競聘演講稿合集六篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的競聘演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!我感謝領導和同志們給我這次展示自我的機會，我有勇氣接受領導和同志們的考查，我願意為新的人事制度吶喊助威。

下面我分三點講如何面對競爭。

　　一、我參加競爭的條件

我生於1971年8月，大學文化，中共黨員，四級法官，現任經濟庭審判員。

我是1991年從河北司法學校畢業分配到法院的，曾在位伯法庭、辦公室、政工科、經濟庭工作，歷任書記員、助審員、審判員職務。

回顧十二年的工作，可以説隨着改革的大潮，我的進步也不小。在辦公室時，完成了打字油印的更新換代，我成為咱們法院第一任電腦打字員。在政工科工作時，較好地完成了人事任免、調動、工資調整的報批手續工作。到經濟二庭至經一、經二合併至今，我審結百餘起案件，均無過錯。鄉鎮企業破產，在法院是一個新課題。為了完成領導交給的這項任務，我反覆自學了《破產法》、《民訴法》、《鄉鎮企業管理條例》等相關法律法規，為鄉鎮企業這個支離破碎、民冤四起的破產單位劃上了一個圓滿的句號。十多年的努力，十多年的工作，領導和同志們看在眼裏、記在心上，給了我很高的評價，我先後多次被評為先進個人。

有人説法官不學習，等於國家沒有法律，這話一點也不假。因為每部新法規的頒佈實施，都要看法官的掌握程度。如果法官不掌握，等於立法機關白忙活。鑑於學習的重要，我工作之餘，自學了計算機、英語、法學基礎理論知識。1999年我考取了中國政法大學法學本科，系統學習了《合同法》、《國際經濟法》等18門課程，完成了題為《論有擔保的債權在破產案件中的法律適用》畢業論文，今年七月份領取了法學本科學位證和畢業證書。我還參加了最高法院、省法院、中院組織的《證券法》、《合同法》、《擔保法》、《公司法》《票據法》等專項法律審判業務的培訓。通過以上學習，使我增長了知識，拓寬了視野，為這次競爭創造了良好的條件。

　　二、我參加競爭的意識

競爭不是爭權奪利，競爭是對自己所學知識的自省，競爭是改變舊的人事制度的催化劑，競爭是我國政治體制與世界接軌的橋樑 競爭是一種責任，競爭是一種奉獻，競爭是當代青年對社會的承諾。我們有幸處於競爭的年代，應感到無此自豪。想過去，一紙委任狀耽誤多少人，多少能人志士在舊的人事制度壓抑下不能一展雄才，誤了人，誤了事業，阻止了國家前進的步伐。看現在，我院1999年第一次競爭上崗，就爭出了法院一個能者上、庸者下的新氣象，就創出了一個規範、高效、公正的新局面。鐵的事實告訴我們，崗位不要怕爭，就怕爭得不當，就怕爭得不公平。只要能者上，庸者下，法院的工作還能更上一層。至於我個人，我相信領導，相信同志們，結果並不重要，重在參與，重在我有這種奮發向上的精神。

　　三、我參加競爭的承諾

以上我曾説過，競爭是一種責任，是一種使命，一旦我競崗成功，我絕不辱使命，我將協助正職，致力於本庭，做到三點：

1、讓執法主體知識化。未來的時代，是知識的時代，資格、經驗在知識面前，將變得微不足道。我們要想得到社會的認可，就必須增長知識。所以我向本庭同仁提出的第一條建議就是，長知識，就能勝任自已的工作;長知識，就能執掌自己的命運。

2、讓執法環境純淨化。究以往執法過錯，多都因執法環境污染而生。試問一位法官如長期生活在吃喝玩樂的環境中，很難養成一身正氣。所以我向本庭同仁提出的第二條建議就是，為了讓自己的職業使命健康長壽，遠離那些不義之道吧。

3、讓執法責任具體化。一個庭就是一個家庭，沒有高低貴賤之分。人與人之間只能因分工不同而得到不同行為的認可，不能因職務不同而允許歪風邪氣的放肆。同志們之間遇事不推，遇利不搶，讓每一位同志在不同的崗位上各盡其責，各司其職，這是我向本庭同仁説的第三點。

各位領導、全體同志們，我今天站在這裏，就是為了接受你們高標準的衡量。我願意通過這次體驗，發現自己更多的不足。不論你們對我做出什麼結論，都是對我的一種關心與幫助。我將在你們的建議下，不斷完善自我，更好地幹好自己的工作。

