體的凝聚力來源於每一位成員那份堅定而一致的信念。為了同一個理想，我們相聚xx機電班，懷着雄心壯志，努力奔赴不同的光明未來。我們清楚地知道只有團結向上，拼搏協作的集體才是我們健康成長的搖籃。我們組織一起活動，換一個環境，也換一種心情。所有的煩惱在訴説與傾聽之間煙消雲散。那時候就感覺我們真的就是一個家，這就是我們最親近的兄弟姐妹。

接下來是班級同學取得的榮譽：

班級不足之處：

1.班級同學大多數沒有找到學習的興趣以及學習的動力

2.班級課堂發言不是很活躍，和老師的溝通不多

3.班級中還存在一些不文明的現象

努力方向：

1．制定完善的學習計劃，增強同學們的學習效果

2．嚴格班規班紀，防範和杜絕班裏的不文明現象

3．跟各位老師保持溝通，及時將同學們的所需向老師反映，更好的幫助老師開展工作，提高同學們的學習效率。

實用的班級風采展示演講稿2

週四，我們學校舉行了班級風貌風采展示，這次活動讓我明白了許多。

當我們到達體育館後，看見佈置得十分隆重，又聽説有人要來當評委，我心裏更加緊張，彷彿自己已經站在了台上。

不一會兒，比賽開始了，首先上場的是一號班級。他們排着整齊的隊伍站上了台，有的同學信心滿滿，不慌不忙，有的雖然很緊張，但很快就調整好了情緒。隨着音樂響起，他們便放開嗓子唱了起來，雖然節奏快樂些，但還是堅持唱到了底，接着又喊出了班級口號，聲音響亮，得到了9.65分的好成績。接下來是二號班級、三號班級……雖然説第10才輪到我們，但我們每一個人的心裏還是不免有些緊張。不一會兒，就輪到我們了，一想到要面對那麼多觀眾，就感到渾身發抖，但逃避不是辦法，我們只好硬着頭皮站上了舞台。有的人直於面對，有的人看着頭頂，有的人低着頭，我感到更緊張了，聲音想法出來就是卡在了喉嚨裏，就這樣渡過了這渾渾噩噩的幾分鐘。結果出來了，我們得到了三等獎。

回教室後，班主任又擺出了一副“苦瓜臉”，教訓起了我們，要我們總結經驗。哎！誰較我們表現得不好呢？班主任也真是的，這次失敗了努力一下下次會成功的，何必發那麼大火呢

從中我也明白了：”遇到困難要敢於面對，逃避不是辦法；失敗了，努力，下次一定會成功！

實用的班級風采展示演講稿3

尊敬的各位老師同學：

大家好！

我曾經看過這麼一段話，"每一次感動都會洗滌我靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一個悽深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根"，很發人深思。

感動，是一種無法言語的感覺。我們常常會因為一段美麗的愛情，一個悽美的故事而感動好半天。也許，你會覺得，那種讓我們感動的因素，似乎離我們平凡的學習生活很遙遠。

但現在我們將清楚的明白：不是這樣的。其實，感動離我們很近，近得讓我們隨時觸手可及，也隨處都可以看見。感動，其實是簡簡單單的東西。它的產生，不需要任何條件，也不需要任何理由。它是一個人在瞬間從心而發的一種感覺。而我，就常常處於一個個感動之中。

