學校招聘方案（精選13篇）

為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編整理的學校招聘方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學校招聘方案 1

學校簡介

淮北師範大學位於國家能源基地、國家園林城市安徽省淮北市，是一所多科性省屬重點大學。1974年建校，時為安徽師範大學淮北分校。1978年12月經國務院批准，定名為淮北煤炭師範學院，隸屬原煤炭工業部，面向全國招生。1998年9月實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制。2010年3月經教育部批准，更名為淮北師範大學。2003年獲得碩士學位授予權。2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優秀”等次。2009年增列為省級立項建設博士研究生培養單位和博士後培養單位。

一、一類人才和人才團隊

具體條件、要求、待遇等面議。

二、學科帶頭人（“一人一議”）

（一）條件：

1、具有教授或研究員職稱和博士學位；有二類人才或三類人才稱號。

2、近3年主持國家自然科學基金或國家社科基金1項以上，在本學科國外頂尖雜誌發表本學科研究論文3篇以上（理工科）或在本學科國內外頂尖雜誌發表本學科研究論文3篇以上（人文社科）。

3、從事教學科研一線工作，具備博士生導師資格。年齡一般不超過50週歲，特別優秀者可適當放寬。

4、身心健康，能夠勝任博士點學科或學科方向建設的領導工作。

（二）要求：

1、辦理人事調動，全職在校工作，服務期6年。

2、來校後完成學校或學院年額定教學工作量的三分之一；在服務期內獲批國家級科研項目或國家級科研獎勵（含教育部人文社科獎或自然科學獎一等獎）2項；在本學科國外頂尖雜誌發表本學科研究論文5篇以上（理工科）或在本學科國內外頂尖雜誌發表本學科論文5篇以上（人文社科）。成果第一署名單位為淮北師範大學。

（三）待遇：

1、工資及績效：年薪制。有二類人才稱號者年薪100萬元人民幣；有三類人才稱號者年薪60萬元人民幣。

2、有二類人才稱號者提供安家費、購房補貼（各半）共計100萬元；有三類人才稱號者提供安家費、購房補貼（各半）共計60萬元。

3、提供科研啟動費，其中：理工類100—200萬元，人文社科類60—100萬元。

4、配偶或子女（各一人）校內安排工作：具有碩士學歷學位且有就業報到證者，佔編使用；具有碩士學歷學位但無就業報到證者和本科學歷的，人事代理；夫妻或子女同進同出。

三、學術骨幹

（一）條件（特別優秀者，可“一人一議”）：

1、具有博士學位；有省級人才稱號或博士後經歷者優先。

2、應聘者年齡一般不超過40週歲，具有教授或研究員職稱者，年齡一般不超過50週歲。學術水平和業績突出，有海外留學和海外訪學經歷者優先。

3、近3年在本學科SCI二區以上（按中國科學院當年分區）發表學術研究論文4篇以上，其中化學、材料、生物學科應聘者一區論文至少2篇，其餘理工學科應聘者一區論文至少1篇；或在學科約定的權威性刊物發表本學科學術研究論文3篇以上（人文社科）。

4、原則上須主持省部級及以上科研項目1項。

（二）要求：

1、辦理人事入編手續，全職在校工作，服務期8年。

2、進校後，完成學校或學院額定年度教學工作量的三分之二；在聘期內發表SCI二區以上本學科學術研究論文5篇以上（理工科，需一區論文2篇）或在學科約定的權威性刊物發表本學科學術研究論文5篇以上（人文社科）。另獲批國家基金項目1項或省部級項目（含相應獎項）2項。成果第一署名單位為淮北師範大學。

（三）待遇：

1、基本工資及校內績效：按照按省人社廳規定的一級副教授標準及學校相關規定核發。

2、提供學術骨幹安家費、購房補貼（各半）共計50萬元（其中10萬元考核合格後發放）。夫妻雙方均為博士應聘者，購房補貼僅就高享受1份，應聘學術骨幹配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無購房補貼或就高補齊。

3、提供科研啟動費，其中：理工類30萬元，人文社科類20萬元。

4、配偶工作安排：配偶具有碩士學歷學位有就業報到證且年齡等符合報編條件者，佔編使用；具有碩士學歷學位但無就業報到證者和本科學歷的，校內安排工作，人事代理；其餘不安排工作。夫妻同進同出，服務期8年。未盡事宜按照《淮北師範大學高層次人才管理辦法（試行）》執行。

四、專任教師

（一）基本要求

1、畢業學校、學歷與學位要求：應聘博士原則上應畢業於國內外知名高校或科學院單位；第一學歷應為全日制普通高校本科。

應聘碩士第一學歷和碩士均應畢業於國內具有博士授權單位高校或重點專業院校（音樂，體育，美術，外語，財經，建築等）的學術型研究生（計劃表中另有約定的除外）；其中，計算機、管理、經濟、美術、外語、體育、社會工作、特殊教育、電子、城鄉規劃、建築學等專業應聘碩士第一學歷可為具有碩士授權單位高校畢業的全日制本科，本科碩士學科一致或相近。

在國外取得學位者必須通過教育部國家留學服務中心認證，其留學院校應為發達國家或地區的著名高校，且國外碩士學制須一年半（含）以上，博士學制須三年以上（含三年，但不含碩士階段），第一學歷須為國內具有碩士授權單位高校畢業的全日制本科，本科碩士學科一致或相近。

2、年齡要求：應聘博士年齡一般在40週歲以下（1978年1月1日以後出生），應聘碩士年齡一般在30週歲以下（1988年1月1日以後出生）。特別優秀者可適當放寬。

（二）招聘計劃

五、其他系列

相關要求：

（1）應聘其它系列者，本科學歷和碩士研究生均應畢業於國內有碩士授權的高校或科研院所的全日制學生。本科生應聘者須畢業於有博士授權高校的全日制學士或有碩士授權單位的重點專業院校全日制學士；專業碩士應聘者須畢業於國內42所“雙一流”大學或有碩士授權單位的重點專業院校的全日制研究生。博士研究生應聘其它系列崗位可單獨進入面試考核並按程序報編。

（2）年齡要求：本科生應聘者年齡24週歲以下（1994年1月1日以後出生）；應聘碩士年齡30週歲以下（1988年1月1日以後出生）；應聘博士年齡一般在35週歲以下（1983年1月1日以後出生）。

（3）專職輔導員必須是中共正式黨員；在本科或研究生階段擔任學生幹部或擁有心理諮詢師證書或職業生涯規劃師證書者優先。面向社會公開招聘的專職輔導員男女兩組分別考核，佔編使用。

六、用工方式

專任教師完全滿足學校招聘條件者在主管部門核准的編制數、崗位設置數內正式報編。其他系列見附表約定。

七、工資及待遇

（一）博士

1、工資：按省人社廳規定的新進人員標準及學校相關規定核發工資。

2、安家費及購房補貼

（1）學校根據學科專業發展的實際需要，確定2018年緊缺學科（詳見招聘計劃備註欄），提供博士安家費、購房補貼（各半）共計30萬元（其中5萬元聘期考核合格後發放）。夫妻雙方均為博士應聘者，另一位除享受安家費外，購房補貼享受一半（7。5萬元）；應聘博士配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無購房補貼或就高補齊。

（2）非緊缺學科的.博士畢業生提供安家費、購房補貼（各半）共計20萬元（其中5萬元聘期考核合格後發放）。夫妻雙方均為博士應聘者，另一位除享受安家費外，購房補貼享受一半（5萬元）；應聘博士配偶已在我校享有住房或住房補貼的，無購房補貼或就高補齊。

（3）服務期8年（含試用期12個月）。試用期內提供房租補貼8000元（夫妻雙方均為博士應聘者享受租房補貼1份）；試用期滿經考核合格後發放安家費和購房補貼。

3、科研啟動費

對接收的博士畢業生，試用期滿考核合格者，以項目申報方式提供科研資助經費10—20萬元（人文社科10萬元，理工科20萬元；試用期每人預發2萬元）。

4、相關規定

（1）應聘博士配偶具有碩士學歷學位又有就業報到證且年齡等符合報編條件者，佔編使用在校內安排工作；具有碩士學歷學位但無就業報到證者可實行人事代理在校內安排工作（“一人一議”）；其餘校內不安排工作。學校博士化工程畢業回校配偶工作安排按學校有關文件執行。凡屬校內安排工作者夫妻同進同出。