競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位教職工：

您們好！

首先感謝學校給我們這次公平競爭、提高自我的機會和平台。這次參加中層幹部競聘上崗，對我來説既是一次展示自我、實現自我的機遇，也是對我工作能力和綜合素質的一次檢驗。 我20xx年畢業於成都體育學院體育教育專業，20xx年12月進入學校工作，第二年進入招生就業科工作。我以為這僅僅只是職業生涯的開始，卻讓我在學校收穫了更多，在這裏，我收穫作為一名教師的榮譽，也展現了自己的做事風格，並且找到了屬於自己的愛情，也在眾位教職工的見證下，步入婚姻殿堂。從此，應該説我和我的家庭的未來更是和學校的發展緊緊聯繫在一起。也唯有更努力的工作，才對得起學校的一番哺育。

工作三年來，我嚴於律己，有堅定的政治方向，始終保持着勤勉嚴謹的工作作風和生活作風；包老師説的對，招生就業科的工作是可以用跑過的路程來計算的，回想起工作種種，或許給大家最深刻的印象任是跑得最快吧；我還擔任過兩個班級班主任，任體育與健康課課程教師，從事過學生預就業實習工作，積極參與了學校的重大活動。並且，認真完成學校及科室交付的各項工作任務，同樣以飽滿的熱情投入於工作的各個方面。

20xx年以來，我校搬入新校區，併成功申報高級技工學校，在學校實現了這一跨越式發展的同時，也面臨着從未出現的困難。學校如何生存，如何穩定，如何發展，都是當代技校人所必須去為之努力的，作為有理想、有抱負的年輕人，競聘上崗是一種責任，更是一種使命。年輕人是學校發展的中堅力量，我們有義務站在這樣的平台上去為學校出謀劃策，有義務在這樣的崗位上去踐行學校未來發展的戰略，這就是我申報該崗位的理由。我相信，也只有年輕一代勇於去擔負起學校發展的大任，這樣學校的未來才是光明的。

通過學校領導的培養和工作的鍛鍊，使我積累了較多的工作經驗和與人相處的能力，我認為自己已具備一名中層副職的基本素質和工作能力。我的競爭優勢如下：

一、 工作態度端正，責任心強，敢於做事，不推諉，不搪塞。

二、 虛心學習，能較快、較好的掌握工作業務。

三、 工作講求效率，積極主動，保持“雷厲風行”的工作作風。

四、 團結同事，熱心幫助同事。

五、 具備一定的組織能力與協調能力。

六、 服從領導，聽從指揮。

我已經做好了充分的準備，等待接受各位領導和教職工的檢驗，同時，我也有勇氣和決心在自己的崗位上做出突出表現，為學校的發展奉獻出自己的一份力量。

學校中層副科崗位工作的各方面無不體現了它的重要性，他既是學校的管理者也是學校教育教學工作的實踐者；它是領導工作的主要助手，也是學校行政管理工作的一個重要部分；另外學校教育教學管理工作的質量與效率也與副科崗位息息相關。

在具體開展的科室各項工作中，副科長一方面負責協助和配合科長工作，完成好科室內所負責工作，另一方面，還需完成好學校交辦的其他工作，在校領導和科長正確領導下，緊緊圍繞工作職責，科學管理、務實創新、團結同事為學校的發展作出其應有的貢獻。

進入學校以來，我無不兢兢業業，踏實求真，也取得的一定成績和得到了校領導和廣大教職工的認可，也正是這種認可支持着以十分的熱情投身於工作中和鼓勵着我參加這次競聘。假如這次競聘上崗成功，我將認真履行該崗位職責，充分發揮副科長的輔助作用，結合工作的實際情況，勇於創新，保證完成好科室各項工作，熱心繼續為廣大教職工服務。我將具體從以下幾個方面進行履職：

一、 加強政治學習，提高政治思想水平。

二、 擴充專業知識，虛心向有經驗的教職工請教，善於學習，提高教育教學理論水平和科室業務能力。

三、 保持積極、主動、熱心的工作態度，提高工作效率，合理安排各項工作。

四、 嚴格按照學校紀律要求自己，做到生活與工作作風過硬，面對困難主動承擔，敢於吃苦，樂於奉獻。

五、 團結同事，提高協調能力與組織能力。

六、 完成好學校安排的其他工作。

最後，感謝學校給我這樣的平台和機會去展現自我，無論這次中層幹部競聘上崗結果如何，我相信，對我來説，已經是思想認識和工作行動上的一次大大提高。我都將會坦然面對，充分準備，認真接受領導和教職工的考察，虛心接受意見，繼續努力做好本職工作，絕不辜負領導和同志們對我的期望與信任，我的演講結束，謝謝大家！

