關於國小數學教案相差關係應用題的練習

教學內容：教材第61頁練習十二第8～12題

教學要求：

1、 使學生進一步鞏固筆算加、減法的方法，提高計算的正確率。

2、 使學生進一步理解相差關係三類應用題的數量關係，掌握各類應用題的分析、解題的思路，能正確地解答三類不同的應用題，進一步培養分析、綜合、推理、判斷的能力。

教學過程：

一、計算練習

做練習十二第8題後兩題（加和減）

1、 指名兩人板演，其餘做在作業本上。

2、 集體訂正，讓學生重點説一説計算過程。

3、 提問：筆算加法和筆算減法有什麼相同的地方？加法計算個位滿十要怎麼辦？減法計算個位不夠減怎麼辦？

二、應用題練習

1、 看圖列式

（1） 示線段圖。（用線段圖分別表示藍墨水28瓶，紅墨水20瓶，求藍墨水比紅墨水多幾瓶）

請小朋友説説圖上是什麼意思？

哪種墨水的瓶數多？怎樣列式？為什麼用減法算？28－20表示什麼意思？這道題的問題還可以怎樣提？為什麼？

（2） 在圖上改變已知數和問題，成為求藍墨水瓶數的題。

讓學生説説現在圖裏的`意思？ 怎樣列式？為什麼要用加法算？

（3） 誰能改變和問題，成為求紅墨水瓶數的題？（根據改變兩個條件和問題） 怎樣列式？

2、 針對性練習

現在，説説第一句中是哪種數量多，它可以分成哪兩部分。

（1） 小猴子比大猴子多幾隻？

（2） 公雞比母雞少幾隻？

（3） 松樹比楊樹少10棵。

（4） 紅金魚比黃金魚多5條。

師：我們分清了誰多、誰少，就可以根據題目的意思來分析數量關係，解答應用題。

3、 完成練習十二第9題

先做第一題，做完後提問：這個問題還可以怎樣提？

想一想，這道題裏有哪三個數量？（張芳養17只，徐軍養26只，徐軍比張芳多養9只）

根據三個數量，還可以編成另外兩道應用題。

做第（2）（3）題

做完後指出：雖然每道題裏的三個數量都一樣，但由於條件和問題不同，所以解答的方法和算式也不一樣。因此，解答應用題先要分清條件和問題，然後根據條件和問題的聯繫，確定用什麼方法算。

4、 做練習十二第10題

讓學生説明題意，明確和綠旗面數都是與哪種旗比的。為什麼解題的方法一樣？

　　三、課堂作業

練習十二第8題前4道計算題，第11題、12題。