2023教研室年度工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家收集的2023教研室年度工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023教研室年度工作總結1

XX年我們以科學發展觀和全國基教會精神為指導，認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，全面實施素質教育。以基礎教育課程改革為重點，探索和研究課堂教學方法。同時以“凸顯本色課堂，實施有效教學”主題教研為中心，促進學生全面發展，提高國中地理教學質量為目的開展工作，結合敦化國中地理教育實際情況，現將一年來敦化市國中地理開展的工作、存在的問題、解決的思路總結如下。

一、開展的工作

（一）自修提高業務素質

我全員參與了學校集中組織的科學發展觀學習及每次政治、業務學習，聽寫結合，專心領會仔細琢磨。另外利用其它時間研讀了《中國國家地理》、《地理課程標準》、《大自然探索》《中學地理教學參考》等書籍，訂閲了地理學報及其它相關刊物，寫了超過一萬多字的讀書筆記。除了自我研修，我不放過外出學習及其它形式的每一次機會。八月末到遼寧開了東北三省的教研年會，開拓了視野，學習了新思想新方法，拓寬了我今後的工作思路。九月末到長春學習了研究型教研員工作方法，十一月末參加“送培到縣”系列活動及聽著名專家報告等等，都讓我深刻感覺到了差距，認識到不足，讓我知道提升空間。明確了發展目標，產生髮展動力。通過認真的思考、積極的反思、精心撰寫心得論文，使我確立了以能力為本位的教育教學理念，並進行了較為寬厚的知識儲備，為真正走進課程改革，當好教研員打下了良好的業務理論基礎

（二）研修工作

今年通過參與三級研培基地活動、深入鄉、鎮學校進行跟蹤調研指導聽課、評課（近六十多節）、上實踐課等教研活動，對地理課堂教學又有了新的認識，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解，並且產生了努力研修的衝動和慾望。通過這一年的工作實踐，認為今後應努力做好以下幾個方面：

1.是加強教研活動。在教研活動中，避免大而空的主題，採用“三小”思路緊緊圍繞主題調研抓實效。抓集體備課，取長補短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進步，使敦化市國中地理課堂教學再上一個新台階。

2.是鍛造自身紮實的教學基本功。要多注重自己的語言表達和教學儀態。

3.是要在導入新課上想點子。要力爭做到既標新立異，又符合實際。

4.是要在課程結構安排上下功夫。要努力做到教學環節設計流暢，教學內容詳略得當，時間分配周密合理，知識銜接過渡自然。

5.是要在教學方法上找路子。要力爭做到教學方法多樣化，既要注重學生的參與和學生間的合作學習，又要注重老師的引導和師生間的雙項交流。更要注重貼近學生生活實際和符合學生認識規律。

（三）師培工作

1.開學伊始召開了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓教師如何説課、如何評課開場，先指導教師在看課時注意從主體（從學生活動情況看主體體現是否到位）從主導（從教師的活動看主導地位是否把握到位）從主線（課堂教學落實最終體現在訓練上，訓練是主線）從基本功（教師的課堂語言，最能體現教師的基本功）上下功夫，觀看我精心選的國家級地理名師王樹聲教師的一節課，然後組織教師熱烈評課，評課時充分發揮基地教研組長的作用，由他們組織討論，去蕪留精，最後彙總做片上代表發言。評課後又聽了專家對新課標的解讀及專家如何評課。

由於準備充分，這次活動整體過程清晰流暢，節奏鮮明，無論是視頻還是音頻效果都極好。參與會議四十二名教師們反映這次活動形式新穎、實用性目的性強，充分調動教師的教學積極性和主動性，對照名師大家的課和自己的教學實踐一方面促進了教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平，提升教師的教育教學素質；另一方面促進了教師改進教學實踐，轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，努力在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。

2.為加強敦化市國中中、青年地理教師教學基本功，努力提高中、青年地理教師業務水平，也為在課程改革中做出成績的教師提供展示個人風採的機會，XX年8月14日，舉辦了敦化市國中中、青年地理教師教學基本功評比（板圖板畫）活動。有14名優秀選手參加了本次比賽。

在公開、公平、公正的原則下，選手們以抽籤的方式抽取比賽內容，現場作畫並由評委現場打分，產生出一、二等獎。雖然整體來看教師們的基本功有待於提高，但是令人欣喜的是經過一學期的練習一些年輕教師如杜洪波、孫繼財、呂惠傑等教師版畫水平大幅度上升。本次比賽獲獎名單如下：

