我的夢想發言稿8篇

在當下社會，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的夢想發言稿，歡迎大家分享。

我的夢想發言稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

夢想是什麼？夢想像一粒種子，種在“心”的土壤裏，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了夢想，就有了動力。

阿里巴巴創始人馬雲曾説人都要有夢想，萬一實現了呢？小時候，我的夢想是像馬雲一樣成為全國首富，坐擁者淘寶，自己花出去的錢，到頭來還是自己的。長大後，我發現我與馬雲的距離不是相差一點而是很大，馬雲永遠是馬雲。再到後來我開始羨慕歐陽娜娜。當你還在猶豫買哪雙匡威時，人已經擁有全部了。就問你氣不氣人？後來我發現堅持自己創業的是馬雲，不是我。小時候，拉大提琴磨破手的是歐陽娜娜不是我。所以到後來坐擁淘寶的是馬雲，不是我，考上伯克利音樂學院是歐陽娜娜不是我。我們都是凡人，也是要給自己找一些藉口。這不我漸漸的又明白了，擁有聰明的頭腦的人是馬雲，不是我。含金鑰匙長大的是歐陽娜娜不是我。

馬雲是説過人都要有夢想，萬一實現了呢，但是遙不可及的夢想，那叫做白日夢。今天我鄭重的宣佈，我有一個夢想，考上理想的高中。

我可望考上理想的高中帶着滿滿的自豪感和一點點小驕傲，正在學校門口看着那幾個不摔的大，字在心中悄悄的吶喊我來了，讓你久等了。

明白，我要考上理想的高中就要付出同的代價。我知道我這成績離它還有一定的距離，但是沒有失敗，只是還沒有成功。

從現在開始，我必須也一定要為我這個夢想而努力。

我的演講完畢，謝謝大家！

我的夢想發言稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《我的夢想》。

小時候，我曾有過無數美好的夢想。無論是當飛行員還是當醫生，無論這些夢想是否現實，它們成為了我生命旅程中最美好的點綴。我要努力讓夢想照進現實，我要成為最勤奮最堅強的追夢人！

如今我的夢想是當一名玩具設計師。看似很沒出息的夢想卻一直得到爸媽的支持。在書籍和玩具的陪伴下，我快樂幸福地成長着。我最喜歡拼裝、改裝玩具。我把玩具歸類、反覆改裝，讓它們在我靈動的手指下變成各種造型的飛機、輪船、汽車。很多時間我都陶醉在自己改裝設計的各種玩具中不能自拔。家中的兩個沙發和沙發附近的地盤全被我的各種玩具佔領。學習勞累時、心情不佳時、需要靈感時，那裏就是我的天堂，玩具就是我親密的伴侶。我的喜怒哀樂總和玩具有關，它們帶給我無數美好的童年回憶。

我要當一名玩具設計師，我要讓我設計出的玩具與眾不同，我要讓它們給更多的小朋友帶來快樂，讓他們自信、開心、幸福地成長。我不會把設計玩具當成賺錢的工具，因為玩具設計也是一門藝術。我要揣摩孩童的內心，走進他們的世界，讓他們在玩具中無憂無慮地成長，讓他們的童年五彩斑斕，讓他們在玩具的世界中看到真、看到善、看到美！那時，我會為自己是孩子們的偶像而榮幸。

要當好一名玩具設計師，必須有變通思維、邏輯思維、立體思維，美術思維，所以我要把每一個科目都學好，就像萬丈高樓從地起。我要打好堅實的基礎，我要腳踏實地，我要鍥而不捨，用汗水、用淚水證明我的夢想不是亂想、不是空想！

我的夢想發言稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

上二年級的時候，我們學了一篇課文，名字叫做《太空生活趣事多》。從這篇課文裏，我學到了宇航員的很多知識，還知道了宇航員在太空會發生許多有趣的事情，比如：走路會都會飄在宇宙飛船中，所以他們只能穿帶鈎子的鞋，睡覺都要睡在睡袋裏等等。而且，他們還能在太空中遨遊，探索太空的奧祕。宇航員的生活真是太有趣了！從那時起，我就許下了一個美好的夢想，長大以後當一名偉大的宇航員。

