幼兒教育就業前景

幼兒教師是幼兒教育的關鍵人物,他的專業發展對幼兒教育起着不可言喻的作用。下面是小編為大家整理的幼兒教育就業前景的相關內容，希望對大家有用。

　　幼兒教育專業就業前景分析

1、政府的政策導向激活了社會辦學的熱情，充分滿足了家庭對早期教育日益增長的需求

教育部《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》明確指出：“今後5年(2015-2020)幼兒教育改革的總目標是：形成以公辦幼兒園為骨幹和示範，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規與非正規教育相結合的發展格局。”隨着社會前進，經濟發展，家庭收入增加，個人素質提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經濟承受力越來越高，形成了民辦幼兒教育的社會基礎，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制並存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。

2、幼兒教育專業的畢業生在數量上不能完全滿足社會需求，在層次上更缺少社會越來越需求的高學歷高綜合素養的專業師資。

眾所周知，幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得並維持專業知識和專門技能的公共業務”(聯合國教科文組織《關於教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的，高校幼兒教育專業在幼教師資培養方面發揮着主體作用，儘管近年來全國各地一些院校增建了幼兒教育專業來培養幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數量急劇增長之間還是存在着需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，例如：湖北日報於20017年3月17日報道了題目為“幼教大中專生成了香餑餑”的一則新聞，幼兒教育系每年的就業率都接近100%，去年一度還出現了供不應求的局面;來自於湖南、上海、深圳、廣州等大城市均不同程度的也出現了上述情況，幼兒師範的畢業生供不應求的現象普遍存在。

　　幼兒教育專業介紹

專業概述幼兒教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發幼兒兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

幼兒智育是幼兒教育學的重要內容之一，是構成幼兒教育學的科學體系的'一部分。

兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的幼兒教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。

超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的幼兒教育有關，尤其是智力方面的幼兒教育。

幼兒智育是一個多方面的培養過程。

本專業培養具備幼兒教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師幼兒教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

本專業學生主要學習幼兒教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

課程設置主幹學科：教育學、心理學、衞生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關係密切主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、幼兒衞生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，遊戲學原理、教師口語等。

　　幼兒教育專業就業方向

幼兒教育專業畢業生就業去向主要有：

在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業;從事幼兒教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫院的兒科門診任兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衞生髮展政策制定者、兒童教育諮詢專家等;

在報社、雜誌社、電台電視台等媒體工作任職兒童專欄節目的採編人員、傳媒策劃與製作等;從事與兒童相關的企業設計製作與營銷，各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。

---