德育處副主任的優秀競聘演講稿（通用10篇）

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會一步步向前發展的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的德育處副主任的優秀競聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

德育處副主任的優秀競聘演講稿 1

尊敬的各位領導，各位代表：

大家好！感謝大家給我這個機會參加德育處副主任的競聘！

古人講：天生我材必有用。適逢這次難得的競崗機會，我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力為教育生涯留下一抹亮色。站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，温和而不懦弱，聰明而不懶惰，正直而不固執。是一個既有山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣廣闊胸懷的我。

我先簡單介紹一下自己，我今年35週歲，大學本科學歷，中學語文一級教師，我有過12年的班主任工作和3年的校團委工作以及一年德育處崗位培訓的工作經歷，曾經獲得的主要榮譽有：吳縣市優秀班主任、江蘇省優秀教育論文一等獎、蘇州市教育法制研究論文二等獎、吳中區優秀青年志願者、吳中區教學敍事三等獎、東山鎮優秀教育工作者、蘇州市網上家長學校“互動之星”、校班主任德育論文一等獎、校主題班會教案一等獎、多次獲得校先進教育工作者和校優秀班主任。給全校的正副班主任上過主題班會示範課並在校“班主任論壇”為全體正副班主任做專題講座。這些榮譽的取得都是領導對我過去工作的肯定，它們只能代表過去，我還要好好把握現在和將來。今天，我競聘的題目是《沒有我，學校德育工作的地球照樣轉，但是如果有我它會轉的不一樣》

今天，我參加德育處副主任職位的競爭，主要基於以下幾個方面的考慮：

第一，我認為自己具備擔任副主任的素質。

我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。工作15以來，一直擔任二個班的語文教學，還兼有12年的`班主任工作，一直是滿負荷前行，我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，無論領導分配怎樣的任務，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，幹一行，愛一行，工作中努力追求“沒有最好，只有更好的”的最高境界。這種永無止境的追求意識，讓我教的每屆畢業班都受到領導的表揚，尤其是20xx屆我班的一位同學考出了原吳縣市文科第九名的好成績，大家可能還不清楚，那個班級的基礎在我們學校只是中等，考出這樣的成績在理論上是不可能的，但在實踐中卻成為現實，我想，只要你努力去做，一切皆有可能。還有20xx屆我接手了由全年級成績最差的53名同學組成的班級，接手後經過我的努力班級常規每學期都是榜首，最後還有人考取本科。再一次將不可能變成可能。我虛心好學，思想活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有開拓進取的創新精神；我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂鬥志；我嚴於律己、誠實待人，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的肯定。

第二，我認為自己具備擔任副主任的能力。

15年的教育生涯，培養了我求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。十多年各種層次的班主任工作，三年的團委工作，一年的德育處崗位培訓使我積累了豐富的協調、管理經驗，提升了自己的管理能力。

假如我有幸競聘成功，我一定不辜負大家對我的期望，我將努力做好以下幾個方面的工作：

第一，班主任工作方面，釐清班主任工作內容，理順班主任在工作中的各種關係，明確班主任的職責，施行客觀的班主任綜合評價體系，加強對班主任工作思維方法的培訓和指導，讓所有的班主任都能夠體會到當班主任的樂趣，人人都覺得當班主任是一種享受，而不是一種負擔。

第二，學生工作方面，人的教育説到底是思想的轉變，運用靈活多變的方式，當前學生樂於接受的方式加強對學生的思想引導，讓學生認識到學習是我自己需要盡力做好的事情，是眼下最重要的事情，讓學生能夠從學習中品嚐到成功的喜悦，體會到在學習中快樂成長的過程。

第三，學校主題活動方面，開展形式多樣的主題教育活動。把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，為學生的終身發展服務。讓學生喜歡學校，熱愛學校。

