三等獎學金獲獎感言8篇

在平日的生活或工作學習中，我們常常會因經歷的人和事不同而產生新的感想，這時寫感言是一個不錯的選擇。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編為大家收集的三等獎學金獲獎感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三等獎學金獲獎感言1

很榮幸又能夠在本學期拿到獎學金，雖然還只是三等獎，但對我還是起到了很大的激勵作用。同時，這個三等獎也仍舊預示着我前途無可限量，下學期還要加油，爭取拿到更好的名次【正直臉】。

其實上學期總體表現自我還是很滿意的，在最後一個月之前綜合考評都一直領先劉煜小朋友，結果最後一節班會課突然因為扳手腕和肺活量輸給他而少了10分，心有不甘啊~！於是暑假果斷跑去鍛鍊身體，肚子上的肉肉又比以前結實啦！【好開心∩_∩老師以後要一起嘛？】不過話説回來，女生和男生還是有一定差距的吧，估計那兩個我還是比不過他【嚶嚶嚶桑感啊QAQ】。不過我會努力在學習方面超越他，把這些因男女之間難以逾越的差距而丟的分掙回來！

而且説白了，獎學金於我並非什麼難事。身在國際班，主要看的還是學習成績和活動能力的綜合考量啦，在這方面要趕超劉煜同學，我還是比較有信心噠~！

然後小文藝範一下下喔。上學期乃至高一一學年大部分時光還是挺快樂的，以至於現在和老師同學分別還挺不捨的【TUT】。今年夏天的心境和去年國中畢業大有雷同，也就意味着高一一年和諸位的情誼竟能與國中三年的磨合相提並論，是我萬萬沒有想到的。每天和同學從早自習呆到晚自習，感情自不用多言；雖説咱們同學少，但我們還有一羣和朋友一樣的好老師呀！習慣了課間和她們開開玩笑撒撒嬌，想到卻再也不能一起愉快的玩耍心裏還是有點空落落的【重感情是病，得治啊】。不過我相信我們會很快和新老師成為好朋友的！

一年很快，卻也像個漫長的夢。人生大概也是如此的撲朔迷離吧。或許只是因為偶然，我們相聚在一起。偶然是一種很美的感覺，不是故意也不是約定，僅僅出於宿命的安排。儘管相遇是一種偶然，相離卻是一種必然，是一份上帝和我們簽了一年的契約。

左岸是我美好的青春，右岸是我難以忘卻的回憶，其間流淌的，是我成長路上淡淡的感傷。即使我們只是彼此人生路上的過客，甚至可能再也不能碰面，但都曾走進對方的生命裏，並留下了一段燦爛的回憶。

高一一年，妙趣橫生，也流淌着諸多感動。高二，我準備好了！懷帶着憧憬，走起！

三等獎學金獲獎感言2

對於能得到這個獎學金本人還是十分意外咳咳， 不得不承認自己的基礎説不上好而且對於託福這個燙手的任務也一直沒有什麼信心。在過去的一年裏其實進步的挺慢的自己的也很着急可是由於本人似乎和學霸相差甚遠所以覺得學習是個累人而且麻煩的玩意。

但是當看到大家都慢慢投入緊張的學習之中，個個都暗自咬了牙下了決心並且漸漸地有很多人取得了小小的成就，我也開始重新定義起高二這一對於國際班極其辛苦的一年。也許在外界看來國際班都是以輕鬆愜意“着稱”，可是不得不説這事非常膚淺的。他們看不到老師為了出滿滿當當的學案夜深不睡也無暇顧及自己的小孩，也看不到我們在“一年定終生”的壓力下和鋪天蓋地的英語死磕。可也正是因為很多不一樣的眼光，讓我們又重新找回拼殺考場的鬥志和信心。

託福成績每提一個十分都不是易事，也有太多我們不熟悉的題型和“美式思維”，可是大家都沒有放棄。所以在看過了那麼多同學再也不是高一閒散的樣子，我開始思索起自己新的高度。所以慢慢去和TPO混熟，和單詞較真，使勁折磨自己的舌頭為了能説好英語，也慢慢接受每考一次試就和板凳糾纏4個小時。獎學金是一種鼓勵也是我自己的一線曙光，我將加倍的努力不讓那些期待的人失望，同時圓滿自己的一個大夢。

三等獎學金獲獎感言3

時間過得真快，一轉眼我的女兒都已經上國中了。説實在的，作為父親，我算不上是一個稱職的父親，自從女兒上國小起，我就很少過問她的學習，基本上都是她媽媽在照顧她，所以心裏也覺得很內疚，對不起女兒。也許是基於這種心情，所以在女兒選擇國中入校的問題上，我就多了一份責任，多了一些心眼。

