國中期末評優方案
一、指導思想
賞識使人自信,激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過評優對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展,促使學生自主和諧發展。
二、評優類別(以下提供的類別僅供參考,各班可根據實際情況調整補充)
1.綜合類:三好學生、優秀班幹部、優秀團幹部、優秀團員(少先隊員)、美德少年。
2.單項獎:進步星、文明使者、自律星、團結星、藝術星、環保衞士、科技創新星、學習標兵、誠信星、勞動星、體育星、自強星、優秀課代表、優秀和諧互助小組等。
三、評選條件
(一)三好學生
(1)在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導,按時完成家庭作業。自己的事情自己做,並能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閲讀、收聽、收看新聞,關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌,不遷就自己的缺點。節約不浪費,自覺、主動地講究個人衞生。
(2)在校是個好學生。説話有禮貌,尊敬老師,團結同學。學習認真刻苦,成績優秀。積極參加體育鍛煉,有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物,熱心為同學服務,善於合作,勇於創新,能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務,在老師和同學中有較高的威信。
(3)在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德,遵守交通規則,愛擴公共設施。尊老愛幼,助人為樂,常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志願者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發展,具有良好的心理素質和行為習慣,遵守社會公德,在同學中有較高的威信,能起到模範帶頭作用。給班級無扣分記錄。
(二)優秀班(團)幹部
1.有一定的組織能力,顧全大局,在學生管理(共青團)工作中各方面表現突出,值勤認真負責,注意樹立學校的良好形象,能起模範帶頭作用,是學生的榜樣,老師的幫手。給班級無扣分記錄。政治素質好,組織觀念強。
2.熱愛班集體,工作認真負責,敢説敢幹,有強烈的正義感,團結同學,成為學生的表率。
3.工作能力強,能獨立主持班幹(團員)會議和班級的主題班會課(團課),能指揮班的各項工作的開展,成為班主任的得力助手,在班級內威望較高。
4.學習刻苦,學習成績優秀。
5.積極參加文娛體育活動,能組織本班同學參加校性或級性的各項活動,體育成績達標。
(三)優秀團員(少先隊員)
1.積極參加學校及團委組織的各種會議和活動。
2.按時完成團委交給的工作任務。
3.愛護班級體,關心同學,幫助他人。
4.熱愛學習,嚴格要求自我,不斷上進。
5.熱愛勞動,積極承擔班級的各種任務任務。
6.在同學中有較高威信,得到各老師的肯定。
7.在班級中起模範帶頭作用。
(四)美德少年:
(1)能夠聽從長輩的正確教導,按時完成家庭作業。自己的事情自己做,並能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閲讀、收聽、收看新聞,關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌,不遷就自己的缺點。節約不浪費,自覺、主動地講究個人衞生。
(2)説話有禮貌,尊敬老師,團結同學。學習認真刻苦,成績優秀。積極參加體育鍛煉,有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物,熱心為同學服務,善於合作,勇於創新,能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務,在老師和同學中有較高的威信。
(3)能夠遵守社會公德,遵守交通規則,愛擴公共設施。尊老愛幼,助人為樂,常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志願者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發展,具有良好的心理素質和行為習慣,遵守社會公德,在同學中有較高的威信,能起到模範帶頭作用。給班級無扣分記錄。
(五)進步星
能自覺遵守各項學習常規,有參與各項活動的突出表現,學習成績持續進步,給班級扣分持續減少。
(六)文明使者
舉止文明,有較高的修養,能很好地使用禮貌用語;尊敬師長,待人接物有禮貌;遵紀守法,有良好的行為習慣;能和同學友好相處,知道謙讓;犯了錯誤能及時改正,認錯態度好;能保持良好的個人衞生和環境衞生;關心集體,有較強的主人翁精神;關心他人,有較強的社會責任意識;勤儉節約,有良好的生活習慣。
(七)自律星
在每個時間段每個地方都能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《開發區四中學生管理規定》,特別是沒有他人提醒和監督時,紀律良好、時間利用率高,學習有明顯效果;課堂學習表現良好,無須提醒能自覺認真聽課、認真做好筆記,未有遲到早退、上課睡覺、開小差、擾亂課堂紀律等情況發生;完成作業表現良好,無須提醒能自覺完成並及時上交所有作業,未有拖拉、拖欠作業的情況發生;未有違反紀律的督查記錄。
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