每當我説起我的夢想的時候，媽媽就會告訴我：當一名宇航員不僅要有強壯的身體，良好的心理素質，還要有豐富的科學知識。聽了媽媽的話，我想：原來當一名宇航員這麼不容易呀！於是，我暗暗地下定決心：從現在開始，我要多看一些關於宇宙的科普書，幫我增長許多宇宙的知識；還要好好地吃飯，多多鍛鍊身體，爭取讓身體長得更強壯，發生困難的時候，心裏不要緊張，用微笑去面對困難，這樣，我就能當上宇航員了。

以前，我對科普書一點都不感興趣，只喜歡沉浸在童話的世界裏。但是現在，我會經常去看科普書，慢慢地，我發現科普書原來也那麼有趣，比如：《西頓動物記》、《法布爾昆蟲記》、《昆蟲世界歷險記》等等。科普書深深地吸引着我，我和科普書也成了形影不離的好朋友。

生活中處處有科學，我細心觀察，認真思考，發現了很多有趣的科學知識，比如：蜂蜜會結晶、跳跳糖會跳舞、眼鏡會“出汗”……我還經常和爸爸媽媽一起做一些有趣的小實驗，比如：筷子提米杯、神奇的紙褶裙、會跳舞的米粒等等，這樣不僅豐富了我的科學知識，還提高了我動手動腦的能力。在課堂上，我專心致志地聽老師講課，積極地舉手回答問題，每次寫作業，我都寫得又快又好。每天吃完晚飯，我就和媽媽一起去公園鍛鍊身體。我有時跑步，有時騎自行車，有時跳繩，還有時跳QQ炫舞，天天堅持鍛鍊，現在我的身體越來越強壯了！

雖然我一直在努力，但是，我跟一名真正的宇航員相比，還差得很遠呢！以後，我要保護好我的眼睛，天天堅持鍛鍊身體，多看科普書，不斷增長自己的科學知識，還要好好學習，認真完成作業，用微笑去面對每一個困難，做好生活中的每一件事情，爭取早日實現我美好的夢想，成為一名真正的宇航員！

我的夢想發言稿4

同學們：

大家好!每個人都有一個夢，我的夢則是與大學有關。

我理想中的彼岸——大學，是那樣美麗，那樣誘人，我真很不得一下子離開此岸，飛過去……

高中的生活真讓人受不了，成天的上課、上課，補課、補課，作業、作業……食堂、宿舍、教室，三點一線，緊緊捆着我的手腳，像吐絲做繭的蠶，活動的圈子越來越小，身上的負擔越來越重，心理的壓力越來越大，簡直讓人喘不過氣來。

我時常在心裏呼喊，時間啊，你的腳步再快一些，讓我隨着你的腳步邁進我理想中的樂園，讓我伴隨着你的身影告別這艱苦，離開這勞累，讓我牽着你的手去——同享受那悠閒和瀟灑……啊，大學，有多少次，我在夢中撲入了你的懷抱，有多少次，在課堂上我竟把老師的講解置於腦後，思緒飛入你的校園，對北大、清華品頭論足，有多少次，我把作業漫不經心地拋到一邊，非常投入地去和你聊天，向你傾訴心中的煩惱。

我想，只有你瞭解我的追求，只有你能解脱我的苦惱。

大學你真好!爸爸是大學畢業的，他工作起來遊刃有餘，多少人慕名而來請他寫，請他講，那多神氣;小叔是大學生，你看他那鞋、那包，多帥，一口流利的英語、德語，一下就從中國帥到了德國，讓人羨慕死了。姐姐是大學生，白邊眼鏡一戴，“層次”頭一搖，多瀟灑，走起路來那樣有勁、有風度……這怎麼不讓我對大學生產生渴望之情呢?

