上課演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的事情愈發增多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的上課演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

上課演講稿1

感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩更是中華民族的傳統美德。“飲水思源”的古訓家喻户曉，“滴水之恩當以湧泉相報”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。

學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出迴應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是温暖的陽光，照到哪裏哪裏亮；學會感恩，是感情的粘合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關係，才能向良好的方向發展。我們沐浴着愛的陽光長大

我們滋潤着人間的真情成長

多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

多少回含着感動的淚花暢想未來

十一月的最後一個星期四是感恩節，雖然它離我們很遠，但一顆感恩的心永遠是感恩的心。

最幸福的是那些總是心存感激的人

感恩的生活是最甜蜜的

學會感恩——感激父母給我寶貴的生命

學會感恩——感激老師給我無限的知識

學會感恩——感激給我力量克服困難的朋友

學會感恩——感激身邊的一切，因為它們給我一個健康、健康的成長空間

別忘了説“謝謝”

在我們成長的道路上，有很多人值得感恩，而你最想感謝的人則寫在感恩卡上。

有一個字是最親切的，

一個聲音叫最美麗

有一個人最感激他

一個人應該非常感激

它就是——“媽媽”。

我母親的皺紋很深。她給了我美麗的青春

我媽媽的手很厚。她給了我温暖的陽光

我媽媽的腰彎了，她直接把我的腰給了我

我的母親眼花繚亂，她把她明亮的眼睛給了我

面對母親的深情

傾聽我母親熱切的願望

我們應該學會感恩，學會感恩

但很多時候，我們習慣了它，認為它是理所當然的。

漸漸忘了觸摸，忘了説謝謝。

我媽媽的愛就像一杯濃茶，需要我們的細心品味。請欣賞“一袋餃子”的素描

一袋餃子是微不足道的，但我母親的愛是動人的。

讓我們過着幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是所有父母的心願：如果母愛是一艘船，把我們從青春帶到成熟；

所以父愛是大海，給了我們一個快樂的港灣。

如果母親的真情實感點亮了我們心中的希望；

那麼，父親的愛將是我們航行的啟航。

謝謝你，我的父母！

父母的愛是無窮無盡的

我們所能想到的一切善意。

上課演講稿2

同學們：

大家好

天空給了鳥兒生存的環境，鳥兒回報天空以無限的生機；大地給了花兒肥沃的土地，花兒回報大地以絢麗的色彩；陽光給了青松温暖的照耀，青松回報陽光以雄健的偉姿。自然界的一切，都知道要常懷一顆感恩的心，更何況我們人呢？

我們試想一下，如果動物，植物不知道回報自然，那麼我們的世界會變成什麼樣？變得毫無生機，毫無色彩，所以感恩之心不可缺少。

大家都知道袁隆平吧！他是“雜交水稻之父”，他為中國做了極大的貢獻。但他不被外國的優越條件所誘惑，堅決回到自己的祖國，這是為什麼呢？因為他對祖國懷有一顆感恩之心。“兩彈一星”物理學家錢學森，當年他爭取回歸祖國，而當時美國海軍次長金布爾聲稱：“錢學森無論走到哪裏，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。”錢學森因此受到美國政府迫害，遭到軟禁，失去自由。但他絲毫沒有屈服，毅然決然排除萬難回到了祖國，為我國的航天事業做出了傑出貢獻。

這兩位偉人，正是因為有着一顆感恩之心，所以都為國家做出了巨大貢獻，更成為人人讚揚的偉人。我們試想一下，如果他們不懂得感恩，而是沉迷於外國的優越條件，是不可能取得這樣傑出的成就的，就算取得了，也會遭到世人的唾棄，一個連感恩都不懂得的人，又怎麼值得受到他人的尊敬和敬仰呢？

由此可見，感恩之心不可缺少。

其實世界上許多東西值得我們感恩。沒有母親十月懷胎的痛苦，哪有我們鮮活的生命？沒有老師的循序善誘的引導，哪有我們光明的未來？沒有祖國博大胸懷的哺育，哪有我們健康快樂的成長？是的，世間上許許多多的東西都需要我們去感恩，感恩之心不可缺少！

