幼兒教師研修心得體會

外面的小雨還在不停地下着、研修幾天，下了幾天。研修的道路雖然坎坷，但收穫着幸福、甜蜜的碩果。伴着雨聲坐到電腦前敲擊着鍵盤，開始了最後一天的研修，分享着《幼兒教師的幸福》我也倍感幸福；聽到活着是一種修煉時，對老師充滿了敬佩，真是細心、負責的老師；今天的案例太精彩了，讓我的心靈又一次震撼，做一名幼兒教師真好，真幸福。

做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒教師

作為一名新時代的幼兒教師應幸福充滿激情。激情是一個人開創事業的原動力，是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導你去奮鬥、去拼搏；激情也是催人奮進的號角，更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長，用飽滿的熱情參與孩子的各項活動，在活動中言傳身教，培養他們的興趣、愛好、習慣等。永遠的激情應該成為我們品格的追求，只要生命在，激情就在。

做努力上進的、專業的幼兒教師

“三人行，必有我師”，要善於發現別人的優點和長處，以取他人之長，補己之短。對別人的弱勢要善於站在對方的角度考慮問題，以寬容之心對待。我們要建設一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們教師要不斷學習，增加知識儲備，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。一次性的學校“充電”，一輩子的工作“放電”現象已不再成為可能。因此，不僅要以不斷進取的精神去進行業務方面的繼續學習，還應接受各方面知識的學習培訓，使自己在日趨專業化的幼兒園教師隊伍裏，越站越穩；擁有一顆堅強的心，去迎接時代的挑戰，並在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。

幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所説：“教書是一種很愉快的事業，你越教就會越愛自己的事業。當你看在看到你教出來學生一批批走向社會，為社會作出貢獻時，你會有無比的高興啊！”，每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，它讓我們在教學的.道路上日益充實起來、豐富起來、愉悦起來，幸福起來。

在今後的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有教師也是創造者，才能使整個教育事業充滿生機和活力。6天的遠程教育學習隨着嘩啦啦的小雨今天就要結束，回首這段時間的學習，看視頻，聽專家講座；做作業，寫學習感悟；提問題，聆聽專家答疑；瀏覽網絡報道，留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，非常感謝領導給我這次學習的機會，研修着、快樂着、收穫着幸福的碩果。《>》

幼兒教師研修心得體會 [篇2]

在近一段時間的研修學習生活中，有着我對幼教的熾熱情懷，有着我對新理念的渴求，有着我對教學問題的重新認識，有着學員們彼此間真誠的交流。一個月以來，我一直沉醉在遠程研修裏，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業、評論，我渴望的都是進步、提高。這次的網絡遠程研修學習，從中收穫甚多。下面我把自己的收穫和感悟簡單談一談。明確了自己的目標。“要做一個幸福的幼兒教師，而不僅是做一個優秀的幼兒教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒教師這個職業，如果覺得自己不幸福或不快樂，要麼改變自己的職業，要麼改變自己的心態。通過培訓，我確定了自己的奮鬥目標，那就是尋找、享受幼兒教師的幸福。懂得了科學的幼教教學方法。面對改革形式的不斷髮展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對幼兒時總有些不知所措。在培訓中，大量的先進材料被我一一閲讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學的理論與方方法應用於我的教幼兒活中，我感覺更得心應手了，幼兒反映更積極了。科學的方法讓我在幼教的道路上走得更穩。

瞭解了國內外教學改革的動態。幼兒教師的工作是繁瑣的，自己的時間有時少的，這樣就脱離的幼教形式的大舞台。網絡資源中給我提供了欣賞世界的舞台，在網絡資源中，我利用一切空閒的時間，課間，午飯後，晚飯後，點滴的積累終成大海。 “我們原來講要給幼兒講授知識，自己先要有桶水。現在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”至今，專家們的話語依然在我腦際繚繞。

欣賞了名師的教學風采。在平台中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學，我就和同行們一起欣賞，並在欣賞中交流。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到交流平台中，很多的學員都會積極回帖，給我建議。人説人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐！

遠程培訓是一次充實而又快樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學習機會”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地交流着，切磋着，我感到自己真是幸運者，感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。本次培訓我在網上學習的時間一直沒有間斷。聆聽專家的談話，與特級幼兒教師近距離的對話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對幼兒教師這個職業進行了重新的認識，在幼教科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今後的教學工作中，我要充分利用好遠程網絡研修平台，繼續用好網絡研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業務水平。

我渴望有機會能夠與專家零距離接觸，聆聽教誨，我渴望能夠有一個智慧的平台，看視頻和聽專家的講座，能與眾多幼教同行交流思想、一起成長。遠程研修讓我擁有這樣珍惜的機會，專家老師們高屋建瓴，指導幼兒教師誨人不倦，激發我探討幼教規律的熱情，同時讓我深刻認識到學然後知困的道理。

第一，讀書破萬卷。

幼兒教師要尋求多種方法培養幼兒的讀書興趣和良好的閲讀習慣，同時培養幼兒自主讀書的能力的方法，幼兒教師在課堂教學中尋找、蒐集和利用學習資源，設計恰當的學習活動，營造和維持學習過程長的積極地心理氛圍，對學習過程和結果進行恰當的評價，發現幼兒的潛能，

引導幼兒，蕩起興趣和質疑的雙槳，走向發現和創新之旅。

第二，體現幼兒為主體的自主課堂。

以幼兒為主體，重視方法的指導，重視課內，銜接課外，指導積累方法，養成積累習慣，在生活中學習英語，激發興趣，喚醒情感體驗。

第三，終身學習，拒絕平庸。

新幼教的理念建設體現了我們當代社會的一個重要理念，我們要建設一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們幼兒教師要不斷學習，增加知識儲備，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。幼兒教師要不斷的給自己充電，現在社會發展速度很快，知識的更新換代迅速，作為一名幼兒教師，更不能落伍，要時時的關注新事物的發展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進幼兒的心靈世界。在今後的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有幼兒教師也是創造者，才能使整個幼教事業充滿生機和活力。