爸爸常嘮叨，上大學，才能上檔次。不上大學，將來不會有多少出息。媽媽常嘮叨，多會兒能熬到你們上了大學我就輕鬆了……這些話一開始，我還聽聽，後來就覺得沒味了，上大學，還用説嗎?我不上大學幹什麼?我不上大學誰上大學?我不上大學誰上?嗨，真是!每逢爸媽嘮叨大學的事，我就打趣地説：“二位請放心，大學早給我發出邀請了，我什麼時候有空什麼時候去。”説話的神氣儼然胸有成竹，勝券在握。

不久，剛上高一的我，趁暑假隨着姐姐來到了她就讀的山西大學。本想大學生生活很浪漫，假期就該更加富有詩情畫意了吧，隨心所欲地看自己喜歡的書報，上街轉轉，書店裏逛逛，操場上遛遛，宿舍裏玩玩，飯桌上聊聊……然而實際情況大出我的所料。

在鳥語花香、萬物充滿生機的校園裏，傳來朗朗的讀書聲，到處都可看到為學業而努力拼搏的莘莘學子。他們放棄了假日，在驕陽似火的夏季，進行着更加艱苦的旅途跋涉。

姐姐同屋的一個同學，只有19歲，已有兩個春節沒有回家，學習刻苦得讓我感到吃驚，每天5點鐘起牀，開始一天有序、緊張的學生生活，她的身影只有在教室才能看到。晚上，在熄燈之後總是搬着小凳在外面學習……她假期的每一天都是這樣度過的。

當我用驚奇的眼光打量她，問她累不累時，她卻説“我這算什麼，在山大比我刻苦的同學隨處可見，你看看放假還有多少人回家!現在競爭太激烈，咱這普通大學的學生都讓你感到不可思議，那你去了名牌大學該怎麼辦?”

聽了她這番話，我的心變得重了，這不禁使我想起了爸爸那些出色的學生，想起了他們的話：中學要競爭，大學更要競爭，在大學呆一年就感覺高中生活的苦不算什麼，啊!此刻，感覺自己是多麼懶惰，多麼膚淺，多麼無知，只看到他們休息時的瀟灑，只看到他們表面的悠閒，卻從末懂得真正的他們——在那羣大學生成功的背後，有多少淚水浸潤，有多少汗珠揮灑，正所謂：成所謂：成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而，當初她的芽兒卻滲透了奮鬥的淚泉和犧牲的血雨。沉思良久後，我終於深深感到知識的重要，上大學的必要和現現實的嚴峻。曾經總認為走進了大學，就好比走進了保險箱，走進了樂園，擁有的只有歡聲和笑語，無需再感受學習的“痛苦”。而今我才明白：人的一生是奮鬥的一生，競爭的一生。為了在競爭中取勝，需要不斷進取、不斷超越，需要永遠拼搏!

猛然間才感受到，夢想的實現在現實的追求中，在艱苦的奮鬥中，在努力的創造中。我只有積累點點滴滴勤奮努力地獲取更多的知識來充盈自己，才能勇敢地面對未來的競爭，而邁上大學的台階，就是我拼搏競爭的第一步!

哦，大學，這座神聖殿堂，我將插着拼搏與奮鬥的翅膀飛向你，我將從理想的此岸飛躍到現實的彼岸!

謝謝大家!

我的夢想發言稿5

各位老師、各位同學：

大家好！

我是高二（15）班的。今天我的題目是《我有一個夢想》。

夢想，這個看起來難以駕馭的話題，前面的選手們已經講得很棒了，下面，我想先與大家一起分享一隻小飛蟲的夢想。

一天晚上，我正專心學習。突然，頭頂上傳來持續不斷的“噠噠”聲，扯亂了我的思。一隻小蟲，正繞着吊燈飛來飛去，一遍遍地撞擊着。終於，它因為體力不支掉在的我面前，不停擺動着纖細的小腿，小肚子一扭一扭的，想要掙扎起來。

“你這隻沒頭腦的蟲子，沒事竟然來打擾我學習。”我了，順手一拍，可它的動作比我快了一步，又飛了起來，繼續一根筋地繞着吊燈轉圈。看着它拼命撲向吊燈的樣子，我猶豫了，難道它真的是故意打擾我，阻礙我努力學習嗎？

