到廣西桂林考察心得體會

按照局裏的統一安排部署，帶着桂林山水何以甲天下、桂林旅遊發展如何等問題，我和“兩局一司”第二批赴桂林參觀學習考察組一行40餘人，在副局長的帶領下，於4月22日出發，23日到達廣西桂林開始參觀學習考察，本次學習考察的主要景區景點有灕江百里畫廊、兩江四湖、蝴蝶泉、印象劉三姐、陽朔西街等，通過當地導遊的介紹，以及自己的聽聞，對廣西桂林旅遊業的發展的有了一定的初淺認識和體會。

桂林旅遊的遊客真多。這次桂林考察學習，是本人第二次到桂林，雖然所去時間分別在10月份和5月份，兩次到桂林所到得每個景區景點，映入眼簾的，除了當然的美山與美水，便是熙熙攘攘的人羣了，來來往往的旅遊大巴，輸送着慕名“桂林山水甲天下”而來的天南海北的遊客，每個遊客的左腳都會緊挨着另一個遊客的右腳，每個遊客的腳尖都會不小心碰到另一個遊客的腳後跟。我無法準確掌握每天來到桂林的遊客具體有多少，但從人山人海的客流中足以用成千上萬來形容。

桂林旅遊的吸引力真強。桂林是典型的依靠卡斯特地貌的山水資源為支撐的`旅遊目的地，美麗的山水是吸引遊客紛至沓來的原因之一，但絕不最主要的原因，全國西南地區卡斯特地貌大同小異，美不美自然是仁者見仁，智者見智，美醜無有説服力的判斷標準，從旅遊心理來説，一座山、一棵樹、乃至一句話，都可能成為遊客追憶懷念的主觀因素。因此，我認為真正吸引人的地 1

方，我認為可以用“四個一”來概括，即：一幅畫（印製在20元面值的人民幣上的灕江山水畫）、一篇課文（《桂林山水甲天下》）、一場演出（印象劉三姐）、一部電影（《劉三姐》），正式這“四個一”，成為了人們渴望親臨桂林旅遊的最原始的動力。

桂林旅遊的基礎真厚。我認為桂林旅遊的發展基礎是比較厚實的，眾多的賓館酒店、旅遊大巴、特產超市、遊船等，從吃住行遊購等方面滿足了外來人員的旅遊需求。

桂林旅遊的包裝營銷方式真高。桂林旅遊經過數十年的發展，經營管理上形成一套特有的吸金方式，擺脱了單純山水旅遊的短板，主要做法就是依託文化產業的發展，開展豐富多彩的活動，開發出更多旅遊產品，刺激了遊客的消費激情。看似普通的民族文化，通過包裝，就形成了通過門票、購物等方式在內不斷掀開遊客錢袋子的旅遊產品，單單是一個印象劉三姐，每晚的演出收入就上百萬元，景區景點所在的羣眾從中得到了巨大的實惠。

桂林旅遊的外圍環境真好。作為主要的旅遊目的地，桂林旅遊的的外圍環境我認為還是比較好的，一個是城市及景區景點的環境衞生、秩序維護、拉客宰客等方面的管理都做得比較到位。

總體上，通過這次外出學習考察，使我們從景區景點開發建設、旅遊-行業管理、旅遊文化產業發展、獨特的山水風景、旅遊產品開發等方面全方位感受到了桂林旅遊的魅力和成功所在，同時作為旅遊-行業的一名普通工作人員，我們有理由相信旅遊的 2

明天會更好，只要敢於創新、堅定信心，出路就不會消失，只要我們都立足本職，做好職責內外每一件應該做好的工作，積極在服務工作獻計出力，旅遊“二次創業”會有源源不斷的動力輸入。

到廣西桂林考察心得體會 [篇2]

這次學習考察帶着太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了桂林市中華國小和西山國小領導的經驗介紹及兩所學校的實地察看，並與相關師生進行了簡短的交流，受益匪淺，不虛此行，體會深刻：

1、兩所學校校園環境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇牆壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書長廊、階梯牆壁教室走廊的精巧佈置都顯得那麼地精雕細琢，那麼地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化佈置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2、明確的辦學思想為學校的發展指明瞭方向。辦學思想是學校發展的方向目標，是辦學特色的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿着 “以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質教育為主導”的辦學思想理念。創辦出了各自的特色學校。

3、教師素質是學校提高辦學質量的保證。兩所學校十分重視教師業務培訓和素質提高，學校每學期都有自己培訓計劃，每學期開學前一到二週進行學科培訓和制訂學期教學教研活動計劃；同時要求每個教師要有多項特長訓練，樹立了終身學習的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質。為提高教學質量和培養學生特長打下良

好的基礎。

4、“以發展學生素質為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。兩所學校，學生綜合素質突出，技能全面發展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、製作、古詩閲讀寫作、欄目設計等10多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，每週活動頻繁、樂此不疲。且經常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜誌上登載。我們聽到濰坊市實驗國小校長説到：學生與學生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝；當我們看到學生自己設計的內容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到讚賞。學校領導和老師教育觀念的重大轉變，學校已從傳統的應試教育真正轉到素質教育。

通過學習考察，使我增強了加快我校教育發展的緊迫感和責任感。示範學校先進的教育理念、成功的辦學經驗，必將促進我校教育事業的發展。