作為一個熱愛生活的人，我感動於大自然的偉大，青山綠水，鳥語花香。而作為班主任的我，更感動於高二（8）班集體的温馨，和諧而愉悦，凝聚而活力。

摔倒在場地上但仍高舉接力棒頑強向前遞送的喬雨讓我感動，強忍着膨脹卻以軍人之姿屹立於五彩縱隊中的陳晨陽，讓我感動，默默無聞，無私奉獻，個頭雖小，但形象高大的莊聰，讓我感動，一身正氣，時時想着同學，為集體的榮譽，為同學快樂而忘我的陳之弘讓我感動，為班級工作的張聞中，一句"享受着快樂過程"讓我感動；以一份執著，一份細膩，一份對班級的摯愛和無私而贏得同學理解和信任的徐夢芸讓我感動；憨厚，樸實，以血泡換來堅實勞動成果的王逸駿，讓我感動；帶着身體的不適堅持考試並頑強學習的許漪，陸健，陸迪讓我感動；犯有嚴重紀律錯誤的顧貝爾，知錯就改的態度讓我感動；聰明靈活，但在集體薰陶下不斷學會思考和自我控制的少年兒童黃卓爾，阮舟順，徐宇堯，讓我感動；以自己的真誠熱情，始終追求着高二（8）班集體的凝聚的我們的班長陳仕紋，讓我感動……太多的感動見證着高二（8）班成長曆程，太多的感動伴隨着一個團結，和諧，充滿活力而積極向上的高二（8）班集體的形成。

我還感動於許許多多在學習上知難而上，勇於拼搏的同學們，感動於已成為清華學子，為班級和學校爭得榮譽的趙立毅，我堅信，那年之夏將成為我們的感動之最。

感動有時很含蓄，彼此間只要一個眼神，一個手勢；感動有時也很細微，點點滴滴都細微的牽動人心。

感動也很平凡，平凡得可以隨時忽略，師長的關愛，同學的幫助，在同學們心中是那樣的理所當然，而正是這樣平淡無奇的關愛，使愛的意義昇華為感天動地。

其實，我認為，只要有生命的存在，就會有感動的伴隨。

一個人，只要會感動，就必然會感恩，必然會熱愛自己的集體，熱愛自己的生活與學習。

只有善於感恩的人，才會不懈地攀登真善美的高峯，才會理解生命的真諦。

讓我們每天多一點感動吧！讓我們在感動中追求和諧與進步，讓我們在感動中理解感恩，學會感恩。讓我們保持感動與感恩的動態平衡，並追求感恩和感動的最大比值。

實用的班級風采展示演講稿4

為了給評委老師和各位同學帶來更加直觀的感受，我將主講的內容分為4個板塊，分別是：班級學風、學習成果、科研成果、班級活動四個方面來給大家介紹，讓大家對充滿青春活力、始終追求完美的有一個全面的、立體的、真實的感受！

一、班級學風：

①良好的班風是一個班級能否不斷奮進、始終向前的前提。我們班在大一的時候就確定了“以學習為中心全面發展”的班級建設口號。我們的班風建設以制度為載體，以全面發展為理念，培養獨立自主、務實合作、追求個性的學習能力，經過兩年的不懈努力，取得了很好的效果。

②在具體的方法中，我們首先通過豐富多彩的課外活動加強班級凝聚力；其次注重提高同學們的思想道德修養；最後我們以學習小組的形式，由班級主要幹部帶頭，實行導師制度，為同學們學習營造最好的氛圍和條件。

③我們始終堅信：班風正才能學風正，學風正才能成績好。同學們團結互助、你追我趕、攻堅克難，不斷創造屬於我們11級測繪實驗班的“神話”。

④大一的時候，班級的整體成績遙遙領先於其他班級，班級也多次在院裏舉辦的各種活動中獲獎，於是我們8班破格被學院批准設立為20xx級信息化工程實驗班，以前實驗班都是從十個自然班裏面挑選成績優異，表現良好的'同學組成，而我們班因表現實在太突出！直接就破格稱為實驗班，這是史無前例的！當時在學院轟動一時，傳為佳話！大二的時候又新加進12個成績優異的同學，使我們實驗班如虎添翼，更上一層樓！

⑤在今年的獎學金評定中，我們班又碩果累累：其中國家獎學金4名——佔據學院一半名額！勵志獎學金6名，各等級院級獎學金32名，專項獎學金4名！

⑥GPA年級前50的比例和獎學金的比例幾乎佔據了學院的半壁江山！我們的平時各科成績平均分80分以上的達到了75%！班級平均分在70分以上的人數佔班級人數的98%。班級所有同學中已經通過4級英語考試的達到100%，6級達到60%。

