國小數學教師個人研修計劃大綱
一、指導思想:
以《教師法》和《數學新課程標準》為個人研修指導方針,以“求真、求實、求效” 為個人研修理念,以提高課堂教學的效率為個人研修目標,以提高教師綜合素質為前提,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研究工作,為促進學生的全面發展,提高學生綜合素質,促進新時期教育事業的發展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和職業道德素養。敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2、加強專業理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,學習數學學科新知識,及時把握教學課改的前沿信息,並努力運用於課堂教學實踐中。
3、立足常規教學。潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內容:
按照個人工作特點,制訂一年的發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作,理論聯繫實際,做到在學習中實踐,在實踐中學習,在工作中思考,在思考中實踐,在反思中改進,在改進中提升,把研修、工作、發展同步推進。
1、研讀課標。研讀《數學課程標準》,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段目標要求。
2、鑽研教材。鑽研本學段教材,整理歸類,總結出本學段內容的共同特點,找出難點並進行交流探討,以便全面把握國小數學教材。
3、數學專業理論學習和教材教法學習。研讀數學專業高級教材及教材教法,提高自身專業文化素質和教育教學理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學實踐。設計一節本學段研討課,在區域或組內進行教研活動交流;虛心向同行們學習,爭取多聽課,向網絡等優秀教學資源學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少於20節。教學實施中,要認真制訂學科教學計劃,用心備課、認真上課、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得,每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。
四、研修目標:
1、熟悉教育政策法規,提高自身職業道德修養、熱愛教育事業,樹立為教育事業奉獻終身的理想信念。
2、通過系統的業務理論學習,努力提高自身專業文化素質和教育教學理論水平,以適應當代越來越高的國小文化教育的需要,滿足國小數學學科教學的高要求,為提高自身教學水平打下堅實的基礎。
3、通過系統的學習當代先進的國小數學教學思想,借鑑他人優秀的教學實踐經驗,在實踐中不斷的總結、反思、提高,使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌,教學實踐體現出科學性、先進性、高效性,並逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文,使自己的教學從感性到理性,不斷提高。
4、理論和實踐相結合,不斷的學習、實踐、提高,力爭使所帶班級的學生分數名列前茅,上好教學彙報課、研討課。
國小數學教師個人研修計劃2一、指導思想
遵照市教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。
2、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一週一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少於20節。
7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。
四、具體安排
時間 內容
九月 1、期初訂一本教育雜誌:《國小數學教師》
2、制定本學期教學教研計劃
3、研究教材中的疑難問題
4、聽6節課,並認真寫好評課。
十月 1、讀一本教育專著,認真做好讀書筆記(4000字)
2、主講公開課《解簡易方程》,並及時反思。
3、繼續聽6節課,並認真寫好評課。
十一月 1、期會考試質量分析與研究
2、撰寫優質論文,優質博文優質教學反思
3、繼續聽6節課,並認真寫好評課。
十二月 1、集體備課研討活動
2、個人研修經驗,體會交流。
3、繼續讀教育專著,雜誌,做好讀書筆記(4000字)
4、繼續聽6節課,並認真寫好評課。
元月
1、繼續聽2節課,並認真寫好評課。
2、擬定期末複習計劃。
3、做好學期工作總結。
國小數學教師個人研修計劃3為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照區教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閲讀《新課程標準》,《國小教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程;
5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
國小數學教師個人研修計劃4一、研修主題
為了實施素質教育、面向全體學生,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,班主任及科任老師除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反覆教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養。為此,本次我選擇了《農村中學數學學困生的轉化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發揮每一個學生的特長,不讓一個學生掉隊,尤其是充分調動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正迴歸於課堂。通過轉化,本班學困生能基本掌握學習的方法,能樹立學習態度,對於掌握基本技能起到推動作用。引導學生,樹立學生要學、肯學、苦學的思想,努力徹底地改變自己,實現自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。