上課演講稿3

很多的時候，成功並不需要非得做大事情。你只要努力做好一點，哪怕只是提前一分鐘，就可以走在別人前面，獲得成功。

我有一個朋友，在深圳打工時，在一家快餐店送外賣，他每次給客户送快餐，都遵守着一個原則，按照顧客定好的時間，提前一分鐘送到，從來不會遲到。

有一次，外面突然下起特別大的雨，路面很多地方被積水淹沒，他騎着摩托車，到市區得經過一段非常難走的路，眼看就要遲到，不能按照顧客規定的時間到達。於是他毅然決定打的去送這一批外賣，他把摩托車停在街邊，攔了一輛出租車，提前到達了地點。當他手提盒飯，急急忙忙地衝上樓時，大家都愣住了，誰也沒有想到，這樣的壞天氣，他還能夠提前把快餐送到。一盒快餐他賺一塊，扣除打的費用，這一趟他只賺了一塊錢，但卻贏得了客户的尊敬和信任。

快餐店打電話訂外賣的很多，都是點他的名字，要求他親自送。經理很不解，這樣一個外地普普通通的打工仔，是靠什麼獲取這麼多信任的。他的理由卻很樸實：“現在寫字樓的白領，都是快節奏的工作生活，誰都不願意多等一分鐘，我應該準時讓他們吃到訂好的快餐。”道理就是這麼簡單，要守約有信用。

後來，經過多年的打拼，我的這個朋友，在深圳終於擁有了自己的生意，開了一家房產中介公司，公司裏有一條規定：和客户洽談必須提前一分鐘到達。也正是因為提前了一分鐘，使這個不起眼的小公司，獲得了更多的機會，擁有了大量的客户。

只有遵守時間，有信用的人，才能贏得市場。提前一分鐘，他憑藉這個最淺顯的道理，打敗了他的競爭對手，使他在競爭激烈的大都市裏，有了立足之地。如今朋友已是身家千萬的大老闆，但不管是應酬還是工作，時間上還是那樣一絲不苟，從來不會晚點遲到，做任何事情，他依然還是提前一分鐘到場。

提前一分鐘，對於每個人來説，不算什麼事情，或許小得不能再小了，但在任何場合，都能夠堅持做到的真是少之又少，我的這個朋友人生的哲學就這一句話——提前一分鐘。提前一分鐘的真誠，雖然微不足道，卻讓我們走向了成功。

上課演講稿4

親愛的老師和同學們:

我很高興再次在這個課堂上發言！這次，我想談談英語。

我愛英語。英語現在在世界各地都被使用。它已經成為互聯網和國際貿易中最常用的語言。學習英語使我自信，並給我帶來巨大的快樂。

我七歲的時候，我媽媽送我去了一所英語學校。在那裏，我和其他孩子一起玩遊戲，唱英文歌。然後我發現了語言的美，開始了我在英語世界的多彩夢。

每天，我都跟着磁帶讀英語。有時候，我看英文動畫片。

週末，我經常去英語角。通過與那裏不同的人交談，我交了越來越多的朋友，也提高了我的英語口語。

我希望有一天我能環遊世界。我想去美國參觀華盛頓紀念碑，因為華盛頓總統是我的偶像。當然，我也想去倫敦，因為英國是英語發展的地方。如果我能在劍橋大學騎自行車，我會很開心。

我希望我能和世界上的每個人都説英語。我將向他們介紹中國，例如長城、故宮和鞍山。

我知道，羅馬不是一天建成的。我相信經過不斷的努力學習，總有一天我會把英語説得很好。

想要被愛，就要學會去愛，去討喜。所以我相信當我每天熱愛英語時，它也會愛我。

我們大多數人確實都很重視誠實。怎麼，現在我們經常被自信危機當成欺騙、濫收費用、假冒偽劣商品等等。我認為我們應該誠實，因為誠實不僅有益於我們自己，而且有益於他人和整個社會。原因可以列舉如下。首先，只有誠實的人才能真正受到他人的尊重，才能在長時間內交到更多的朋友。