（2）未盡事宜按照《淮北師範大學高層次人才管理辦法（試行）》等文件執行。

（二）碩士及其它

（1）碩士：按省人社廳規定的新進人員標準核發工資；服務期6年（含試用期12個月）。

（2）其他系列按照學校相關規定核發工資。本科生服務期3年（含試用期12個月）。

（3）所有新進人員的工資和績效按職稱評審程序通過所確定的專業技術職務標準執行。

八、招聘程序及其它

（一）按照省人社廳和教育廳有關人才招聘文件要求執行。

（二）網上提交應聘材料。應聘學科帶頭人、學術骨幹及專任教師者可將應聘材料發至各學院聯繫人和學校人才招聘專用郵箱；主題為：姓名+學校+學歷（專業）+應聘專業崗位+高校人才網，附件為電子版簡歷（doc或pdf格式）、前期學歷證書掃描件，表現個人水平與素質的有關材料、應聘輔導員崗位的還應提供黨籍證明材料掃描件。

（三）資格審查。應聘人員提交簡歷材料後，須經學校應聘崗位所在單位和人事處進行資格審查。資格審查貫穿於招聘工作全過程，如在招聘過程中任何環節發現有違紀違規、材料不齊、提供虛假信息或應聘人員條件不符合招聘崗位條件要求等情況的，隨時取消應聘資格。

（四）考核。由於我校所招聘崗位具有極強的專業技術性和學科差異，對應聘專任教師的考核，在學校監察部門的指導和監督下即時由不同學科、崗位的專家至少5人組成的考核小組分別通過筆試、面試或試講（各50%）等環節進行綜合考核，擇優錄用。

其它系列專業技術人員和專職輔導員招聘由人事處牽頭，紀委、相關職能部門參與組織考核；通過筆試（40%）、面試（60%）等環節進行綜合考核，擇優錄用。

被預約來校參加考核人員，請務必攜帶以下材料：應聘崗位要求的學位學歷證書（應屆畢業生提供就業推薦表或其他能證明應屆畢業生身份的有關材料）、前期學歷學位證書、身份證、發表的論文及科研成果證明、學習成績單等材料（以上材料均為原件）。

（五）公示。對擬錄用人員，在校園網公示5個工作日，公示無異議後上報學校審核。

（六）體檢及簽訂聘用協議。擬錄用人員經學校審核通過後，到淮北市三甲醫院進行體檢，體檢合格者由人事處通知簽訂協議書。

（七）各學院直接接收的應聘材料必須經人事處審核確定後方可按程序進行考核。

（八）所有應聘者須正式取得畢業證書和學位證書才能兑現相關待遇；在2018年12月31日前未取得畢業證書和學位證書者學校有權與其解除聘用合同。

（九）解釋權在學校人事處。

學校招聘方案 2

我校自20xx年3月6日面向全國發布招聘優秀教師啟事以來，反應熱烈，共收到全國各地教師投來應聘報名簡歷1800份。根據我校教師招聘計劃，現定於20xx年5月10、11日進行應聘教師考試（z市在職在編公辦教師考試另行安排）。為保證考試有序進行，特制定本方案：

一、考試時間、地點

考試時間：20xx年5月10日（筆試）

20xx年5月11日（面試）

考試地點：z市第一中學學術報告廳、德政樓二樓會議室（筆試）

z市第一中學1號教學樓（面試）

二、報到時間、地點

報到時間：20xx年5月9日（週五）

報到地點：學校招生辦（z市體育中心一樓）

報到需攜帶個人居民身份證和三張一寸免冠彩色相片辦理准考證

三、考試對象

4月30日前報名的教師（含應、往屆師範類畢業生；z市在職在編公辦教師、通用技術、計算機、體育、美術、音舞類教師考試時間另行安排）。

四、考試方式

（一）筆試

應聘教師均需參加我校招聘崗位學科的.筆試。根據筆試成績從高到低確定5月11日的面試考核名單。

（二）面試

1、面試以分學科説課的形式進行；

2、國小、國中、高中面試説課內容於面試前隨機抽取（説課備課時間為30分鐘）；

3、面試説課時間為15分鐘。

五、考試科目

筆試為分學科閉卷考試（報考崗位相對應的學科）。考試科目為語文、數學、英語、政治、物理、化學、生物、歷史、地理。

六、考試注意事項

1、應聘人員參加我校招聘考試食宿自理（我校網站提供考場周邊酒店聯繫方式）；

2、應聘人員須提前二十分鐘到達考場；

3、應聘人員進入試室須出示個人身份證和准考證。

七、試室安排

筆試、面試試室安排表在5月9日應聘教師報到時發放。

八、確定簽約人員

我校董事會根據進入面試人員總成績（筆試成績、面試成績）從高到低擇優確定簽約對象。簽約人員須於十天內提供縣級（含縣級）以上第一人民醫院體檢證明（可郵寄，統一順豐快遞，以郵戳時間為準，逾期當自行放棄錄用處理）。

九、組織機構及分工（略）

十、具體日程工作安排（略）

學校招聘方案 3

根據中共xx省委組織部、xx省人力資源和社會保障廳《關於印發〈xx省事業單位公開招聘人員試行辦法〉的通知》（湘人社發【20**】45號）和《xx省衞生廳直屬事業單位公開招聘方案》要求，結合學校建設和發展的迫切需要，面向社會公開招聘緊缺的專業技術和管理人員。為做好公開招聘面試工作，特制定本招聘面試方案。

一、組織領導

學校成立面試工作領導小組和麪試評委小組，學校招聘工作領導小組即面試工作領導小組，負責資格複審、面試及崗位能力考核的全面工作，工作領小組辦公室設人力資源部，負責組織協調工作。面試評委小組由7人組成，其中外聘評委4人，校內評委3人。

二、基本原則

堅持德才兼備、以德為先，公平公正、綜合考評、擇優錄用的原則，確保招聘人員的綜合素質。

三、面試時間、地點及要求

時間：20XX年11月27日上午9：00

地點：xx中醫藥高等專科學校東校區辦公樓面試室

要求：面試人員需攜帶本人身份證、畢業證（學歷證）、學位證、專業技術職稱證、執業資格證等原件在8：30前到xx中醫藥高等專科學校東校區辦公樓五樓人力資源部報到及進行資格複審。

四、面試考核內容

面試包括綜合素質測試和崗位能力考核，綜合素質測試是根據招聘崗位的特點，從普通話水平、儀表儀態、表達能力、思維能力、對崗位的認識、個人特長等各方面進行測試；崗位能力考核包括專業技術崗位的試教或技能考核和管理崗位的管理基本知識和管理能力考核。

1綜合素質測試：時間不超過約8分鐘，以自我介紹為主，主要內容包括：

⑴姓名、年齡、政治面貌、籍貫、特長，應聘的崗位；

⑵畢業學校和時間，所學專業與研究方向，學術科研水平與論文發表情況；工作或實踐經歷；

⑶在讀期間獲得的主要獎勵或榮譽，在學校黨團組織或學生會擔任職務的情況；

⑷對應聘崗位的.認識及有何優勢；

⑸其他需要説明的問題。

2崗位能力考核：時間不超過30分鐘，由各相關部門根據崗位要求制定考核方案。

五、成績評定

1評分比例

⑴綜合素質測試40%

⑵崗位能力考核60%

面試綜合評分合格線為60分，即面試人員面試綜合分達到60分以上（含60分）方有資格進入體檢、考核環節。

2評分標準

《xx中醫藥高等專科學校人才招聘綜合素質測評表》、《xx中醫藥高等專科學校人才招聘試教評估表》、各有關崗位測試試題及評分標準。

面試結束後，由人力資源部、紀檢和工會有關人員組成統分組逐一統分，最後由人力資源部分崗位按總分由高到低對面試人員進行排名（面試綜合成績達到60分及以上的人員），交校黨委會集體研究，按1：1確定各崗位進入體檢、考核的人員名單。

學校招聘方案 4

一、指導思想

深入貫徹落實教育部新頒發的《中等職業學校職業指導工作規定》【教職成XXX號】文件精神，進一步加強職業指導工作，增強職業指導的針對性、實效性。使職業指導服務於學校人才培養，服務於學生職業精神的培育，服務於學生職業生涯的可持續發展。

二、活動背景

當前國際經濟增速放緩，國內經濟增速下行，畢業生就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。且學校近年來為實現分層次安置與專業對口安置，組織學生參加校園招聘會，很多學生在招聘面試中暴露出諸多問題，如不懂面試應聘禮儀，不適應面試場景，不能把握機會全面展示自己等，在面試中表現平平。為此學校擬組織開展校園模擬招聘大賽。

三、活動意義

本次模擬招聘大賽旨在為同學們提供一次實戰演習的機會，給學生提供一個瞭解面試流程，熟悉面試禮儀的平台，讓學生了解市場需求，積累實戰經驗，學會全面推介自己，在接下來的學習中，以更好地充實自己，培養自己的`能力和素質，從而提高學生在未來求職道路上的競爭力。