三、學習內容
1、《新課程標準》中學數學,
2、《教師轉化學困生的有效策略》
四、研修過程
(1)、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因,並對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃,建立學困生個人轉化成長記錄資料。
(2)、具體實施幫扶轉化措施
1、課堂上有意識給學困生製造機會,讓優生吃得飽,讓學困生生吃得好。
2、課外組織學困生加以輔導訓練。
3、發揮優生的優勢,指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
4、對於學困生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發掘學困生身上的閃光點,做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。
6、進行家訪,與家長取得聯繫,制定共同的教育促進轉化目標。
(3)、完成相應幫扶轉化的教育教學反思,即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”
五、預期研修成果
通過本次校本研修,使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,能撰寫出高質量“中學數學學困生的轉化”的教育敍事及高質量的中學數學的一節教學設計。
國小數學教師個人研修計劃5
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,內容如下:
1、積極參加年段教研活動,與同組人員認真備課,共同研討,把握好教材,積極思考並及時將工作心得發於博客上,形成自己的理論觀點及教學風格。 認真閲讀《新課程標準》,《國小教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、做到精心備課,認真上課;細心批改每一本作業,不錯批、漏批現象,探索趣味性作業,創新性作業。並及時做好批改記錄;尤其要多關注後進生,本學期採用一幫一以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。
3、學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程;
4、 充分利用網絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。
5、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
國小數學教師個人研修計劃6一、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現代課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示範、輻射作用,從而推動我市國小數學教育的發展。
二、教學和研究相結合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術和手段,提升駕馭課程的能力,善於發現自己教學過程中的問題、善於學習、善於反思、善於研究,提高自身教育教學水平,形成自己的教學風格,推動教學質量穩步提升。
三、研修任務:
1、理論與技能;
2、觀摩實踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫。
四、研修措施:
1.參加培訓時作好筆記,對學習內容及時反思。
2.向經驗豐富的老師虛心請教,積極參加課題研究。
3.積極與名師互動,提升個人的教學能力。
4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發學生的.學習興趣。及時對這節課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閲讀《新課程標準》,《國小教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
國小數學教師個人研修計劃7《數學課程標準》(20xx年版)指出,“在數學課程中,應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想”,“運算能力主要是指能夠根據法則和運算律正確地進行運算的能力。培養運算能力有助於學生理解運算的算理,尋求合理簡潔的運算途徑解決問題”。
運算能力是十大核心詞之一,它的重要指徵是計算能力,計算能力不僅是學生後續學習的基本能力,它的培養對於開發學生的思維能力也有着不可替代的作用。近些年來,在科技迅速發展的背景下,計算器的普遍運用解放了人們對計算能力的依賴,尤其是新課標對計算的要求降低後,整個基礎教育對計算的教學處於一種尷尬的局面,抓得緊又怕違背新課程理念,抓得鬆又使學生的運算能力嚴重滑坡。目前,我省的國小數學教學質量比較低下,其中一個重要的原因是學生的基本計算不過關。計算,是國小數學教育教學的基礎,也是國小數學教學中重要的知識。作為數學學習的重要基礎,基本計算不過關也直接導致了數學學習的效果欠佳。基於這些原因,國小數學教學應該以讓學生過好基本的計算關為突破口,通過加強教師自身對新課標、新教材的學習、研究、交流,提高教師的備課能力,進而促進數學教學質量的提高。
一、研修主題
提高國小生計算能力的實踐與研究。
二、研修目標
1、通過協同研修,使學生樹立正確的學習目的,端正學習態度,培養良好的計算習慣,提高計算的正確率,課內和課外有機地結合起來,提高計算能力及整體素質,人人過計算關。
2、通過協同研修,培養教師善於發現問題,勤於學習,勇於創新,不斷提高備課能力和解決新困惑的勇氣和本領,逐步形成個人教學風格,實現教師過備課關的目的。
3、通過協同研修,努力尋求有效校本教研模式,提高教研活動策劃能力,增強教研組的專業研究水平,形成教研組特色。
三、研修內容
1. 如何讀懂新教材?
2. 如何提高學生的計算能力?