作為家長，我們總想給孩子找一所最合適的學校。矛盾了很久，比較了許多，思前顧後，我們最終選擇了忠義外國語學校，理由也許是這些：第一，忠義外國語學校離我家很近，孩子就近讀書，一是方便，家長可以放心些，二是照應起來也比較省心;第二，忠義外國語學校全新的辦學設施與優美的學校環境令我們滿意。一次偶然的機會，我在忠義外國語校園裏遇到學校創辦人姜忠義先生，在與他的.交談中，我發現他是一個富有創業激情之人，同樣，他對教育事業也很熱心。另外，吸引我選擇忠義外國語學校的理由之一是它---“為孩子一生幸福奠基”的辦學理念和它的“小班教學”的模式。基於這些，我認定了這所學校，雖説它剛剛起步，但它優質、人文與嚴謹的教學環境必定能讓它有信心克服困難，突破重圍，屹立於z教育強手之林的。

七年級是孩子形成良好生活及學習習慣的關鍵時期。短短的一個月裏，我發現女兒還是有了些變化的，頭一個星期軍訓生活磨練了女兒的意志，也熟悉了寄宿生活。感謝忠義外國語學校的生活老師與班主任趙飛老師，讓她很快適應了集體生活，學會了獨立和快樂與他人相處的能力。在家長會上，我們悉聽了校領導辦學的決心與信心，任課教師的來歷與學科學習方法的介紹，我進一步瞭解忠義外國語學校，也慶幸自己當時的選擇了。

昨晚女兒打電話過來對我説自己學習壓力很大，很辛苦，也許是女兒剛進入一個陌生的學習環境的原因，加上競爭的激勵之故，心理上自然會有壓力。不過我相信，在忠義外國語這些老師悉心照料下，在老師們專業指導下，她很快會適應下來的。我希望我的孩子三年在這裏身心都能健康成長，也相信忠義外國語學校能越辦越好，讓更多的孩子在快樂中學習，在快樂中成長。

三等獎學金獲獎感言4

我非常榮幸能夠獲得XX至XX年度的獎學金。獎學金它在一定的程度上可以使我們的短期目標具體化，督促珍惜時光，有效利用時間。但是的目的決不是僅僅為了獲得獎學金，我們來到大學是為了使自己能夠學到更多的專業知識，是在為實現自己的理想打基礎，學習的最終目的是實現自己的人生理想，回報社會。

一分耕耘，一分收穫，獎學金是對學習努力的，並促進自己明確自我定位，端正學習態度，雖然獎學金和成績的好壞不是評定一個人能力的唯一標準，但是在對於個人智力和學習的用工程度方面是有一定的參考價值的，至少讓我們的辛苦付出有了一個肯定和回報，讓我在今後的學習中更加堅定目標，刻苦鑽研。榮譽只是對一個人過去的肯定，而對於未來並不能説明什麼，真正能代表自己的只有自身的行動，所以這次獲獎對我來説是一個終點更是一個起點，使我更加堅定自己的目標。

我之所以能夠獲獎並不是因為我有多聰明，而是我有一個好的學習習慣：我們都知道考試前給題的範圍，大部分同學都在考試前突擊，狂背題。而我則不然，我把功夫用在平時，尤其是課上。專注老師的每一句話，在我走神的時候，我會拿起筆記下老師講的話，把自己的神拉回課堂。課後完成老師佈置的作業，學會理解性的記憶。只有自己真正的懂了，在期末考試前才不會覺得累。在生活中，對待老師，身邊的同學，我的心裏一直懷着一種莫名的感激。只要大家需要我，喊我一聲，我會馬上到。獎學金是對我的一種肯定，一種獎勵，一種幫助，他給我提供了更好的學習條件，但他不會成為我努力奮鬥的唯一目的和動力。在今後的學習和生活中，我會不斷的提高自己，是自己成為更優秀的人

三等獎學金獲獎感言5

我是一個充滿熱情、性格豁達、文靜儒雅、還有一點風趣的女生。此時此刻，我用自己顫動的雙手書寫我在xx大學的生活、學習以及感悟。

當青春遇上了xx大學，我們便擁有了一個共同的家！中財是一個令人神往的地方，跨入xx大學，呈現在面前的是一個全新的環境，迎面吹來的是新鮮的空氣。中財裏的一切對於我來説都是新鮮的。大學是我人生中極為重要的階段，中央財經大學給了我再度深造的機會。

