蘇教版三年級下冊語文知識點總結

語文是人們相互交流思想等的工具。《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科，中國語文教科書一般講授的是漢語文。下面是小編整理的關於語文知識點總結，歡迎大家參考!

　　1.《長城與運河》

本文是一首飽含愛國情感的詩歌，全詩謳歌了萬里長城與京杭大運河的雄偉壯麗，頌揚了中華民族祖先的勤勞與智慧。

　　2.《美麗的南沙羣島》

這是一首文質兼美的散文，介紹了南沙羣島美麗的風光和富饒的物產，字裏行間飽含着對南沙羣島的讚美與熱愛之情。

課文二、三自然段，採用了典型的總分構段方式。第二自然段第一句以“巨大的藍色寶庫”點明其“富饒”，是全段的中心句。第二句從“珍貴的海洋生物”、“極為豐富的礦產資源”和“用之不竭的海洋動力”三方面展示了南沙羣島的豐富物產。

　　3.《廬山的雲霧》

本文以優美明快的語言，比喻、聯想等手法，描繪了廬山雲霧千姿百態、奇麗多變的景象，字裏行間流露出作者對廬山、對祖國山河深深的熱愛之情。

課文第二、三自然段分別採用總分的構段方式，具體描寫了廬山雲霧千姿百態和瞬息萬變的特點。第二自然段按山頭——山腰——山谷——山峯的順序，以豐富的想象、恰當的比喻，形象地寫出飄浮於廬山不同方位的雲霧的獨特姿態。

　　4.《練習》1

省、市、自治區簡稱歌(背誦)

遼(遼寧) 吉(吉林) 黑(黑龍江) 蒙(內蒙古)冀(河北) 晉(山西)

陝(陝西) 寧(寧夏)魯(山東) 皖(安徽) 蘇(江蘇) 浙(浙江)

渝(重慶) 滬(上海) 津(天津) 京(北京)豫(河南) 鄂(湖北)

湘(湖南) 贛(江西)台(台灣) 閩(福建) 滇(雲南) 瓊(海南)

川(四川) 黔(貴州) 粵(廣東) 桂(廣西)甘(甘肅) 新(新疆)

藏(西藏) 青(青海)港(香港) 澳(澳門)

描寫世間萬物十分複雜，處於不斷變化之中的成語

氣象萬千 風雲變幻 奇峯異嶺 若隱若現

騰雲駕霧 飄飄欲仙 白雲蒼狗 瞬息萬變

夏日田園雜興

宋 范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

第一單元積累卷

現代的人間奇蹟有：宏偉的南京長江大橋　舉世矚目的三峽工程　人造地球衞星　神舟五號宇宙飛船　 青藏鐵路　　上海東方明珠電視塔

古代的人間奇蹟有：故宮　秦始皇兵馬俑　龍門石窟　敦煌莫高窟 樂山大佛

形容海面景色的詞：微波粼粼　碧波盪漾　波浪滔天　波瀾壯闊　碧波浩渺

形容景色美麗的詞：風景如畫　色彩斑斕　秀麗迷人　山清水秀 碧水青山

“千×百×”式成語：千瘡百孔 千迴百轉 千姿百態 千嬌百媚千伶百俐 千錘百煉 千方百計 千奇百怪

描寫廬山的古詩有：

《望廬山瀑布》唐代李白 《題西林壁》宋代 蘇軾

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

描寫夏日景色的古詩

《小池》 《 曉出淨慈寺送林子方》

宋 楊萬里 宋 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

第二單元知識積累卷

　　4《翻越遠方的大山》

(1)本文選自劉翔自傳《我是劉翔》，劉翔用流水式的筆法回憶了自己從練跨欄到戰勝跨欄界的傳奇、自己心目中的大山——阿蘭·約翰遜。課文雙線並行，交織前進，完成了本課的敍事。一是時間線索，二是劉翔內心的變化，即自信心的不斷確立進而強大。

(2)學習劉翔不畏艱難、敢於挑戰的進取精神，同時明白前進道路上的一些困難看似不可戰勝，但只要堅持不懈地努力，總有超越的時候。

(3)形容自立自強的詞句：堅強不屈　百折不撓　勇往直前　自強不息

①世上無難事，只怕有心人。②有志者事竟成。③你不怕困難，困難就怕你。

(4)ABCC式成語：氣喘吁吁 文質彬彬 小心翼翼 氣息奄奄 生機勃勃

信誓旦旦 威風凜凜 忠心耿耿 温情脈脈

　　5《雪兒》(默寫4、5小節)

(1)本文講述了“我”為受傷的信鴿雪兒療傷並精心照料它，直到它能飛上藍天這件事，表現了“我”對鳥類的愛護，也流露了“我”對自由生活的熱愛與嚮往。

(2)讀了《雪兒》，我覺得文中的小姑娘是一個心地善良、嚮往自由、愛護鳥類的孩子。

(3)“我”和雪兒告別時的場景：

雪兒又飛回陽台，轉着圈兒咕咕直叫，好像在説：“小朋友，謝謝你為我治療受傷的翅膀，謝謝你天天在陽台上陪我看藍天、白雲，現在我的傷好了，我要飛回藍天，真捨不得離開你。”我望着雪兒，含着淚花説：“雪兒，你走吧，藍天是你的家，藍天是你施展本領的地方，祝你一路平安、一生平安。”