不是吧，昆蟲是用亮光來辨別方向的，趨光，追求是它的本性，不是嗎？這本性着這些小蟲覓食、求偶，這本性貫穿了它們的一生。這，正是它們的夢想啊。

追求，多麼的字眼！無數仁人志士崇高的理想，竟然也藴含在一隻微小的蟲子身上！我瞬間對它有了一絲。但瞬間我也有一點疑惑，為什它這個崇高的夢想，就這樣被我們忽視，甚至就因為我們想要一個安靜的工作，會被一掌拍碎呢？

我們總固執地認為，自己的夢想，才是這世界上最崇高的追求。於是，對妨礙我們前進的弱於我們的物，或人，我們毫不猶豫地他們讓。

學生，可以在學習時毫不猶豫地拍死一隻小蟲，來滿足自己安靜學習的夢想；領導高管，可以把髒活累活粗活全部扔給下級職工，來推動自己成就事業的夢想；超級大國，可以隨便地國家的石油、原料、勞動力，用弱小民族的資源，來達成他們享受世界最高生活水平的夢想……

微小的蟲子，下級的職工，弱小的民族，他們也是有夢想的啊，可為什麼我們理所當然地認為他們的夢想就比我們自己的、？為什麼同樣有夢想，僅僅因為相對弱小，他們的生命，就只能成為我們逐夢之的鋪石呢？

我有一個夢想。我的夢想就是，在追求自己夢想的上，我們每個人，每個民族，每個國家，乃至全人類，都不要任何生命羣體追求夢想的，更不要讓他們的生命只能為我們的夢想服務。因為，他們，和我一樣，都懷揣着同一個夢想。這個夢想，叫做平等，這個夢想，叫做尊重！這，就是我的夢想！

謝謝大家！

我的夢想發言稿6

帶着夢想，帶着期待，1994年的夏天，我來到了莊裏這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。剛剛踏上工作崗位的我可以説是意氣風發，豪情萬丈，對教育，對學生充滿了無限的熱情。但是，當我走進教室，看到迎想，教他不要以為自己是山村的孩子而自卑，我用我的愛心和熱情感染着我的學生，他們有了可喜的變化，張張樸素的笑臉在我的眼裏就是朵朵燦爛的花。我不期望孩子們都能多麼多麼的優秀，但最起碼他們都能熱愛生活，勇敢的奔向人生的旅途。

過去的十八年，我用我的智慧，我的熱情自由地描繪着接我的一張張面孔時，我的心一下子掉進冰窖。亂蓬蓬的頭髮，髒乎乎的小臉，皺皺巴巴的衣服，滿是泥巴的腳丫。這與我想像中的祖國的花朵相差的也太遠啦。可現去了又回來了，學生來了又走了，可我實就是這樣，我不能放棄。我一點一滴的對學生進行着影響，教他們上課講普通他們扎漂亮話，教的小辮子，教他們穿整潔的衣服，教他們樹立遠大的理我的青春年華。過去的十八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段美好時光，我不敢説自己是人類靈魂的工程師，但我可以自豪地説：“我無愧於我的學生，我無悔於我的選擇”。因為我把一顆火熱的.心獻給了我的工作。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子還是堅守在這兒，守着我的樂土，守着我的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的是我依舊年輕不變的情懷！

十八年前的某一天，我站在演講席上慷慨陳辭，慶幸“長大後我就成了你”，十八年後的今天，我依然在這裏訴説自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我已經走過了如歌的青春，但是我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

我的夢想發言稿7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是《我的夢想》。

一隻小毛毛蟲做了一個夢，夢見自己在大山頂上看到了整個山谷。它喜歡夢中看到的景色，它決定將它變成現實。蝗蟲、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛毛蟲放棄這個打算，但小毛毛蟲始終堅持着向前爬行……最終小毛毛蟲變成蝴蝶飛到了大山頂上。重生的小毛毛蟲終於實現了自己的夢想。這是寒假我偶然看到的一個故事，卻給我很大的感觸。

對小毛毛蟲來説，一塊石頭就是高山，一個水坑就是海洋，一根樹幹就是無法逾越的障礙，它歷經艱辛，為的只是化為蝶的夢想，只是翩然展翅的美麗。

我們都是追夢人，每個人的夢想或許各不相同。然而，當我們在自己的夢想前加上“中國”兩個字的時候，心中是否會湧起不一樣的感覺？這感覺中，似乎有呼嘯過大西北的朔風，飄揚在塞北的白雪、降落在江南的春雨，還有豪情與熱血在湧動。

