書信作文評語合集
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過評語,肯定對各類評語都很熟悉吧,評語往往用於表達對某人的看法與對這人的感覺。什麼樣的評語才是好的評語呢?下面是小編整理的書信作文評語,僅供參考,大家一起來看看吧。
書信作文評語1
1、書信語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體
2、 這封書信格式正確,內容十分翔實,向老師彙報了自己豐富多彩的暑假生活:欣賞老爸攝下的美麗風景,學習圍棋和繪畫,堅持閲讀和寫作,練習游泳,玩遊戲看電視,真實,而且五彩繽紛。每件事都用一個自然段來敍述,層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的時候,文筆特別詼諧輕鬆,而且與上段銜接自然,一個“孫老師”的親切稱呼,巧妙地起到了過渡的作用,並讓人看出師生關係的和諧融洽。最後描寫自己學電視劇裏的武功高手偷點爸爸媽媽的穴道,也是讓整封信在愉悦的笑聲中結束。
3、該信件語言規範,書寫工整。
4、該信內容敍事清楚明白,感情真摯。
5、書信、信封格式正確。
6、該信層次清楚,中心突出。
7、該信件條理清楚,層次分明,語言也很流暢。
8、該信內容能聯繫生活實際抒發自己的真情實感。
9、這封信語言活潑,較生動化,使人感到有親切感。
10、該書信語言精練,構思新穎,角度獨特,可見小作者用了一番心思。
11、這封書信作文情真意切,語言流暢,顯示了小作者紮實的語言基礎,同時也證明了所述內容的真實性。
12、語言略微拖沓,個別標點運用不當。此外,假如選擇一件事詳細展開敍述,其他略寫或一筆帶過,信的重點就更加突出了。
13、這封書信細節描寫頗具匠心,極富功底。
14、這封書信清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
15、這封信語言活潑明快,富有情趣。
書信作文評語2
1、適當地運用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
2、不失時機地運用排比的手法,從多方面説明事物的特徵,既增強語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。
3、巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感,使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
4、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
5、選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
6、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現了事件的本質。
7、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
8、從多方面多角度選材,充分體現了人物的個性特徵,人物形象豐滿。
9、選材過於通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。
10、雖然選擇了生活中具有一定敍寫價值的事件,但由於分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現。
11、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
12、這文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
13、事例敍述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的'情感,令人感動。
14、文章前後連貫,形成完整的形象。
15、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,幅短小精悍,值得一讀。
16、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
17、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一佳作。
書信作文評語3
作文開頭:
1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。
作文過程:
1、以飽滿的……描寫了……
2、重點突出,詳略得當,內容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敍述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敍事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻、擬人等手法
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的慾望
作文結尾:
1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。
3、結尾處對人物的讚美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀、愛讀,不忍釋手。
書信作文評語4
1、文如其人,你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然,構思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今後的學習過程中寫出能打動人心的文章!
2、捉住了“”的特點,非常正確;“”,給人的感覺“”。
3、刻畫風景時,寫出了本身對風景的領會,表達出了自己內心最真實的感覺。好比,看見第一棵小草抽芽時的驚喜,瞥見在自家屋檐下築巢的燕子時的高興,聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚歎,聽到老師宣佈春遊運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時,恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想,使習作生動,更真實,也會令他人衝動不已。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統統關於春天的美好的部分寫到習作裏去,使習作和春天一樣生動而美好!
5、放鷂子是孩子們最愛的運動,此中的興趣不問可知,通過細緻的形貌,把天上鷂子爭奇鬥豔、五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。
6、讀着你的習作,讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點,根據“”的次序,刻畫出春天生機盼望盎然的景象,反應出本身由衷的高興之情。
8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象,語言生動,形貌詳細,運用了形象的比喻寫出了“”的美。
9、再加上微風、楊柳、花香,筆下的春天就像一首詩,好美!
10、對“”和“”的形貌很有特色,頗帶童趣,令人線人一新,“”這句古詩引用也很適當,加強了文章的表達結果
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