每個人都能夠快樂地擔當班主任，每個學生都能快樂地學習成長，這是德育工作者努力追求的目標。

教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的力量。德育，就是要充分運用這兩種力量塑造人的思想，引導人求真向善尋美，全面提高人的素質，德育處副主任是德育工作的管理者，協調者，更是服務者。學校的德育工作既要有山的穩重氣勢，又要有水的靈動之美，宏觀上要弘揚主旋律，微觀上為每個學生快樂成長，提供更好的人文關懷。

工作15年來，我曾經聽説過東山中學在上個世紀的輝煌，也曾經歷過東山中學在世紀之交的中興，我希望大家能在新世紀給我一次機會，讓我為東山中學的復興儘自己一份責任，貢獻自己的一份力量！

最後，我想説的是，參與競爭，是想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。如果競聘成功，我將擺正位置。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，使自己更加勝任本職工作。

如果不成功，我還將一如既往地做好自己的本職工作，積極爭取下次機會。

我的演講完了。

謝謝大家！

德育處副主任的優秀競聘演講稿 2

敬愛的老師、親愛的同學們：

上個星期我們學校實行了雙休日製度，想必大家都激動不已，因為這減輕了我們的學習負擔，但同時這也使我們的學習時間減少。一次雙休，你是否有這樣的警覺，一次雙休，你是否已放鬆了你理想的'風帆？

我們在理想的道路上航行，一路上，有狂風，有驟雨，有暗流，有旋渦，也有風平浪靜，而我們所懼怕的並不是大風大浪，因為這鍛造出來的才是真豪傑。我們所怕的是那份安逸，安逸讓你失去應有的警覺，只剩下一身的軟弱，這又怎能讓你在社會上立足。

如果你認為自己一定能考上大學而滯足不前，那麼，你的“北大”“清華”夢將有可能破裂。如果你認為自己沒有可能考上大學而加倍雙休，那麼，你的人生就有可能黯然無光。如果你認為自己正在大學的門檻上徘徊，那麼，珍惜利用好你的雙休，擠進大學之門。如果你想做一個勝利者，請大家找好自己的定位，理想路上我們決不放鬆。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，堅持不懈，這是先人告訴我們的。

“理想路上不放鬆”，這是如今我們必須做到的。合理安排雙休日時間，使自己的成績更上一層樓，也是我們必須做的。那麼，我們應該如何合理安排雙休日時間呢？

1、勞逸結合，合理安排睡眠時間，早睡早起。

2、多做户外運動，不進營業性網吧。

3、按時完成假期作業。

4、根據自身情況對弱科進行自我補習。

雙休日，我們不能放鬆，全副武裝，去迎接未來，去迎接挑戰，理想的道路上，我們決不放鬆，理想的道路上，我們一路高歌！

德育處副主任的優秀競聘演講稿 3

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！今天我演講的主題是《送出一份愛心，收穫明媚陽光》。

今天是五月八日，是第七十個世界紅十字日。

1928年的5月8日，紅十字運動的創始人亨利·杜楠誕生於瑞士。他樹起紅十字旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙瀰漫的戰場，飄揚在瘟疫肆虐的疫地，飄揚在水火橫行的災區，飄揚在渴望幫助的人們心裏。為了表彰杜楠的功績，1948年紅十字相關部門決定將5月8日命名為紅十字日，每年的這一天，世界160多個國家和地區的一億多會員和大批志願者都會舉辦活動，來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚奉獻精神。

作為中學生的我們，可能會覺得紅十字精神離我們很遙遠。其實紅十字是一個慈善機構，時刻向那些需要幫助的人伸出援助的手，奉行“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，除了世界矚目的天災人禍，紅十字也將温暖帶到貧困艱苦的百姓手中。

紅十字行動就在我們身邊：給貧困山區的孩子捐去衣物、學習用品，看見有人受傷及時的.救助，向災區捐款……伸出温暖的手，送出一份愛心，為他人拂去心頭的陰雲，收貨明媚的陽光。青春的你也許已經在行動，這一件件小事好似一片片樹葉，千萬不要看不起它，總有一天你會發現，你已擁有一棵參天大樹，你已成為紅十字精神的繼承人。

