實習生評優事蹟材料

陳博是數理學院院2017級數學與應用數學一班的學生，在2011年九月到十一月間，按照教育局和學校的安排，開始了為期兩個半月的頂崗實習實踐。在這期間，她得到了學校領導的親切關懷和老師們的精心指導與幫助，在她自己的虛心學習與努力探索下，對國小教育教學有了比較完整的瞭解與實踐，教學方法有了明顯的改進，教學實踐經驗有了明顯的提高。

一、鑽研然後知不足，從知不足中成就虛心的品質。

1、認真做好上崗前準備

2011年9月13日她來到我校，第二天便正式開始了她的實習生活。經我校安排，她頂替將要去學習的陳誠老師的二年級數學和品德與生活教學。第一週她跟隨陳誠老師觀摩學習，在這一週內，她認真觀察指導老師的教學過程，仔細揣摩老師的教學方法與策略，認真做好了詳細的聽課記錄，細心體會和觀摩了陳老師上課的特色及低年級數學課的基本模式，並在課下積極向老師請教，主動交流討論教學方法及個人想法與疑問。做到看得清，記得詳，想得深入，理解得透徹，學習到真內涵。為了真正做好從理論到實踐的過渡，她還專門提前準備了一堂新授課，邀請陳老師對她教學設計，教學實施，教學處理機智等方面做了一次詳細、全面的診斷分析，為她真正接-班上課打下良好的基礎，做好了充分的上崗準備。

2、虛心請教，認真學習

當她的課堂教學日趨熟練時，她主動邀請了數學組的優秀骨幹老師——曾德菊老師去幫她做跟班指導教學。通過曾老師多節課的跟班指導與課下交流，她不僅對國小數學課堂教學的整個流程有了較熟練的掌握與認識，而且對國小生班級教育管理工作也有了新的認識，更體會到了要做好學科教學與班級管理工作，還有很多的課題需要去探索，去學習。虛心的她在以後的每一次課中，都能不斷進行自我小結和反思，針對自己新暴露的缺點，及時地改進，及時地總結。這些從她的實習日記中就有充分的體現。她的這種虛心學習的精神，她的不斷自我反思和總結的嚴謹態度也讓我校的老教師們也深受感動。

3、善於反思，勤於總結

她知道國小低年級是中國小生中最難教的一個階段。雖然心裏異常忐忑，但還是重新調整心態，開始投入她的角色。雖然是一名實習老師，她卻始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學中。

學校給她安排的課不是很多，這使她有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前她都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，並在交予指導老師審閲後進行試講。她自我體會到：試講課是讓她反思和總結最深入的一個環節，在這個環節中，她的受益最多。她在實習日記中總結到：

有時，教學語言不夠通俗，就會很多時候學生聽不明白；

有時，對教學重難點的把握偏離很大，就會致使教學目標完不成；

有時，課堂上只顧着講課，顧及不到學生的紀律，就會導致組織教學比較渙散……

像這樣的或長或短的總結與反思，在她的實習日記中隨處可見。日記中，她把上課後的一次次反思，教學後的一次次感受，和教師交流、向教師請教後的點滴體會與心靈觸動，她都完整地一一記下了。從這一本未完成的日記中我們可以感受到，這樣堅持下去，一個成熟優秀的新青年教師又已經隱隱躍然在目了。

二、經歷然後知困，在經歷實踐中習得教育教學經驗。

1、潛心學習，提高學科教學技能

在本校開展的課內教學比武活動中，她積極主動地去觀摩一些優秀教師的課堂，學習他們的先進經驗，然後對比自己的教學進行現場調整與改進，在自己的課堂上反覆訓練，反覆揣摩，不斷提高自己教學水平。在活動進入中段後，她主動要求參加這次活動，在以楊兆榮老師為首的全體數學老師的指導下，她完成了第一堂彙報課。課後，她主動邀請老師們給她提建議，幫她再次修正教案，整理思路。當她感覺這堂課比較成型後，她又不厭其煩地在另一個班重新教學一遍，並邀請老師們再次去幫她指導。通過這樣同課多上，她的教學能力提升得相當快。俗話説：台上一分鐘，台下十年功。此時她深深體會到老師在台上的從容，是需要多大的艱辛和汗水!

2、勇挑重擔，主動要求擔任半個月的班主任工作。

為了豐富實習內容，學到更多的教育教學技能。本不擔任班主任工作的她主動要求承擔半個月的班主任工作。在近兩週的班級管理工作實踐中，她也深深體會到班主任工作更是一門藝術和學問。日記中她這樣總結到：

班主任樹立教師威信是要有藝術的，只有科學地有技巧地在學生心目中樹立起教師的威信，學生才知道什麼場合可以開玩笑，什麼場合必須嚴肅對待，這樣

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