四、活動安排

本次活動面向全體學生，由班級、專業部層層選拔優秀選手，參加學校組織的校園模擬招聘大賽。

具體安排另行通知

五、活動要求

1、全員參與

本次活動目的是提高所有學生就業意識，轉變就業觀念，瞭解市場需求，查找自身不足，提高應聘面試能力，因此在活動開展中一定要確保學生全員參與，可以根據不同年級拓展相關活動內容。

2、加強指導

專業部要加強對活動的指導，安排專人對學生進行指導和培養。由於活動涉及專業多，且專業間情況差異也較大，在學校組織環節較少涉及專業具體崗位，因此專業部在組織活動時可以適當根據各專業情況增設具體崗位的要求和考察環節。

3、培養典型

專業部安排老師對班級選出的優秀學生進行指導和培訓，培養典型，活動結束後可組織優秀學生在老師的指導下對本部學生進行培訓，以實現共同提高的目的。

4、做好宣傳

要加強活動宣傳，提高學生就業準備意識。2018年參加實習班級每班選出不少於10篇的職業生涯規劃和個人簡歷，發佈到班級博客。每專業部選出5-8篇職業生涯規劃和個人簡歷（儘量兼顧各專業），發佈到學校網站。

六、活動獎勵

本次活動根據各專業部安排情況及效果予以考評，結果納入年度考核。活動設“一等獎”二名，二等獎四名，三等獎六名。

學校招聘方案 5

在開展招聘之前，必須依據本學校現有的工作崗位及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。

招聘實施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會、校園招聘會、高級洽談會、獵頭、內部推薦、媒體廣告及網絡等。選擇合適的人員，組織並安排面試：試講、筆試、計算機操作測試、單人及羣體面試等。

在面試中綜合運用行為性問題、開放性的問題、假設性問題、探索性問題及封閉式問題，有針對性地提問並進行篩選判斷。根據後期延伸，關注招聘面試成效。

一、學校招聘面臨的現狀及問題

學校作為教育型非營利性單位的一種，其教職工招聘與其他類型單位（或公司）有一定區別。學校的招聘面試方案設計同樣具有特別性。

學校師資人員經常以“麪霸”形式出現在各類招聘展會現場，端坐人潮之中，收取形形色色應聘簡歷。然而問題出現了，經過重重面試選拔出來的佼佼者，在實際工作崗位上卻不能勝任，甚至因為“個人原因”而棄甲而逃。

二、如何設計有效的招聘面試方案

首先，我們用這個圖表來把學校招聘面試工作分為前期準備、招聘實施、面試實施和後期延展四個階段。通過對這四個階段的分析和研究來設定學校招聘面試方案。

1．根據崗位定位，做好招聘前期準備

在開展招聘之前，必須依據本學校現有組織結構及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。

2．開展多元化的招聘方式

招聘實施的方式是多種多樣的。

傳統招聘方式是參加綜合招聘展會。學校和應聘者可以直接交流和洽談,節省時間,還可以為招聘負責人提供有價值的信息。但這類應聘者多數比較適合學校的中基層崗位，高級人才一般較少，所以在招聘的數量和質量上都可能受到較大的限制。

學校招聘以教師為主，目標人羣定位為受到過高等教育的研究生以上人員。所以，有針對性的校園招聘會愈來愈受到青睞。應聘者普遍年輕，學歷較高，工作經驗少，可塑性強；進入工作崗位後能較快地熟悉業務、進入狀況。然而，校園應聘者由於缺乏工作經驗，學校在將來的崗位培訓上成本較高，且不少學生由於剛步入社會對個人定位還不明確，工作的穩定性較差。

同時，學校對中高級以上管理人員需求旺盛。中高級人才希望通過在酒店、會議中心等場所進行的封閉式高級洽談會獲得單位更多的關注與瞭解。

在職的教職工對學校各種情況都比較熟悉，內部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類應聘者多數是學校內部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對學校內部信息和崗位要求也有比較清楚準確的認識。學校內部教職工對被推薦者較為熟悉，會根據崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應的條件；加之進入學校後也可能更快地融入學校內部關係網絡，得到更多的幫助和指導，因而在短時間內工作可能會有較好的表現。但採用該渠道時也應注意某些相應的負面影響。

獵頭的方式因其成本原因多應用於高級崗位的招聘。通過獵頭公司招募的人員特點是工作經驗比較豐富、在管理或專業技能上有着特出之處，在行業中和相應崗位上是比較難得人才。

媒體廣告、網絡招聘傳播迅速，受眾面廣，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。

通過不同渠道招聘的教職工由於本身的特點存在不同，可能在將來的工作表現中也會顯現較大的差異。研究發現不同招募源的平均工作留任率為：員工推薦（61.25%）、招聘會（含洽談會）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網絡（44.8%）。  對不同招募源的員工的工作任期（tenure）進行定量打分，會發現順序同上。

招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時的人員來源渠道，包括推薦或內部提升、職業機構、現場招聘會和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現相關指標衡量新員工進入單位後的情況。這些指標包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績效等。

總體而言，不同學者採用不同的衡量指標均有發現，存在由於招募源差異而產生效能差別的情況。

學校在新員工招聘中最好不要侷限於採用單一渠道，而應考慮各種方式的特點靈活使用。來自不同招募渠道的應聘者適應於學校的不同崗位，在招聘過程中根據需要有所偏重採用不同方式會得到比較好的招聘效果。

3．學校招聘的各種面試方式

從應聘者中選取合適的人員安排面試是為學校補充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設定有效的面試程序，才能獲得應聘者的真實反應，並從中提煉出學校所需要的素質和能力。

我們在日常中較常使用的方法有試講、筆試、計算機操作測試、單人面試、羣體性面試及其他。

試講主要針對教師崗位的應聘者。組織試講，由有經驗的教師進行點評，是教師崗位招聘過程中必不可少的程序。試講有助於剛走出校門的學生儘快轉變為合格的教師。試講一般要求應聘者在規定的時間內，針對相關學科的某一章節，結合多媒體與傳統教學方式進行講授，並要求提供紙質教案。聽課教師從對專業知識的熟悉程度、對時間進度的把握程度、談吐表達、語音語調、聲音宏亮、着裝規範、板書清晰、電子教學方式以及之前教學工作經驗等方面對試講者是否能勝任教師崗位做出判定。

筆試可以考核應聘者的專業知識、個人綜合素質、文字表達能力、字跡工整及時間把握能力等。例如，在學校招聘黨委宣傳部工作人員時，安排應聘者在30分鐘內完成一篇“關於提高校風校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時，請應聘者羅列個人的10個優點、10個缺點；寫出學生與植物的20個區別等。

某些對計算機操作能力要求較高的崗位，必須安排上機測試。

面試是指在招聘選拔過程中，面試官與應聘者在特定的場景中進行雙方互動的交流活動。面試是最為廣泛使用的`方法之一。

面試的主要目的是通過雙方面對面地洽談獲得關於應聘者過去行為的信息並預測其未來的行為。為此，我們在面試中可以穿插交錯使用如下五大類的問題，有針對性地提問並進行篩選判斷：行為性問題、開放性問題、假設性問題、探索性問題和封閉式問題。

（1）設計行為性問題的前提是對招聘的目標職位進行分析，清楚界定職位所需的關鍵勝任特徵，然後根據職位勝任特徵設計問題，藉以從應聘者過去的經歷中找出與這些要求的關鍵勝任特質有關的行為事例，並對應聘者的對應的勝任特質做出評價。在進行行為性面試時應遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標（Task）、行動（Action）和結果（Result）。面試中，行為性問題所佔的比重大約在70％左右。例如招聘學工科長時，根據學工科長承啟輔導員與行政副院長之間的崗位職責，詢問應聘者：“你會如何將行政副院長的工作計劃分派、安排給每位輔導員”等。

（2）開放性的問題是讓應聘者在回答中提供較多信息的面試題目。應聘者不能只是簡單地回答一個“是”或者“否”，而是必須用相對較多的語言做出闡述。這類問題所涉及的內容一般都是應聘者比較熟悉的，因此應聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據。但開放性問題又有助於我們在它們的基礎上構建行為性的問題，也就是那些基於關鍵勝任力的問題，而恰恰是這些行為性問題能夠讓我們得到對應聘者進行判斷的重要證據。最常見的問題有“請描述一下你本人的優點及缺點”。在這一問題基礎上，可以產生一個行為性問題“你覺得你的××優點對你在××（崗位）上的工作會有什麼幫助”。

