國中教師崗位職責15篇

在快速變化和不斷變革的今天，崗位職責對人們來説越來越重要，崗位職責主要強調的是在工作範圍內所應盡的責任。那麼什麼樣的崗位職責才是有效的呢？以下是小編整理的國中教師崗位職責，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中教師崗位職責1

1．承擔國中語文學科教學任務，具有國中語文學科教學的.專業知識和學歷。

2．能根據要求和教材安排制訂教學計劃，確定教學重點和教學方法，形成完整的教案。

3． 用普通話教學，寫規範漢字，講授清楚，重點突出，能組織好課堂，能輔導學生讀書、作業、複習，檢查學生作業，作文情況，發現問題，講評問題。

4．能根據課標和教材要求，命制各類檢測試卷，並對試卷進行認真分析和講評。

5．結合課文內容，有意識地對學生進行思想品德教育。

6．關心愛護學生，關心學生成長，結合教學實際學生年齡特點，對學生進行政治思想教育。

7．虛心向其他教師學習，聽同學科或不同學科教師的課，參加各級教學研究活動，每學期至少承擔一次教學公開課。

國中教師崗位職責2

1.基本條件：

（1）具有中華人民共和國國籍；

（2）遵守憲法和法律；

（3）具有良好的品行；

（4）崗位所需的專業或技能條件；

（5）適應崗位要求的身體條件；

（6）曾受過刑事處罰和曾被單位開除的`人員，在讀全日制普通高校非應屆畢業生、現役軍人，以及法律規定不得聘用的其他情形的人員不得應聘。

2.應屆畢業生條件：

（1）本科及以上學歷的應屆畢業生，且所學專業和所報考學科一致，取得相應教師資格證，在大學期間至少獲得一次一等獎學金或兩次二等獎學金。

（2）20xx年全日制普通高校應屆畢業生報考者，學歷、學位證書須在20xx年7月31日前取得，否則取消聘用資格。

3.在職教師條件：

（1）大學本科及以上學歷，所學專業和所教學科一致，具有相應教師資格證；

（2）具有中學畢業年級教育教學經歷，教學業績突出，所教學生成績優異。

（3）獲得區級以上（含區級）各類榮譽者在同等條件下優先錄取。

國中教師崗位職責3

1、負責本部門國中數學教育教學，輔導，答疑等學生服務工作；

2、做好學生以及學生家長溝通維護；

3、參與教學改革的研究工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；

4、完成教學部門主任安排的其他任務。

國中教師崗位職責4

崗位職責：

1、針對學生情況，進行鍼對性的課程講授，為學生提供高質量教學服務；

2、在授課期間定時組織階段性檢測及製作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段學習效果為主；

3、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的`生活習慣；

4、參與學校和部門組織的各種培訓、教研、教學等活動。

任職要求：

1、統招全日制本科及以上學歷，師範類、985、211等優先選擇；

2、有相關教學經驗優先，有相關競賽獲獎者優先（二等獎及以上）；

3、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力，有耐心；

4、態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強。

國中教師崗位職責5

1．為中學生提供專業、高質量的數學科目教學服務。

2．幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習方法和學習習慣，幫助學生儘快提高成績。

3．定期評估學生的學習效果，並做詳細分析及時調整優化教學內容、進度和方法。

4．參與公司的教學研討和學科教案教材的`制定，推動公司的整體教學實力。

國中教師崗位職責6

崗位職責：

1、根據學校的安排，具體負責本學科本年級學生的教學工作；

2、根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，並進行學習方法指導、學習習慣的培養和適度的課後跟蹤服務；

3、與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行引導和心理疏導工作；

4、及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高服務質量；積極參加教研活動，配合完成上級佈置的'教研任務。

任職要求：

1、大專或以上學歷，有國中教學經驗；

2、具有紮實的專業理論基礎；

3、熱愛教育行業，熱誠認真的工作態度，良好的耐心和強烈的責任心，良好的溝通技巧和表達能力；

4、具備靈活科學的教學方法，擅於與學生交流互動；

5、有國中畢業班教學經驗者優先。

國中教師崗位職責7

1、安排教學進度，按照大綱要求備課並作好備課筆記，按時提交教務處檢查；

2、培養學生高尚的道德修養、文化品位、審美情趣和一定的審美能力，發展健康個性，形成健全人格；

3、執行教學工作衞生要求，關心學生健康，減輕學生作業負擔，增強學生體質；

4、搞好教學質量的考查工作；按照教學要求的`考試規定，認真做好命題、監考和閲卷評分工作，實事求是地分析講評，並通過考試組織、成績分析與數據統計，研究改進教與學的方法；

