人教版《松鼠和松果》教案
《松鼠和松果》出自於人民教育出版社一年級下冊讀本。下面是小編整理的人教版《松鼠和松果》教案,歡迎大家參考。
教學目標:
1、認識“聰、活”等11個生字,會寫“更、以”等6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,並能複述這個童話。
3、願意參加植樹活動或樹木認養活動。
教學重難點:識字寫字;能正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文內容。
導學過程:
第一課時
一、看圖揭示課題。
引導學生看第一幅圖。圖上畫了誰,它們在幹什麼?
板書課題:松鼠和松果
二、初讀課文,學習生字。
1、老師範讀課文,學生初步感知課文內容,並在課文中畫出生字。
2、藉助拼音朗讀課文,讀準字音。
3、再讀課文,結合上下文或藉助動作來理解字義。例:學習“眨”字。
4、在讀詞中鞏固生字。
合作識字。先自己想法記憶字形,(可用以前學過的方法,也可以運用編兒歌的方法)
然後在小組內交流,再在全班交流。
5、檢查學習效果。(1)、開火車認讀生字。(2)、讀詞讀句。
三、朗讀感悟。
1、老師範讀課文。學生認真聽,用心感受這篇小童話的美。
2、學生分組朗讀。小組的同學之間互相幫助,讀準字音,反覆練習,要讀得流利。
3、自由地讀課文。
4、把自己感受最深,自己認為讀得最好的句子讀給同學聽。
師生交換讀。讀好感受深,有感染力的'句子。
5、試着背誦自己喜愛的句或段。
6、有感情地朗讀全文。要讀出小松鼠的情感變化。
四、作業:回家查資料或詢問家長:為什麼要植樹。
第二課時
一、鞏固複習。
1、開火車認讀生字並組詞。2、分組接讀課文。
二、朗讀課文,複述課文。
1、有感情地朗讀全文。
2、分小組複述這個童話。
3、評出優勝者在全班複述。
三、指導寫字。
1、讀要求寫的六個生字。
2、用這六個生字口頭組詞,看誰組得最多。
3、學生觀察這些字在田字格中的位置。
4、老師指導並示範。
“意、總”兩個字,都是心字底。要指導學生不要把卧鈎寫成豎彎鈎。意的心字底要比總字的心更扁些。“更”的關鍵是寫好豎撇。“以”的最後一畫是點而不是一捺。
5、展示並評議。
四、畫未來。
1、未來會是什麼樣的呢?讓我們一起拿起手中的畫筆畫一畫。
2、學生作畫。3、展示自己的畫。
五、拓展活動。
1、説説為什麼要植樹?
2、你準備怎樣為植樹造林做貢獻?學生髮言後,老師總結:種樹有許多好處。樹木可以給我們提供木材水果、藥品等,樹木還能使空氣新鮮。我們小朋友都認識到了植樹的重要性,大家都願意植樹,但我們的條件不允許,不能人人植樹。我們可以做力所能及的事。老家在農村的小朋友可以利用回老家的機會種樹。家在城市的小朋友則可以保護我們現有的花草樹木。如:我們校園裏的樹,行道樹等。我們可以對這些樹進行認養,時時關心它們,愛護它們。只要我們人人都動起手來,相信我們這個世界將變得越來越美麗。
板書:
10、松鼠和松果
高興地吃松果
擔心以後沒松樹
想出好主意
長出小松樹
將來……
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