手術枱就是陣地教案設計

學習白求恩大夫對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質及把中國人民的解放事業當作自己事業的國際主義精神。下面是小編整理的手術枱就是陣地教案設計，大家一起來看看吧。

　　教學目的：

1、有感情地朗讀課文。結合課文內容瞭解第三自然段中白求恩大夫的一段話的意思。

2、瞭解白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，冒着生命危險為傷員做手術的事蹟，感受白求恩大夫的國際主義精神和對工作極端負責，對同志極端熱忱的高尚品質。

3、結合課文內容理解“手術枱就是陣地”這句話的意思。

　　教學重點難點：

1、理解白求恩大夫忘我工作，堅守手術枱這塊陣地為傷員做手術的語句，體會白求恩大夫的高尚品質和偉大精神。

2、結合課文內容理解“手術枱就是陣地”這句話的意思。

　　教學準備：

課文朗讀錄音，課件，小黑板。

　　教學過程：

　　一創設情境，感受戰鬥的緊張激烈。

1、這節課我們繼續學習，《手術枱就是陣地》，課前我們先觀看一段錄像：剪輯影片白求恩給傷員做手術的片段。

2、介紹畫面內容。

　　二理解白求恩給傷員做手術環境的句子。

1、聽課文朗讀錄音，邊聽邊思考：課文主要寫了誰在什麼地方幹什麼?

2、默讀課文，劃出文中描寫白求恩給傷員做手術的環境的句子。

a 突然，幾發炮彈落在小廟前的空地上，硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。

b 敵機不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸。

c 一連幾發炮彈落在小廟的周圍，廟的一角落下了許多瓦片。掛在門口的布簾燒着了，火苗向手術枱撲過來，助手們趕忙把火撲滅。

3、反覆讀以上的句子，你體會到了什麼?

(引導學生從帶點的詞句中體會白求恩所處的環境越來越危險)

4、練習有感情地朗讀，讀出情況越來越危急，語速越來越快。

自由練讀——指名讀(評價)——挑戰讀——齊讀。

　　三理解白求恩大夫在這樣危險的環境中是怎樣做手術的。

1、再次朗讀課文，畫出描寫白求恩怎樣做手術的句子。

2、把你畫的句子讀給小組同學聽聽，抓重點詞語談談自己的體會。

3、全班交流：

a 白求恩仍然鎮定地站在手術枱旁。他接過助手遞來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔裏取出一塊彈片，扔在盤子裏。

b 白求恩低下頭，繼續給傷員做手術。

c 白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術，做了一個又一個。

d 齊會戰鬥進行了三天三夜，勝利結束了。白求恩大夫在手術枱旁連續工作了69個小時。

誰能抓住重點詞語談談你的體會?

第一個句子抓“仍然”“鎮定”“敏捷”體會白求恩的.不怕危險，忘我工作，醫術高明。

第三、四個句子抓“爭分奪秒”“一個又一個”“連續”體會白求恩大夫不顧個人安危，對工作極端負責的精神。

4、練習有感情地朗讀這四個句子。

指名讀——評價——小組讀——男女生讀——齊讀。

　　四、探究課文第三自然段，理解“手術枱就是陣地”的意思。

1、請兩個同學分別讀師衞生部長與白求恩的對話，其他同學思考：白求恩的話主要意思是什麼?

(白求恩不肯撤離手術枱)

2、“手術枱”和“陣地”是一回事嗎?

3、既然不時一回事，為什麼説“手術枱就是陣地”?

4、你對“陣地”一詞是怎麼理解的?(軍隊了戰鬥而佔據的地方)

5、陣地對於戰場意味着什麼?(不能丟失，很重要)

小結：白求恩把做手術救傷員看成是打仗一樣重要，白求恩要像戰士堅守陣地一樣堅守手術枱，所以説手術枱就是陣地。

6、你能説説——是——的陣地嗎?

7、討論：白求恩是不是我們的客人?

小結：白求恩是加拿大共產黨員，不遠萬里來到中國，無私地幫助中國人民的抗日戰爭，把中國人民解放事業看成自己的事業，這是多麼偉大的精神!

8、朗讀白求恩説的話，要堅決有力，讀出臨危不懼的堅定語氣。

　　五、感情昇華，拓展延伸。

深情講述：白求恩大夫在中國的這兩年裏，常常是這樣夜以繼日地工作，他對同志無比熱忱，搶救了無數受傷戰士，培養了大批的醫務幹部，為中國的抗戰作出了卓越的貢獻!然而，在一次搶救傷員的過程中他不幸感染，離開了我們。為了紀念這位偉大的國際主義戰士，人們修建了白求恩紀念館。

在這次大地震中，也有許多國際友人不遠千里來到中國默默工作，無私奉獻，幫助搜救倖存人員，搶救傷員，讓我們向他們致敬!