　　6《花瓣飄香》

(1)本文洋溢着濃濃的親情，通過一個小女孩給生病的媽媽送花瓣的事，表明了她是一個敬重父母的懂事的孩子。

(2)標題“花瓣飄香”，從字面上看是指小小的花瓣飄着沁人的清香，其實隱喻文中那個摘花瓣送給生病的媽媽的小女孩，她那純真的愛心，美好的心靈，就像含露的花瓣一樣，清香四溢，讓人迷戀、珍惜。

(3)表現人物心理活動的成語： 惴惴不安 忐忑不安 驚疑不定 大驚失色 興高采烈 心有餘悸 心花怒放 心慌意亂 心驚膽戰 欣喜若狂

《練習2》

1、表示顏色的詞語：

(1)湛藍　烏黑　粉紅　碧綠　翠綠　嫩黃　淡黃　淺藍　紫紅

(2)金黃　雪白　瓦藍　奶白　火紅　漆黑　銀白　鐵青　桔黃

(3)金燦燦 銀亮亮 黃澄澄 綠油油 黑乎乎　白花花 白茫茫 紅通通　紅豔豔　紅彤彤

2、含有“有”字的成語： 有利可圖 有機可乘 有根有底

有始有終 有口難言 有恃無恐 有求必應 有志竟成

3、《清明》[唐]杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

(1)每年的4月5日是中國傳統的清明節，這是人們祭祖和掃墓的日子。

(2)我們上學期已經學過杜牧的《山行》，他的《江南春》也很有名：千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

第三單元知識點

　　7《菩薩兵》

(1)全文按照時間順序，講述了在紅軍長征途中，朱德總司令帶領紅軍戰士幫助藏族同胞春耕春種，以實際行動使藏族同胞返回了自己的家園，贏得了藏族同胞的信任與感激。從中我們也可以看出朱德同志是一個關心、愛護藏族同胞的好司令。

(2)平平展展(AABB式)：

層層疊疊 確確實實 浩浩蕩蕩 影影綽綽 嚴嚴實實

痛痛快快 勤勤懇懇 忙忙碌碌 吞吞吐吐 風風火火

隱隱約約 冷冷清清

　　8《李廣射虎》(背誦、默寫《塞下曲》)

(1)本課採用“文包詩”的形式，通過講述李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石頭中的故事，表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。

(2)唐代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩，其中有一首是這樣的：林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石稜中。

(3)引號不同的用法：

這位“夜引弓”的“將軍”……(引用古詩中出現的詞)

便是被人們稱為“飛將軍”的李廣。(引用人們對李廣的稱呼)

樹木野草發出“沙沙”的聲音。……“嗖”的一聲……(模擬事物發出的聲音)

(4)描寫邊塞風光的名句：

①大漠孤煙直，長河落日圓。 ②大漠沙如雪，燕山月似鈎。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。④羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

⑤青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。

(5)王昌齡的《出塞》：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

(6)《塞下曲(其三)》：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

9《少年王勃》(背誦、默寫課文三、四自然段)

(1)這是一篇人物故事，課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才華橫溢。其中的名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意思是：遠處，天連着水，水連着天，水天一色。一隻野鴨正披着落日的餘暉緩緩地飛翔，燦爛的雲霞在天邊輕輕地飄蕩。

(2)我還知道王勃寫的名句：海內存知己,天涯若比鄰。

(3)王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王被稱為“初唐四傑”。

(4)中國四大名樓：

滕王閣—江西南昌—王勃《滕王閣序》

岳陽樓—湖南嶽陽—范仲淹《岳陽樓記》

黃鶴樓—湖北武漢—李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

鸛雀樓—山西永濟—王之渙《登鸛雀樓》

(5)我能用這些成語來形容王勃：才華橫溢 出口成章 妙筆生花 才思敏捷 後生可畏 力透紙背 文思如泉 出類拔萃 風華正茂 手不停揮 筆下生花

10《大作家的小老師》

(1)本文按照事情發展的順序，採用“以小見大”的寫法，通過記敍一個小小的生活細節，成功地塑造了大作家蕭伯納謙遜自律、胸懷寬廣的形象，小姑娘天真、純樸、可愛的形象。

(2)英國的首都是倫敦，前蘇聯的首都是莫斯科。

(4)“她是我的老師。”這句話中“她”指蘇聯小姑娘娜塔莎，“我”指蕭伯納。因為小姑娘學着蕭伯納的口吻説話，使蕭伯納明白了一個道理：一個人不論取得多大成就，都不能自誇。對任何人，都應該平等相待，永遠謙虛。