第二，誠實，這是中國人的傳統美德，可以使我們的生活更加輕鬆和和諧。

第三，誠實可以使我們的社會更加穩定。一個典型的例子是新加坡，一個以誠信和正直為特徵的社會，其犯罪率相對較低。

責任可以從多方面來理解。對於父母來説，他們從孩子出生起就有照顧和撫養孩子的責任。對於幼兒園和大學的教師來説，他們也應該對學生的學習和生活負責，也就是説，教師有時是孩子的第二父母。

對我們來説，作為別人的朋友，當我們的朋友有困難時，幫助他們是我們的責任。每個人根據他們的角色有不同的責任，但我們必須理所當然地認為我們對社會負責。

英語演講三班的前五分鐘早上好，女士們先生們，今天我很高興站在這裏給你們做演講。或者説，是我的真實故事。

雖然隨着時間的流逝，我仍然記得你曾經告訴過我什麼。你應該是個勇敢的女孩。微笑着，你看着我的眼睛。年復一年，我幾乎大部分的記憶都在一點一點地消失。但只剩下這句簡單的話，在我的生活中沒有被忘記。

一次又一次，我無法阻止自己去想它。如此平凡，卻又如此令人印象深刻，如此動人，就像最明亮的陽光，幫助我度過最黑暗的夜晚。我在你心裏就是這樣一個敏感的女孩。你説，我抱歉的面部表情讓我覺得很不舒服。然而，有一件事我從來沒有告訴過你，那就是，隨着你的話語和微笑，我漸漸變成了一個大女孩。我從來沒有告訴你這件事，因為我相信有一天，你會看到我自己的巨大變化。這就是我想要的回報。據我所知，那將是給你最好的禮物。

我突然想起一首名叫《我的心將繼續》的歌。有一句很美的話是這樣説的。你在我心中是安全的。我不止一次被它感動得流淚。我知道，我在你心中也很安全。我已經忘記了我告訴你我今年暑假要去澳大利亞的時候。你只是像往常一樣微笑，温柔地説話。無論你決定做什麼，我都會贊成，但是，只有一件事，記住，當你在國外感到孤獨時，不要忘記我們在這裏，為你祈禱。

我們都在你身邊，隔着我們之間的距離和空間。我閉上眼睛，閃回開始了。我們在一起的記憶，有一次我們在操場上玩遊戲，我們互相開玩笑，你總是在我的文章上寫很多句子來鼓勵我。最令人難忘的是，你告訴我，你相信我可以成為一個大女孩。遲早。

在那個特定的時刻，我突然完全明白了這句話的意思。所以那天，我像你以前那樣微笑着，看着你。我説的最後一句話是，繼續走在陽光下。

是的，繼續走在陽光下。我對你説，也對我自己説。我知道和你在一起的不只是我一個人，我們可以一直走在陽光下，直到生命的最後一刻。

我保證，我會成為一個大女孩。

我保證，我會成為一個勇敢的女孩。

我保證，我會一直走在陽光下。

這就是我的演講，謝謝！

上課演講稿5

青春躁動，青春躁動，青春佈滿困惑，青春佈滿了狂野的思緒。

一路走來，從兒時的童話故事裏洋溢着豐富的成人童話夢境，興致勃勃，激情澎湃。青春歲月如吹火的火焰，熱情、倔強、傲慢、浮躁。

在充滿了勇氣和無所不能的思想之後，打了一堵牆，想到純粹的天真，什麼都沒有，在盲目的自信和自卑的感覺中徘徊，不知道你要去哪裏，在哪裏。每天都像陰晴不定的心情。

我不知道天空有多高，它有多厚，只有無盡的希望和夢想。

總是告訴自己：“我一無所有，但我有希望；我不能統治別人，但我可以控制自己，我的青春是我的資本，因為我年輕，我覺得一切都好；因為你年輕，你可以放棄一切，讓一切都回來。