願我們每人心中都能擁有一面紅十字旗，在我們享受社會和諧自然美好的同時，用愛去播撒明媚的陽光。

德育處副主任的優秀競聘演講稿 4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我們演講的題目是《人品是美好人生的通行證》。

王：眾所周知，做事先做人，是亙古不變的道理。做人的基礎就是好的人品。人品如金，純度越高，品味越高。就像欣賞一個人，始於顏值，敬於才華，合於性格，終於人品。

張：一個人的人品，不僅體現了他的智慧，更體現了他的修養。良好的人品是人性的最高體現，是個人成功最重要的資本。它是最難下定義的，卻又是人生中最具影響力的因素。它是美好人生的通行證。

王：感動中國十大孝心少年之一的龍花。本該和其他孩子一樣，坐在教室裏讀書，但命運卻跟她開了一個殘酷的玩笑。2019年，她的父親因病去世。沒過多久，母親被查出肝癌晚期，正在讀高一的龍花不得不輟學回來扛起這個家。砍柴、挑水、採藥、種地，繁重的家務並沒有擊碎這個少女的夢想。

張：這朵開在吊腳樓裏的堅強小花用她的樂觀照亮了家庭，用她的`堅強守望着希望。相信龍花一定會憑着高尚的品格創造屬於自己的美好人生。

王：有一位感動中國的老師叫莫振高，他的理想是“讓瑤鄉兒女走向世界”。在任教三十多年的生涯中，面對數量眾多的貧困學生，他利用休息時間，籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子走出大山，圓了大學夢。

張：但因積勞成疾，莫振高於xx年突發心臟病去世。他用高尚的品格鋪平了上萬名瑤鄉少年的人生路。他是不滅的蠟燭，是不倒的脊樑！他的人生也因為無私奉獻的品格而充滿了美好！

王：xx年2月20日，一則假黃金新聞的曝光使張青民落入法網。他本是一家上市公司的董事長，坐擁千萬家產，卻一時被利益薰心，走上了一條詐騙的不歸路。xx年6月3日，他因資金短缺，將2000塊黃金抵押給一家銀行，獲取了約130億人民幣的貸款。

張：正當他竊喜於自己的陰謀得逞之時，一張法院傳票卻將他推向了人生的谷底。原來是經銀行核查，這批黃金中，僅有38％為純金，剩下的62％均為與黃金密度相似的鎢。這種狸貓換太子的伎倆終究難逃法律的制裁，而主要嫌疑人張青民因為人品的缺失也將在人生道路上舉步維艱。

王：為一名濟外人，我們也時常看到這些品德高尚的行為：在餐廳裏，我們班的一名同學三年如一日地自願為同學們盛湯；班級中，有同學勇於承認自己的錯誤並及時改正；課下，同學們在學習小組中並肩同行，榮辱與共。

張：這一切，都體現了濟外學子美好的品行，而這都是濟外人走向美好未來的通行證。

王：如今某些活着的人，因為他們人品的喪失而被人唾棄，但某些逝去的人，卻因為他們高尚的人品，而名垂青史。也許我們無法成為載入史冊的大人物，但做擁有好人品的人，至少可以讓自己在生活中，每天都遇到歡笑的容顏！

張：古人云：“世間技巧無窮，唯有德者可用其力，世間變幻莫測，唯有人品可立一生！”