⑦年級前十我們佔據到4人，包攬了年級前三，我們以10%左右的人數佔據年級前五十的38%，前100的26%！無論是GPA排名還是獎學金數量，我們都遙遙領先、傲視羣雄！

⑧這是我們的榮譽證書，當然幾乎我們班每個同學都能找出這麼多的證書來，這只是我們榮譽的冰山一角！當然，獲得證書不是我們的目的，這只是對我們成績的肯定，它會成為一種動力，指引我們向前！

2.實踐科研成果:（實踐部分）

(1)(2)“經天緯地”是我院開展的一年一度的暑期社會實踐活動。通過參加暑期社會實踐，同學們不但能深入到各個測繪單位，瞭解到測繪行業的發展情況和對本專業學生的要求，也有機會學以致用，在實踐中一展身手。我們班同學每年均踴躍報名，組成多支實踐小分隊，前往上海、重慶和海南等地的測繪單位考察學習，因此我們真可謂是“足跡遍天下”了。(3)同學們通過對相關測繪單位、本行業從業人員以及武測畢業生的問卷調查情況進行分析、整理，取得了許多實踐成果，比如對專業方向的傾向分析、招生考察項目信息和外業工作環境等等。這些同學們親自收集整理來的第一手資料，將會對今後的就業大有裨益。(4)在實踐活動中，自然也是趣事多多，其樂無窮。看看這些實踐中留下來的滑稽卻温馨的照片，就知道它將成為我們班同學大學生涯裏難忘的記憶。

(5)（科研部分）另外，我們班同學也對大學生科研極為關注。大家熱情高漲，教務部關於大學生科研的文件一下達，便迫不及待地組隊申報項目。通過層層篩選，目前我們班已有幾支隊伍申請到了國家級或校級的科研項目。這些是正在進行中的項目。各個科研小組目前都在收集資料、編寫程序，忙的不亦樂乎。究竟我們能取得多少成果？讓我們拭目以待。

3.班級活動豐富：(6)當然，大學的生活不應該只有學習，它應該是搖曳多姿的。我們班的孩子可不是一羣書呆子。在苦學專業知識的同時，我們也開展了豐富多彩的班級活動。（班刊部分）其中，創辦班刊算是其中最具特色的活動了。當初初上大學，我們的班主任毛老師就提出了辦班刊的建議。他説，一個班總該有點屬於自己的東西，在將來班上同學回憶往昔的時候以資回味，我們將要創辦的班刊，它應該成為班級招牌，更應該成為大家的精神樂土。於是，在毛老師的號召下，我們求精不求多，先後創辦了五期班刊——《砥礪》。每一期班刊都成為了同學們展示自己的舞台，成為了同學們宣泄情感的窗口。在這裏，每位同學暢所欲言。有人寫小詩，也有人談編程；有人論國事，也有人聊家常；有人説理想，也有人談瑣事。總之，班刊真正成為了大家的精神樂土。它就像是一位老友，準備隨時傾聽你的故事。這些大家精心奉上的內容，這各位“美編”精心設計的封面，也算得上是我們理工生的浪漫了。我們的班刊不但現在要辦，以後還要辦，而且要越辦越好。目前，我們也正在緊鑼密鼓地進行第六期班刊的排版工作，敬請期待。(7)（國學講座部分）此外，我們班也舉辦過國學講座。國學博大精深，是每一個炎黃子孫多多少少都應該瞭解的。我們班同學扛得了儀器，學得了《大地》，編得了程序，也靜得下心來了解國學。由我們班主辦、珞源國學社協辦，劉樂恆老師主講的這次國學講座，讓同學們多國學有了進一步的瞭解，也豐富了大家的課餘生活。