我不知道該珍惜什麼，我不明白為什麼我應該寬容，我不明白什麼是堅強，世界對我多麼不公平，像一個憤怒的年輕人。

青春，這是最激情的歲月，但這是唯一的激情歲月，成功，開始不安分，遭遇挫折，開始抱怨。

但青春不是一件壞事。青春是精力充沛的時刻。青年有無窮無盡的力量。青年有偉大而崇高的理想。青春的搖擺，讓人走向成熟；讓一個人寬容並瞭解生活；使一個人更強。

以青春的名義去幻想，以青春的名義奮鬥，以青春的名義擁抱未來，以青春的名義，不管現在有多糟糕，只要相信如果你有夢想，那是可能的，青春是未來。

讓年輕人在這一天思考。

上課演講稿6

“模擬上課”作為一種全新的教研形式，已漸漸進入了我們的視野，愈來愈受到廣大教師的關注。對於模擬上課，我們感到既熟悉又陌生，既感覺它離我們很近很近，又感覺離我們很遠很遠，近的是像許多活動例如教師資格認定、職稱評定、城區教師選聘考試等大多都採用了模擬上課這種形式，在今年台州市教育局評聘中學高級職稱時也用了這種“模擬上課”??可見“模擬上課”已經在我們的工作中扮演着非常重要的角色。然而我們又感覺“模擬上課”離我們很遠很遠，為什麼呢？因為我們有困惑呀：例如什麼是模擬上課呢？模擬上課等於説課嗎？模擬上課跟上課有區別嗎？沒有學生的模擬上課怎麼實現師生的交流互動呢？於是許多教師便有了“模擬上課，想説愛你不容易”的感慨。

1什麼是模擬上課？

“模擬上課” 也稱之為“無學生的上課”：在20xx年的5月，臨海市教育局在評比第三屆名師時，就採用了“模擬上課”這種評比形式，在當時文件中對於模擬上課用了“即無學生的上課”的註釋。“模擬上課”是講課老師模擬上課的情景，把課堂教學中的過程在沒有學生的情況下用自己的語言把它描述出來。它是一種將個人備課、教學研究與上課實踐有機結合在一起的教研活動，突出教學活動中的主要矛盾和本質特徵，同時又能摒棄次要的非本質因素，使教學研究的對象從客觀實體中直接抽象出來，具有省時高效的特點。

“模擬上課”的逐漸流行，是有其現實基礎的：像評聘中學高級職稱、選聘城區中國小教師、教師資格認定等活動，由於報名的人數眾多，少則幾十，多則上百，活動時間又往往安排在假期，如果採用上課的形式，從教學內容的選擇（由於學生的知識起點的限制，能夠供選擇的內容不多，容易讓選手猜到內容）、學生班級的確定（很難有學校能夠承擔幾十人甚至上百人的輪番上課）、學校作息時間的限制（一天最多隻能安排7、8節課）等等因素很難做出安排，採用上課這種形式既費時又費力又不保質。又如果採用“説課”這種形式，説課者面面俱到卻沒有什麼個性，滿嘴是氾濫的大理論卻缺乏課堂調控能力，於是“模擬上課”這種新生事物便在這夾縫中降生了。

模擬上課有以下的特點：

1.1競爭性。模擬上課往往通過比賽形式與同行交流彙報，一般適用於招聘或選調教師時的

面試考核。

1.2機智性。模擬上課時，教師一般是在上課前一個小時才知道自己要上的內容，備課時間短，要求高，難度大，因此要想取得比較好的成績，就需要一定的教學機智。

1.3技巧性。一節四十分鐘的課，在模擬上課時要求15~20分鐘完成，在這麼短的時間內要讓評委老師聽得明白、聽得清楚，深刻理解自己的教學設計，從而要從眾多的選手中勝出，是需要掌握一定技巧和方法的。

1.4藝術性。由於是模擬上課，沒有面對面的學生配合，完全靠教師自編自導自演。不僅要演得有板有眼、象模象樣、生動有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現該教師的教學理念新、教學手段佳、教學評價得當、教學機智靈活等多方面的素質，這無疑是一種藝術。 1.5新穎性。模擬上課在新課改的背景下、環境中進行的，必須要能夠體現新理念，新教法，特別是在比賽時，往往採用的是同一課題，只有做到新中更穎，才可能達到出奇制勝，脱穎而出，得到較好的評價。