我一直認為，青春有限，所以不能虛度，既然如此，何不放手一搏呢！在學習上，我會充分利用時間，刻苦努力；在工作上，我會認真負責，盡心盡力；在生活上，因為我是個有愛心的樂觀派，所以我會主動去關心他人。

我一直都堅信，成功需要爭取，勝利需要努力，佳績需要拼搏，生命的永遠在於永無止境的追求。

光陰似箭，歲月如梭，轉眼在中央財經大學的學習生涯已快接近尾聲了。青春、熱情、汗水和心血在美麗的中財鑄就了一個全新的我。我已由一個稚嫩的學生開始走向成熟，由一個一無所知的小孩變成了一個對未來充滿希望的大學生。一個經過不斷提高堅強勇敢的我，一個有愛心願奉獻的我，一個對未來充滿希望的我在此祝願我們美麗的中央財經大學：更加強盛，再鑄輝煌。

三等獎學金獲獎感言6

對於高二下學期還能拿到三等獎學金這件事情我表示十分的意外，因為我的託福分數並不是高，只有73分，雖然比第一次高了6分，但在我們班可謂是人才濟濟，80分以上的同學有好多，我想老師給予我獎學金的目的是因為想鼓勵我，覺得我是個可塑之材。

首先要感謝我們非常富有激情的班主任老師，課上課下對同學們也十分關心，感覺不好好學英語都不好意思。以前我是一個對英語很頭大的人，為了出國，不學也得學。幸虧有老師帶着我們提高對學習的熱情，我對於英語的牴觸心理不再那麼的強烈。所以，我覺得老師非常重要，雖然家長説要適應老師，萬一真的碰到那些蠻不講理的老師，怎麼可能學得進東西。

第一次託福67，對於我英語基礎那麼弱的人，我十分的滿意，可是這個成績要是申請學校的話是遠遠不夠的，而且我覺得我是那種如果好好學習就能夠取的好成績的人，所以洋洋自得了一個禮拜之後，我又埋頭於託福中，全力複習閲讀，聽力，口語，作文。只要我有時間總是去做一整套的單項訓練，當然大多數還是和其他同學一起在學校做，課後我們花在作業上的時間應該也是差不多的。這個時候我覺得做作業的質量很重要，好比一篇閲讀，你邊吃邊玩也是做，有時候運氣好還能對好多個，認認真真做也是做，好比你先讀懂全文，理解沒一個自然段的大概意思。

也許你不能做的全對，但久而久之你會發現，這樣不僅提高了你的速度，當你考試時選答案的時候，你會發現你更有把握。於是我第二次託福的閲讀就提高了6分，但是聽力，我雖然聽的也比以前多，但是覺得分析的部分用的時間還不夠，雖然分數沒變但是總的來説還是進步了一點，因為第二次考試的聽力較第一次難了一些。口語和作文準備和第一次差不多，沒有特別的重視或摳自己的細節錯誤，所以兩次考試成績口語和作文的分數是一模一樣的。

距離申校還有幾個月了，依舊還有兩座大山ACT和TOEFL。按理説現在的每一分，每一秒我們多需好好的利用。我相信在我堅持不懈的努力，和對英語的熱情和信心，在11月2日最後一次托福考試之前我一定可以考到我的目標成績的。

三等獎學金獲獎感言7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我是省中學的鄭堯堯，很榮幸有這個機會來跟大家分享我獲得獎學金的感言

首先，能夠獲得國際部頒發的獎學金，我覺得是GAc對我的一種肯定，也是自身努力的成果。在過去一年裏，我從剛來到新學校的不適應，到後來完全融入這個班集體。經歷了很多也收穫了很多。我不是一個很善於表達的人，可我永遠會記得在我感到學習迷茫的時候，在我心中充滿疑慮無法解決的時候，我可愛的王昆老師對我投以肯定的目光並仔細地分析了我存在的問題，然後告訴我應該怎樣克服自身的缺陷，讓我對學習有了另一種認識。當然，班裏的氛圍，班上同學對我的幫助，更是讓我找到了學習的信心和感受到了友誼的寶貴。

每當我遇到自己無法解決的問題時，我喜歡找同學請教，他們會熱心地幫我，這點我真的非常感謝。雖然有時候大家會為了一個問題而爭論不休，可我卻很享受與他們辯論的過程。縱使最後我發現自己是錯的也會感到非常滿足。因為在這之中我不僅獲得了更多的知識，感受到了學習的樂趣。最重要的是提升了自己的學習能力和收穫了同學間的友誼。可以説，是同學們的幫助讓我覺得學習這條路並不孤單，是他們的笑容讓我感到學習也可以很快樂，我的成績，我的喜悦，也應該有他們的一半。