競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

首先，我將幾年來的工作情況向各位領導，各位評委作一個簡單的彙報。我1998年畢業於湘潭大學，同年加盟岳陽市電信局從事財務工作。1999年電移分家時，我志願來到中國移動這個大家庭，繼續從事財務工作。5年多來，我先後在報賬台、資金台、綜合統計台，工程台、報表台、審計台席工作，無論在哪一個崗位，我都努力使自已做得最好。而正是這些崗位的輪換，使我對財務工作有了更加全面的認識和更加深刻的感受。我覺得，財務工作雖然細緻瑣碎，但卻責任重大。做好財務工作，精湛的業務知識固然重要，但細緻嚴瑾的工作作風、認真負責的工作態度卻尤為重要。今天，我競聘這個崗位，就是因為我認為能勝任並將竭盡所能地做好這份工作。

我今天演講的內容分為三個部分：

一、我的個人情況：

我叫xxx，在移動公司這五年多的時間裏，我懷着對事業的滿腔熱情，對企業的無比熱愛，努力向業務精通、經驗豐富的領導和同志們學習，政治思想覺悟和業務技能水平都有了很大的提高。

二、我的競聘優勢：

1。我具有高尚正直的人品、良好的個人修養以及完善的工作作風。

要想做好管理工作，必須先做人，再做事。一個不稱職的管理者，只是件次品，而一個品質不好的管理者，則是危險品。我的為人正派，胸懷坦蕩，勤奮務實，我的為人處事的原則是“做人要誠實、做事要紮實”。

2。我有吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神。

當兵時嚴格的軍營生活培養了我“流汗流血不流淚”和“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰鬥、特別能奉獻”的良好品質。今年春節期間，五家渠八一水庫決堤，得到消息後我第一個衝到了抗洪第一線，為了保障通信暢通，堅守了兩天兩夜沒閤眼，勝利完成了通信保障任務。

八月份由於公司上市要求****土地證、房產證的更名手續，接到通知後只剩下兩天的時間了，就是用這不足兩天時間我行程近千公里，跑邊了農六師所管轄的17個團場，****完了六十八個土地、房產證的更名手續，圓滿地完成了組織交給我的任務。

3。我有較為強的管理理論基礎。

自從工作以來，我始終不忘讀書，勤學習，善思考，多研究，不斷給自己充電，先後取得了兵團黨校的經濟管理專業，西安郵電學院的郵電經濟管理專業兩個大專****，目前我又在石河子大學商學院計算機應用專業函授本科，演講稿能夠將理論聯繫實際，將學到的知識運用到工作中去。

4。我有開拓創新，鋭意進取精神。

清欠工作一直是移動公司的老大難問題，在我做清欠班長時，將過去的“客户欠費催交單”創新設計成“客户欠費緩交單”既突出了我們的服務又追回了欠費。為了加大移動業務的宣傳力度，我利用業餘時間建立昌吉移動網站，利用互聯網進行移動業務宣傳。

5。我有較好的語言組織能力和較強的工作能力。

目前在做好渠道管理工作的同時，我擔負着黨支部的宣傳委員、營業部信息員、義務消防隊隊長等多項職責。在200X年中由於工作業績突出被州公司評為“先進生產者”。我所寫的《中國移動為國貿商城再添新翼》、《驚險猴年春節盡顯移動風采》等多篇文章被州公司刊登。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”機遇永遠屬於那些有所準備的人。在競聘前我瞭解到了木壘縣南倚天山，北臨準噶爾盆地，總面積22171平方公里。

全縣轄9鄉、3鎮、2場、59個行政村，總人口8。8萬人，由哈薩克、漢、維吾爾、回等14個民族組成，其中少數民族佔29%的民族區域自治縣，境內的大南溝鄉是全國唯一的烏孜的別克民族鄉。我認為越偏遠的地區發展空間越大，越複雜的人文情況越是具有挑戰性。

正是因為這幾年如一日辛勤的工作，才使我獲得一些喜人的成績。但這些成績的取得與公司的領導和在座的諸位培養、支持和鼓勵是分不開的，我再次向你們表示衷心的感謝！金無足赤，人無完人。

在肯定優勢的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：木壘縣畢竟是我沒有工作生活過的地方，當地的社會關係、風土人情、民風民俗還了解的甚微。

不過我有信心，並相信勤能補拙，憑着我的年輕，憑着我對新事物的接受能力和敏捷的思維，在今後工作中在同志們的幫助和關懷下我會克服不足，把工作做得更好。

三、是對所競聘崗位的認識和我的工作設想。

作為縣營業部經理，必須瞭解分公司的主要工作思路和目標，我概括為24個字“內強素質，提高覺悟，外樹形象，用心服務，開拓發展，增加收入”