2模擬上課與上課、説課的區別

2.1與“説課”的區別

如果是説課是一場“講座”的話，既有滿腹經綸的議論，也有精彩絕倫的演繹；那麼模擬上課是一出“話劇”，有波瀾起伏的情節，也有繪聲繪色的對話，只不過話劇的演員只有執教者一人（獨角戲）。

2.1.1從流程來看“模擬上課”與“説課”的不同

説課通常要説教材的內容、地位、教學目標、重難點、教學設想等，它不僅要説出“怎樣教”，還要説清“為什麼這樣教”，要讓聽者不僅要知其然，還要知其所以然，比較側重理性層面。

模擬上課則是説課的延伸和補充，選取説課的教學流程這一部分把它具體化，把“教材的內容、地位、教學目標、重難點等”通過模擬上課而表現出來，更側重於它的實踐性，教師在模擬上課過程中模仿實際教學，但沒有學生的配合，需把40分鐘的實際課堂教學在20分鐘之內展現出來。 片斷比較

單向信息傳遞

雙向信息傳遞

説課教師————評委教師（主體） 模擬上課教師————虛擬學生（主體）

學生（第三者）

評委教師（旁觀者）

2.1.2從評分標準來看“模擬上課”與“説課”的不同 表1：“模擬上課”評分表

表2：

台州市教育局小中高教學水平考核評分標準

表3：“説課”評分表

2.2與真實上課的區別

模擬上課是無學生的上課，是講課老師模擬上課的情景，把課堂教學中的過程在沒有學生的情況下用自己的語言把它描述出來。但是模擬上課就是上課嗎？模擬上課跟上課最大的區別在哪裏？對於模擬上課我們的困惑是什麼？是的，是“對話”，是“互動”，是教師與學生的之間的交流，是“此時無‘生’勝有‘生’”的一種演繹。 3.怎樣進行模擬上課？

3.1合理分配時間——優秀模擬上課的前提 3.1.1合理分配準備時間

模擬上課要求一般不超20分鐘，而前面的備課安排了1小時。這1個小時可以説是分秒必爭，但更要有個統籌安排。

上課演講稿7

xxx：

大家好！

首先給大家講個小故事：

有位父親天天衝孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當大隊長，你才當小隊長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎麼養了你這麼個不爭氣的兒子！”

兒子生氣了，也衝父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔_長，你怎麼才當小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎麼才掙2千？人家隔壁王大哥家有個‘大屏幕’，咱家怎麼才是21寸的電視？我怎麼有你這麼個爸爸？”

爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”

兒子説：“那您怎麼老拿我和別人比呀？”

看到這裏讓我想到了我們走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因為你自己和別人也無法相比。”

在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如願以償。心理素質好的豁達開朗，沉着應對，於是成功了；心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，於是倒下了。

謝謝大家！

上課演講稿8

在這個烈日炎炎的夏天，我又一次來到了山重水複，山清水秀的青峯峽。 一路上，遠處的山連綿起伏，有的像睡佛，有的像駝峯，山上的樹木翠色慾滴，還有許多顏色絢麗的野花。車行三十分鐘後，我們來到了青峯峽森林公園，一下車，首先映入眼簾的是幾個鮮紅的大字：青峯峽森林公園，大門兩側是山，山上有許多珍貴的樹木，還有一座亭子，站在亭子上就可以將青峯峽外邊的景色盡收眼底。大門左側有棵大樹，上面掛着許多水晶製成的冰凌，象徵着“太白積雪六月天”的特色，旁邊還有一個大水潭，帶動着一個水車，不僅使我想起了：水車車水，水隨車，車停水止；風扇扇風，風出扇，扇動風生。我深深的被這裏的景色吸引了。