王：高尚品德的人，即使其貌不揚，卻也讓人心生好感，和這樣的人在一起，就像聽一曲舒緩的音樂，品一杯醇厚的熱茶，看一朵花靜靜的開放，讓時光如流水般恬淡素雅。

張：他們的魅力來自內斂，温情，善良，來自由內而外散發出的一種高貴。

合：同學們，讓我們將人品的温暖映射到周圍的所有人，讓人品成為自己生命的底牌，因為我們相信人品是美好人生的通行證！

我們的演講到此結束，謝謝大家！

德育處副主任的優秀競聘演講稿 5

尊敬的各位評委、領導、老師們：

大家好！今天我演講的題目是：“當德美教師享幸福人生”，真正的好老師是個道德教師，她不是教書匠，她將教學與德育、心靈與課程、知識緊密結合起來。真正的好老師留給我們的印象不是知識，而是他們的人格。教師的身上擔負着教師的專業倫理義務、對教育的義務、對學生的義務，以及作為人的.道德義務。

“生活的目的就是幸福”這是亞里斯多德的名句，幸福存在於生活之中，它是一種感覺，也是一種心態，更是追求生活完善的美好過程，幸福就是心靈愉悦的感受和精神的收穫。作為教師，我們的幸福就藴藏在用我們的道德品格育道德學生的過程中，藴藏在點點滴滴教育的細節裏。而這種幸福依賴於我們的教育智慧，為了更幸福，我們應該不斷學習，讓這種智慧不斷地增長，而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質，我們每一位老師，都有着高度的職業責任感，豐滿的精神人格、高尚的道德人格，並將學校建成美好的精神家園，讓學生在德慧、智慧、行慧、靈慧方面獲得良好的發展。

作為一名教師，我們應成為一名道德教師，以我們的熱情、敏鋭、深刻、創造，讓學生們在學校這個生命家園裏，幸福地成長，而我們也在教育的價值實現中享受幸福的人生。

我的演講完畢！

謝謝！

德育處副主任的優秀競聘演講稿 6

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！非常感謝學校能給我這次機會上台來與大家共同交流與分享班級管理的心得體會。 一年三班是我帶的第八屆班級，較之前我所帶班級學生的整體素質有所提高，在我看來，之前帶班的經驗尤為珍貴，可以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，半年來，班級在學習、紀律、個人習慣養成、文化建設等方面都取得了可喜的發展，月月被評為“精神文明班級”，在第8個精神文明月和紀念“一二.九”76週年的活動中榮獲先進集體。

因為我所帶的是新生班級，第一次見面，我想不僅僅是讓老師和學生熟悉，更應該讓學生儘快自然而然地進入“主人”的狀態，不能靠説教“你們要熱愛集體啊”，“你們要把這個班當成自己的家啊”等，這些話雖然一百個正確，但從學生來説，有效度基本為零。所以“潤物細無聲”在這裏顯得尤為重要。我的做法是：讓每個學生拿出一張紙：“現在，請每人給老師寫一封短信，三個方面內容：“1、你希望班主任是什麼樣子的？2、你希望你的班級是什麼樣的？3、你願意做班委麼？4、你的特長？你可以在哪些方面為集體出力？”我的用意是讓每一位學生明白：這個班不僅僅是班主任的，更是我的！在給我寫信的過程中，就是集體責任感在學生頭腦中初步形成的過程，這為我進一步管理、建設好班集體奠定了良好的思想基礎。從我收集上來的短信中，看得出來，學生心中的班主任是這樣的：”希望老師是嚴格、愛學生，平等、幽默、公私分明、有責任心，上課時是學生的老師，下課時是學生的知心朋友，平易近人，能夠發自內心的關愛學生。“這些是學生對我的要求和期盼，我暗暗下定決心，不僅要讓學生儘快融入集體，我也要儘快地走近學生，走進學生的心裏。那如何才能真正的走進學生的心靈深處？著名的教育學家陶行知有一句話，至今我都記憶猶新：教育是心心的活動，唯有從心底流出的，才能打動心靈深處。

記得我國中時的班主任一直要求我們寫週記，三年來，我堅持不懈，寫了足足有三本，直到十幾年後的今天，我總會拿出來翻看，當看到自己的字跡和週記的內容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫的評語和依然振奮人心的話語，不禁想到，我現在也是班主任，如果我的學生在十幾、二十年後看到了曾經寫過的週記，會不會和我一樣，開始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會喚醒對班主任的一點點思念吧。就這樣，我開始了我新的嘗試。它是否會達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，那就要讓時間來證明吧。

