小班科學教案我和你和他
教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。下面是小編整理的小班科學教案我和你和他,歡迎大家閲讀。
【活動目標】
1、初步瞭解人與人之間在外貌方面的差別。
2、知道基本的交往語言,學習如何與同伴交往。
3、培養注意力的穩定性,訓練觀察的目的性、持久性。
【活動準備】
教具學具準備:人手一面鏡子。
知識經驗準備:幼兒會用詞語描述人的外貌特徵。
【活動重難點】
重點:學會比較,發現人與人之間外貌的不同。
難點:能夠觀察到自己和別人在五官、穿着、高矮等方面的不同,並用完整的句子表達出來。
【活動過程】
1、教師講故事導人活動,引導幼兒仔細觀察。
請一位幼兒上前跟老師站在一起,引導幼兒觀察他們的五官、頭部、身體,説説他們有什麼不同。
2、引導幼兒擴大觀察的範圍:
教師:請小朋友仔細觀察老師跟XXX的臉有什麼不同,老師跟XXX的身體有什麼不同。
3、引導幼兒逐一觀察、比較他們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。
説説自己跟別人哪裏不一樣„幼兒兩人一組,一人拿鏡子照着自己,説出自己跟同伴不同的地方。然後交換。
【活動滲透】
繪畫活動:我自己。
科學領域的活動:我的身體真奇妙。
情境滲透:一個男孩一個女孩的圖片粘貼在一起,讓幼兒觀察他們的差別。在平時的生活,引導幼兒注意觀察身邊的事物,多問幾個“為什麼”。
家庭滲透:請幼兒回家觀察爸爸和媽媽,説一説他們有什麼不同。
【活動分析】
本活動讓幼兒在互相觀察中,嘗試用語言描述對方的主要特點,既讓幼兒學會了在仔細觀察的'基礎上合理組織自己的語言,也促進了幼兒與同伴之間的正常交往,符合小班幼兒全語言教育“願意在集體面前講述,能正確地説出講述內容的主要特徵或主要事件”這一目標。
【活動延伸】
教師可以帶幼兒到幼兒園音樂廳大鏡子前面,大家一起照鏡子,比較自己跟別人的不同。
教師可以用數碼相機幫幼兒拍照,然後在電視機或電腦上展示,一起來比較每個人的不同。
教師還可以把幼兒的照片打印出來張貼在牆上,引導大家進行比較。
【注意事項】
如果幼兒感到無從比較時,教師要引導幼兒從小處人手,並舉例。
要觀察細緻的幼兒進行鼓勵和表揚。
教師注意引導幼兒説完整的話,如:我們的頭髮不一樣,我的長,他的短。
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