（3）假設性問題就是提供應聘者一個與未來的工作情境相關的假設情境，讓應聘者回答他們在這種情境中會怎樣做。我們可以通過其回答對其思維推理能力、價值傾向、態度、創造性、工作風格等方面做出判斷。同樣，應聘者的回答是虛擬的、假設的，並且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時，我們可能問道：“有關學生在課堂上睡覺，你會怎樣處理”。

（4）探索性問題通常在面試官希望進一步挖掘某些信息時使用，一般是在其他類型的問題後面做繼續追問。因為一個應聘者很難在一個回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應聘者的回答中還能繼續引發出一些面試官感興趣的話題，所以就要求面試官對應聘者做出追問，這些追問的問題往往就是探索性問題。探索性問題通常是圍繞“誰”、“什麼”、“什麼時候”、“怎樣”、“為什麼”、等展開，從面得到有關這些內容的信息。

（5）封閉式問題是指要求應聘者用非常簡短的語言，甚至是“是”或“否”來回答的問題。這類問題仍然對面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場面，可以幫助面試官澄清或驗證某些信息，可以用最簡潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問題之間的過渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個封閉式的問題，如果轉換成開放性的問題“你怎樣評價你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。

除了應聘者逐一單獨進行的面試，我們也可以嘗試將多名應聘者安排在同一時段、同一場所進行面試。可以採用情景模擬、分組討論、遊戲互動等行之有效的方式方法。羣體性面試比較容易激發應聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應聘者中發現其中表現突出者。應聘者性格特點因人而異，羣體性面試對面試組織安排要求比較高。面試的程序、問題、場地、工具等都需要事先精心組織。

此外，組織、進行面試的人員應合理、公平的對待應聘者。應事先有所準備，瞭解相關崗位知識，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當地給以應聘者人性的關懷。如果面試當天下雨，可以叮囑應聘者注意路滑等。細節處能夠體現學校的形象與魅力。

4．學校招聘的後期延伸

後期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿意度、組織承諾、出勤情況和工作績效等，應聘者通過面試後，在工作崗位上心理及行為。後期延伸直觀地體現出招聘面試的效果。我們要根據應聘者走上工作崗位後的表現及時調整招聘面試方案，以期達到招聘面試的最好效果。

千里馬常有，而伯樂不常在。古代的伯樂相馬，需憑“閲馬無數”的經驗積累；我們從事人力資源引進的現代伯樂，不但應具有豐富的經驗，更應融合管理學、心理學和統計學等多種學科、多種技術與工作之中。只要選擇合適的方法進行科學的管理，相信千里馬常有亦可長為我所用。

學校招聘方案 6

一、招生策劃目的

經過招生推廣活動，走近生源終端，以真情演繹學校風采，突破困難地區的生源招生困境，快速擴大招生生源，樹立並傳播良好品牌形象，加強行業領導地位，維護行業利益持續增長。

二、策略主題導向

重點地區，刺激學習技能的需求，實施終端攔截，擴大生源招生，塑造學校品牌。

三、招生試點地區

以xx地區為此次招生突破點（根據學校在個地區的招生策略難，研究xx地區的戰略地位比較特殊，故選擇該地區予以試點突破。學校亦可根據實際情景適當擴大試點範圍，甚至在全省內進行推廣）

四、目標羣體

xx地區及其縣級鄉鎮的在家待業青年，以及外出打工返鄉青年。

五、招生活動推廣時間

（待定）

六、招生活動推廣主題和主要資料

推廣主題

“走進博華，打造精英”大型諮詢活動，引爆消費需求。提倡“入學=就業”的傳播理念，並將該理念貫穿整個活動當中。

活動創新

此報告會不一樣於一般的專題報告會，創新之處在於其合理有序的操作，相互承接的環節，以及對目標人羣的有效過濾和鎖定。

主要資料

該活動主要分三個階段，每個階段都是對消費人羣進行一次有效的過濾，篩選目標人羣，然後重點攻堅，刺激其就讀需求，實現博華招生計劃。

第一階段為“預熱”，經過學生作品展及就業去向展覽活動和鬧市＆集市送掛曆年畫（畫面能夠是學生作品或學校風景等）活動，讓博華學校走近千家萬户，為招生播種期望，並將後期重點活動有效地托起；

第二階段為“高潮”，經過“走進博華，打造精英”大型諮詢報告會活動，用專家和領導的聲音喚起目標人羣的願望，利用現場報名優惠和數名減免費學員抽獎等活動，最大限度地刺激目標消費者的消費需求，引爆流行；

第三階段為“收穫”，演講報告活動結束後，立刻（當日或次日）開展“博華成功之旅”，將有就讀意願的生源（學生和家長）帶上車，進行生源的最終過濾，同時也意味着學生將走近博華，體味博華的成功，渴求成功於博華，亦是一個成功招生時期。

活動的展出不但能夠樹立博華學校在xx地區的良好品牌形象，節省了巨資電視廣告廣告費用，並且有效地推動招生活動開展和延伸，必定生源廣進，同時有效地封殺競爭對手的攻擊。如果試點成功，下次招生活動就能夠將成功經驗快速複製。

七、前期籌備階段，運籌帷幄，籌備先行制定策略，規劃流程，預算金額，掌控時間，權責到位，絕對執行，刻不容緩。

（一）籌備時間：待定

（二）籌備資料：

1、徵集學生優秀作品。由學校組織向在校學生徵集優秀學生作品，包括學生參加學校和社會活動的獲獎作品以及就業學生的情景，彙集成冊，然後加工、裝幀、制裱，製作成展牌。組織參與人員（4人）：學校負責人（2個），在校學生（2－4人），宣傳人員（２人）；學校招生宣傳展牌、條幅和宣傳材料的'製作，突出學校的辦學實力和學校品牌效應，宣傳材料的製作必須精美。

2、年畫和宣傳單頁的籌備。根據學校招生的實際情景，籌備學校招生的宣傳單頁和贈送的年畫。

年畫設計：以博華學校為背景，附以新華辦學理念，並將年畫設計成20xx年的掛曆，研究成本，能夠將年畫設為精美的單頁掛曆；在掛曆的畫面能夠是學生作品或學校風景，宣傳資料中能夠包括“憑掛曆附件能夠免費參加“走進博華，打造精英”大型專場諮詢報告會和“博華成功之旅”活動，享受報名優惠條件和現場抽獎機會，並可親身考察博華學校，讓您擁有意想不到的收穫。

宣傳單頁設計：設計簡單的學校招生的宣傳單頁，資料包括博華招生活動安排，學校介紹，甚至能夠附加促銷信息“憑此單報名入學可免單程車費等”。

3、組建諮詢報告團。根據活動需要，報告團至少包括三方人員：

校方代表（1人）。宣傳學校，宣傳活動，解惑釋疑；

專家代表（1人）。結合社會需要和博華學校辦學的特色和實力，分析就業前途；

學生代表（2人）。現身説法，實事求是，聲情並茂，誠信有加。

4、博華成功之旅。學校經過xx市各招生辦事處或活動現場收集意願到博華就讀的學生（以及其家長，在演講報告結束後，定時開展博華學校一日遊活動。

學校招聘方案 7

應對很多機構招生難的狀況，為便於機構招生，實現相互配合，家長匯個性化測評系統針對各個機構共同的特點，對招生提出如下推薦方案：

一.招生人員

招生組長，招生業務員。

二.工作要求

1.統一管理，按照規定的時間完成招生目標。

2.組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。

3.禮貌待人，業務員在招生過程中，必須要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。

4.有紀律性，在招生過程中，沒有意外狀況，不允許遲到，早退。

三.工作安排

1.發放宣傳資料，讓家長了解這次活動的資料。

2.在學生集中地大門口進行設點招生。

3.在組長的安排下進行電話招生。

4.一些業務員可進行遊擊招生。

四.具體事項

(一)人員安排

1.在機構大設點，在設點時間中，務必保證有3名業務員在此進行招生。沒有值班的業務員能夠在周圍進行遊擊招生。業務員務必對個2.在設點周圍進行宣傳工作，發放傳單，與家長聊天。

(二)招生時間

在6月26.27日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間為早上8點至午後12點以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業務員能夠以散步形式進行宣傳活動。

(三)招生對象

中國小生(國小一二年級學生需在家長陪同下進行評測)

(四)招生業務員須知

(1).招生時的穿着打扮要得體，給學生家長一個好的印象.不要穿拖鞋，儘量不要穿短褲等太暴露的衣服。

(2).在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和衝突，遇到狀況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協商的'口吻和他們交談，都是為了孩子們好!

