農業創業培訓心得

選聘高校畢業生到村任職，是黨中央作出的一項重大決策。為加快培養大和壯大學生村官隊伍，深入發掘農村青年的成長潛力，打造農業創業致富的生力軍、領頭羊。在各級領導的關懷下，由省委組織部、省農業廳、省財政廳組織開展對大學生村官創業培訓。在縣組織部的精心組織與安排下，我與XXXX、XXXX、XXXX等15名XXX學員參加了此次湖北省“陽光工程”大學生村官創業計劃第五期培訓班的學習。

第五期培訓班從3月15日始到31日止，為期17天。這十七天的時光短暫而充實，我們認真聽取了羅建文、王梓林等多位教授、技師有關農村發展狀況、農村創業等方面的專題講座；參觀了武漢市農業高科技示範園、黃岡技術學院種植基地、蘄春縣九棵鬆村；參加了班集體組織的户外活動素質拓展、聯歡晚會、工作心得交流會等集體活動；分享了賀偉、肖興保等多位創業成功者創業途中的心酸與喜悦，總結了他們成功的經驗。

先將學習心得總結如下：

農村工作方面：自從2000監利縣棋盤鄉黨委書記李昌平喊出了：“農民真苦、農村真窮、農業真危險”呼聲後，三農問題日益受到黨中央的重視，連續九年的中央一號文件及其配套政策的實施有效地改變了農村的發展面貌，但農村發展水平不高、質量不好的問題依然存在。管理和發展農村是一個大課題，它宏觀上包含着政治、法律、經濟、技術、社會文化和自然環境等方面的要求，微觀上包含着人口、土地、村級經濟、農村建設、農村管理、農村文化和其他資源利用等具體工作。

通過學習我認識到農村工作核心有三點：土地、資金和人。保證人口出生率控制在合理水平、提高人口素質、改善醫療教育條件、維護社會穩定是人口工作的重要內容；管理和利用好集體資金事關村幹

部的廉潔和村集體的發展；土地是不可再生資源，是大多數村可供利用的唯一資源，要保障村集體當前的發展和未來可持續發展，不能簡單出讓土地。

創業方面：發展經濟不僅是解決村裏矛盾的有效途徑，也是解決大學生村官生活中一些困難的良好方式。在村工作的同時，創業致富不經能解決自己生活中的經濟問題，還可以砥礪品質、鍛鍊本領，甚至還能成為百姓的致富帶頭人，幫助羣眾改善生活，所以我們創業很有必要。

學習過程中，我們認識到村官創業的優勢在農村的山水和土地，根據農產品需求結合農產品生產技術發展具有比較優勢的農產品是我們創業的一個思路。調整農業結構、健全農業體系，生產優質、專供、無污染的綠色產品，走產業化的道路是我們發展的方向。如何結合村裏實際和產業政策的支持在村創業是我們大學生村官面臨的問題，而我縣具有種植中藥的傳統和技術，更有名人效應和相當生產規模的的帶動，在“藥旅聯動”戰略的進一步推動下，相信中藥種植有着良好的發展前景，是一個良好的選擇。

總之，半個月的學習使我們認識到村官是村民的父母官，是農村致富的帶頭人、領路人，村官責任重大；大學生村官在村民眼中是知識分子、是專家、是希望，但做的不夠，需要學習的還有很多！

半個月的學習使我們更加清晰的認識到了農村的現狀，學習到了一些解決農村問題的方法和途徑；同時，我們對於創業也有更高的熱情和思考，並且期望有所作為！

在此感謝為我們提供這次學習機會和關心村官發展的各位領導，有您們的關懷和指導我們才能更好的成長！

XXXX村官 XXXX

2012年3月31日

農業創業培訓心得 [篇2]

本人講授農產品市場營銷學策略與方法專題。課程講授中注重將農產品市場營銷過程中的熱點、難點問題合適的引入，配套案例理論聯繫實際講授。例如講到農產品市場特徵之一——受自然風險和市場風險的雙重約束時，會告訴學員我國南澇北旱的自然風險和農業生產的滯後性（前一生產週期的價格影響後一生產週期的供給量）使得這兩種自然風險往往交織在一起；講到農產品的需求彈性時，會用圖形告訴學員“什麼是穀賤傷農，為什麼會出現這個現象？”；講到農產品市場營銷策略時，會引用焦點訪談的經典案例：“秭歸果農的煩惱”，分析秭歸臍橙滯銷產生的原因以及如何綜合運用農產品的市場營銷策略來解決。授課內容合理，重點突出，難度適中，結構嚴謹。

一、什麼樣的教學方式適合農民創業培訓講授

1.緊扣政策，熟悉和吃透“三農”工作精神

2004-2012年，中央已連續九年發了關於“三農”問題的1號文件，從農民增收、農業綜合生產能力提高、社會主義新農村建設、現代農業、農業基礎建設、農業穩定發展、統籌城鄉發展、水利改革到農業科技發展等等，這説明黨中央、國務院十分重視農業、農村和農民工作。作為一個從事“三農”問題教學和研究的學者，要了解政策的亮點，分析中央的總體部署，點畫出新形勢下“三農”突出問題的表現，並給出自己的觀點。在這些文件中找到與本課程相關的改革內容，這能激起學員學農愛農、善於思考、樂於探究的興趣。同時，由於我們的學員都是來自湖北的已經創業或準備創業的農民，可以分析一下湖北農業發展概況，湖北農業的特色，讓學員的學習更加具有針對性。

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