書香校園活動方案策劃方案
一、指導思想
營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設,學校啟動了“書香校園”活動。培根説:“知識就是力量”。人類要發展,必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代,同學們如果從小不會讀書,沒有知識,文化底藴不足,長大以後就很難立足於這個時代。正如莎士比亞所説:“書籍是全人類的營養品,生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。
二、活動目的
通過共同創建和營造“書香校園”、“書香班級”,讓讀書成為同學們生活的一部分,使同學們熱愛讀書,擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學,在讀中樂,與書為友,天長地久。
三、活動主題
走進書世界,書香滿校園
四 、活動口號
1.與好書做伴,與經典同行。
2 .讀書好,讀好書,好讀書。
3.走進書世界,書香滿校園。
五、活動目的
營造校園讀書的氛圍,激發師生的讀書熱情,促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。
六、創書香校園領導小組
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七、讀書活動的總體要求
(一)書香校園的氛圍創設
1、加強校園環境建設,突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。
2、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點,學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意,給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。
3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角,充分利用學生的圖書資源,圍繞班內“閲讀主題”充實書櫃,規範圖書角的日常管理,要求有圖書借閲、管理的規定、有借閲登記。
4、創設校園閲讀——下午放學後開放學生閲覽專室,為學生提供良好的閲讀環境。
5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。
6、學校向家長髮出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。
7、創設校園書架,進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規管理,使其真正發揮閲讀橋樑的作用。
(二)對老師的要求
開展教師讀書活動,培養教師深厚文化底藴,成為有涵養、有知識,敢於創新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導教師“與書為伴”,要求教師每學期必須認真閲讀2本以上,每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的`基礎上,結合自身教育生活實際,每週一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃;各班級制定創設“書香班級”計劃。
(三)對學生的要求
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養,每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閲讀。
3、各班做好好借書、分書等準備工作,培養學生靜心、自主、自覺的閲讀風氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活,在閲讀或户外實踐活動中豐富和充實課外知識。
八、活動具體安排
1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動,引導、督促、激勵學生積極讀書,培養學生良好的讀書習慣。
1)倡導建立班級圖書角,學校提供專用書櫃,書由班主任組織學生捐一點,向學校圖書館借一點,每班藏書量至少達到人手二冊。
2)每班選出兩名圖書管理員,並做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書交換站,在班內同學間,年部內班級間,定期舉行好書換着看的活動。
2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。
1)每班上好每週的語文閲讀課,教師要加強對學生讀書活動的指導。
2)建立相應的管理與獎勵辦法規範學生的讀書活動,使學生真正地走進書世界。
3、各班利用班會課開展讀書主題活動。
4、開展 “課外閲讀比賽”活動,讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結
1、學期末進行 “書香班級”、 “書香少年”、“書香家庭”評選活動,並進行表彰。
2、各班主任進行“走進書世界,書香滿校園”的讀書活動交流、總結。
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