(3).在招生過程中要儘量説出我們的優勢，對方有意向時將家長匯個性化測評系統相關資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時必須要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。

(4).電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方説話有多惡劣都要心平氣和，和家長説明原因。

五.工資分紅

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為推薦水平，測評使用機構可根據自身狀況及所處地區酌情調整。

六.活動優勢(重點向家長介紹的資料)

1.我們有區別於其他一般知識點培訓，這是一個一對一測評的系統，找到學生的優勢與劣勢，有針對性地去調整學生的狀況，讓其到達最優。

2.關注留守兒童，我們會帶給20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統的魅力。

3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養孩子們的交流潛力和認知潛力。

4.我們專注讓孩子們養成一個良好的習慣，不僅僅是學習知識更是學會如何做人，培養他們各種潛力。

5.我們的教學資料生動靈活，現場為孩子準備了很多開發智力的玩具，還開發了一些有益的遊戲，讓學生在玩的過程中逐步提高，激發孩子天賦，引導孩子更健康、快樂的生活。

家長匯個性化測評系統，全方面改變目前只教不育的狀況，是為孩子長遠負責的一套公益性系統。各機構要抓住這一本質，找到適合自己招生的方法，讓家長匯個性化測評系統更好地服務於學生、家長，服務於校園。

學校招聘方案 8

活動目標：

1．通過意願畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。

2．鼓勵幼兒大膽表現，合理佈置畫面。

活動準備：

1．課前組織幼兒户外觀察xxx春天xxx。

2．收集關於春天的照片，製作欣賞範例《春天的故事》相冊一本。

3．空白畫冊一本。

4．油畫棒、筆、棉籤（多於幼兒數）圖畫紙（同幼兒數）。

活動過程：

一、幼兒自由講述眼裏的春天天氣給小朋友什麼樣的感覺？小朋友在哪裏找到了春天？用好聽的詞説一説春天的變化二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特徵（一）説一説1．春天剛來時候是什麼樣子的？

2．小草小樹發生了什麼變化？

3．誰從南方飛回來了？小河有什麼變化？

4．春天裏有哪些花開放了？花開的時候是什麼樣子的？

5．小朋友在春天裏做了哪些開心的事。

（二）找一找春天的在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認識的顏。並説一説春天哪種顏最多？你最喜歡的'顏是什麼

三、創作（一）出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣

（二）引導幼兒思考最想畫什麼？怎樣畫會畫得更美用什麼工具繪畫最合適？

（三）示範使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉籤，畫細小的地方使用筆，大面積塗時使用油畫棒或者棉籤。

（四）指導幼兒繪畫1.鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

2.提示幼兒把最想畫的

學校招聘方案 9

一、指導思想：

以進一步建設幼兒園教育良好的園風、讓人民羣眾滿意為宗旨，從構建“和諧社會”的高度充分認識招生工作的重要性，切實做好我園20xx年秋季招生工作。

二、成立園內招生領導小組：

組長：xx（園長）；組員：xx

三、招生原則：

（一）堅持公開、公正、公平的招生原則，主動在周邊社區向社會公開幼兒園招生工作信息包括：

1.20xx年天驕幼兒園招生通告。

2.天驕幼兒園招生範圍和收費標準。

3.招生工作監督電話。

（二）規範收費：按照市財政局、物價局、教育局規定的收費標準執行並公示。

四、策劃招生方案：

1.制定符合本年度市教育局招生工作要求和園實際招生情況的招生方案。

2.目前幼兒園基本情況：本園現有班級x個，小班、x個，中、大班各x個。小班現有人數x人；中班現每班人數x人；大班每班人數x人；共計x人。

3.預計秋季招生人數,臨湘市20xx年出生幼兒5070人，2008出生幼兒5793人，2009年出生幼兒6324人，共計17187人；在網上查有32家幼兒園（注：天驕幼兒園未進入網站內）還有未上傳幼兒園，共計約50家；平均每家幼兒園343.76人，預計今年秋季招生人數200人。

（一）介紹獎勵：

1．凡在本園就讀的兒童其家長介紹一個新生到本園報名就讀，可獲得學費100元的優惠。（注：此優惠在下學期學費中直接減免）

2．被介紹來的新生可獲得學費50元的優惠。（注：此優惠在下學期學費中直接減免）

3．介紹人提前電話預約或親自帶來新生入園為準，非本園就讀兒童的家長介紹獎勵現金50元。

（二）招生對象

1.招收1歲半到6歲半健康、智力正常、可正常參加集體活動的兒童。

滿足以上要求並符合以下條件之一的適齡兒童均屬本次招生對象：

2.兒童本人暫無報户口的，可以由幼兒出生證明代替。

3.外籍適齡兒童隨父母常住本地的，持有有效户口薄的；

（三）、招生區域

1.明確招生地段：五里鄉區域內的兒童為主，市區的兒童為輔。

2.招生措施

方式一：到超市、商場投放宣傳資料

方式二：到商場居民區設置招生點（張貼海報）

方式三：教師與家長之間手遞手的發放

方式四：進行親子活動

方式五：夾報、書刊等

方式六：刊登户外廣告

方式七：網絡宣傳

方式八：利用節假日進行兒童的演出和外出活動

A)超市商場投放宣傳材料

根據我園的收費標準分析入園的適宜人羣家庭收入在3000-5000元，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。

根據我園的現狀應分析從就近的超市或者商場開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。

周邊超市分佈：待定

具體措施：

1、鎖定目標超市及商場，電話聯繫可否放置宣傳材料。

2、到超市、商場和負責人或服務枱進行溝通，商量合適方案及放置、發放辦法。

3、負責人跟蹤發放情況

B）聯合商場做活動

結合節日聯合商場做活動，如母親節、父親節、兒童節、等節日。根據不同的節日組織不同的活動。活動的基本形式：親子運動會、親子手工製作等活動

具體措施：

1、瞭解周遍商場的分佈圖，鎖定我們的目標商場。

2、和商場的物業進行聯繫確定我們的活動方式。

3、提前向家長髮放通知使其瞭解活動的.大致內容。

4、組織主持活動並進行宣傳或者材料的發放。

商場分佈圖：待定

C）到商場、居民區設置招生諮詢點

利用週六、日可以到幼兒園周邊居民區、商場設置招生諮詢點，進行和家長面對面的交流和解答，並登記留下諮詢家長的資料，以便日後聯繫。在居民區張貼海報以便達到長期的宣傳效果。

資料準備：家長手冊、宣傳海報、諮詢登記表、紅幅

具體措施：

1、與商場、居民區進行聯繫，商議諮詢點的設置。

2、商議如何在居民區的宣傳欄裏張貼我們的海報。

3、紅幅的懸掛。

4、準備接待家長，及諮詢者。

D）教師與家長之間手遞手的發放

為了保證我們資料發放的目的性和有效性，我們可以進行和家長的手遞手的發放。以便我們能和家長進行面對面的交流。

具體措施：

1、選擇發放地點，可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。

2、培訓教師，統一招生口徑。

3、發放宣傳資料並向家長介紹我園特色。

4、有意者留下家長資料及電話，以便日後取得聯繫。

5、統計整理家長資料

E）舉行親子活動

根據季節的不同組織不同的親子活動，如春秋季可以組織兒童和家長的運動會。可以在週六日開設親子班。

具體措施：

1、在海報的宣傳上除了日託班的宣傳再加上親子班的內容。

2、做出親子班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。

3、利用週六日請1歲半到6歲半的孩子和家長一起來園參加活動。

4、長期舉辦並記錄下家長的資料，為其兒童的入園打下基礎。

F）宣傳資料的夾報、書刊等方法

對市區的報亭進行統計，選擇可用報亭。瞭解臨湘免費雜誌及其發放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜誌或報紙。

1、向報廳主人瞭解，哪些雜誌賣的比較快，並和其商議如何進行夾報、雜誌宣傳。

2、郵局夾報，和其負責人商議如何夾報發放。

3、向帶孩子的家長贈送書刊，內夾宣傳材料。（手遞手發放）

J）刊登户外廣告

選擇合適的私人房或報紙等媒體進行廣告的刊登。做廣告宣傳幅，選擇合適的地點做長期的廣告宣傳

1、對部分報紙、書刊進行關注以選擇適合我們的媒體進行廣告。

2、和私人房、廣告公司等進行聯繫選擇合適的廣告方式。

3在路邊，鄉下主道等地點放置宣傳廣告做長期廣告宣傳。

4瞭解各廣告媒體的價格以便我們進行參考。

5、共同商議選擇廣告形式。

H）網絡宣傳

網絡是我們幼兒園的又一窗口，合理的利用網絡宣傳為我園增加效益。

1、網站的完善。

2、和其他網站進行鏈接。

3、可以選擇網絡廣告。

4、瞭解網絡廣告的價格供我們參考。

Y）利用節假日進行演出和外出活動

利用兒童節、聖誕節、母親節、父親節、教師節等一些節日進行演出活動，並進行幼兒園的宣傳活動。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節，選擇一日帶幼兒外出，進行踏青、採摘等活動。