具體為以下幾點：

以制度為準繩，全面領會分公司領導的意圖，建立健全營業部的各項規章制度，並對制度的落實進行監督。同時抓好黨、政、工、團建設為兩個文明建設和樹創工作打好基礎。

以市場為導向，認真真進行市場調研工作，掌握市場競爭態勢，適應市場變化，採取有效措施，制定市場經營計劃和營銷策略同時要認真實施分公司的市場經營戰略和規劃只有這樣才能不斷提高經營成果。

以服務促發展，服務是中國移動的生命線，提高服務質量必須從員工素質抓起，組織員工進行新業務培訓，提高員工素質是必不可少的工作，同時加強代辦代銷商的管理力度，也是提高服務重要環節。

以管理增效益，認真接受市場部的業務管理，組織貫徹市場部有關業務管理、資費政策及新業務的推廣同時加強營業部大客户的管理、欠費的管理、代辦代銷商的管理、號碼資源、檔案資料的管理。最終達到增加企業效益的目的。

我始終認為當領導就意味着要吃苦、奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想員工之所想，急員工之所急，公正廉明，經常和員工換位思考，想想員工的感受，事關員工個人切身利益問題上，多為員工爭取，儘量讓員工滿意。

各位領導，各位評委，在5年多的財務工作中，由於公司領導和同事們的鼓勵和無私的幫助，我積累了工作經驗，鍛鍊了工作能力，加深了對財務工作的認識和理解。飲水思源，我心中常充滿了感激之情、感恩之念，並且時刻提醒自己以高度的責任感和飽滿的工作熱情來回報公司同仁對我的關心與信任。今天，站在這個神聖的講台上，面對着機遇與挑戰，我心懷忐忑，惟恐辜負了大家的重託和厚望。但我同時也充滿自信與期望，因為累積的經驗和協作的精神讓我對競聘的工作有足夠的自信，因為作為一名“移動人”，我理應去拼搏和承擔。如果有幸得到這個崗位，我將奉獻我全部的努力與熱情，鞠躬盡瘁，不辱使命。

競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領導：

大家好，我叫xx，來自院xx文學雜誌社。XX年博士畢業到院裏來工作，不覺已有四年半了。這段時間用一個成語就可以總結：默默無聞。就因為這四個字，有朋友知道我要參加這次競聘後斷言：必敗無疑。我倒不這麼看，落選的可能性當然有，敗倒未必，因為還有一個成語，叫一鳴驚人。

我的競聘演講分兩部分，首先是個人情況的一個簡單介紹。八個字：教師世家，作嫁十年。我的家庭三代都有人執教鞭站講台，有大學老師有中學老師，從小生活在校園內，所見所聞最多的就是教育。現在有一種很時髦的教育理論叫浸入式教育，在這樣的氛圍裏浸染30餘年，我對教育的感情不言而喻。今年第二期xx文學我策劃組編了一個教育救國的專題，並撰寫了兩篇文章：國難始聞發聵聲、鐸聲陣陣。看看這兩篇應該能體會到我對教育的熱愛並不是在此時此地的巧言令色。我父親在40多年的從教經歷中，做過5年國小校長、XX年中學校長、20年大學校長，分管過行政、分管過教學，也主持過全局工作。耳濡目染，我對教育管理的各個環節也都不太陌生。另外，我自己在進院之前，職稱就是教師系列，進院之後，在業餘時間也曾應邀在人民大學、對外經貿大學、北京演藝專修學院給本科生和碩士生兼職授課，前年和去年還拿過兩個優秀教師獎。這次競聘的研究生院是我院藝術研究、藝術教育、藝術創作三足鼎立戰略格局中的一足，以教育為主要內容。綜合上述情況，可以總結出我的一個優勢：對教育的熟悉和感情。