我們乘着觀光電瓶車上山，大自然的魅力引得我們一個個下車，徒步到密林中行走，想親身體驗這天然氧吧，探索大自然的奧祕。這裏之前是一片人跡罕至的原始森林，樹木非常之繁茂，遮天蔽日，沒有一絲陽光，十分涼爽。深深地呼吸，清新的空氣帶着大自然的芳香撲鼻而來。密林之中，全是人工鋪成的高低不平的木橋，兩旁全是灌木叢，時不時的還有幾隻小狐狸探出頭來，東張西望，一點也不怕人。真是人與自然的和諧景觀！橋下潺潺的流水令人陶醉，過了木橋，還有錯落有致的梅花樁，木頭做成的鞦韆、蹺蹺板，給密林增添了無限樂趣。密林之中，還生長着一些碩大無比的核桃樹，樹下落了許多核桃，還是青皮的，我和妹妹撿了許多，用石頭砸開，嘗一嘗，非常好吃。 我們走着走着就進了一個大峽谷，哦，原來如此，青峯峽，顧名思義，兩座大山之間形成了一個大峽谷，峽谷裏氣候宜人，景色秀麗。進入峽谷必須通過一個亭子，這個亭子分為三部分，分別是黑道，白道，中庸之道，下面寫着：白道，並非一帆風順，黑道，也非身不由己。這個問題值得人們思索，就像人生中無數次的選擇一樣，我選擇了中庸之道，穿過中庸之道，又過了一個木板橋，我們就來到了牛心池，它是由石頭經過河水數年的沖刷自然形成的一個像牛心一樣的池子，再往上走，就進入了“曲徑通幽”，忽而是石橋，忽而是竹橋，忽而是木橋，隨着山勢的起伏，橋也是曲曲折折，自古以來，太白的山有多高，水有多高。河道隨着山勢蜿蜒盤旋，水勢一會水流湍急，一會水流緩慢，不知過了多少個橋，也不知道走了多少的山路，我還沒感覺到累，，就快到達山頂了，聽！河水在咆哮！水浩浩蕩蕩的奔流而來，我急忙跑上前去，看見了瀑布的全身，啊！好一座巨大的珍珠的屏，真所謂聽之如萬馬奔騰，視之若巨龍鼓浪，流水從四十六米高的懸崖上跌落下來，落入深不見底的潭水之中，猶如白龍在水中嬉戲。一陣清風吹來，瀑布濺起的水花如煙、如霧、如塵，飄到我的臉上，感到十分涼爽。這座瀑布就是大名鼎鼎的 “流金瀑布”，在太陽的照射下，流水閃着金光，整個瀑布猶如一條金練從天而降，真是壯觀！故得此名。我陶醉在這大自然的美景之中，久久不能回過神來。

賞完青峯峽的景，再嘗青峯峽的菜，這裏的飯菜都是農家樂，品着這些山珍野味，真是愜意極了！青峯峽，真是名不虛傳的避暑山莊，天然氧吧，人間仙境！

上課演講稿9

老師們，同學們：

早上好!今天我講話的題目是“想成功，就要堅持”。

首先我想與大家分享一個有趣的故事：記得有一次，大哲學家蘇格拉底對學生説：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事：每人把胳膊儘量往前甩。”説着，蘇格拉底示範了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所藴含的深刻含意是顯而易見的。

法國偉大的啟蒙思想家布封曾經説過：“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數學家華羅庚也曾説：“做學問，做研究工作，必須持之以恆。”的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如痴如狂的拼勁，每天奮筆疾書十六七個小時，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部鉅作的原因。他給我們的啟示又是什麼呢我想，他給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。説它容易，是因為只要願意做，人人能做到，説它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。

堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質。

而如今我們有些同學為了眼前利益，不做長遠的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風的做法，不僅讓學校、老師蒙羞，也失去了檢測自己的機會，而失去這次機會，就相當於放棄了自己，最終一事無成。

成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個並不神祕的祕訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲。“勤奮”不是隻要存在就有價值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車脱了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石，以為無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。

當困難，絆住你成功腳步的時候;當失敗，挫傷你進取雄心的時候;當負擔，壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!

謝謝大家!