我的要求是讓學生像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事情，不講求形式內容，對篇幅長短不作嚴格的規定，放下包袱，想要表達什麼情感就寫什麼情感，追求個性的充分舒展、性情的充分張揚。

案例一：國慶長假轉眼結束，今天已經正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發現經過一個長假，大家對於衞生這方面有明顯的鬆懈，還有一個問題是老師要求同學們下課後把凳子移到桌子下，班上只有個別同學做到，很多人下課後直接就走了，其實這個小小的動作不僅為了班級整體美觀，更是為了方便值日生打掃衞生，舉手之勞，方便大家，請大家能記住這個小小的動作，體諒值日生的辛苦！

她所反映的也正是我一直痛不已的問題——班級衞生，不知道其他班的方法是什麼？總之想要調動全班同學做衞生的積極性還是有點難度的，所以我選了一個很有責任心、很能吃苦的`同學做勞動委員，在值日生的分配上也是一改再改，最後確定了全班按座位分成6個小組，並分別選出組長，每三天輪一次。為了提醒值日生做衞生，由勞動委員每天把組長的名字寫在黑板上，並給組長為組員相應加減量化的權利，以調動組員做衞生的積極性，當然這一切也要勞動委員和班長監督。之前，班內之所以出現髒、亂、差的情況就是因為缺乏檢查善後環節，所以要在每天做過衞生之後，由組長在班上監督同學保持衞生。這樣下來，每個月班上的衞生平均分保持在了80-85之間，看來下學期要繼續努力，多向衞生成績好的班級借鑑經驗。

為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規，我班勞動委員張軍在週記裏寫到：?自從説了椅子不搬要扣分後，基本上每個人都會自覺挪椅子，只有少部分人還是會忘記，不過，有些人知道幫助值日生會加分後，都會主動積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經拿起掃把意圖搶值日生飯碗，這是非常不對的，屬於違反紀律了。看來我這個勞動委員還是挺稱職的，已經在同學中樹立了威信。

案例二：回首這個學期，我們班過得那麼幸福、那麼艱辛、那麼快樂，軍訓時是那麼累，但也是快樂的，運動會時收穫那麼多的大獎，是值得歡呼，可歌可泣的！之後的“大豐收”慶功宴，是那麼快樂，那麼幸福！我們班不是最完美的，有很多不足，需要加強學習氛圍，上課時，只有有堅強毅力的同學在聽課，其餘的像打敗戰的一樣。國小不好好學就算了，國中給你最後一次學習的機會，還不懂得珍惜。還有課堂紀律，有的班委不起管理作用，反而帶頭説話！我在這裏許下一個願望，希望大家在下學期有所改進，不要在破壞這個美好的班級了，因為我們深愛着這個班級，説這麼多，只是想為明天的班會變得更加美好！團結友愛，有難互幫，不損人利己，不好逸惡勞，不見利忘義，不違法亂紀！（張大威，12月18日） 張大威同學寫出了我的心聲，針對他反映的問題，我也認真的反思和了解了，確實有些班委沒有起表率帶頭作用，於是，我利用了一節課的時間，讓全班對班委做了匿名測評，包括打分和寫建議，問題確實集中在了幾個班委身上，我想會在下學期開學初，對個別班委做出調整。至於如何提高班上的學習氣氛，也是我一直頭痛不已的問題，因為學識有限，還是要向各位班主任討教經驗了。

“習慣成自然”，現在許多學生寫週記已經到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過，為了能讓學生説真事、説真心話、反映真實情況，老師一定向學生保證並做到替每個人保密。

