老師的話語教學反思

這節課是學校聽新老師課時講的，當時我們剛結束第一單元的學習。本來這節課是想在班上常態課的，後來臨時決定用多媒體，加了一些環節。也沒有提前給學生滲透什麼，只是讓學生收集描寫老師的語言。一節課下來，覺得比自己預想得差了好多。總結不好的地方有：

1、時間調控不好，前鬆後緊。在“找朋友”這一環節耗時太多，以致於後面理解課文因為時間緊而沒有讓學生理解透徹，一味地老師講了。

2、環節設計過難。還是“找朋友”這一環節，學生剛開始接觸生字，對於生字的組詞掌握得還不是太好，這一環節有些顯得擺花架子，不紮實。

3、在剛開始識字時，還是應該由老師指導着，今天學生説的`識字方法，我只聽了一種，沒有聽更多學生的意見，不利於學生髮散思維的培養。

4、讀的形式不多，只有指名讀、齊讀。

5、一部分學生注意力沒有集中。

6、教師評價語言過於單一，太愛用“你真棒了”，而且評價不具體，太流於表面，流於形式。

當然還有許多不足之處。教育是一門有缺撼的藝術，我會繼續努力的