培訓班如何與家長溝通
口才教育的目的是幫助孩子健康成長,成為對社會有用的人才。但教育不只是學校的事,也與家庭息息相關。學校教育與家庭教育是密不可分的,教師與家長的聯繫不僅是必不可少的,還是十分重要的。培訓班如何與家長溝通呢?下面一起來看一下吧!
教育要促進學生的全面發展,離不開“兩個教育者”——學校和家庭的密切聯繫與配合.二者無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不能發生分歧。因此班主任對學生不但有“傳道、授業、解惑”的職責,還有和家長交流、溝通甚至要幫助家長更新觀念的任務。
(一)和家長溝通的原則
班主任和家長的溝通是經常性的`,也是必不可少的,且在溝通過程中要遵循以下的原則:
1.禁止“告狀”式的談話方法
在某些地方的學生中曾流行過這樣的順口溜:“天不怕、地不怕,就怕老師到我家。先抽煙、後喝茶,老師走了我捱打。”它形象地反映了老師的家訪多是以“告狀”形式進行的。如果老師抱着“告狀”的心理去與家長溝通,就會讓家長誤認為老師不喜歡,甚至是討厭自己的孩子,會覺得自己的孩子在班裏受到了不公正待遇而產生牴觸情緒。
2.反映學生問題全在客觀
班主任和家長的溝通要把談話建立在客觀、全面的基礎上,要講究策略性和藝術性。要讓家長相信我們,尊重並聽取我們的意見,同時也能感到教師是在關注自己孩子的成長和進步,又可以感到老師比他們更深入地瞭解孩子。同時,要抓住時機向家長了解孩子的情況,以請教的態度耐心地聽取家長的意見,使家長產生信任感,從而樂意與教師進行充分的交流,以達到預期的目的。具體的步驟是:
(1)彙報學生近來的發展情況(進步與問題所在);
(2)瞭解學生在家情況及家長的教育方法,找出問題的原因;
(3)提出解決問題的方法及家長需要配合做的事。
這三個步驟的良好運用,就為我們更好地和家長溝通開了一個好頭。
(二)和家長溝通的技巧
班主任和家長進行溝通,應掌握恰當的方法和技巧。可以參考以下內容:
1.給家長留下良好的第一印象
2.用誠心架起溝通的橋樑
3.巧妙接待不同類型的家長
學生來自不同的家庭,家長的文化水平、素質及修養也各不相同,對學校教育的配合程度自然差別很大,這就要求我們在接待不同類型的家長時講究語言藝術。
(1)有教養的家長。接待這類家長,應盡最大努力將學生的表現如實地向家長反映,主動請他們提出教育措施,給予充分肯定和及時採納他們的合理化建議,並適時提出自己的看法,和學生家長同心協力地做好學生的教育工作。
(2)溺愛型家長。接待這類家長,交談時要先肯定學生的長處,對學生的良好表現予以真摯的表揚,然後再指出學生的不足。要尊重且肯定家長對孩子的那份感情及正確性,使家長能從心理上接納意見。同時要懇切地指出溺愛對孩子的危害,耐心、熱情地幫助和説服家長採取正確的方式教育子女,讓家長如實地反映學生的情況,千萬不能因溺愛而隱瞞孩子的過失。
(3)放任不管型家長。接待這類家長,班主任要多報喜、少報憂,使家長意識到孩子的發展前途,激發家長對孩子的愛心與期望心理,改變不管不顧的態度,吸引他們主動參與教育孩子的活動。同時要委婉地提出放任不管對孩子的影響,使家長清楚地知道孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,因而適當增強家長對孩子的關心程度,加強家長與子女之間的感情,創造一個良好的家庭環境。
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