一等獎：王琳琳李宏萍孫繼財杜洪波

二等獎：印海濤張恆博呂惠傑呂田田孫蘭雲劉喜傑薑桂軍呂娟

此次活動不僅使青年教師獲得了發展，而且一定程度上也帶動了全體地理教師發展的'步伐

3、組織全市地理教師積極參與三級研培基地舉辦的各種各級地理研討會。如南片、北片XX年在江源中心學校、黑石中學、黃泥河一中、額穆中學、青溝子中學分批次開展了研培協作體活動，地理科呂娟、杜洪波、高雲彤、孫繼財、鄧青利分別發揮自身特點出了五節風格迥異域的研討課，超過全市半數地理老師參與活動。通過出課聽課研討不但出課老師得到長足發展，同時充分發揮了名優教師對各片各中學的輻射作用，激發了教師在成長中反思，促進了教師隊伍整體素質的提高。

4、通過組建教研員博客和當地qq羣、全國地理qq羣組織號召全市所有地理老師與全國各區縣的地理老師進行了廣泛的交流與探討，創設多種渠道組織教師相互學習，共同發展，充分利用網絡優勢資源

5．為提高我市國中地理教師的教育教學能力，我們充分利用全國中國小繼續教育網這一平台給各校下發了本學科各年級的學習內容、考試範圍、批改作業、組織討論等。今年學習主要內容是完成《新課程培訓—課標解析》第三章地理課程的基本理念和《專業提高課程-實踐地理新課程教學法》第一節的第四章《地理新課程教學》共三十學時。通過作業反饋，大多數老師能夠獨立完成學習，有一定的主觀能動性。在新課標理解、教學方法上有了一定的進步。但是網絡學習的技能還需培訓，大多數老師對於學習內容在哪，怎麼樣登錄，在哪學，怎麼回貼，怎麼寫作業發作業改作業都不清楚，對於學員來説大大影響了學習效果，對於教研員來説牽扯部分精力，浪費了很多不必要時間。雖然我們教研員通過電話qq等方式通知教師們網絡學習的事情，並手把手教，但是仍有兩名老師作業完成的不好，沒有及格。

（四）、配合局裏工作組織命制了全市地理期考試試題、並對全市各校半期成績進行了分析。同時，提出了改進措施。

二、工作中存在的問題和困難。

1.作為教研員，自身的工作經驗不足，在與教師交流時的方法、技巧還有待進一步提高。組織協調能力還有待提高。

2.作為教研員，需要了解並掌握一定的先進教育教學理念。才能用先進的理念來指導地理教師的教學。而自身對先進的教育教學理念瞭解、掌握還不夠。

3.作為地理教研員，必須要具備較高的地理專業知識素養。而自身在專業知識這一塊也急需提高。

4.工作快一年了，還沒形成較為完善地理教學資源庫。只是個別學校、個別教師建立了自身的一個地理教學資源庫，而作為全市地理教研而言，也應當將全市各學校、各教師中的優秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市國中地理專門的地理教學資源庫，形成資源共享。（明年工作計劃重點）

5.市內許多鄉鎮學校對地理學科的重視不夠，加之師資配置不足，導致很多學校的地理教學沒有專門的教師，多由語、數、外等學科的教師兼上地理課。當然這部門教師也就對自身的地理教學水平、教學成績重視也就不夠。這是我們在開展地理教研中遇到的一個重要難題。

三、解決的思路及明年工作方向

1.針對教研員自身經驗不足的問題，作為教研員自身應加強學習，向有經驗的教研員學習、向書本學習、向網絡學習等方式；在自身的實踐工作中，要不斷總結和反思；能夠參加專門的教研員培訓。

2.針對教研員自身對先進的教育教學理念掌握不夠的問題，首先要用多種途徑自學，其次要走出去向優秀教育工作者、優秀學校實地交流學習。做到有所學、有所感，才會有所悟。

3.針對需要提高地理專業各知識這一問題，作為一名國中地理教研員，不但要能極好的掌握好國中地理範圍內的知識，還要整個地理系統的知識

4.針對建立敦化市國中地理教學資源庫這一問題，首先我認為有必要建立這樣一個資源庫，這樣有利於優秀課程資源共享，提高課堂教學效率，從而提高全市的地理教學質量。方法是可以先教研員博客上建立一個地理教學資源庫；然後根據各學校的情況規定其要共享的優秀教案（或課件、試題）的數量，從而來充實地理教學資源庫。當然也可採取措施鼓勵教師上傳個人的優秀課程資源。教研員有計劃組織有關活動如課件評比賽等來充實資源庫。此項初步設定為明年工作重點。

