國小和國中英語課代表的職責和要求

　　篇一：英語課代表的職責

1、提高身為英語課代表的素質。

2、按時收發英語作業；負責英語的背誦，負責相關的批改檢查等工作；協助英語科老師做好相關工作。提醒同學們準備英語課用具。

3、關心一位益能員的學習，提供本職力所能及的熱情幫助與科學建議。

4、積極參加英語課代表集訓活動。

5、及時向學習委員提出本職遇到的難題及各種解決辦法。

　　篇二：英語課代表的職責

1、將當天老師佈置的作業在黑板上標出以示提醒。

2、課前應及時到辦公室領取作業本，並在課前發放給同學。

3、課前到辦公室拿錄音機和磁帶。

4、收交作業必須及時，隔天早上必須交齊作業（如確不能按老師規定時間完成，則應向老師單面説明或寫張字條説明原因交給組長）。課代表在業績表上做好記錄。作業和業績表一起在早讀課後交給老師。

5、收作業時需按組收齊，把組長的`作業本單獨放在一起並放在最上方。

6、瞭解同學作業完成情況，並記載好作業記載本（哪一題錯的比較多），連同作業簿一起上交給任課老師。

7、及時向任課老師反映同學們對作業多少的要求，或學習上不懂的地方。

8、如上課時有到多媒體上課，課代表應提早通知同學，確保在上課前在多媒體做好準備。

　　篇三：英語課代表的職責

一．收發作業要求

1.及時收上本課作業，並做好登記。如當日未按老師要求收上作業，則應向老師説明。

2.及時搬回作業，確保每個同學都能收到自己的作業（未交者除外）。

3.將作業未交者，作業不合格者，作業抄襲者及時記錄在工作本上報科任老師和班主任。

4.嚴禁包庇不交作業者

5.督促小組長及時收作業

二．上課紀律

1.自身上課紀律要好

2.對於上課不守紀律，例如：講小話、吃零食、開小差等，直接將其名單記錄在工作本上，並上報科任老師和班主任。

3.打鈴後，科任老師還沒來，本科課代表自動上台主持紀律，保證老師來時，教室裏是安靜的。

4.嚴禁包庇上課不守紀律者。

三．學習

1.嚴格要求自己，自己本科的成績要好，名列班上前茅。

2.同學有問題要儘量解答。

3.自己不懂的問題或不確定的問題要勤跑老師辦公室，問出正確答案再告訴同學，以免誤導。

4.把老師講的重點寫下來，有空貼出來，讓大家參考。

5.課代表應該帶領組長做好平時和考前複習時的基礎知識的檢查工作，如英語、語文背課文等。

6.適當出些選擇題等題給同學們做。

7.樹立良好學習氛圍

8.下課後要到老師那問問有沒有要囑咐的問題,像作業,考試之類的。

四.同學與老師之間的互動

做老師與同學之間的紐帶，及時向老師彙報同學們對於本科的各種問題及建議。

五.學習氛圍

良好的學習氛圍是靠大家共同營造的，作為課代表，應該帶頭活躍學習氣氛，反映班級成員的整體精神風貌，體現班級的內在品格與外在形象。

　　篇四：英語課代表的職責

1．配合學習委員抓好英語學習及提高英語早讀效果。

2．負責同學與英語老師的溝通工作，採取多樣形式幫助大家提高英語水平。

3．協助學委搞好英語統考和英語四級考試的組織、報名、複習等工作。

4．發揮模範帶頭作用，認真完成本職工作及班長、團支部書記佈置的任務。

　　篇五：英語課代表的職責

1、自己要學好，嚴格要求自己，不怕老師，首先自己要成績好，名列前茅，樹立威信。

2、別人有問題要能回答，態度要好，滿足同學求知慾，盡力回答。

3、自己不懂，先問老師再回答同學，溝通多些，反饋於同學，反映給老師，是老師及時調整。

4、幫助同學想些背熟概念的好方法。

5、使同學對該門課感興趣。

6、及時檢查老師佈置的作業，督促同學不要抄襲。

7、自習課時，將以前同學們問的問題，以及自己認為好的題目出出來，大家做。

8、小助手幫助老師，維持紀律，課代表的橋樑作用要拉近師生的距離。

9、當天學的東西，課代表在第二天問同學，把概念作為選擇題拿出來問同學。

10、自己找習題來補充，使同學對本章有個總結。

11、把同學對老師的反映要及時告訴老師，如老師上課速度快慢問題等。

12、請老師把重點説一邊，或找老師劃重點，再劃給同學。

13、多與同學討論答案，並與老師核對。

14、自己要認真聽課，注意老師的問題，當好小老師，助教要及時與同學討論。

15、利用課餘時間在班裏搞競賽。

16、向老師詢問學生的不足之處，並向同學轉達，及時轉告師生雙方。

17、課前向老師瞭解明天上課重點，然後告訴同學，認真預習。

18、同學提的問題，經老師回答後，課代表要把答案公佈出來。

19、把老師講的重點寫下來，有空貼出來，讓大家參考。

20、課代表要摘記課文的重點或老師的重點，臨考時大家傳閲，也可以作為老師出考題的提示和參考。

21、課代表送本子、取本子要及時。

22、課代表要幫同學階段性地複習。比如默寫等。