（優）期末考試總結15篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的期末考試總結，歡迎大家分享。

期末考試總結1

期末考試結束了。在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較理想的成績。

總結這個學期的.學習後。我想，主要有以下幾個方面：

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，就再參考幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經過我的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

儘管取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

期末考試總結2

時間匆匆流逝，一轉身，一個學期就這樣過去了。在這個學期中，你學得如何，也全部體現在了期末考試中。我在平時無論是上課，還是測試，都還不錯，但是一旦到了期末考試時，我總是考得不近人意，雖然從等級來説，是A，但是比起其他人的高分，我總會覺得每考好，年年的大考都是這樣，這個學期也不例外。

在語文考試結束後，茅老師拿着一張空白試卷走進了教室，給我們分析題目，使我們聽後，臉色都很難看，都知道了這次考試考得很糟糕。但是最終結果出來後，大家都長長地吁了口氣，我班有36人的考試成績在85分以上。大家是都很開心，但我卻高興不起來，因為我只有91分，處於中等稍稍偏下的位置，很多在平時沒有我好的同學都超越了我，這全是我的心理問題。數學也一樣存在着心理問題。我在做完考卷後，開始檢查，其中有一道計算題，一開始我做的'是對的，第二次也就是檢查時，則做錯了，我開始還為自己檢查出了錯題高興，也沒再去看那道題，繼續檢查其它題目。在考後看了正確答案後，可惜那道不應該錯的題卻錯了，還怪自己沒有仔細檢查，錯了一道分值達6分的應用題，只考了91分……

只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉着、冷靜、不緊張。我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個優秀的、令人滿意的好成績。

期末考試總結3

一、基本情況

為了較好地考查每位學生對所學知識的掌握情況，我校於元月20號參加由縣教研室統一命題，統一組織的期末考試。應該説過程嚴密而又科學，且公平公正。

二、學生情況分析

從整體情況看，學生的知識與技能、情感態度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成。學生的成績正在穩步提高，這是學校的重視，老師和學生的共同努力的結果。

三、試卷情況分析

1、這次英語測試仍然分聽力和筆試兩個部分，注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重素質教育，注重考查學生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學生。試題量較多，靈活性大。不僅考察知識的掌握情況，還考察學生的靈活運用能力和邏輯思維能力。基本體現基礎性、實踐性、全面性的命題原則，對學生進行全面的考核和測評。

2、試卷特點

從整體情況看，題量適當，題型較全，知識面較廣，難易結合，注重了學生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學生運所學知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現了英語學科與生活緊密聯繫的特點，生活中語言運用較多。

三、學生答卷總體情況分析

本次檢測學生的總體發揮很好，各校的成績都有提高，特別是六年級，學生的平均分達到80分左右，較以往有了很大提高，十分難得。三年級學生雖然剛接觸英語，但是大部分班級平均分仍然能達到90分，成績非常理想。

1、學生對於詞彙的幾種形式掌握較好。

從本次考試卷面看，大部分孩子能較好地掌握教材中的相關題型，詞彙的分類，書寫，連線等題型都能準確做答。

2、學生對考試常識有了明顯的進步。

比如：書寫工整、乾淨，不使用塗改液等等。

總體分析：通過試卷我們可以看到大部分學生具備一定的英語知識，基礎知識較紮實。才使得這次英語各年級的成績都有提高。

四、存在的問題;

從每位教師試卷的分析來看，普遍還存在着以下幾方面的問題：

1) 聽力（選擇句子的正確應答）每個年級學生都失分較多。反映出平時教師對學生的聽力訓練還不夠。

2）選擇題丟分較多。反映出學生運用和理解語言的能力不強，對於詞彙和句子的掌握比較機械，許多孩子不知怎麼進行轉換。

2）對題的要求沒有讀懂，不按要求答題。

3)綜合語言運用能力還有待進一步提高。個別學生對短語理解不深，對題的判斷含糊不清。

五、改進措施：

通過分析本次質量檢測，我認為在今後的教學中，應該從以下幾個方面抓起：

1、增強學生自信心，培養學生的興趣和良好的學習習慣。

2、加強單詞的音、形、意的記憶。

（1）加強單詞和書寫的聯繫，在教學中，教會學生相應的發音規則，用拼讀的方法，教學生書寫單詞。

（2）加強單詞的書寫與中文意思的聯繫課上加強單詞的講授，做到邊講邊記憶，每節課抽出5分鐘來聽寫，讓學生做到多看多記多練，可以有意識的增加他們的閲讀量，在閲讀的過程中輸入大量的詞彙。根據記憶的規律，單詞的重複率越高，記憶就越深。

3、多做各種形式的'練習。同一類知識，要通過各種形式進行訓練，同時在做題時，多告訴學生一些做題的方法，在平時培養學生靈活思考問題的能力認真審題的能力。

4、加強讀寫訓練。熟練讀出所學的課文，以及熟記學過的短語。

5、注重學法的指導，幫助學生髮現一些單詞規律，拼讀方法等，讓學生活用英語，提高學生的交際會話能力。

6、課堂訓練形式要更加靈活，採用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用。

總之，通過本次質量檢測，每個英語教師要認真反思自己的教學工作，找出存在的問題和不足。結合自己學生的現狀，能夠制定出相應的改進方案和補救措施；繼續發揚優勢，克服不足，紮紮實實搞好今後的教學工作，我相信通過我們的辛勤耕耘，加上領導的高度重視和大力支持，我們的英語教學一定會茁壯成長。在今後的考試中取得滿意的成績！

期末考試總結4

在上週期末考試到來之前，我們每個人都懷着心懷不安的心情進行復習，當期末到來時，我全力以赴的答完了卷兒，當時我還蠻開心的，但後來老師公佈成績時我才發現我太天真了，還嫩了點兒!雖然有點提升，但顯然這點進步無法滿足我的`慾望，每年照這樣下去最多才提升30來分兒左右!這樣的我，在心裏説實話是純吃貨，除了吃就是玩兒，除了玩兒就是睡，上課也只能發呆，獲取得知識一無所處，這樣的我是沒法在人生的道路上成功的，雖然我時刻提醒着自己要好好聽講，但是心底裏的貪婪時不時從心裏湧上勁兒來，完全抵制住了我的好學心，還使我產生了負面影響，我希望我能時刻控制一下自己，警戒一下自己，希望我能隨時迎接下一次的期末考試，讓它圓滿成功。

我不能在這樣下去了，如果在這樣，我或許只能勉強上高中，甚至考不上大學......總而言之我希望我能踏上青春的道路上，克服重重困難，與同學們一起關係融洽，讓我們一起渡過美好又值得珍惜的青春吧!

期末考試總結5

有人喜歡鳥語花香的春天、有人喜歡赤日炎炎的夏天、有人喜歡碩果（累累的）秋天、但我喜歡銀裝素裹的冬天。 冬天到了，大部分花草已經凋謝了，惟有松柏還在那裏亭亭玉立。北風呼呼地颳着，河面上聽不到青蛙的叫聲，[草叢中看不到螞蟻的身影]，小動物都冬眠了。它們為我們讓開空間，[讓我們在冰上滑來滑去。] 雪是我們盼來的。[給山坡披上了銀披風]；雪灑在樹上給樹鑲上了一層白花邊；雪落在房頂上，給房頂鋪上了白毯；雪落在了田野上，給禾苗蓋上了大棉被。[到處是銀裝素裹的世界]。 我們在雪地裏堆雪人、打雪仗、滑雪，雪裏充滿了歡聲笑語。 雪停了，太陽公公拔出雲霧探出頭來，為雪鍍上金黃。雪立刻金光閃閃，美麗極了。 [啊！美麗的雪，你的心靈是那樣潔白，我忘不了你的美麗，忘不了你給我們帶來的.歡樂，更忘不了你將為小麥豐收做出的貢獻。] 教師簡評：小作者在文中把用雪裝飾過的山、樹、房頂、田野運用比喻的手法描寫得形象逼真，抓住了雪景美以及雪後的樂趣等特徵，字裏行間流露出對雪的讚美之情 。感情細膩，描寫恰當，是一篇成功的佳作。努力吧！明天屬於你！

期末考試總結6

為什麼不下一場暴風雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。

是否因為過於熟悉，而放鬆了自己？

是否因為過於自信，而迷失了自我？

是否因為過於放縱，而找錯了方向？

看着滿滿一牆國中的成績單。曾經一時魚躍水面，後又魚沉海底。不知這一次的排名，又會落在那個區間內呢？

本人承認，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動。今天知道了考試的成績，在意料之中，又在意料之外。下面還是像國中一樣做一個總結反思。

語文成績：58分

本人想在反思之前有必要説一下本人來文科實驗班的原因。很多國中同學聽説本人在文科實驗班後都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。國中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差着一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的薰陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像國中一樣考那麼高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的.缺陷，對於作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差着一點，不知怎樣表達。總之，這次語文對我是一個比較大的打擊，畢竟是文科班，對於一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。

數學成績：81分

貌似數學考這麼低也該打，至少對於我來説，那麼簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發下卷子才發現因為細節問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改，理科就不能上一個新的台階。

英語成績：77分

這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，後面作文方面感覺發揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那麼容易。

物理成績：82分

聽老師説，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢？但同時張老師又跟我説了一下後面的大題丟分太多。會考時物理有將近三十多題，高會考試突然只有二十多題，做題時感覺心裏有點虛，所以發揮不算太好。

化學成績：65分

這也是一門令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學科目最差。雖然國中當了一年的化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學科目隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題，我發現這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對於化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。

生物成績：75分

這次考試中生物科目發揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物並不難學，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關於試驗以及根據理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發揮自己的聯想，聯想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。

人説：“考試考砸了生氣有什麼用？！多沒出息！”我覺得這句話説得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六慾，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現自己的內心。考好了高興，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什麼有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而後面的努力也很重要。國中物理老師説有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在後半學期中將這壓力轉為動力，推動自己前進。

運動會要到了，既然考試也考完了，就先將成績放一下，全力備戰運動會。讓自己放鬆一下，也為後面的學習狀態做一個調整。

一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。

期末考試總結7

期末考試過後，成績出來了，我和難過。因為真的不出我所料，幸運女神並沒有降臨在我身上，她只對我説：一分耕耘，一分收穫。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。

接着，把失望和後悔留給了我比上學期總分下降了20幾分

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯乾的心靈

這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠於地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：

一、要指定好學習目標和計劃。

二、做好5個環節：

(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數

(2)上課認真聽講。把思路跟着老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課後複習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好，好好複習，把該背誦的'背下來。

(4)獨立完成作業。認真完成，不抄襲。

(5)訂正。老師把作業或試卷發下來後，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。

三、課外儘量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。

我希望通過這次的考試反思，我能更好的總結自己，計劃自己。期盼下一個考試我會有好成績。

期末考試總結8

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為七年級（12）班一員已一年了了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去一年的內，經過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自我還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醖釀已久的真理；在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨後又不盡然。原先過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以後也會嘲笑此刻的渺小，我們不得不笑着回首我們所走過的路。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，僅有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後應對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自我，完善自我，使自我能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的'工作當中去，所以此刻屬於我們的知識儲備期。以往有位教師跟我們説過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的本事，你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如此刻好好儲備自我的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。

在這一學期中我收穫了很多很多，有校長的諄諄教誨，教師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什麼是珍貴的友誼，什麼是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉麼讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。

在這一學期中我要異常感激我那敬愛的》班主任他對我們如同‘老媽子‘一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感激我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。

為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文資料。

（2）上課要進取發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

（3）每一天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

（4）要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書；每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

（5）抓緊一切時間來鞏固當天教師講的知識資料，以到達學習效率。

期末考試總結9

期會考試在學生緊張忙碌的身影中悄悄消失，但心中卻保留着各種不同的感覺：不是為小成就而驕傲，就是在考試的陰影下深深消沉，或者磨刀發誓要參加新考試等等。簡而言之，每次考試後，有些人很快樂，有些人痛苦，有些人嘗試。老師警告我們不要被現在的結果搞糊塗了。老人的話：小心那些航行數千年的船隻。所以不要對考試的成功抱盲目的樂觀態度。你不可能是完美的。你可能有不同的地方，也許有馬虎的地方，即使你沒有這些並得到滿分，你也會有不好的方式。如果你走自己的路，在晚上變得傲慢，失敗遲早會到來。因此，每次考試後，我們都要善於分析和總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。在順利降落到理想的另一邊之前，請不要輕易談論成功。

俗話説：輸贏是士兵的例行公事，更不用説我們從童年到成年都要經歷無數次的考試了。在考試前保持精力，做好準備；在考場勇敢地向前邁進，全力以赴；勝利的結果是可喜的，但失敗的好處更大。失敗是成功之母。失敗的`痛苦是成長的動力，即使下降一百倍，我們也要向上爬101倍。失敗的教訓是成長的營養，我們還需要攀登人類理想的頂峯。

老師還告訴我們如何在不經歷暴風雨的情況下看到彩虹。只有經過無數風暴的洗禮，我們才能取得真正的成功。我們應該感謝考試為我們的人生成功建立了跳板；感謝考試為我們攀登高峯奠定了階梯。從考試中，我們經歷過失敗、痛苦、成功，也有機會鍛鍊、反省和昇華自己。

期末考試總結10

本班72人考試，13人80分以下，不及格有3人。90分以上48人，100分為4人。平均分90.76

失分原因

1錯誤較多的題目

1大題，失5分以上的有22人。相比同年級考得最差的班級相比較，做錯的學生才10個，可我們有22人，而且扣分比較多。這個題目是我請假回校後，看同行班老師都教到前面了，所以我就趕課，直接跳過去，書中的這一知識點，老師沒有講了，複習時我沒有也複習過。導致失分較多。不過慶幸還的50個同學全對了，説明這些孩子學習能力強。

改正措施；這樣的知識點，老師講了以後，再複習可以全部掌握的，不用太擔心。

2閲讀題

很多人沒有看題目，直接亂做；也有的缺乏生活常識，缺乏思考；還有的就是不會認字，所以落掉沒有做。

解決方法：1先讀短文，再認真看題目要求做題。

2對於不識字的孩子來説，這是個大問題，就要靠平時的字詞積累，再來做題

3每一個題目要看清楚，不能掉題不做。平時要養成好習慣。

3寫話題

格式不正確，表達不清楚，拼音或漢字錯誤，標點符號不正確，不能寫出完整的'句子來。

解決方法；

1平時要正確規範的練習，至少一週三篇的剪貼畫寫話訓練。

2寫話要注意畫面的完整性，還要有正確觀察順序的訓練。

3寫話的標點符號的使用，一年級重點是三種句子：。！？這三種句型的多訓練。

4卷面的工整，作業要有端正的態度。

5平時優美的詞語要生積累下，學會用到句子中去。

做到以上幾點，至少能訓練學生的寫話完整性和觀察順序的有序性。

4大家都要注意的問題

一定要注重平時的閲讀，養成定時定量定點讀課外書。現在的閲讀是不會帶給你孩子立竿見影的成績，但是將來決定是會終身受益的。我們班成績好的孩子，不敢説他們有閲讀習慣，但一定是會完成老師佈置閲讀的任務的。只要能堅持閲讀，一定會有豐碩的果實，只是家長需要耐心的等待。

5語文考試不及格的孩子注意了

我不要求孩子個個打100分，但最少也要打80分。不及格或80分下的孩子就要注意了，尤其是不及格的更加要重視了：趁語文知識點還很少的情況下，給孩子加油。如請家教老師，或到課外補課，在校老師真沒有時間給孩子單獨輔導。這些掉隊的孩子，家長也要反思自己，有督促到位嗎？孩子習慣不好是天生的嗎？孩子這樣小，成績跟不上，光靠學校的時間真的不夠。很多時候不是孩子不認真，是他在課堂上的知識回家沒有鞏固，所以才會掉隊。

期末考試總結11

首先，我們要做好充分的準備。“平時勿燒香，暫抱佛腳”。就像我在這個句子裏説的，我通常學習不好，考試前我也不緊張。學習實際上是為長大後的自力更生做準備。我對此深感羞愧。

知識是一個環節，只要任何環節出錯，都會影響到後面的所有環節。學習知識就像蓋樓一樣。你必須為蓋房子打下堅實的基礎。如果你不打好基礎，即使你的房子很漂亮，也只會很危險。因此，我們必須掌握每門學科的所有知識。混合

第二，在考試中，我們必須保持良好的'心態。如果我們太緊張了，忘記所有我們複習過的知識也不錯。許多學生都想過，一旦進入考場，他們就會感到非常緊張和汗冷。在這種情況下，你可以多做幾次深呼吸來平靜你的情緒，或者想些更愉快的事情，這會幫助你正常地玩耍。

作弊在學生中很常見。有些學生成績很差，父母太重視孩子的成績，這使他們企圖用作弊來換取好的成績。作弊可以被視為獲得好成績的捷徑，但你並沒有真正掌握這部分知識。最重要的是，你的性格已經變暗了。總有一天，你會面臨更嚴格的考試。當你看那些厚厚的試卷時，你的頭腦一片空白，你必須為你以前的作弊行為感到後悔。

別把重點放在考試的分數上。事實上，考試是對你學習的考驗，也是對你所學知識掌握的考驗。有人認為考試的分數很重要，如果考試不好，會降低他們在學生和老師心目中的地位，對自己的命運有很大的影響。這是一個有趣的想法。還有很長的路要走。我們要面對成千上萬的考試。這次考試的成敗是什麼？因此，如果考試不理想，就沒有必要如此沮喪。事實上，考試成績不好對自己來説不一定是件壞事。因為正是這些問題幫助你找到你所沒有的知識，這樣你才有機會填補這些漏洞。如果你考試考得好，別驕傲。因為在千分之一或千分之一的結果，這個成功是什麼。

這次考試給了我很大的啟發，在以後的學習中我必須對自己説：我已經盡力了。

期末考試總結12

一學期過去了，期末考試也如期而至。

那天，天氣晴朗，陽光明媚，我的心情非常好，但也有一絲緊張。可是，我的分數可就沒有天氣那樣好了。

咳，先從分數最高的科目説起。語文，是個“笑裏藏刀”的.科目，為什麼説他笑裏藏刀呢？因為題目雖然很簡單，可是，有些地方真讓人措不及防呀，比如生字，一不小心就中招了，我呢，也是被害者之一。瞧瞧，先是瀑布的的“瀑”本來下面是氺，結果我寫成了了。還有就是閲讀理解。所以，咳咳，97分。

再説數學，這次，完全是因為粗心和計算失誤，明明是除法，結果我神差鬼使地寫成了乘法，還有就是計算了，得數明明是37，可是我就稀裏糊塗的寫成了29。這樣一路算下來，可憐的95.5就躺在了我的試卷上。

最後就是英語，我曾經引以為榮的英語居然全錯在了我引以為驕傲的聽力上，結果一錯就錯了6。2分。分數你算得出來。

不過，雖然這次我考的不算好，但是我會繼續努力的。

期末考試總結13

緊張的期末考試結束了，分數也評改出來了，真是有喜有憂。雖説分數不是評價學生的唯一標準，但也反映出了學生學習的狀態與平時的努力程度。

本次考試難易適中，涵蓋面較廣，題目靈活，但有個別題目與試題表達不清容易出錯。如：第四大題要求找出不正確的打對勾，但小題仍以選擇的形式出現，同學們很容易找出答案後，直接寫序號。此外，本次考試失分的原因還有：

1、基礎知識掌握不牢固，需要掌握的基礎生字詞仍有同學不會。如：“鐮”“粱”等字不會寫，不理解“青春”的意思。

2、靈活的運用知識的.能力欠佳，如加偏旁寫新字，在具體語言環境中理解運用詞語、詩句等。在本次測試中，有將近一半人在此類題型出錯。

3、不能掌握修改病句的方法，找不出病句的錯誤。

4、平時學習習慣較差，沒有按要求掌握要求背誦的課文。

5、平時沒有養成每天讀書的習慣，閲讀理解能力較差。

6、習作能力較低，審題不認真，題目寫得不夠合適，內容上不夠具體，書寫不夠工整。

7、讀題不認真，粗心馬虎。

根據以上分析，下學期需要努力的地方還很多：

1、要注重培養學生的良好的學習習慣。良好的學習習慣是學習的基礎。

2、生字詞的學習是語文學習的基礎，緊抓基礎知識的學習是其他學習的基礎。

3、注重培養學生的閲讀習慣，做好檢查與跟進工作。

4、加強溝通交流，提高學生閲讀欣賞的能力。

5、加強寫作能力的培養，做到每週寫一篇習作。

6、培養學生自我修改習作的能力。

7、建立有效的家校聯繫，及時發現問題，解決問題。

總之，在下學期的工作中，要不斷的學習充實自己，不斷的反思提高自己，爭取更大的進步。

期末考試總結14

為了以後紮實有效地開展教學工作，保證教學秩序的穩定、教學計劃的完成和教學質量的提高，及時瞭解和總結本學期教學工作中的各種問題，根據學校教務科和機電教學部的統一領導指揮，20xx年xx月xx日星期六下午3:00—5:00，電工學科小組在B棟210辦公室對本學科組教師數學作業批改情況及教師教案進行了全面檢查。檢查人為機電教學部主任和電工學科小組組長。

現將檢查的具體情況彙報小結如下：

一、作業情況

優點：

1、學生作業書寫規範，格式符合要求，頁面整潔，作業量適中，形式多樣。

2、批改及時，符號統一，有統一的等級評定，如“優、良、中、差”或百分制等。

3、學生作業中的錯誤，能及時訂正，教師及時復批。

4、部分作業教師有批閲評語，能與學生很好的交流。

本次檢查作業比較優秀的`教師是：江國龍、鄧小海、張少威等需改進之處：

1、學生作業中錯誤的地方沒有及時更正。

2、建議小組成員教師評價符號儘量統一，批改後寫明批改日期。

3、教師的批閲評語不是很夠。

二、教案情況

優點：

1、備課完整，及時，利用率高，每課均有板書設計，課堂練習的補充。

2、大部分老師的教案內容規範、項目填寫齊全、突出重難點等優點，還體現了學習方法、課後練習具有實效性，學習形式多樣性的特點

本次檢查教案比較優秀的教師是：李麗、鄧小海、江國龍等需改進之處：

1、個別教師撰寫教案存在教案內容少，結構不完整情況。

2、部分教師（上課科目至4門）只有“新課引入”而沒有引入的具體內容，只有“課後小結”而沒有小結的具體內容，無具體的時間分配。

從本次檢查中可以看出老師們的工作量相當大，工作是非常認真、辛苦。但工作中存在的一些問題，應積極改進。

期末考試總結15

一學期的學習結束了，這一學期裏，我努力了，所以期末考試的成績還算可以。現在來彙報一下我的情況：

從國小到國中，我的思想有了很大的變化，在國小裏，我是一個無憂無慮的小孩子，同學們也都天真無邪、單純，我也什麼都不懂。現在呢?長大了，知道要自覺寫作業了，玩的時間少了，但我還是一個不明辨是非的.孩子，有些事做得不對，也可能説錯話，但我是會改正過來的，做個好孩子。

這學期的期末考試還可以，語文78分，數學91分，英語90分。語文主要在閲讀、作文上丟分了，一共扣了16分;數學主要在最後兩道大題丟了分，一共扣了6分;英語就沒準了，這兒扣點那兒扣點扣沒了。一般上課我能做到課前預習，課上聽講，課後複習。預習就是提前看老師明天要講的;複習就是回憶老師當天所講的。考試時要先易後難，先做有把握的題，保證不丟分，再做難題，那樣做得又快又棒，所以我數學還可以，英語也還行。

在家裏，媽媽對我很嚴厲，以前我老和媽媽吵嘴，惹媽媽生氣，有時我不對，媽媽也會説我，我也不服氣，覺得媽媽太嘮叨了。現在，我雖然還會煩媽媽，但是我和媽媽基本不吵嘴了，我爭取做個好孩子。

再過兩個月我就要上八年級了，這個暑假我準備練練自己的弱項，比如説語文的閲讀;數學多做題;英語老師留了一本閲讀練習冊，我最喜歡做閲讀，因為很簡單而且都是些幽默小短文，還可以練作文。聽説八年級的知識很難，有的學生就受不了了，但是我想只要認真聽講、做題，就應該不會有太大問題吧!八年級我要好好學習，天天向上，加油!

現在苦以後輕鬆，現在輕鬆以後苦，我肯定會選第一個。