可以從這些方面入手思考、研究:
(1)培養學生計算興趣或者良好計算習慣的有效做法
(2)教學常規細節管理(備課、批改作業)
(3)計算教學有效的教學模式研究
(4)有關計算的有效備課策略……
四、研修實施
1、閲讀相關書籍和上網學習,弄懂如何讀懂新教材。
2、實踐和研修如何提高學生的計算能力。
(1)、前測,形成數據收集整理和分析報告。
(2)、按計劃開展研修活動。
對本人的教學情況和學生的計算狀況進行調查,在綜合分析的基礎上積極探索如何提高學生數學計算能力的具體有效的教學方法。
(3)、後測,形成數據收集整理分析報告,撰寫階段性總結報告。
(4)、收齊相關課題研究資料,上交學校項目組。
(5)、閲讀相關書籍,撰寫讀後感併發至個人博客。
(6)、按20xx年上半年的流程實施下半年的相關工作。
五、研修時間安排
20xx年4月上旬,實驗教師制定一份個人協同研修的計劃。
20xx年4月中旬---5月,前測,形成數據收集整理分析報告,按計劃開展研究。在實驗班中實行計算題“一日一練”,一週一小測,一月一大測。
20xx年6月上旬,教師整理上述課題活動相關資料,後測,形成數據收集整理分析報告,撰寫階段性總結報告。
20xx年6月中旬,按要求收齊資料,給學校項目組上交各種課題相關材料。
20xx年7月—8月,閲讀相關書籍,撰寫讀後感篇數不限,總字數至少3000字,上傳書目封面和目錄照片,及讀後感想至自己的學科博客。
20xx年9月---11月,按上半年的流程實施相關工作。
20xx年11月中旬,按要求收齊資料,給學校項目組上交各種課題相關材料。
20xx年11月下旬,總結項目研修工作。
國小數學教師個人研修計劃8校本研修,是指立足於本校工作實際,根據教師自身專業發展需要,開展自主、合作、探究性學習和鍛鍊,提高教師專業修養水平,促進教師專業化的一種教師繼續教育形式。
為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1.通過學習,提高自身的師德修養。
2.通過學習,提高自身的業務水平。
3.通過學習,提高自身的科研水平。
4.通過學習,促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。
二、研修內容
(一) 仔細研讀《國小數學課程標準(新)》,透徹理解。
現代數學教育越來越注重培養學生的數學思想方法,《課標》修訂中在繼承我國數學教育注重“雙基”傳統的同時,突出了培養學生創新精神和實踐能力,提出了使學生理解和掌握“基本的數學思想和方法”,獲得“基本的數學活動經驗”。在強調發展學生分析和解決問題能力的基礎之上,增加了發現和提出問題能力的課程目標。
(二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閲讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(三)在實踐中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來説是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將繼續積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(四)加強教育教學研究,做創新型的教師。
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收穫,及時歸納、及時總
結,寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
三、具體實施方案
1.勤於學習,樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自
己的理論積澱;也要在“無字處”學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。(3) 廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2.多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。
3.勤於動筆,提高教育科研水平。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
-
事業單位2022元旦晚會策劃方案(精選5篇)
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的事業單位2022元旦晚會策劃方案(精選5篇),歡迎大家分享。事業單位2022元旦晚會策劃方案1一...
-
生產計劃專員崗位職責(精選18篇)
在不斷進步的社會中,我們都跟崗位職責有着直接或間接的聯繫,崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任範圍。你所接觸過的崗位職責都是什麼樣子的呢?下面是小編為大家整理的生產計劃專員崗位職責,僅供參考,歡迎大家閲讀。生產計劃專員崗位職責...
-
重陽節活動的策劃方案(精選25篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,預先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編精心整理的重陽節活動的策劃方案,歡迎閲讀與收藏。重陽節活動的策劃方案篇1一、活動目的:重陽節是中國的傳統節日,近年來我國...
-
醫生定期考核的個人述職報告範文(通用11篇)
時光在流逝,從不停歇;萬物在更新,而我們在成長,回顧這段時間的工作,你有什麼成長呢?來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那麼你有了解過述職報告嗎?下面是小編幫大家整理的醫生定期考核的個人述職報告範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。醫生定期考核的個人述職報告篇1尊敬的...