上課演講稿10

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家早上好。

在現代社會中家家都富裕了，可有一些人他們為了自己的'利益，到處在污染水資源。

水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒有了水，人們就會活活地被渴死，沒有了水莊稼就會無法生長，人們就不能做自己想做的事了，即使你多麼有錢、有地位最後也只能面臨死亡。

據我的調查，中國現在各個地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會多活一天，就會多一個希望，呼吸都很困難，地面上到處是魚的殘髂。

因此，我建議，我們生活中應該節約用水，每天洗澡洗完的水可以用來衝馬桶，洗衣服剩下的水可以用來澆花，最重要的就是不能污染河流。

為了能讓世界不再缺水，我們應該行動起來，節約用水保護水資源。

上課演講稿11

蟬的生命質數現象，説到底是一種躲避天敵的策略，是進化過程中自然選擇導致的結果，是一種極為普通的生物現象。在漫長的流年歲月中，一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去，它們不知道，神祕的大自然在為它們精確計算着各自的“天命”。這種“天命”運用到社會生活中，就是禪的哲學。

經商也好、科研也好、學習也好，必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨木橋，必定會有大片落水者;萬人競上羊腸道，必定會有許多掉崖者。只有“新、奇、特”，才會像那些生命週期是質數的蟬一樣，在可能的情況下儘量減少“天敵”，才有可能更好地生存。

上課演講稿12

xxx：

大家好！

一隻螞蟻在路上看見一頭大象，螞蟻鑽進土裏，只有一隻腿露在外面。

其他螞蟻不解的問：“為什麼把腿露在外面？”

螞蟻説：“噓！別出聲，絆他一跤！”

第二天，兔子看見整窩的螞蟻排着隊急匆匆趕路，問何故？

螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給它獻血去。”

沒多久，兔子見大批螞蟻又回來了，就問怎麼回事，一隻螞蟻説：“哦，只有一個跟那大象的血型一致，留他一個在那抽血呢，足夠。”

第三天兔子趕來問螞蟻：那大象活了嗎？螞蟻無可奈何的説：我把它抬回去了，真重，腰都累彎了，也太不經得摔了！

大象病好後要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監禁6月。

螞蟻不服，“人身傷害罪最多監禁2月，為何判我半年？”

法官：“人身傷害罪判2月，絆倒大象為種族歧視罪，追加4個月！”

謝謝大家！

上課演講稿13

各位老師、各位同學：

早上好！今天我發言的題目是《做遵守紀律的學生》，在不知不覺中我們有開始了新的一個星期。今天，伴着雄壯的國旗，鮮豔的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過去的一個月，它記錄着每一個學生和老師的辛勤，更藴含着我們的智慧。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。我們的老師，個個精神抖擻，正是他們的精心呵護與諄諄教誨，才有我們學生的健康成長。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動我們的品格養成，從而營造我校和諧健康的校園氛圍。

同學們，國小階段對於我們每個人來説，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發着油墨的清香，藴藏着很多待開發的祕密，需要我們去探索，”言行規範，健康發展，學有所長“是學校對我們的要求。因此，正如今天一樣，當我們邁進校門的那一刻起，我們要説，新的一天我們要從遵守紀律做起。俗話説：”沒有規矩不能成方圓。“紀律是做好一切事情的保障，沒有紀律的約束，是什麼事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書桌上的”早“字，是嚴格自律的表現，是自覺守紀的典範，正因為這樣，魯迅先生才成為偉大的文學家、思想家、革命家。

在開學後的這段時間裏，我們清楚地看到我校大部分同學都能遵守紀律，進入正常的學習狀態。但同時我們也感受到在校園中存在着一些不好的現象。比如做操時，有人急衝衝地下樓，不注意校園安全，有的人緩慢地集合，懶散地做着動作。課間休息時，有的同學在樓道里互相追逐，大聲喧譁，在樓梯上跑跳擁擠等等。是什麼原因使我們的同學有如此的表現呢？原因是有些同學的思想意識不到位，文明守紀的習慣沒有養成。還有的同學是我行我素，缺乏一種集體的團隊精神。因此，對於我們學生來説，就是我們必須遵守的《國小生守則》《國小生日常行為規範》還有我們學校的校規校紀。有良好的紀律是每個學校，每個人， 每件事獲得成功的保障。好的紀律會給我們帶來益處，不良的紀律會給我們造成嚴重的後果及影響。

當我們做某件事情時，首先要想一想，你的做法是否對集體、對他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專心聽講是對老師最大的尊重；升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對祖國最深的敬意。只要我們以《國小生守則》《國小生日常行為規範》，學校的校規校紀來規範自己的行為，我們就一定能成為一名合格的國小生，我們的學校就一定能蓬勃發展、蒸蒸日上。願同學們養成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實現我們的理想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

上課演講稿14

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好!