在我心中，有一個夢，那就是成為一名對社會有用的人。因為天賦有限，我無法承諾自己會成為一名科學家，為祖國和科研事業奮鬥；因為興趣原因，我不能許諾自己會像父母那樣，成為一位醫生拯救千千萬萬的病人。

我堅信，生活中每一次不經意的付出，定會將人間的大愛傳遞；我堅信，我的夢想雖然小，但它會在生活的河流裏閃閃發光，綻放屬於自己的光芒。也許，我的喊聲有些微弱，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個世界正是因為你為人人，人人為你，大家充滿愛心才變得更加絢麗、温暖。我希望，我能像小毛毛蟲一樣，最終蜕變成美麗的飛蝶。

謝謝大家！

我的夢想發言稿8

行走在教師這個崗位上，每個人都有自己的夢想。因為，有夢想的存在才能真切的體會到，職業給你帶來的幸福感；因為有夢想的存在，你才會甘於付出，樂於奉獻；因為有夢想的存在，你才能在單一而循環往復的教學工作崗位上，定好自己的目標，找到屬於自己的職業歸屬感。

在實驗中學的建校的第二年，我和許多國中教師一樣，懷着對高中的嚮往之情，懷着一份教書育人的殷切期望，來到了實驗中學。現在想來已經距今九年多了。那時候，想法比較簡單，認為，高中的孩子比較大，比國中懂事的多，課本內容在語文上應該差別不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是這麼回事。1*級我們班有一名男生，桌子上每天什麼都不放，只是無謂的發呆，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個優點就是上課不怎麼説話。有一次他在用一隻手拿着拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當場批評了他，此時，矛盾升級，扔下拖把就回到座位上去，繼續發呆，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯了，還不讓老師批評。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因為，值日生沒有來，在衞生委員的動員下，幫別人拖地。此時，我發現，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內心還是有團結協作意識的，瞭解到此種情況，我讓他回到教室，當着全班同學的面，向他道歉，並説明了情況。此時，他不好意思地説，我最害怕別人表揚我，老師，別説了。之後，不論上課還是值日都想換了個人一樣，而且，據其他老師反映，此學生還特別懂禮貌，遠遠地就和老師打招呼。

我想，每一個人都想贏得尊重。學生年齡大了，想法更多了，老師和學生之間的距離卻更遠了。有時候只是一味的批評，心理的交流少得可憐。實際上，教師和學生隔閡應該沒有想象的那樣大。只是因為，當我們想跟學生真心談話的時候，經常被學生所犯的低級錯誤惹惱，一次次讓你無法保持內心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時候，我想，真正做學生的良師，必須先做益友，真心關心學生，尊重學生，必須把自己的心態迴歸到學生內心，從學生的角度出發，當學生犯錯的時候，等一等，沉一沉，你再做出決定，精心構思一下，如何談、怎樣談，學生才能信服，否則，在教育上很可能陷於考慮不周，處理問題不當的尷尬境界中，一則解決不了問題，二則讓自己也陷入其中，將學生的問題擴大化，最終結果是，即使是學生的錯誤，學生仍然認識不到，作為老師還惹了一身的不愉快。

實際上，這麼多年以來，和你交鋒次數多的學生對你的印象最深，節假日給你發短信問好的也是他們，見面笑着打招呼的也是他們。這就是教育的效果，你對他的關心和愛護，是日久彌新的陳釀，時間越久，味道越濃。

我曾在外面遇到一個學生，原來在我們班成績不錯，老師們也認為對他付出了很多，而且也考上了大學，但，此時，好像是陌路人。我一直在思考這個問題。那些成績較好的學生，他的內心實際上有很多話想和你交流，只不過，沒有邁出那一步，而作為老師的我們，又經常無從發現這些，因此，他們會認為，一是，老師不關心自己的存在，實際上，自己的問題並不比那些成績差的少；二是，學習成績的提高，他們自認為是自己努力的結果，和老師的教育關係不大。