這樣，班主任便可藉此瞭解學生近期的情緒變化和思想動態，掌握學生的真情實感，通過翻閲週記及時發現學生的喜怒哀樂等各種情緒，並隨時通過評語和他們作情感上的溝通，一句善意的批評，一個積極的肯定、以及適時的鼓勵和引導式的點撥，會讓學生對班主任的信任隨之而生，心靈之窗自然向班主任敞開。長此以往，週記就會在德育及心理健康的教育中達到不可替代的“潤物細無聲”的作用，堅持下去，那麼勝利就在眼前！

德育處副主任的優秀競聘演講稿 7

老師們、同學們，大家好！

同學們，我先來問大家一個問題：“在你心中什麼樣的學生是好學生？”大部分同學會認為學習好（考前三名）。到底對不對呢？相信同學們聽了這句話，就不難找到答案了。意大利詩人但丁説：一個知識不全的人可以用道德來彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補。可見道德比知識更重要。

當你在公交車上，看到白髮蒼蒼的老人拿着大包小包的東西站着，你忍心不讓座嗎？當你看見綠油油的草坪，你忍心去踐踏嗎？當小同學摔倒了，你忍心不幫助他嗎？當你在教室裏大聲喧譁時，你有沒有想過這樣會影響別人；當你在路邊折斷花木時，你有沒有想過小樹也有生命呀，它也會疼，當你吃的零食袋，隨手一扔，在你眼裏覺得是一件小事，可你有沒有想過，如果全世界的`人都往馬路上扔一團廢紙，馬路會是什麼樣子，那樣我們可能都會生活在垃圾裏。

那麼，怎樣做一個有道德的人呢？要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。意思就是説不要認為好事很小就不去做，也不要認為壞事很小就去做。從身邊的小事做起：保護學校的一草一木，愛護自己的課桌，尊敬老師，愛護公物，關心集體等等。

有些人認為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信，不佔小便宜，拾到東西要交公，道德就是在別人遇到困難時，伸出援助之手，幫助他渡過難關。道德就是時刻提醒自己做好事，不做壞事，為人們傳遞正能量。

同學們，讓我們從今天開始，行動起來吧！做一個有道德的人，做一個受人尊敬的人！謝謝大家！

德育處副主任的優秀競聘演講稿 8

尊敬的各位評委、領導、老師們：

你聽過一個這樣的寓言嗎？説的是古時候，歐洲有個國王舉行一次最隆重的授獎典禮，全國的能工巧匠、英雄豪傑、詩人學者都雲集京城希望能得到國王的獎賞。第一個是畫家，他捧着比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊，懇求國王把獎授給他，國王對他搖了搖頭。第二個是醫生，他在去年流行瘟疫的時候親手治好了九千九百九十九個病人，可惜的是他也沒有得到這個獎賞。第“獎給我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮。”國王微笑了一下，説：“今天，我要獎賞的是對人類最有貢獻的人，你還不是。”見前面幾個人都空手而回，人們便紛紛議論起來：今天國王究竟會把這個至高的獎賞頒發給誰呢？出人意料的是國王竟然頒給了一位滿頭白髮的老教師，國王説：“沒有您的辛勤勞動，就沒有詩人學者，也不會有畫家醫生……”讀這個寓言的時候，我正好念高三，於是我義無返顧地填報了師範學校。説到教師，有人把教師比喻成蠟燭，可我不喜歡這樣的比喻，為什麼在照亮別人的同時卻要耗盡自己，我也不希望自己是園丁用修剪去吹殘生命，我就是一名普通的.老師，就只是比他們大幾歲的大姐姐，在學生成長的同時自己也在成長。我更希望成為學生心目中的良師益友，為學生指引前進的方向。

剛參加工作的時候，初涉教壇的我可以説是意氣風發、豪情萬丈,對教育、對學生充滿了無限的熱情，可是班裏一些淘氣任性，不求上進，學習一落千丈自暴自棄的學生還時常有之，他們常常是我頭疼萬分，不知所措，但是身為人師的這顆心告訴我：不能放棄，我要用老師的温柔引發出孩子們最善良的童心，鼓勵培養着班級積極向上的風氣。