光陰似箭，時間如梭。轉眼，一學期已悄悄過去，我們又迎來新學期。剛剛開學，老師就找到我，讓我好好總結一下學習經驗和方法，和同學們互相交流。這使我感到很慚愧，因為班級學習成績好的同學太多了，我知道老師是在鼓勵我、信任我，使我深受鼓舞和鞭策，也給了我巨大的動力。我衷心地感謝老師和同學們給了我這次機會，能和大家共同分享學習的快樂。

談到快樂，其實學習的過程最初是很艱苦的，會遇到各種各樣的困難、困惑和迷茫。記得剛剛跨入國中大門，在第分班考試中，我曾因接近末位的分數進入實驗班。看着教室裏來自各名校的金英，我很沮喪，也很感壓力。曾經想過，唉，算了吧，認命吧，就這樣吧;也曾經為了趕快完成家庭作業，而抄襲別人的作業，被老師發現後，狠狠地教訓了我。那段時間，老師和父母經常找我談心，探討學習，找原因，使我逐漸明白，做為一名學生，學習是我們的一項首要任務，而做一名誠實可信的人，更是重中之重，是做人的基本。

在老師和同學們的幫助下，經過自己的努力，終於學習成績有了逐步提高，幾次考試成績在班裏名列前茅，我又找回了曾經的自信。好成績歸功與好的學習方法，如果沒有方法，那就是雜亂無章的學習。下面，我就和各位同學共同分享我的學習體會：

第一、 樹立信心，保持樂觀的心態。

學習中難免會遇到許多困難，遇到困難首先不能知難而退，不能被困難嚇倒。要給自己樹立信心，給自己加油打氣，時刻提醒自己，我是“最棒的，我能行”，保持一個良好的、積極向上的心態，多動腦筋、想辦法，問題總會解決的。

第二、掌握學習要領，融會貫通。

首先，課前做好預習。每晚作業完成後，要將第二天所學的科目大致瀏覽一遍，重點是要看課後的學習要點，需要我們掌握那些方面的內容，做到心中有數。遇到不懂的地方做好記錄劃出來，以便老師在講課的時候認真聽講。

其次，聽課講究效率。上課時務必認真聽講，思維要跟着老師轉。為避免上課開小差，我會及時的做一些課堂筆記。特別是在語文課上，課文中有許多需要理解的段落，當時不一定會記住或是領會，我會標註一些符號，回家在複習理解。比如數學，對新學的知識有時不一定會理解，甚至不懂，下課後我會及時找老師或同學諮詢，有時反覆問，直到搞明白為止。

再次，課後做好複習。針對當天所教的內容，先閉目回憶一下，腦子裏放一下“電影”，看看記住了那些內容，那些還沒記住。然後，再翻開書本進行對照，加深記憶。尤其是對必須要背的概念、段落、公式、句型、詞組等，反覆朗讀，在理解的基礎上背。

第三、加強練習，拓寬思路。

在寫家庭作業時，我建議同學門在做作業之前，先把當天所學的內容先看一遍，對一些知識要點再鞏固一遍，然後再做題目，這樣，不僅作業完成地快，質量也高。有時間多做一些類似的題目，能夠做到舉一反三。建議大家在做家業之前，給自己訂一個計劃，根據作業量的多少，合理地安排寫作業的時間。這些都有利於在我們保證作業質量的前提下，提高寫作業的速度，提高學習效率。如果遇到難題不會做，首先要獨立思考，把知識要點再温習一下，反覆思考，確實不會，再請求老師或家長。

總之，每人都有各自好的學習方法，只要適合自己，達到目的。我相信，一分耕耘，一分收穫。通過自己的勤奮努力，就一定能夠取得成功的!