不僅是老師和同學們，國際部獨特的教室對我也有很大的影響。面積不大但環境優美，良好的學習氛圍，活潑好學的GAc學子，可愛親切的老師等等，都讓我有了更大的學習動力。以及國際部的各項活動，讓我可以和同學們更好的交流感情，最重要的是我可以得到大多數同齡人所得不到的社會活動。我相信這是我人生中濃墨重彩的一筆。

感謝的話很多，感謝的人也很多。但我最後還想説一句：那個不在我身邊卻一直關心着我的人，你是我好好學習，好好努力下去的理由。——謝謝你。謝謝你們，所有幫助過我的人，我相信只要一直努力下去，我會取得更好的成績。

三等獎學金獲獎感言8

兒子二年級了，從一年級剛入學時的懵懵懂懂，到現在取得了一定進步。在此，談一些個人的感受。

不同的學科有不同的特點，在老師們的指導下，針對不同學科結合孩子的情況培養學習習慣，建立一套適合孩子自己的學習方法，是我一直在做的事情。接下來説説兒子學習語文、數學、英語這三門學科的一些經歷和具體做法。

寫作是語文學科的重頭戲，希望兒子最終能養成用筆記錄生活的好習慣。

作文可是最令我頭痛的。剛開始寫作文時，讓他描述一個事物，二三句話就寫完了，比如“今天我到老師那裏換了一個玩具，真好玩”。讓他寫詳細點，撅着嘴巴很不情願地加了兩句，再讓改就不幹了。耐心地和兒子交流，發現他並不是不願意寫，而是不知道如何寫。有時孩子不願意做，並不是態度問題，可能是不知道如何做，家長要仔細分析孩子的情況，找準原因，正確處理。只要態度是端正的這就好辦，接下來就引導孩子仔細觀察，有時兒子組織語言不到位，急得大喊大叫，這時我就要幫忙修改了。

隨着孩子的成長，由於我自己水平有限，輔導孩子漸漸有些吃力了，我也不得不看書學習。作家肖復興的《我教兒子寫作文》讓我明白了作文一抓“導”，二抓“改”。

為了培養孩子用筆記錄生活的好習慣，週末我們帶孩子出去玩了，回來就要求他及時寫下來；等到循環寫話時，把週末寫好的作文拿出來反覆修改，再謄抄上去。週末寫作文時間很充裕，可以從容地啟發、引導孩子，便於抓作文的“導”；隔幾天循環寫話又拿出來修改，有時會有一些新的思路和想法，有利於抓作文的“改”。

在語文徐老師的指導下，每次認真完成循環日記，兒子作文進步很大。從最早家長費勁地拉着走、拽着走，到現在的“半推半就”，這讓我看到了希望，雖然還很遙遠，也許有一天兒子就會自己主動拿出筆寫作文了。

兒子學數學最大的問題就是粗心，因此數學方面重點是培養孩子檢查的習慣。第一次讓孩子檢查作業時，兒子極不情願。我耐心地做他的思想工作，告訴他“檢查”的重要性；並帶着他一起檢查口算題卡，按照數學陳老師的方法，先查漏題、再驗算。第二次讓他檢查，他仍然不願意，因為檢查要多花時間，而他想看漫畫書。這下我就不客氣了，道理講了、方法教了仍然不做，就要動用家法了。在“棍棒”的威懾下，兒子彆扭地完成了檢查。前幾天的半期考試我並沒有問他考得好不好，而是問他檢查了試卷沒有，他高興地説，檢查出了一道錯題，我連忙表揚他，至此終於有點檢查的意識了。

英語學習，前期抓“聽”和“説”，現在開始有“寫”了，培養孩子對英文的抽象思維。兒子一直喜歡唱歌，很喜歡英語磁帶裏的歌曲，一年級時以此為契機，養成了每天早上讀英語的習慣。從這期開始加入了寫，讓他造句，用書上的單詞和句型每天造二個句子，反覆練習單複數形式。根據英語郭老師的指導，下一步要加入英語課外讀物，培養英語閲讀習慣。

在老師們地細心指導下，針對不同學科的特點，關注孩子，結合孩子自身的情況，從作業開始嚴格要求，培養良好的學習習慣，希望孩子們在我們的關注下越來越好。