所謂作嫁十年是就我的工作經歷而言。我1995年參加工作，除中間讀書的幾年，有十年的時間是在為他人作嫁衣裳。在電視台的七年，做過記者、做過編導，也做過一個頻道的節目總監；採訪過中央的高層，也下過地下200米深的礦井。專題片的導演和影視劇的導演不同，在10分鐘的成片製作完成後，不能享受這是某某某作品的那種快樂，片尾的名字一閃而過。一點都不風光。這段經歷還有一個副作用，就是主業的不突出，幾乎每天都在和各種各樣的人打交道，看似什麼都知道，但都只是略懂。幫助則有兩點，一是眼界和思路的開闊。三人行即有我師，密集的採訪過程實際也是一個轉益多師的過程；二是決斷力的鍛鍊，現場採訪經常會有突發情況，導演是一個團隊的領導者，必須迅速對形勢作出分析和正確的決斷，否則就會導致採訪的失敗。XX年到我院xx文學雜誌社工作之後，工作環境雖然相對封閉了些，但前期的這些鍛鍊還是顯現了效果，這幾年的雜誌中，我組約的稿件範圍很寬，數量也已超過200篇，近200萬字。如果把組約成功已經刊發的稿件稱為有效稿件，與這期間雜誌所刊發的全部稿件做一個比，結果可以稱為組稿效率，這個指標我想我在全院的編輯當中應該是當之無愧的第一。xx文學穩定的工作環境也讓我可以專注地做一些研究，XX年我去湖北xx參加中外xx文學學會年會，提交的論文《xx》得到眾多專家好評，現場討論一結束就收到了湖南大學、揚州師院等校的講學邀請。當時大家的評價是：舉重若輕地解決了xx理論界幾個久懸未決的問題，完全可以作為xx從業者的入門必讀教材。這段為人作嫁的經歷，可以總結出我的第二個優勢：閲歷豐富。今年國慶，我應邀去廣東汕尾採訪，當地有一個景點叫白水寨瀑布，參觀時偶有所感，口占了這麼四句：白練懸碧嶂，細瀑裂巨巖。深潭低迴後，九曲唱清泉。我的感悟是年輕人的衝勁固然威力巨大，但經過一些落差，深潭的低迴，這細細的水流不但規模增加了許多，而且增加了九曲不彎的堅韌、樂觀和智慧。再遇到低窪處也不會哀怨衝動，善為淵也；塞必止，決必流，善守信也；遇農夫則灌溉良田，遇浣婦則洗滌污穢，善用能也；浩浩湯湯，不捨晝夜，善待時也。閲歷這個詞聽起來有點空洞，但如果真能把它當作消化吸收，為己所用，會變成一個巨大的推動力。

科研帶動教學是我院研究生院的教育特色。這方面幾十年來做得非常好，本不敢狗尾續貂，但機會難得，也有幾條不成熟的思考供各位專家批評指正。一是學報的創辦。據瞭解研究生院有過創辦學報的嘗試，但沒有結果。作為國家藝術研究教育的重鎮，這一工作似乎很有必要。當然，我院已有多種優秀的學術期刊，可以發揮這一職能，但二者的溝通有待加強，諸如增刊、專欄、特約編輯之類的舉措很有可操作性。二是學生參與科研項目。我院承擔着許多國家級藝術課題的研究工作，如何讓研究生參與其中值得思考，目前一個不爭的事實是全國的科研機構都是老闆拿課題，學生提供無償或廉價的勞動，是否可以以導師牽頭，在一些課題內分出一些二級課題在學生中進行招標？三是與外界的學術交流，據瞭解這一工作我院開展得很好，需要百尺竿頭更進一步，在學生互換、訪學、課程互修，實踐類學生成果交流展等再作鞏固和拓展。四是碩博論壇的舉辦。以科研帶動教學是我院研究生教育的特色，在藝術學領域，我院有一大批成就卓著，在國際上享有盛譽的學者，有這一後盾，我們的研究生院組織定期的藝術學各學科的碩博論壇會有很好的號召力，學生在參與這樣的學術討論時，有自豪感，也有新鮮知識的吸收，也有直觀的比較，效果應該會顯著。而且，我院有出版社，有學術期刊，研討的成果也可以及時整理髮表。

此為固本，培元的元，指的是我院的優勢學科。藝術學的五個一級學科我們都執牛耳有難度，兵法上有句話叫傷其十指不如斷其一指，戲劇影視和美術是我院的優勢學科，要保證這種優勢。在教學和科研上適當吃點小灶未嘗不可。

第五步長風破浪。這四個字有個典故，南北朝時的宗愨，小時候就胸懷大志，叔父問他，長大想做什麼，他回答説，願乘長風破萬里浪，後來果然成了一代名將。這四個字表達的意思是理想也會有很大的能動性。一般這種競聘演講到此時該喊口號結束了，這就是我的口號。這幾年我在雜誌撰寫了十幾篇編後記，粉絲不少，大家總結出來的四個字就是：理想主義。我這樣的人無論是在雜誌做一個小編輯還是在研究生院作獨當一面的諸侯，結果都是多情應笑我早生華髮，雖然不會死而後已，但鞠躬盡瘁是必須的。如果哪位老師對xx文學這幾年的歷史有所瞭解，應該更能體會我這句話的辛酸。這裏的長風還可以理解為東風，XX年4月藝術學從一級學科升級為學科門類，是為東風一，今年十月召開的十七屆六中全會中央提出了文化強國的方略，是為東風二。我院有悠久的歷史，優良的傳統，豐富的資料，大量的人才，揚帆出海不遜於瓦良格號。對於這艘鉅艦，教務處相當於繪製航海圖的`參謀部，重要性可想而知，這一工作對我很有挑戰性，而我，很願意接受這樣的挑戰。