5、關心學生的人身安全，能結合本學科內容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發事件；

6、認真、全面地批改學生作業，並及時講評；

7、在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，講究教學藝術，活躍課堂氣氛，緊扣教育教學目的實施課堂教學，高質量地完成教育教學目的要求的任務；

8、根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助後進學生，提高學生學習能力，組織與輔導課外興趣小組，提高全體學生的素質。

國中教師崗位職責8

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。

2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求，對學生進行嚴格的語文基礎訓練，使學生熱愛祖國語言，能夠準確理解和運用祖國的語言文字，具有閲讀淺易文言文的能力，在語文教學過程中，要開拓學生的視野，發展學生的智力，培養學生的`社會主義情操，健康高尚的審美觀和愛國主義精神。

3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業及作文、考核學生成績等教學環節。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任職責。

5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。

國中教師崗位職責9

崗位職責：

1、向家長推薦學校的名師新課程與免費試聽服務。

2、做好到訪家長的接待及續費工作；

3、做好班級學員的日常管理工作，

4、能勝任國小或國中語數外一門學科的教學或課後輔導工作。

任職資格：

1、18—30歲，口齒清晰，普通話流利，語音富有感染力；

2、對中國小學科教學或課程銷售工作有較高的熱情；

3、具備較強的'學習能力和優秀的溝通能力；

4、性格堅韌，思維敏捷，具備良好的應變能力和承壓能力；

5、有敏鋭的市場洞察力，有強烈的事業心、責任心和積極的工作態度。

國中教師崗位職責10

招聘要求：

1、應屆或往屆優秀畢業生，獲得國家本科及以上學歷；

2、熱愛教師這一職業，有志於投身教育事業，有教師資格證者優先考慮；

3、普通話標準，專業性強，講課富有激情；有班級授課實習經驗者優先；

4、個性開朗活潑，有耐心、愛心，善於與人溝通交流；身體健康，能夠吃苦耐勞。

待遇：

1、教師薪資按底薪+績效考核金方式計算，極具競爭力的.薪酬制度（6萬至20萬元）；

2、多項津貼及獎金：如崗位津貼、年資津貼、培訓補貼、學歷津貼、食宿津貼等；

3、帶薪內部專業培訓，科學、激勵的薪酬及考核機制，良好的發展空間和晉升機會；

4、人性化的休假制度：法定節假日、帶薪年假、婚假、喪假等假；

5、節假日禮金、禮品福利；員工生日賀禮；

6、豐富的培訓項目與團隊活動（如户外拓展、項目培訓、專題講座、員工俱樂部定期活動、郊遊、聚餐、卡拉OK、文體活動等）；

國中教師崗位職責11

1.根據學生情況，進行鍼對性的授課，為學生提供高質量的`課程；

2.授課期間，定時組織階段性檢測及製作培養方案和課堂反饋，以檢驗學生本階段的學習效果；

3.關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣；

4.參與公司和部門組織的各種培訓、集體教研、講座、助教、教材編寫和會議等活動。

國中教師崗位職責12

1）針對國中數學教學培訓，根據學員情況因材施教，提供專業、高質量個性化教學服務；；

2）幫助學員提高學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握高效的'學習方法；

3）緊密結合學生教學進度，為學生查漏補缺，幫助學員儘快提高學習成績；

4）給學生進行必要的答疑解惑；

5）配合學校其他部門完成與學科相關的工作；

6）本崗位接受優秀教師兼職。

國中教師崗位職責13

崗位職責：

1、針對學生自身情況，制定個性化提分方案並進行一對一教學；

2、定期進行集體備課、教研活動、配合班主任和教育諮詢師的工作；

3、在教學過程中根據學生學習情況及時對教學進行調整，不斷總結、歸納和創新；

4、負責學生陪讀輔導工作。

國中教師崗位職責14

職位描述：

1.授課方式：一對一或小班教學

2.教授國小奧數、國中數學課程

3.在教務部的.統籌安排下，負責授課、試卷出題、批改工作，同時與其他教師協作進行本學科的教學研究

4.針對學生情況，對其進行個性化的課程講授

5.在授課期間適當組織測驗活動，檢驗學生接受輔導的成效

任職資格:

1.具有教師資格證

2.專科以上學歷，碩士研究生亦可。

3.態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強；

4.具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表教師。

國中教師崗位職責15

1、針對學生情況，對其進行個性化的課程講授；

2、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；

3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，集中備課；

4、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的'學習習慣；

5、關注學生成績快速提升，個性化教學、團材施教，在短期內迅速激發、培養學生學習興趣和學習方法；