學生期末評優方案

一、指導思想

賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展，促使學生自主和諧發展。

二、評優類別（以下提供的類別僅供參考，各班可根據實際情況調整補充）

1.綜合類：三好學生、優秀班幹部、優秀團幹部、優秀團員（少先隊員）、美德少年。

2.單項獎：進步星、文明使者、自律星、團結星、藝術星、環保衞士、科技創新星、學習標兵、誠信星、勞動星、體育星、自強星、優秀課代表、優秀和諧互助小組等。

三、評選條件

（一）三好學生

（1）在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業。自己的事情自己做，並能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閲讀、收聽、收看新聞，關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節約不浪費，自覺、主動地講究個人衞生。

（2）在校是個好學生。説話有禮貌，尊敬老師，團結同學。學習認真刻苦，成績優秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善於合作，勇於創新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。

（3）在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德，遵守交通規則，愛擴公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志願者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發展，具有良好的心理素質和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模範帶頭作用。給班級無扣分記錄。

（二）優秀班（團）幹部

1.有一定的組織能力，顧全大局，在學生管理（共青團）工作中各方面表現突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模範帶頭作用，是學生的榜樣，老師的幫手。給班級無扣分記錄。政治素質好，組織觀念強。

2.熱愛班集體，工作認真負責，敢説敢幹，有強烈的正義感，團結同學，成為學生的表率。

3.工作能力強，能獨立主持班幹（團員）會議和班級的主題班會課（團課），能指揮班的各項工作的開展，成為班主任的得力助手，在班級內威望較高。

4.學習刻苦，學習成績優秀。

5.積極參加文娛體育活動，能組織本班同學參加校性或級性的各項活動，體育成績達標。

（三）優秀團員（少先隊員）

1.積極參加學校及團委組織的各種會議和活動。

2.按時完成團委交給的工作任務。

3.愛護班級體，關心同學，幫助他人。

4.熱愛學習，嚴格要求自我，不斷上進。

5.熱愛勞動，積極承擔班級的各種任務任務。

6.在同學中有較高威信，得到各老師的肯定。

7.在班級中起模範帶頭作用。

（四）美德少年：

（1）能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業。自己的事情自己做，並能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閲讀、收聽、收看新聞，關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節約不浪費，自覺、主動地講究個人衞生。

（2）説話有禮貌，尊敬老師，團結同學。學習認真刻苦，成績優秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善於合作，勇於創新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。

（3）能夠遵守社會公德，遵守交通規則，愛擴公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志願者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發展，具有良好的心理素質和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模範帶頭作用。給班級無扣分記錄。

（五）進步星

能自覺遵守各項學習常規，有參與各項活動的突出表現，學習成績持續進步，給班級扣分持續減少。

（六）文明使者

舉止文明，有較高的修養，能很好地使用禮貌用語；尊敬師長，待人接物有禮貌；遵紀守法，有良好的行為習慣；能和同學友好相處，知道謙讓；犯了錯誤能及時改正，認錯態度好；能保持良好的個人衞生和環境衞生；關心集體，有較強的主人翁精神；關心他人，有較強的社會責任意識；勤儉節約，有良好的.生活習慣。

（七）自律星

在每個時間段每個地方都能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《開發區四中學生管理規定》，特別是沒有他人提醒和監督時，紀律良好、時間利用率高，學習有明顯效果；課堂學習表現良好，無須提醒能自覺認真聽課、認真做好筆記，未有遲到早退、上課睡覺、開小差、擾亂課堂紀律等情況發生；完成作業表現良好，無須提醒能自覺完成並及時上交所有作業，未有拖拉、拖欠作業的情況發生；未有違反紀律的督查記錄。

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