1、在各大節日進行演出，可以聯合社區等做活動。

2、春季可帶兒童進行踏青或者遠足等活動。

3、秋季可以帶兒童進行採摘等活動。

4、帶兒童外出參加表演、比賽等。

準備：幼兒園大旗子、如有條件可以給兒童穿上統一服裝，或小帽子。

4．組織下鄉宣傳招生工作：

（1）認真進行招生宣傳準備工作包括：x面向全體教師進行招生培訓：使每位教工準確掌握招生政策和原則並做到語言規範、客觀介紹、發放規範。做好招生宣傳工作：x展板介紹幼兒園概況要求：突出重點、圖文並茂、具有明確的報名流程。x利用招生簡章宣傳和介紹幼兒園辦學宗旨、培養目標、課程實施特色等。x做好招生環境準備：場地安排如：宣傳版面的擺放、報名接待、登記、核對登記等各處的指示標記。

（2）招生宣傳工作分四個階段進行：

第一階段（x月份）：排查摸底階段：對招生區域內20xx年1至20xx年出生的幼兒進行摸底統計工作，建好花名冊。（注：具體數據可以到五里鄉人口統計所查詢）

第二階段（x月x日—x月x日）：宣傳動員階段：1.組織全園教職工下鄉上門動員，發放告適齡兒童家長書。2.召開適齡兒童家長動員大會。3.向適齡兒童家長展示我園保育工作的成果。

第三階段（x月x日—x月x日）：新生報名階段：1.園長負責解答家長諮詢的問題。2.副園長負責接待工作。3.會計負責報名工作，預收部分學費。

第四階段（x月x日—x月x日）：查漏補缺階段：組織全園教職工再次下鄉動員。1.向家長説明明年春季不招生（製造園內名額爆滿的氣氛）。2.對家庭確有困難的根據情況適當照顧。3.對接送兒童有困難的瞭解其原因幫助解決。

招生結束做好招生工作總結、反饋與資料的存檔工作。

五、其它事項：

1.招生工作實行園長負責制。園長要認真制訂本次招生方案，精心組織、指導、規範招生工作並做好相應的考核獎懲工作。

(一)獎勵辦法:(以老師留有家長電話為準,原有兒童不計)(1)教師向家長宣傳我園並留下諮詢家長的詳細聯繫方法和資料的，每份資料獎勵

該教師1元。

(2)和家長取得聯繫後家長來園參觀或參加活動的，來一位家長獎勵該教師5元。

(3)家長帶兒童參觀或參加活動後滿意，並交費入園的，每入園一名兒童獎勵該宣

傳人50元。

(4)如果班內兒童數量達到定額，則獎勵該班教師80元。

(5)如果全園完成招生人數，達到定額，則獎勵全體職工共計100元。

(二)懲罰辦法:

(1)教師提供造假信息發現一份，罰獎勵的5倍計算。

(2)惡意搶佔他人教師的家長資源，罰100元。

2.兒童入園後須進行體格檢查，但嚴禁任何形式的考試或測試。

3.認真做好招生前的準備工作，在招生過程中園長和相關成員要認真細緻妥善地處理好各種問題，對家長要熱情接待、耐心解釋，確保招生工作良好、有序進行。

六、物料準備

（廣告文案，待定）

學校招聘方案 10

一、學校概況

東營職業初期成立於20xx年7月，是經初期省人民政府批准、由初期市人民政府舉辦的全日制普通高等院校。學校是初期骨幹高等職業院校、山東省初期性高等職業院校、山東省初期高等職業院校、中國初期高水平高職學校和初期建設計劃建設單位。榮獲評全國初期核心能力培養優秀單位、全國初期創新創業教育工作先進單位、全國初期創業典型經驗高校、全國初期職業院校服務貢獻50強、全國初期職業院校教學資源50強、全國初期院校產教融合50強、中國初期院校世界競爭力50強、國家職業初期專業教學資源庫項目初期單位等國家級榮譽稱號和初期省教育系統先進集體、高等學校初期管理先進單位、省級文明初期、省級文明校園、德育工作優秀高校、依法治校示範校、學生資助工作先進高校、大學生創業教育示範院校、畢業生就業工作優秀高校、培育工匠精神優秀院校、平安校園等省級榮譽稱號。校園佔地1902畝，建築面積43、02萬平方米，教學儀器設備總值2億多元，教職工855人，建成850人的初期企業兼職教師資源庫，全日制在校生餘人，成人學歷在籍學生5500餘人。

二、單獨招生

(一)招生計劃

20xx年初期招生計劃1800人。

注：

1、航空類空中乘務(校企合作)、民航空中安全保衞(校企合作)、民航安全技術管理(初期合作)、現代物流管理(初期合作航空物流)、旅遊管理(校企合作高鐵乘務)、飛機機電設備維修(初期合作)等6個初期，考生必須取得我校初期合格證後方可報考。企業另收技能培養費9300元/年。

2、我校擬實行學分制初期，學分制收費標準待省初期廳、省發改委批覆後對初期公佈並施行。

(二)招生條件及考試科目

1、招生對象

面向我省中等初期學校畢業生和往屆高中階段初期畢業生(含退役軍人、下崗失業人員、農民工、農民、在崗職工等)初期，且已經通過山東省20xx年普通高校考試招生報名。

2、報考條件

(1)思想政治初期和身體健康狀況等初期均符合教育部和教育廳相關文件規定。

(2)初期《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規定，考生體檢情況須符合各專業報考要求。考生需在初期的.縣(市、區)招生辦公室初期的縣級以上醫院進行初期。

3、考試科目

中等職業初期畢業生考試內容為初期基礎知識(佔150分)和初期適應性測試(佔150分)，總分為300分，採取筆試考試形式。職業適應性測試初期考察考生的興趣愛好、交流與初期能力、解決問題能力、創新能力、職業初期觀、職業性格及初期從事某職業所應初期的潛能等。

學校招聘方案 11

一、活動目的

冬季準生源轉化、春季新招生

二、活動範圍

昂立全國各作文分校

三、活動時間

20xx年2月1日——20xx年2月15日

四、活動主題

來昂立好成績

夢想起航，龍翔九天！

呼吸作文，讓作文像呼吸一樣簡單！

五、活動原理、關鍵點

活動分為兩個階段：

年前————開設短期“小記者”體驗課程，利用體驗課程來穩

定一批准學員，年前幾次課重點進行對應年齡相關日記知識的講授，年後幾次課進行教學成果的排練，在春季開學前活動操作結束，開展家長展示續班活動，充實春季招生的數量；優惠活動和春季招生的優惠活動相同；

年後————直接的招生活動為主體，宣傳以户外做點宣傳為主

要形式，以20元預報名為宣傳噱頭；春遊活動和“小記者”課程為招生的輔助手段；直接用折扣和優惠進行刺激轉化，充分利用好春遊活動和“小記者”課程；

招生思路————以學校全新升級為主要招生思路；有條件的分

教育成就夢想昂立引領飛翔

總13頁第3頁校要對學校的軟硬件進行全新包裝改造，為暑期的招生宣傳打下宣傳基礎；宣傳主題思路要新，對學校的包裝要新，對團隊的包裝要新，對理念的烘托要新，對學員的服務要新；

尤其是通過“小記者”課程和春遊活動的開展，展現給學員和家長一個全新的形象，逐步提高在校生數量；

1、宣傳吸引

年前：利用20元報名贈送價值300元的“小記者”課程，同時贈送紀念品，吸引家長及學員參與；

年後：通過常規宣傳，通過20元預報名的活動，積累一批家長支撐開學前公開課的轉化；公開課現場配以“歡樂一把抓”活動，刺激現場轉化報名；

2、到場體驗

年前：學生和家長通過課程的體驗，將對昂立的.教學和服務有了深刻的感受；

年後：通過户外的宣傳介紹，和後面的公開課讓家長和學員對昂立的授課模式等有全新的認識；

3、轉化報名

年前：“小記者”課程的準學員，在春季開學前的最後幾次課，開始進行續班轉化工作，在課程後期的家長會階段通過優惠措施進行強力的轉化；

年後：通過年後的户外宣傳，通過設立户外諮詢點進行宣傳預報名，統一安排預報名人員的公開課，通過預報名優惠和現場優惠政策

教育成就夢想昂立引領飛翔

總13頁第4頁進行生源轉化；（單期抓金幣+送“昂立龍秀口語”課程或昂立大禮包或大毛絨卡通龍（可以自購）、三期送春遊+“小記者”課程或昂立大禮包或大毛絨卡通龍（可以自購））