競聘演講稿 篇5

我叫所學專業是礦井通風與安全專業，在大學經過三年大學生涯的鍛造與洗禮，於20xx年6月順利畢業，同年9月被分配到古書院礦參加工作，現為綜採一隊生產班的一名採煤工，並得到隊領導的同意及認可被選為綜採一隊團支部書記、青監崗崗長，轉眼間已工作一年多。

自從參加工作以來，嚴格遵守隊裏的規章制度、班組的各項勞動紀律。在遇到問題時，虛心向技術人員及有經驗的老工人請教，自己一定要 刨根問底 ，找出問題的原因與解決辦法，儘可能將大學期間所學的專業理論知識與現場實際相結合，並迅速轉化為解決實際問題的業務能力。現對自己一年多來的工作從以下幾點進行總結：

一、加強思想教育學習，樹立正確的價值觀

參加工作一年來，我認真學習了黨和集團公司的各項方針政策，積極參加集團公司、礦、區隊的各項活動，遵紀守法、愛崗敬業，樹立了 安全第一,預防為主 的思想和 如臨深淵,如履薄冰 的憂患意識,加強了個人安全知識的學習。作為基層一名團支部書記，組織區隊青年共同學習和領會晉煤集團第四屆一次和古書院礦第四屆四次職代會精神，為加快推進古書院礦轉型跨越發展奉獻自己的一份力量。

二、奉獻礦山，強化專業技能

經過一年多的一線工作經歷，我深刻的體會了 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 這一道理。對礦井的採煤工藝有了初步的認識，對自己所學的通風專業知識有了更深刻的理解，對井下現場工作的流程與方法都有較大的進步。

（一）理論知識

自從我在綜採一隊參加工作後，我隊相繼開採過8106、93312、北三煤柱、94302、152307等工作面，在區隊技術人員的指導下，對各個工作面的《綜採工作面回採作業規程》有了深刻的理解，熟悉了採煤工作面的工藝流程，及 一通三防 事故預防的措施。我對一線採掘技術有了具體化的認識。對自己所學習過的通風系統、採煤工藝、機電運輸、一通三防等專業知識有了更加清楚的認識和理解。

①採煤工藝的認識與學習

經過一年的工作經歷，對採煤工藝中的：破煤、裝煤、運煤、頂板支護和採空區處理這五個方面更加的熟悉。瞭解了綜採工作面是如何靠割煤機把煤破碎下來；如何把破下來的煤裝進刮板輸送機再通過轉載機把煤運到皮帶上，然後運輸上井；如何用自移式液壓支架對工作面進行超前支護；以及如何對採空區進行處理。對處理一般機電事故的處理都有了很大的認識。

②通風專業知識的實踐與應用

在工作的同時，通過與老師傅的教導、蹲點瓦監工的溝通、自己的摸索，對工作面的通風系統也有了更深的認識。

1. 採煤工作面通風系統

152307工作面採用兩進一回式通風，1523073軌道巷和1523071皮帶巷為進風巷，1523073為專用迴風巷。採用三條平巷佈置，該通風系統可有利於緩解上隅角瓦斯積聚和減少巷道的摩擦阻力，減少風流能量損失。

2. 機尾迴風通路的支護

1523073軌道巷和1523072迴風巷之間每隔70m之間有一個聯絡橫川，為保護機尾迴風通路的暢通，支護機尾迴風通路採用支設 # 字形木垛配合打木戧柱的方式來保證迴風通路的通風斷面。

後來由於礦組織在軌道巷進行切頂實驗減小回風通路和1523072巷的頂板壓力，提前在軌道巷預裂爆破，當推過第一個預裂爆破眼32米，根據現場情況觀察，由於切頂爆破，造成頂板破碎，對實施打木垛的支護方式，帶來一定的危險性，因此需對此支護方式進行修改。在機尾121#架後每隔淨距離0.6米打一排（兩根）木點柱。此工程是試驗階段，為了安全起見，在打木點柱支護的同時，適當增打木垛支護，用來保證通風暢通。

