2017學年教育工作目標考核自查報告

2017年度教育工作目標考核自查報告 在市教育局的正確領導下，我校圍繞市教育局“2017年度教育工作目標考核”的總體要求，堅持依法治校，科學管理，努力辦人民滿意的教育。在教育教學管理及德育工作、幹部教師隊伍建設與管理、學校基建及財務管理、黨風廉正建設與安全穩定等工作都有了較大的提升。根據《2017年度教育工作目標考核指標》的各項要求，對照我校實際，我們組織各處室對相關工作進行了認真的自查自評，現將自查情況彙報如下：

一、教育教學

教育教學常規管理工作：學校按照市教研室教學督導要求，正常開展工作，備課、教課、輔導、作業批改、聽課評課等各個環節，學校都從嚴要求，每月檢查一次。並獎優罰劣。學校領導定期參加各教研組的教研活動，並隨堂聽課，對教師的教育教學進行督導。本學年，教務處的領導堅持每月不少於3次的教研活動，每月不少於6次的聽課記錄。

集體備課：集體備課的重點就是要落到實處。不能簡單地下載備課，課件。然後不看不改不寫反思。起不到真正的作用。要求集體備課有主備，參與教師，個性化備課，和課後反思。教師要根據本班的實際認真修改集體備課後才能進班上課。我校條件有限，要求年級組的同科教師辦公桌擺在一起，備課的時候，共同研討，一起提高。老師們的教案，課件都存放在電子備課室裏，學校也將教師們的所有教案課件存放在學校電腦裏。

教學競賽：本學年度，我校在狠抓質量不放鬆的同時，也十分注重教師業務水平的提高，學生能力的提升，興趣的培養。每學期學校都會組織教學比武，一學年度全體教師都必須參加各學科的比武。領導帶頭，老教師引領，中年教師，年輕教師都積極參與，每一次比武都聘請校外名師點評打分，真正公平公正地評價每一位教師的教學，全校教師也都積極參加聽

課，評課，共同學習，共同提高。本學年，我校還組織學生的作文競賽，數學競賽，英語競賽，經典誦讀比賽，漢字書寫比賽，三操，集體舞比賽。大大豐富了學生的學習生活，提高學習興趣，彰顯了特長，展現了自我。

課題研究：我校承擔語文省級課題——經典誦讀。傳承中華文明，誦讀經典詩文。能培養學生的愛國主義情懷，在誦讀中感受中華文明的博大精深，受到美的薰陶，美的教育。每個學期，學校要求每年級學生必須背誦指定的經典古詩文，並納入期會考試。每週利用一定時間讓學生誦讀經典，並在班級進行比賽。評選優秀誦讀學生。本學年，我校選送的誦讀經典節目《我是中國人》、《讀唐詩》受到一致好評。

教研活動：教研組每月進行一次備改檢查，每週都安排相應的教研活動，或舉行公開課，或集體備課，或質量分析，或説課反思。在緊張有序的活動中老師們體會到學習合作的快樂，感受到成功的喜悦，既提高了業務水平，又加強了教師之間的交流。在進行活動的同時，我們也注重論文的收集整理撰寫。本學年我校的**老師的《興趣、激勵、實踐》，**老師的《五年級英語設計》，***老師的《觀察物體》教案都獲得省一等獎。

教學質量：教學是學校的生命線，沒有好的學習成績，其它工作再好，也不會得到家長的認可。全校教師始終咬定質量不放鬆，從備課，到上課，作業批改，家庭作業的佈置，檢查以及教學檢測，每一個環節都認認真真，一絲不苟。這幾年來，我校的教學，學生成績一直得到家長的贊同。每次在市教研室舉行的教學質量檢測中也名列前茅。

德育工作：“德育首位，教學中心”一直體現我校的教學工作中。

一是健全各項制度，落實責任體系。學校各項制度健全，成立了以周應方校長為組長的德育工作和安全保障體系，構建了提升師生品德修養的大平台，成就了保護師生人身安全的護身符。

二是統一思想認識，突出養成教育。好習慣終身受益已成為我校師生的共識。集會排隊，有序退場;三操一唱，蔚然成風;誦讀寫字，陶冶性情;整隊進場，文明應考;《國小日常規範》，每日三省;熱愛勞動，關注保潔。厲行節約，珍惜糧食，節約用水。這些都是我校養成教育的風景線。

三是發揮活動作用，滲透德育教育。學會關愛;徵文演講，主題班會，規範言行;升旗儀式，淨化心靈;六一聯歡，展示風采。

四是注重家校聯手，導航學生成長。學校每學期一次全體學生家長會詮釋着學校辦學理念：為每一個孩子創造美好未來奠基。通過家長會讓家長懂得家庭教育是學校教育的支點、是社會教育的過濾器，更是自我教育的增長點。

五是建設校園文化，營造育人環境。營造班級文化，讓好氛圍薰陶學生;建設文化長廊，讓好思想引領學生。

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