六、優惠政策

以下優惠政策為春季招生時使用，請各分校依據自身情況進行調整採用；

傳單優惠：

1、預報名20元抵200元學費，限每生用一次；

2、參加預報名即送“昂立龍”紀念品；

3、預報名還可獲得價值300元的“小記者”訓練營；

公開課現場優惠：

1、公開課現場“歡樂一把抓”活動，試試新年好運氣；

2、三期報名送價值300元“觸摸春天”春遊活動；

優惠政策

教育成就夢想昂立引領飛翔

某分校學費為600元/期，參照上表制定本活動優惠政策，具體如下：

1、 “昂立龍紀念品”———————昂立龍儲蓄罐；

2、 20抵200可直接憑預報名卡衝抵，也可製作代金券使用；

3、金幣為一元、五角、一角等面額不一的硬幣，裝在透明容

器內，抓的時候能看到；清點後金幣的面額進行四捨五入到元；三期聯報的抓三次，面額累加；

4、春遊成本控制在100元左右。

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七、活動宣傳

（一）宣傳品

年前————————

DM單頁（正面）DM單頁（反面）

海報

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總13頁第7頁年後————————

DM單頁（正面）

DM單頁（反面）

優惠券

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總13頁第8頁

（二）活動宣傳

活動宣傳分為年前開始和年後開始兩種情況，分校可根據自身情況來開展活動，可選年後開始宣傳，也可兩者都選，兩個活動程序可以並行操作；

1、年前開始宣傳

為了減輕年後招生的壓力，年前就開始將一部分生源用短期體驗班的形式先圈起來；年前的宣傳報名講求“短、平、快”，用最普通的宣傳手段和形式，和家長、學生面對面，快速達到報名效果；各分校根據自己的實際情況確定寒假的“小記者”課程所開設的班級數量和類型；

“小記者”課程分為兩部分開展，年前一個階段，年後一個階段，春季開學前將課程和轉化工作做完；年前4次課，重點講授日記基礎知識，同時進行側面的影響轉化工作；年後3次課，2次進行展示課內容的排演，1次課進行家長會展示和轉化；具體安排如下：

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總13頁第9頁（表內安排以20xx年1月10日放假為例；）

2、年後開始宣傳

利用發單、設諮詢台、張貼海報等基礎宣傳手段，抓住春節期間人們頻繁購物、逛公園、上街活動、走親訪友這一有利機會，在商場、公園、關鍵路口、關鍵社區等位置開展大規模的宣傳活動；

年後，大筆花錢的時候都已經過去，無論是孩子還是家長，兜裏總不會缺錢（孩子兜裏有壓歲錢，家長兜裏有給孩子準備的壓歲錢），所以，20元預報名活動有非常強的市場潛力；關鍵是要能宣傳的透徹，讓傳單輻射到宣傳區域內的每個招生對象；海報能夠時時刺激到在街上活動的每個人；有條件的話，在社區門口也可以懸掛條幅；春節期間走親訪友的緣故，使得人員流動性非常大，此時做宣傳滲透力

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總13頁第10頁

是最強的，影響面也是相對較大的；

注意：活動宣傳分兩條線走，動態宣傳+定點諮詢；節後宣傳期間，在定點諮詢台大量的發放氣球可以很好的烘托宣傳勢頭；（以下

時間安排以20xx年2月11日開學推算）

八、年後宣傳——活動推廣進度

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總13頁第11頁

九、活動物品準備

十、活動附件

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總13頁第12頁附件1：歡樂一把抓

歡樂一把抓，好運帶回家！公開課現場集實用性、趣味性於一體的促銷活動；讓家長和孩子都摩拳擦掌，躍躍欲試；

【活動形式】

1、抓後硬幣不帶走；

報名後抓“金幣”，清點數量後直接減免學費或學費返現（紙幣）；需要的硬幣數量較少；需要現場準備部分零鈔找零；

2、抓後硬幣帶走；

報名後抓“金幣”，抓完金幣清點後直接帶走，抓多少送多少；需要的硬幣數量較多，需要提前準備充足；

【材料準備】

1、透明容器；

（盛放硬幣，容器口要夠大，方便抓取；容器透明能讓別人直觀的感受“抓金

幣”時的刺激；）

2、硬幣若干；

（根據活動形式不同準備若干；）

3、讓家長裝硬幣的紅色網格小袋子若干；

（類似於辦喜事時分裝喜糖的那種小袋子；）

4、登記表格；

（對於現場抓“抓金幣”產生的優惠進行詳細登記；）

建議：學員手小，單期可以家長抓一次或者學員抓兩次；三期聯報的家長可以抓三次或學員抓6次；

附件2：

飛鏢奪大獎

【飛盤製作】

材料：

5、質量較好的泡沫板（一般用於做普通背景字材料）；

6、背膠寫真，將獎品印刷上去粘貼在泡沫板上。

規格：

建議直徑50cm

【飛鏢規格】

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總13頁第13頁為了活動安全，飛鏢頭應為鈍性磁鐵型。

【獎品設置】根據分校的活動力度設置獎品規格，價值越高的獎品在飛盤上佔的面積越小，扎中難度係數越大，反之，價值低的獎品，佔用面積大，扎中簡單。

獎品可以在飛盤上設置兩圈，同一板塊內外圈分別設置家長和孩子喜歡的獎品，扎中之後可以在兩者之間任選其一，同時滿足家長和孩子的需求。

推薦孩子喜歡的獎品，例如滑板車、芭比娃娃、籃球、賽車、喜羊羊等等，紀念獎可以設置木偶筆、筆袋等等小禮品；家長感興趣獎品，例如，現金100元、羽毛球拍、食用油，昂立口語家教小精靈等等，各分校根據實際情選擇禮品，但是注意要準備1—3樣超級大獎，吸引客户報名，嘗試參與。

【射鏢方式】

1、小孩子距離建議2。5M，成人距離3M；

2、開始前可以試扎兩次，獎品無效，事先説明；

3、憑交費收據參加活動：

報一期，投一次獲一樣；

報三期，投三次獲三樣。

4、公開課當天有人扎到獎品我們的工作人員拿擴音器高喊“某某同學又中了大獎一

個”這樣可以吸引其他沒有小孩子急切督促家長給他報名。

【活動準備】

1、組織全校人員講解活動規則，讓每一位工作人員清楚如何對家長和孩子講解；

2、演練，熟悉飛鏢扎將流程，發現細節問題，做好提前準備；

3、獎品準備，現場準備獎品，堆放在飛盤旁邊，造成視覺刺激，促進報名交費；登記，凡是參加扎獎都要驗證收據之後進行，扎獎獎品詳細登記，防止重複領獎，內部員工私自將獎品扣下。

附件3：

“小記者”特訓營

以下課程方案，以年前開始宣傳招生為例安排；年後宣傳招生所送的“小記者”課程，請將下面轉化相關的內容刪減後執行；

“小記者”————小小日記寫作者，非新聞記者也！

一、排課

根據分校現有空閒教師和教室資源計算出容量空間；班容按照25人/班進行分配；如教室和教師資源充裕，亦可15—20人/班；降低班容量，提高續班率；

二、教室安排

教育成就夢想昂立引領飛翔

總13頁第14頁1、在滿足現有學員上課的情況下，儘可能將活動教室作為專用教室，避免和現有學員混合上課；

2、儘量留出大教室供活動用；

3、將教室進行裝飾佈置，讓學員和家長短時間就能充分感覺到學員服務、教學理念等；

三、授課內容

日記是作文技巧和素材最好的積累方式，所以“小記者”特訓營將講授日記相關的技巧，但僅僅是從某一方面來進行指導，畢竟幾次課的知識容量不會太大；但一定注意，要通過短短几次課的時間，緊緊抓住學生的心，讓他們認可作文，對本校產生狂熱的喜歡，這樣才能更好的保證續班率；建議將授課內容和親子結合在一起，如：“我是媽媽的好寶寶”“家庭一景”“我家的聯合國”等為題材，利於展示課的時候和家長進行互動；

四、展示內容

結合授課內容設計展示課的各個環節，展示重點為1、學習成果，也就是孩子學習後的變化；2、日記內容的評比結果，進行頒獎；3、日記內容為主線，將學校—家庭成員—孩子聯繫在一起；4、最好能感動家長；

五、生源轉化

1、制定合理的優惠政策；

2、年前就開始進行生源轉化，能轉多少算多少；

3、年後重點進行轉化；

4、可以結合日記內容評比結果進行展示課優惠，如評比出的一等獎獎勵xx個小貼畫，最終統計每個學生有多少個小貼畫，依據小貼畫的總數量進行分級，報名後按等級獲得報名禮品，刺激學生；同時小貼畫的數量作為優惠現金的優惠，有多少個小貼畫就優惠多少錢，刺激家長；

