人力資源職業生涯規劃書前言
1引言
在我的生活裏,很容易做事半途而廢。為什麼呢?是因為我沒有目標嗎?很明顯不是,説起目標我可是會滔滔不絕的。是我沒有學習的興趣嗎?恰恰相反,我實在是興趣太廣泛了。那是我沒有計劃性嗎?也不盡然,我每天睡覺之前都會列出明天的任務清單。那是怎麼回事呢?在我經過學習後我明白了:我所謂 目標 只是一個美好的願望。真正的目標是要明確的、具體的,是可衡量的,目標要與行動一致,同時目標還要實現,有時間性和挑戰性。職業生涯規劃書幫助我客觀認識自我、準確進行職業定位,確定前進的方向,制定奮鬥的策略,將目標分解,從而激勵我堅持走下去。作為一名大二的學生,規劃無疑是有益而有必要的。
2自我分析
世界上沒有兩片相同的樹葉,每個人也是不相同的。一個人要成才首先要選擇一條合適自己發展的職業道路,首先要明白自己想幹什麼、適合幹什麼、能幹什麼。因此,自我分析是職業規劃的第一步。
2.1喜歡幹什麼--職業興趣
希望做有關人力資源、教育和心理學方面的工作,使人的能力都得到最優的組合和發展,幫助青年人特別是大學生明確自己的人生與職業發展方向,自己設計大學生涯和職業生涯,做自己真正的主人。通過測評得出:
我的職業興趣類型順序為:
類型名稱 得分 類型解釋
社會型 7分 為人熱情,擅長與人溝通,人際關係佳
管理型 6分 樂觀主動,好發表意見,有管理才能
藝術型 5分 思維活躍,創造力豐富,感情豐富
常規型 4分 忠實可靠,情緒穩定,缺乏創造力,遵守秩序
研究型 3分 思維慎密,擅於分析,傾向創新
實際型 1分 做事踏實,為人安分,不擅長社交
我的分析:可以得出,我的職業興趣類型是sea型:喜歡與人打交道,希望通過自己的言行去影響他人,同時感情豐富,有創造力文章出自#url#,轉載請保留此鏈接!。(數學教育專業大學生職業生涯規劃書範文)
在日常生活中,我也發現自己喜歡與人溝通,對周圍人的細微變化有很敏鋭的洞察力,有自己的想法,並希望能通過自己的努力,使別人生活的更好。同時,不喜歡和別人一樣,思維活躍,有想象力,很感性。我的朋友、父母也認為我對社會管理型職業有比較濃厚的興趣。
2.2能夠幹什麼--職業技能
測評得出的結果:
能力類型 得分
基本智能 8
言語能力 7
數理能力 9
推理能力 9
人文素質 7
信息分析能力 8
我的分析:我的數理能力和推理能力較強,説明我又比較清晰的邏輯思維能力。而語言能力和人文能力相對較低,説明我在口頭表達能力和文學素養上還有所欠缺,需要在以後的學習生活中多鍛鍊和積累,從而彌補我這兩方面的不足。
2.3最看重什麼--職業價值觀
測評得出以下結論:
價值類型 得分
經營取向 5
經濟取向 1
支配取向 3
自尊取向 4
志願取向 8
家庭取向 3
才能取向 5
自由取向 1
自我實現取向 6
上表是我在九種職業價值觀中的得分,其中得分最高的三種是最能反映我進行職業選擇時首先看重的價值。因此,從圖中來看,我的主要職業價值取向是:
(1) 志願取向
志願取向者富於同情心,把他人的痛苦視作自己的痛苦,樂於幫助別人,為大眾服務,做事不計較報酬、回報,而更在意自己是否有效的給他人提供了幫助職業規劃。
志願取向者在工作中:
優勢 劣勢
富有同情心 可能不夠客觀
喜歡幫助他人 易受他人或環境影響
不計較個人利害得失 考慮問題不夠全面
(2) 自我實現取向
自我實現取向者不關心人所共有的幸福和一般慣例,一心一意追求個性、探索真理,對收入、地位乃至他人全然不顧,喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰,並把它看成是生存的最大意義。
自我實現取向者在工作中:
優勢 劣勢
重視他人感受與價值 可能不夠客觀
做事目標明確 對自身利益考慮不夠
有強烈的發展、提升意識 有時過於敏感
我的分析:我以幫助別人為快樂之源,以解決他人職業發展和心理方面的問題為自我實現的途徑。而我工作的最大動力就是實現個人價值的最大化。喜歡對社會有重大意義的工作。想做教師、諮詢師、公益事業、人力資源管理人員。
人力資源職業生涯規劃書前言 [篇2]
職業生涯規劃(簡稱生涯規劃),又叫職業生涯設計,是指個人與組織相結合,在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的'基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業傾向,確定其最佳的職業奮鬥目標,併為實現這一目標做出行之有效的安排。
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