另在每個聯絡橫川進入超前支護範圍內後，要提前在橫川口支設 # 字形木垛，局部橫川口破碎地段要在木垛前增打木點柱加強支護，所打木點柱要栓牢固，所打木垛數量可根據現場橫川口的寬度而定。回採期間要經常巡查工作面各橫川密閉及臨時風門，發現有漏風現象要及時通知通風區進行處理。

3. 預防瓦斯超限措施

A. 機頭懸掛風障不得小於5個架，防止瓦斯流入老山，造成有效風流流失；

B. 採煤過程中，當上隅角瓦斯異常增大時，要停機閉鎖，等瓦斯下降後方可動機組；

C. 當頂板破碎嚴重，老山大量垮落時，老空區瓦斯大量湧出，注意上隅角瓦斯探頭報警；

D. 當工作面迴風風流中瓦斯濃度達到1％或二氧化碳濃度達到1.5%時，必須立即停止工作、撤出人員，並向礦調度和通風調度彙報；

E. 當採煤工作面距離下一個橫川還剩10m時，下一橫川還未打開時，迴風通路不是很暢通時，上隅角瓦斯容易積聚，注意瓦斯超限；

F. 工作面必須有專人看護瓦斯探頭。

（二）現場操作

在一年的工作時間裏，對井下采煤工作面的各個崗位工作都有了基本的認識，逐漸掌握了一些操作知識和技能，現在已經能獨立完成一些工作。比如清煤、看電纜、等，並且能夠幫助、配合端頭工進行端頭的維護工作。上半年通過對各個崗位的學習和磨練，在崗位資格證的考試當中已經取得了採煤工、控制枱司機、輸送機司機和井下水泵工等工種崗位的資格證，並獨立上崗。

在工作的同時，也學到了很多處理特別情況的辦法。在皮帶司機崗位，在保證自己安全的前提下，處理大塊矸堵機頭、皮帶跑偏、皮帶打滑等問題；對在工作面頂班的維護和底鼓嚴重時對底板的起底工作等；在有機電事故時也能積極的協助維護工完成對事故的處理。

（三）其它方面

認真學習集團公司、礦大力推進的 煤礦安全質量標準化 ，區隊也制定的 崗位標準 ，並熟悉了自己所在崗位應該如何做，達到什麼樣的標準。並能夠做到 幹標準活，上標準崗 。積極主動的配合全隊進行 安全質量標準化 的建設工作，為區隊取得 安全質量標準化 最優單位的榮譽稱號做出了貢獻。

古書院礦正處於轉型跨越發展的重要時期，各條戰線都急需人才。我作為一名礦井通風與安全專業的畢業生，在平時工作當中我虛心向技術員及老工人師傅們學習請教，同時我也將自己所學到和掌握的專業理論知識毫無保留的與其他員工交流，更好的發揮我礦 傳、幫、帶 活動的作用。

三、按章作業，保證安全

我認真學習了我隊 2.24 工傷事故，吸取事故教訓。並貫徹領導 煤礦安全無小事 的重要講話，嚴格按章作業，以自身的實際行動來為我礦的安全生產添磚加瓦。一年中我加強對《煤礦安全規程》、《操作規程》、《作業規程》的學習；及時學習礦安全簡報、督查通報和事故通報，吸取事故教訓，舉一反三；嚴格要求自己，規範操作，杜絕違章，夯實了安全生產的基礎。我還積極參加集團公司、礦、區隊的日常安全活動和各項專題安全活動。通過日常安全活動的參加，認真學習安全生產的方針政策、上級的規定指示和要求， 認真學習上級下發的各種安全文件安全簡報和事故通報，認真學習相關規程和制度，我找到了許多工作中的不足，安全意識也得到了很大的提高。

作為綜採一隊青監崗崗長，帶領我隊青監崗員下井查隱患、抓內查三違，有效制止了井下的習慣性三違，為區隊的安全文明建設做了自己應有的貢獻。

四、工作中的不足

回顧過去一年多的工作時間，成績固然讓人欣喜，但這並不能掩蓋工作中的不足之處：

1.現在各行各業都講究創新，我在這段時間裏有創新性的工作思路不是很多。

2.理論知識與現場實際有些脱節，以至於自己所掌握的理論知識不能很好的指導現場工作。

3.處理現場事故的應急處理能力還待進一步提高。

五、努力方向

總之，在這一年時間內，我實現了由一位學生向一位煤礦工作人員的改變，但是由於到場工作的時間不長，缺乏工作經驗，專業技術水平另有待進一步提高，我以後會經常性地對前面的技術工作作以總結，不斷的提高本身。在這一年的一線工作中，我深刻地認識到想做一名合格的煤礦技術員必須有肯吃苦，善於思考，勇於創新的敬業精神和謙虛審慎的工作作風及豐富的相關專業技術方面的基礎常識。