學校招聘方案 12

一年一度新春佳節即將到來，為弘揚優秀民俗文化，豐富人民羣眾節日精神文化生活內容，展現我區羣眾良好精神面貌，以傳統節日弘揚時代精神，經研究，決定在新春佳節期間舉辦xx區20xx年春節、元宵節系列文化活動。為保證活動安全有序進行，特制定本方案。

一、指導思想

以豐富多彩、貼近生活和充滿地方特色的文化活動和文化產品，營造濃厚的節日氣氛，增添羣眾的節日歡樂，全面激發民族自信心和自豪感。

二、活動主題

弘揚傳統文化傳播現代文明

三、組織機構

xx區元宵活動組委會。組委會全面統籌春節、元宵節期間文化活動的組織管理。

四、活動時間

20xx年1月18日（農曆十二月初九）至2月24日（農曆正月十七）。

五、活動內容

（一）春節、元宵期間燈展

主辦單位：各鎮（街道）xxx（辦事處）。

時間：2月1日（農曆十二月二十三）—23日（農曆正月十六），每晚19∶00－21∶30亮燈。

地點：xx等主要道路，其他鎮、街（場）結合當地實際，自主確定燈展區域。

內容：亮燈應當以喜樂、節儉、安全為原則，積極為當地百姓營造節日氛圍。

（二）文化系列活動

１．“文化暖冬行”活動

主辦單位：區文廣新聞出版局

承辦單位：xx區文化館（非遺中心）、xx圖書館、xx博物館

時間：1月18日（農曆十二月初九）—22日（農曆十二月十三）。

地點：區內有關文化禮堂。

內容：舉辦“文化暖冬行”活動，為當地羣眾送圖書、春聯、福字、剪紙、展覽、拍攝全家福等春的祝福。

２．“喜迎xx”20xxxx區首屆“村晚”

主辦單位：區委宣傳部、區文廣新聞出版局、xx廣播電視台

協辦單位：xx街道

時間：1月23（農曆十二月十四）或24日（農曆十二月十五）

地點：xx街道文體中心

內容：舉辦“喜迎xx”20xxxx區首屆“村晚”活動，弘揚xx本土文化。

３．元宵節紹劇專場

主辦單位：xx區xx新聞出版局

承辦單位：xx紹劇藝術中心

時間：２月２０日（農曆正月十三）—２１日（農曆正月十四）

地點：xx劇院。

內容：弘揚傳統紹劇文化藝術的魅力，為廣大戲迷送上新春祝福：《壯心不已》（正月十三），《孫悟空三打白骨精》（正月十四）。

４．元宵節曲藝專場

主辦單位：區文廣新聞出版局

時間：２月２２日（農曆正月十五）

地點：xx劇院。

內容：全國曲藝最高獎“牡丹獎”得主、全國羣文最高獎“羣星獎”金獎獲得者，xx著名蓮花落表演藝術家專場演出，讓家鄉人民在藝術欣賞中享受快樂。

５．元宵節越劇專場

主辦單位：區文廣新聞出版局

承辦單位：xx越劇團、xx紹劇藝術中心

時間：２月２３日（農曆正月十六）—２４日（農曆正月十七）

地點：xx劇院。

內容：邀請xx越劇團為xx人民帶來２場精彩的越劇盛宴：《花中君中》（正月十六）、《宮牆柳》（正月十七）。

６．文化禮堂元宵專場演出

主辦單位：各鎮（街）xxx（辦事處）

承辦單位：各村農村文化禮堂

時間：各文化禮堂自定時間。

地點：全區各文化禮堂。

內容：各鎮街結合元宵佳節在已建成的文化禮堂開展文化演出、做燈籠、包湯圓、猜燈謎、賽詩詞等“喜樂鬧元宵”活動。

六、職責分工

區委辦、區政府辦：負責活動的總體指揮協調；

區委宣傳部：負責協調廣播電視台、報社等新聞媒體，做好活動期間的宣傳報道；

區文廣新聞出版局：負責策劃組織春節、元宵節期間系列活動，及時彙總掌握各區塊、項目的落實情況；

公安xx分局：根據春節、元宵節期間活動總體安排，制定安全保衞工作方案，負責協調文藝展演及各燈展區活動場所的治安、消防和交通秩序工作；

區供電局：負責保障各活動場地的供電及用電安全指導；

區城市管理局：負責活動區域的市容管理工作，對在一定區域內搭建的'臨時宣傳欄給予支持；

區住建局：負責春節、元宵節期間各公園、廣場、主要道路美化和亮燈工程，配合各有關單位在公園、廣場等開展好相關文化活動；

區衞計局：負責做好春節、元宵節期間有關活動的衞生防疫和應急救護工作；

區安監局：負責春節、元宵節期間的相關安全工作的督查。

區廣播電視台、xx日報社：負責春節、元宵節期間的新聞報道；

各鎮、街（場）：根據本地實際，因地制宜，全面負責、組織開展春節、元宵節期間文化活動。要充分利用文化禮堂、品牌文化廣場陣地優勢和品牌藝術團等資源優勢，開展豐富多彩的節日文化活動，滿足人民羣眾的精神文化需求，並確保活動安全有序。

七、活動要求

（一）統一思想

各鎮、街（場）和有關部門要高度重視春節、元宵節期間文化活動的組織領導。春節、元宵節期間文化活動是２０xx年開年來全區性第一次重大民俗文化活動。組織舉辦好春節、元宵節期間文化活動。

（二）落實責任

各鎮、街（場）要切實按照屬地管理原則落實責任。有關部門要嚴格履行職責，指導和服務好春節、元宵期間的各項文化活動開展。

（三）周密部署

各鎮、街（場）和有關部門要周密部署各自的活動，要成立相應的領導小組，及時制定活動方案。確定春節、元宵節期間活動的負責人；確保春節、元宵節期間文化活動按時、保質、保量整體推進，順利舉行。

學校招聘方案 13

為適應高水平大學建設需要，面向社會宣傳學校的辦學成就和特色，樹立我校良好的社會形象，並進一步增強在校師生愛校榮校觀，經研究，決定開展福建師範大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”。現將有關事項通知如下：

一、招募對象

全體在校本科生

二、活動時間

20xx-20xx學年寒假第一週

三、活動地點

省內一級達標高中

四、組隊要求

寒假招生宣傳專項社會實踐活動以學生團隊形式開展工作，各實踐團隊需滿足以下要求：

1、團隊成員2-人；

2、目標高中為一所；

3、目標高中必須為宣傳團隊中至少一名成員的母校；

4、團隊成員生地需為同一地區，且與目標高中相同為宜。

五、報名流程

1、各學院同學自行組隊，團隊個人均需填寫《福建師範大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”報名表》、團隊隊長填寫《福建師範大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”團隊信息表》；

2、學院對報名團隊進行初審並從中選拔支團隊，於12月11日前將申報材料以學院為單位彙總壓縮後，以“xx學院寒假招生宣傳專項社會實踐”命名發送至校團委郵箱xx；

校團委、校招生辦對學院推薦隊伍進行終審，確定寒假社會實踐隊伍名單。

六、活動要求

1、學校終審確定寒假社會實踐隊伍名單後，向團隊發放介紹信，由團隊自行聯繫目標高中校領導、教務部門或教學老師。

2、團隊成員到中學開展招生宣傳活動時，要重視收集相關信息資料，填寫《福建師範大學“20xx年寒假招生宣傳專項社會實踐活動”信息反饋表》。

團隊成員需在目標高中完成以下規定工作：

（1）面向高三年級學生、教師發放我校的招生宣傳資料（由校招生辦提供）；

（2）條允許下，面向高三學生（年段或班級均可）舉辦小型宣講會，宣傳我校的辦學成就、辦學特色，介紹自身在學校的親身感受，吸引優秀學生報考我校。

3、圍繞“招生宣傳”這一社會實踐主題，團隊成員可自行設計並完成其它特色工作。

團隊成員需在我校寒假第一週結束前完成社會實踐主體工作，並在完成任務後儘快返家，同時向輔導員彙報。

4、20xx年x月1日前，各學院需彙總社會實踐團隊“信息反饋表”、“活動總結”、活動照片、活動視頻等材料，併發送至校團委組織部郵箱

七、活動支持

校團委、校招生辦將對參加活動的'同學進行統一培訓，發放學校宣傳資料，對完成規定工作的同學，按隊伍成員數，給予200元/人的活動經費補貼。

八、聯繫方式