3-6歲兒童學習發展與指南（語言篇）

幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。下面是小編整理的3-6歲兒童學習發展與指南(語言篇)，歡迎大家查看。

　　(一)傾聽與表達

　　目標1 認真聽並能聽懂常用語言

1.別人對自己説話時能注意聽並做出迴應。

2.能聽懂日常會話。

1.在羣體中能有意識地聽與自己有關的信息。

2.能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思。

3.方言地區和少數民族幼兒能基本聽懂普通話。

1.在集體中能注意聽老師或其他人講話。

2.聽不懂或有疑問時能主動提問。

3.能結合情境理解一些表示因果、假設等相對複雜的句子。

　　教育建議：

1. 多給幼兒提供傾聽和交談的機會。如：經常和幼兒一起談論他感興趣的話題，或一起看圖書、講故事。

2. 引導幼兒學會認真傾聽。如：

·成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)的講話，等別人講完再表達自己的觀點。

·與幼兒交談時，要用幼兒能聽得懂的語言。

·對幼兒提要求和佈置任務時要求他注意聽，鼓勵他主動提問。

3. 對幼兒講話時，注意結合情境使用豐富的語言，以便於幼兒理解。如：

·説話時注意語氣、語調，讓幼兒感受語氣、語調的作用。如對幼兒的不合理要求以比較堅定的語氣表示不同意;講故事時，儘量把故事人物高興、悲傷的心情用不同的語氣、語調錶現出來。

·根據幼兒的理解水平有意識地使用一些反映因果、假設、條件等關係的句子。

　　目標2 願意講話並能清楚地表達

1.願意在熟悉的人面前説話，能大方地與人打招呼。

2.基本會説本民族或本地區的語言。

3.願意表達自己的需要和想法，必要時能配以手勢動作。

4.能口齒清楚地説兒歌、童謠或複述簡短的故事。

1.願意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題。

2.會説本民族或本地區的語言，基本會説普通話。少數民族聚居地區幼兒會用普通話進行日常會話。

3.能基本完整地講述自己的所見所聞和經歷的事情。

4.講述比較連貫。

1.願意與他人討論問題，敢在眾人面前説話。

2.會説本民族或本地區的語言和普通話，發音正確清晰。少數民族聚居地區幼兒基本會説普通話。

3.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。

4.講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。

　　教育建議：

1.為幼兒創造説話的機會並體驗語言交往的樂趣。

·每天有足夠的時間與幼兒交談。如談論他感興趣的話題，詢問和聽取他對自己事情的意見等。

·尊重和接納幼兒的説話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽並給予積極的迴應。

·鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。

·方言和少數民族地區應積極為幼兒創設用普通話交流的語言環境。

2.引導幼兒清楚地表達。如：

·和幼兒講話時，成人自身的語言要清楚、簡潔。

·當幼兒因為急於表達而説不清楚的時候，提醒他不要着急，慢慢説;同時要耐心傾聽，給予必要的補充，幫助他理清思路並清晰地説出來。

　　目標3 具有文明的語言習慣

1.與別人講話時知道眼睛要看着對方。

2.説話自然，聲音大小適中。

3.能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語。

1.別人對自己講話時能迴應。

2.能根據場合調節自己説話聲音的大小。

3.能主動使用禮貌用語，不説髒話、粗話。

1. 別人講話時能積極主動地迴應。

2. 能根據談話對象和需要，調整説話的語氣。

3. 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。

4. 能依據所處情境使用恰當的語言。如在別人難過時會用恰當的語言表示安慰。

　　教育建議：

1.成人注意語言文明，為幼兒做出表率。如：

·與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。

·在公共場合不大聲説話，不説髒話、粗話。

·幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話説完。

2.幫助幼兒養成良好的語言行為習慣。如：

·結合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節。如對長輩説話要有禮貌，客人來訪時要打招呼，得到幫助時要説謝謝等。

·提醒幼兒遵守集體生活的語言規則，如輪流發言，不隨意打斷別人講話等。

·提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧譁。