副校長培訓學結

2015年10月30日至11月11日，我有幸參加了雲南省“國培計劃（2015）”短期集中培訓項目蘇州大學中學教學副校長班開班學習。時光飛逝，歲月流轉，來不及駐足就已飛逝而過，通過聆聽教授們生動、形象而精彩的講座以及名校校長們的交流，使我受益匪淺，無論在學習、還是在生活中都感觸頗多，提高了自身的專業水平與知識素養，完善了教學理念。

一、理論、參訪及交流學習

（一）、認真地聆聽了蘇州大學副教授李利的《技術支持下的課程設計》專題講座；江蘇第二師範學院教授王鐵軍的《校長領導力和學校發展》專題講座；揚州教育局師資處處長王力耕的《課堂教學診斷視覺》專題講座；蘇州大學副教授夏駿的《校長影響力提升策略》專題講座；蘇州工業園區教育局局長沈堅的《學校品牌建設》專題講座；湖南省永州市藍山縣楠市鎮中心國小副校長盤曉紅的《“美心”德育：深化德育特色的核心》專題講座；蘇州大學副教授陳國安的《中國傳統文化與現代教育》；上海金山區教師進修學院培訓部主任高紀良的《破譯課堂有效教學的密碼》、《學校領導的聽課、評課藝術》。在聆聽了這些專題講座以後，我深刻體會到了“書到用時方恨少”，這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時間的教育教學問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未認真去深思過什麼才是好課，學生在這堂課中究竟學到些什麼。此次學習使我徹底領略了教授們的治學嚴謹、博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學方法、思想認識、心理素質等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和薰陶下，我無形中有了較大的提高。讓我明白一個人就要終身學習的緊迫性，我們應該隨着時代的發展不斷地加強業務等各個方面的學習，在教學管理中教研工作開展對教學工作的促進作用是何等重要。

教師的成功等於經驗加反思，在行動中研究，在研究中行動，在反思中成長。盤曉紅老師的“美心”教育得以推廣正是因為她不懈的堅持和努力，我們今天的教育也需要這樣的教育，學生更渴望這樣的教育。作為學校的領導，一定要做好師生的領路人，以學生文化、教師文化、管理者文化為主體，以教育教學活動、管理實踐活動為載體以校園為主要空間，打造適合學生髮展的、有特色的、有品牌的書香校園。

（二）、通過參訪景範中學、臨湖一中、吳江盛澤二中、立達中學、工業園區東沙湖學校、振華中學，讓我感受了優質學校的特色教育。聆聽各學校校長及領導們的精彩交流，讓我深深感受到了這些學校深厚的辦學底藴、辦學特色。每所學校各有所長，景範中學的“走班”教學法、臨湖一中的“綜合實踐活動課程”的開展、盛澤二中的“績效工資下的教師激勵”、立達中學的“學生綜合素質的培養”、東沙湖學校的“新式校園”、草橋中學的“打造以學生為主體的校園”。走進校園，一種潔淨優雅的感覺隨之而來，他們的校園到處藴含着文化，當我來到學校的教學樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅緻、又不失個性，學校的每一條走廊、每一面牆壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，甚至是地下踩着的地板磚都無不體現特色教學的文化氛圍。走進他們的教室裏參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個教室裏都展示着代表着本班孩子們的追求與夢想的班旗、班歌、班訓等，這些來自於孩子們自己設計的班訓、班旗、班歌等，不但體現孩子們的理想信念，還體現他們的班風班紀，更體現出他們的班級文化建設上升到了一種層次的.文化。通過本次學習與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學到了他們先進的經驗、思想和理念。

二、感受

要想學生好學，必須老師好學，唯有學而不厭的老師才能教出學而不厭的學生，在課改下，教師要不斷學習理論知識，更新自己的教學理念，走進學生的心靈，把課堂還給學生，讓學生在快樂中學習、在快樂中成長。學校注重整合教育資源，藉助高效平台，利用身邊資源開發校本課程，滿足學生個性發展需求，抓住一切學校發展機遇，提升學校辦學實力。學校辦學思路清晰，理念先進，“仰望星空，腳踏實地”，“成就優雅與智慧的人生”，“立己達人，先憂後樂”，“青春無限！愛心無限！創造無限！”，“實踐中健康發展，活動中快樂成長。學會做人為先，掌握方法為本”，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”等給我留下了深刻的印象，這不是寫在牆上的口號，不是宣傳的標語，他們一直在堅持，一直在為此努力。在這些優質學校裏，“主體性、體驗式、活動化”新型教學模式正趨成熟；校園優美、温馨，校風學風優良，人文氛圍濃郁。德育工作中，教師立足於每一位學生的年齡特徵，以學生全面發展為本，讓學生通過體驗式的學習來開展道德教育，並通過各種道德實踐活動，讓道德教育迴歸個體，讓生活成為道德最重要的老師，落實素質教育。我深深地感受到了我們的教育教學發展水平和發達地區的差異和差距。

為期兩週的培訓學習，不僅使我學到了一些科學而又有實效的工作方法，也使我能從更高的層面來反省我以往的工作。我感到自身還需改進兩點。一是要加強各方面學習，豐富個人積累。經過這次的培訓學習，我感到自身的知識結構還存在着很大的空白點。今後，我一定要擠時間，花精力，自覺、主動、認真地加強學習，不斷提升自己的理論水平。二是工作要講究思路，學會思考，勇於創新，貴在堅持。

最後，感謝蘇州大學，感謝蘇州大學的老師給了我這次大好的機會，在今後的工作中我會借這次學習的東風，再加壓力、鼓足幹勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作和特色教學工作，以進一步提高學校教學質量、促使學生綜合素質和諧發展。

副校長培訓學結 [篇2]

2015年7月22日至7月27日，我參加了某某單位主辦的為期6天的某某培訓活動。這次培訓學習，時間雖短，但受益匪淺，每天堅持認真聽專家的報告，看視頻，學習優秀校長的管理經驗，及時做學習筆記，參與討論交流，每天都會得到指導教師精彩的講解、傳授。這次培訓使我進一步提高了自己的個人素質和工作水平，深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應以“科學發展觀”為指導，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規範學校管理，進一步強化工作落實，加大改革創新的力度，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

一、如何當好校長

校長是多角色的，既是管理者，又是領導者，同時又兼顧教育者。做校長是一門學問，又是一門藝術；既是一種崗位，又是一項工作，更是擔負着社會責任的光榮事業。

1、要當好班長。學校的領導班子是學校教育教學工作的組織者和領導者。在這一領導集體中，校長起着至關重要的作用，工作沒有依賴和迴避的餘地。當好班長，一是統全局、議大事、善籌劃，要有科學、合理、清晰的工作思路和方案。二是作為“第一責任人”要善於讓班子成員人盡其才、才盡其用。做到人人有擔子、個個有分工，讓每個人都有權組織、有權指揮、有權表態。多聽取大家意見，儘量減少工作中的失誤。

2、要把學校的總目標和教師個人奮鬥目標有機融合在一起。每一個新學年的到來，都是校長新構思的開始。從學校實際出發，提出符合教師心理要求並且具有振奮人心、具有感染力的新的奮鬥目標。一個又一個的目標，就是一級一級的階梯。既要把學校工作逐年提高，還要把人心收起來，把大家勁頭鼓起來。激發教師事業心，用事業凝聚教師，用真情感染教師，教師的積極性也才能持久。

3、要為教師創建良好工作環境。身為校長，必須把創建良好工作環境，善待教師作為管理的主導思想。有人把尊重、信任稱為人際關係中的“黃金法則”。實際上，校長尊重、信任每一個教師，就能夠帶領他們努力工作。

4、要樹立良好的校長個人形象。實行校長負責制以後，校長的工作和形象至關重要。一所學校可因一位好校長而迅速崛起，也可因一位庸庸之輩而日落千

丈，校長之於學校，的確猶如靈魂之於身體。實踐中也深深體會到：校長必須以其特有的智慧和勇氣，積極地塑造自我、完善自我、超越自我。這是時代和教育賦予校長的重任！ 總之，一個好校長就是一所好學校，要想把學校管理好校長是關鍵，作為校長，應該心中始終繫着學校，為學校的發展去謀篇佈局，竭盡全力把學校管好、辦好。

二、如何管理好學校

校長是學校發展的第一責任人，也是提高教育教學質量的第一責任人。校長對教學方向的引領，對教學管理指揮權的把握，走入教學第一線進行調研、分析的能力和由此表現出來的熱情、態度，是促進教學工作深入發展的重要因素。 1、定目標、建機制。確定學校的目標是校長管理工作中的頭一件大事。學校發展目標制定直接影響到目標實現的結果。一個科學有效的學校發展的整體目標，必須具備以下條件：①要與國家與地方教育目標相一致；②要符合學校實際情況；③適中，既有挑戰性，又有實現的可能；④能夠分解到學校各方面的工作中去，形成學校一致的發展目標體系。此外，校長還要善於聽取班子及教師的意見和建議。學校發展目標出台後，就需要建章立制促落實，古人言：“沒有規矩，不成方圓”。制度就是規矩。科學的管理制度有利於促進學校的發展，制度的生命在於執行。因此作為校長，應該高-瞻遠矚、統籌全局，集思廣益，不斷更改完善學校的管理制度。同時執行制度時要公平、公正、公開，使全體教職工在制度面前人人平等、心服口服。

2、抓班子、帶隊伍。學校的管理，説到底是人的管理。好的教育理念，好的規章制度，都要靠每一個教職工去理解，去執行，因此隊伍建設尤為重要。首先校長要抓領導班子建設。校長做為一班之長，就要把班子建設成為一支“團結、民主、高效、創新、廉政”的領導班子。其次，校長要抓師資隊伍建設。首先要抓教師的師德，要求教師做到教書育人，為人師表，做到關愛學生，廉潔從教；接着抓教師業務素質，通過集體備課，教學研討，個人研討，網絡培訓等活動，幫助教師提高業務水平。

3、抓教學、促提高。教學工作是學校的中心工作，教學工作質量的好壞，教育質量的高低，是衡量一所學校辦學績效的根本標準。校長抓教學關鍵在於：

①制訂好教育質量指標；②抓好教學常規管理；③抓教改，提高課堂教學質量；④抓提高教師的教育素養。

4、抓安全，促穩定。安全重於泰山，是學校的頭等大事。學校要建立健全安全制度和應急機制，對師生進行完全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。做到時時抓安全，事事抓安全，確保學校教學秩序的穩定和教學工作的開展。

5、抓德育、促成長。學校應堅持教育為本，德育為先的原則，制定德育工作計劃，經常組織開德育活動，如感恩父母，感恩老師的演講，有關的教育影片，法制教育等活動，讓學生在思想上受到薰陶，培養德育兼備的學生。

6、抓後勤，促保障。抓好後勤管理工作應做好以下幾點：一是要增強後勤人員的服務意識，提高服務育人的質量；二是做好財務預算，經費合理使用；第三，積極開展勤工儉學活動，開源節流，即培養學習勞動觀眾和勞動技能，又為學校創造利潤，使學校經費足夠開支；第四，使後勤工作儘快“社會化”。

三、學校的黨風謙政建設

要構建和諧校園，加強黨風廉政建設尤其重要。加強學校黨風廉正建設應做到：

1、堅定政治信念，嚴明黨的紀律。要有高度的政治敏感性，在思想上、政治上、行動上同黨中央和各級黨委保持高度一致。決不允許教師在課堂上、校園內發表違背黨的理論和路線方針政策的意見，決不允許散佈同中央決定相違背的言論，決不允許傳播政治謠言。2、加強作風建設。以人為本，執政為民，理論聯繫實際，密切聯繫羣眾，求真務實，艱苦奮鬥，這是我黨一貫強調的作風。這些作風堅持得好，工作就會見成效，否則工作就會被耽誤。加強作風建設首先要抓機關作風建設，以“慵、懶、散”作為突破口，整頓教師的作風。其次是要提高執行力，加強作風建設關鍵要提高執行力，執行力是效率的保證，執行力能保障工作順利完成。加強作風建設還要厲行節約，要把錢用在刀刃上，杜絕鋪張浪費、講排場的腐-敗現象，所有教師尤其是領導幹部必須重視這一點。3、加強監督檢查，切實加強制度建設，努力形成用制度管權、管事、管人的機制。只有注重制度建設，才能從源頭上預防和治理腐-敗行為。

四、校園文化建設

校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有着巨大的影響。它的建設，有利於學校制度的建立和發展。黨的十七屆六中全會對深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮作出了重大戰略部署，其中特別指出要提高校園文化建設水平。校園文化是社會主義文化的重要組成部分，既承擔着教書育人的職責，又承擔着引領社會主義先進文化的使命。建設先進的校園文化，對於提高全民族文化素質，促進學校教育管理，激發教職工工作熱情，營造學校教書育人的良好氛圍有着重要意義。 1、加強課餘文化建設，豐富校園生活。學校要定期舉辦各種演講會、徵文、辨論會等活動。吸引學生積極參與，推進高雅文化、高雅藝術進校園，不斷提高文化藝術活動的層次和品位，對學生進行各種主題教育，激發興趣、陶冶情操。

2、加強輿-論文化建設，形成優良校風。學校要重視輿-論文化的建設，真正做到“以正確輿-論引導人”，培養正確的集體輿-論。

3、充分信任教師是和諧學校文化建設的基礎。教師的職業習慣和教師的職業道德絕大多數決定了教師能夠自覺和自願地做好自己的工作。教師具備自律和自強的精神，具備道德情懷和職業道德的教師就更希望得到他人的信任何支持。給予教師自由和信任可以讓教師產生更大的激情和安全感。學校儘量少干預教師的行為，給教師更多的自主權。

4、為教師提供豐富的文化活動、並注重教師溝通。學校是一個文化聚集地，學校應為教師提供各種各樣的活動，為教師提供豐富的互相交流學習的平台。讓教師間的人際關係更加和諧。

五、自己今後的努力方向

1、認真學習：社會的發展寄託於教育，教育的發展關鍵看學校，學校看校長。校長要善於學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤於學習，學習是進步的先導，不學習是落後的象徵。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典範，才能做到工作有思路、有創新。

2、為學校服務：一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公僕，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關係。當好主管而不主觀，處事果斷而不

武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事業同幹，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。

3、狠抓教育質量：校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。

4、樹立意識，創新改革：校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。

總之，經過培訓學習，讓我學到了不少的理論知識和實踐修養，在今後的工作中，我將把這次學到的理論知識與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿於整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，更好地服務社會，讓我們學校迎來更加美好的明天！同時也希望領導們今後多為我們提供這樣學習和交流的好機會！