愛學生是教師的天職，我深知沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學生送一份冷靜，我用全部的愛真心地耐心地走進學生，憂傷着學生的憂傷，快樂着學生的快樂，我會為學生取得的每一點進步而欣喜，也會為學生遭受的每一次挫折而牽掛，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語言去激勵他們，我告訴他們，相信自己，你一定能行。讓他們在不斷地前進中感受到老師對他們的期盼，讓他們發自內心喜歡上你，喜歡你所教的這門學科。

德育處副主任的優秀競聘演講稿 9

尊敬的各位評委、領導、老師們：

細細回味，我在教育戰線上已度過了數個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，在不斷地總結分析中，我找到了屬於自己的寶典那就是一顆愛學生的心，一切因愛而生，一切從愛出發。我有責任和義務教弟子知識，更要培養他們做一個道德高尚、品行端正的人，當我懷揣愛生如子的心和他們在一起時，我就感到無比的輕鬆和快樂；當他們不經意的犯錯時，我會誠懇地指出；當他們情緒低落時，我會用眼神和語言鼓勵；當他們身體不適時，我會像大姐姐去關愛；當他們遇到解決不了的困難時，我會伸出熱情的手去幫助。點石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我熱愛着我的教育事業，熱愛着我的學生，就是這種熱愛一直激勵着我前進，讓我在平凡的崗位上踏踏實實地工作着。

後來，有一些朋友問我：“你的'薪水高嗎？你的待遇不錯吧？”而我只是笑而不答。是啊，一句話説的很好一一“沽名釣譽、莫入校門，升官發財、莫當教師。”如今，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀，但是既然我選擇了教師我就做好了準備去選擇奉獻，選擇淡泊名利、安貧樂道。

教師工作雖然忙碌，但我過得充實。不為名所困、也不為利所累，是我的學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，是你們為我的生活平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。

在學校對於我來説不僅僅是一個工作的單位，更是另一個温暖的家。我是幸福的，從清晨的陽光開始，我享受每天的校園生活，工作並快樂着？

多年教育經歷告訴我，教育並不像書裏説的那多偉大、那麼崇高，一切都是平淡無奇。我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，但是我要在這平凡的崗位上實現不平凡的人生價值，我相信今日的庫車三中是含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。老師們，讓我們手拉手心連心，為三中的美好未來加油！

德育處副主任的優秀競聘演講稿 10

各位老師同學們：

當你看到地上的廢紙時，是否想過要彎腰將它撿起；當你看到有人將廢紙扔到地上時，能否上前制止他的行為；當你看到值日生在打掃衞生時，你是否覺得心中有愧……

六年，是短暫的光陰，一晃眼就過去了。同學們，你們可曾想過，自己要為母校留下些什麼。是美麗的風景，還是殘花遍地的景色；是清新的環境，還是垃圾滿目的景象。同學們，你們可曾想過，自己的一念之差，後果會多麼嚴重。每個人都將廢紙扔在地上，認為值日生會打掃，這種行為是不道德的。

你們想想，其實垃圾筒就在眼前，走幾步路就行了，難道連這幾步路都懶得走嗎？隨手撿起一隻塑料袋，隨手撿起一隻可樂瓶，就能使我們的校園既美麗又整潔，我們何樂而不為呢？

“一屋不掃，何以掃天下”，同學們，隨手撿起一張廢紙是多麼輕而易舉的事！讓我們共同撿起身邊的每一張廢紙，每一隻飲料瓶，每一隻塑料袋，讓我們共同來指正身邊同學的一些不文明的、破壞衞生的`行為，共同來保護、清潔我們的校園。當你正想隨手扔瓜皮、果核的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱、當你走路發現地上飄着紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。

如果我們人人愛護環境，個個遵守公德，我們的校園一定會更加乾淨、整潔、美麗。同學們，為了我們能有一個更優美、舒適的學習環境，為了我們能更加健康、快樂的成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境！