幼兒園中班綜合活動教案紙板頂頂樂
用欣賞的眼光看待孩子,讓尊重伴隨他們的成長。下面是小編整理的幼兒園中班綜合活動教案紙板頂頂樂的相關介紹,大家一起來看看吧。
活動目標
1 探索用各種材料與紙板遊戲,體驗頂起紙板的成功喜悦。
2 嘗試用遊戲棒頂紙板,積累使物體平衡的有益經驗。
3 發現生活中“頂”的現象,體驗交流、分享經驗與合作遊戲的樂趣。
活動準備
1 正方形、圓形、三角形等各種形狀的廢舊紙板。
2 薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、遊戲棒、紙筒芯、塑料棍、固體膠、長紙筒、酸奶瓶等各種廢舊操作材料。
3 多媒體課件:有關“頂”的現象。
活動過程
1 頂一頂,引起幼兒活動的興趣。
設置情境:教師和幼兒開心地外出郊遊,遇上了下雨,一時找不到躲雨的地方,意外發現了許多紙板,於是大家把紙板頂在頭上當作小傘,由此引出活動。
2 試一試,用身體的其他部分頂紙板。
師:除了可以用頭和紙板做遊戲,我們還可以用身體的哪些部位玩紙板呢?(手、腳、背、膝蓋……)
3 找一找,還有哪些材料也能頂起紙板。
師:原來身體的好多部位都可以和紙板做遊戲,真有意思。瞧,這裏還有許多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大遊戲棒等操作材料),請小朋友們去找一找,還有哪些材料也能和紙扳玩遊戲。
(1)幼兒自由選擇材料進行遊戲,鼓勵幼兒説出自己用哪些材料玩了遊戲,初步獲得有關平衡的經驗。
(2)啟發幼兒在遊戲過程中發現“面”大的'物體容易頂起紙板,“面”小的物體不容易頂起紙板。教師提問:你們發現哪些材料容易頂起紙板?(薯片罐等)哪些不容易頂起紙板?(遊戲棒)這是為什麼?大家都來試一試。(幼兒自由嘗試用遊戲棒頂紙板,提醒幼兒注意安全。)
(3)引入難題,鼓勵幼兒想辦法解決。師:怎樣才能用遊戲棒頂起紙板呢?我們一起來想想辦法。①幼兒嘗試每人用一把遊戲棒頂紙板:②幼兒嘗試每人用三根遊戲棒頂紙板(原理:三角支撐);③鼓勵幼兒分組遊戲,合作用遊戲棒玩“頂紙板”的遊戲。
4 説一説,生活中還有哪些物體存在“頂”的現象。
師:“頂”的現象在我們的身邊無處不在,下面我們就來看一看,説一説。(出示多媒體課件,引導幼兒邊看邊説。)
5 結束活動:咱們的生活中還有許多這樣的現象,小朋友回到家中可以找一找。
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