如果我能有幸被選聘為技術員，我會以更加飽滿的工作熱情投入到工作中去，爭奪成為一位合格的專業技術人員。為我礦的轉型跨越發展貢獻自己的一份力量。

競聘演講稿 篇6

大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支持，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會，使我有機會展示自己的才華，為國小的發展貢獻自己的智慧和才幹。

如果我當選繼續任國小校長，我相信我有信心，有能力做好學校的各項工作，為國小的騰飛貢獻自己的力量。

我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優勢；三是我的工作設想和目標。

一、個人基本情況

我叫張xx，國小一級教師，畢業於師範學校，我自參加工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特別是擔任校長以來，學校多次榮獲縣、鄉先進單位，其中20xx年被評為縣級“管理規範化學校”，20xx年被評為“文明學校”，我本人也多次被評為優秀教師和先進工作者。

二、個人競爭優勢

今天，我競聘的是國小校長職位，之所以競聘這個職位，主要基於以下五個方面的考慮：

1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，十三年校長的工作經歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。

2、我有較紮實的專業基礎知識。始終堅持讀書學習，認真鑽研，善於思考，勇於創新，不斷豐富自己的文化知識，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升。

3、我具有較高的學校管理能力和水平。十三年校長的工作經歷，使我積累了較豐富的管理經驗，深知作為學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中，我提出了“以德育工作為導向，以教學工作為主線”的指導思想，根據我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制，完善了教學工作網絡。要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。我堅持深入課堂教學第一線，和全體教師共同研究、探索新課改。經過全體教師的共同努力，我校的教學工作已走上了規範化、制度化的道路，教學質量明顯提高，得到了各級領導和學生家長的一致好評。

4、具有開拓意識和敬業精神。二十三年的教師生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創造更為有利的條件。特別是在20xx年10月至20xx年2月新校建設期間，在縣、鄉有關領導的大力支持下，我和學校全體教師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關係，爭取建校資金20多萬元，使新校建設順利完成，實現搬遷。同時，我不斷總結經驗，探索創新，積累了豐富的管理經驗。

5、具有良好的同志關係、較好的親和力和一定的協調組織能力。

三、工作設想和目標

如果我能競聘成功，繼續擔任學校校長，我的目標是：把國小辦成一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的農村特色學校。要實現以上目標，我打算從以下六個方面改進學校工作。

1、依章治校、依德治校。

根據有關法律、法規，結合學校實際制定和完善各項規章制度，使各項工作有章可循，從而實現學校管理的科學化、制度化，提高管理效應。同時嚴格要求，督促檢查，保證規章制度得以落實和貫徹。

2、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。

全面執行素質教育，關鍵在於有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素質教師隊伍。在教師隊伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業的成功創造一個良好的環境和平台。在具體的教育教學工作中充分肯定、發揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的鬥志投入到教學工作中。

為使全體教師適應新時期教育教學的發展，積極配合上級教育部門開展繼續教育，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示範指導，廣泛開展教研活動，與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，從而大大提高教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰鬥力。

3、加強校風建設和安全教育。

在領導作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。

在教風方面，對學生全面負責，教書育人，鑽研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規範養成教育，通過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。

同時，經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生的生命安全和財產安全。

4、改善教學環境和教學設備。

積極建設綠色校園，在新校建設的基礎上，多方籌措資金，美化校園環境，使教師在優美的教學環境中舒心工作，讓學生在富有現代氣息的教育環境中健康成長。

抓好電化教學設備、教學儀器的配置，用三到五年時間初步實現教學網絡化、多媒體化，努力改善教學條件，積極創建市級示範化學校。

繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養目標，保證黨的教育方針全面落實，實現學校的培養任務。

接受領導和同志們的監督，聽取不同意見、團結協作。認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極採納教職工的合理性建議和意見，實行科學、民主管理，有效地開展各項工作。

5、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項目標任務。

各位領導、同志們，培育英才的事業，是每個教師的職責，能為國小出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。

在任期內如果完不成目標任務，我將引咎辭職，接受組織的安排。如果組織上給予信任，我會倍加珍惜，不遺餘力。我將按照我的工作設想和目標，以飽滿的熱情，與全體教師一道風雨同舟，攜手共進，共創國小輝煌的明天。