由此看來，從這種理論上，他們將來和老師有隔閡應該是正常的，節假日忘記你是正常的，見面後裝作不認識也是可以理解的。因此，教育工作，成績優異的學生也是一個盲區，這些學生其實也是弱者。需要我們加以關注。

教傳授知識是每一位教師的中心任務。但面對我們學生的實際情況，對於我們提出了更高的要求，首先在思想和行動上管理好學生，然後再考慮授課內容，這樣才能完成知識的傳遞。因此，管理和教學的結合顯得更重要了。前段時間，我做了一次調查，80%左右的學生承認自己上課走神是自己學業成績不能得到提升的重要原因，而且，明明知道這種問題，可自己就是解決不了，很是苦惱。我説，解決這個問題有這樣幾個辦法，一是平時注意休息，尤其是午休和晚休，此時，很多學生就是玩手機的時間，上網聊天，玩網絡遊戲，已經成為常態，嚴重干擾學生的學習精力。再者，沒有預習的習慣，面對難度加大的高中學習，沒有預習，對於基礎薄弱的學生來講簡直是致命的。還有，我發現本來活蹦亂跳的學生，一上課就低下頭，一節課很難抬起來，除了玩東西之外，就是盯着一頁書能持續45分鐘。如果，再從老師自身角度考慮就是，對課堂的組織了。上課提問的範圍太小，或者太固定，教學方法單一，上課熱情不夠，許多學生還認為，這門功課，這個老師習慣提問這幾個同學，沒有危機感，從而產生不了上課的緊張感，走神也就習以為常了。

因此，我們是不是推出這樣一個結論，一名優秀的教師，首先是一名優秀的管理者。如果你的業務再精湛，教學水平再高，學生的思想早就遊離到課堂之外了，我想，任何人都不能完成就學工作。所以，在課前，我備

課時，經常考慮怎樣將今天的知識傳授給學生，怎樣關注學生的眼神，怎樣提高學生學習的熱情，對於上課過程中做小動作的學生經常性的提問一下等等，不定期的讓學生爬黑板，在本子上記錄有關知識點，重複重要的知識點，讓課堂充滿讀書聲，提高學習的熱情，準備有關的知識鏈接，調動求知的慾望，抑揚頓挫的聲調，引起學生注意力等等方法不計其數，實踐起來還是行之有效的。

作為一名班主任和教務處的一員，事務性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比較忙碌，但真正讓你説一下，還真難説清楚你做了那項具體工作。教務處的工作也是如此，每一項工作都是基礎，每一項工作都是服務，每一項工作都很重要。就像我們經常遇到監考工作。你必須提前一週多就要着手考慮安排，任何一個細節考慮不到，預案考慮不周可能就會出現無可挽回的錯誤。有時候開玩笑的説，我寧願去監考。每個人在不同的崗位上會有自己的困難，只有身處其中，你才會有體會。所以，有時候，應該互相多體諒一些。

有時候，除了上課之外，能夠在辦公室坐下來備課和看作業有時候是一種奢望。因此，有時候看到老師們在認真備課、看作業、研究教材、與學生談心時，我非常羨慕，同時感覺到這是一種教師的幸福。

當一天的工作結束時，回到家，首先考慮到，準備明天的任務，整理一天的思緒，迎接新的一天的到來，這份執着的努力，都是一份教育的夢想在引領着自己前進。當一切準備妥當，當新的一天的到來，你我都會懷着美好的夢想，帶着略顯激動的心情來到學校，來到課堂。這份職業，既然我們選擇了，就應該克服職業倦怠，遠離消極情緒，將自己的知識與智慧毫無保留的交給學生，將我們的全部熱情，奉獻於工作崗位。

有一個智者説過；要評價一個社會就要看這個社會如何去對待他們之中最不幸的人。是不是可以説，要評價一個老師的教育教學工作，就要看，他怎樣對待班級內那些基礎薄弱的學生們，要帶評價一門學科，就要看全體成員，如何着力幫助同一學科中相對薄弱教師儘快成長起來。

因為，他們和我們都有夢想。謝謝！