5.針對部分學校及教師對地理教學工作不夠重視的問題，教研員要讓他們認識到地理教學對學校發展和學生髮展的重要性。

6.針對我市教育的需要，在未來很長時間裏，主題教研是三級研培基地的中心工作，我會圍繞着“三小”策劃、組織、開展地理學科和各片地理學科的一切研培活動，不斷把研培工作推向深入。

在深入實踐學習科學發展觀的過程中，我們將以力爭符合科學的地理教研觀，以努力深化地理新課程的課堂教學改革為重點，以切實提高國中地理教師的教學能力和國中地理教學的質量為目標，着眼於教師的新課程理念的內化和教學行為的轉變，着眼於學生學習行為的轉變和學習能力的提高，在市教育局和中學教研室整體教研思路的引導下開展工作。

　　XX年十二月十五日

2023教研室年度工作總結2

xx年來，教研室依據市教研所20xx年教研工作思路和縣教育局工作要求，立足我縣實際，以開展黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，秉持服務、指導、創新理念，以務實的工作態度和紮實的工作作風，強素質、樹形象、求實效，科學管理、潛心教研、精心指導、熱情服務，取得了顯著的工作成效。現將xx年的工作總結如下：

一、認真學習，深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動

認真貫徹落實縣局《關於在教育系統深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》的精神，制定了《蒲城縣教研室深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》，羣眾路線教育活動有條不紊地紮實開展。在學習教育、聽取意見階段，採取了靈活多樣的學習方式，堅持羣眾學習與個人自學、統一組織與自主安排相結合的原則，認真做好領導班子成員、黨員和教研員三個層次的學習，先後學習了有關規定書目以及黨的光輝歷史、優良傳統、延安精神、理想信念、黨風黨紀和道德教育等資料，觀看了《焦裕祿》、《第一書記》等八部電影，現已完成學習筆記人均一萬餘字，心得體會人均2篇，觀後感人均1篇。透過學習，提高了政治素質和工作熱情，增強了工作紀律，有力促進了教研室各項工作的開展。

按照教育局的安排，結合羣眾路線教育活動的開展，教研室利用兩個多月時光開展了“為蒲城教育發展獻計出力”活動，教研室領導重視，教研員用心響應，經過收集、篩選，構成了加強教師隊伍建設、加強學生行為規範管理、加強學生學習潛力培養等七條建言，現已總結上報。

二、做好質量檢測組考和分析，有效促進常規教學

以質量檢測為抓手，紮實做好教學質量監控，狠抓教學質量提升，為完成全年工作奠定良好基礎。

(1)做好上學期期末質量檢測結果的分析，召開分析總結會，引導改善學校課堂教學。二月下旬，教研室組織了全縣六百餘名中、國小教師在實驗中學分國中七個學科(七個分會場)，在古鎮國小分國小五個學科(五個分會場)，召開了上學期期末質量檢測分析報告會。參會教師進行了交流、探討，取得了良好效果。

(2)評選表彰了一批優秀學科質量分析報告和班級質量分析報告。本學期於二月下旬和四月上旬分兩次對上學期期末質檢學科質量分析報告和班級質量分析報告進行了公正評選，最後從各高中推薦的質量分析報告中評選出105份優秀成果，從各學區推薦的學科質量分析和班級質量分析報告中評選出了優秀學科質量分析報告國中69份國小60份，優秀班級質量分析報告國中53份國小40份，發文在全縣進行了通報表彰，取得了良好的示範效果。

(3)紮實細緻地組織了本學期期中質量檢測工作，為學校帶給了有效的教學管理依據。期中質檢於4月23日-25日進行，從四月上旬開始，教研室就對審題、組考、閲卷各個環節進行了細緻的部署安排，分別召開了各學區領導會、教研員下校巡查安排會和閲卷教師會，對學區質檢工作安排、教研員下校巡查、抽調年級閲卷工作提出了細緻的要求，為成功組織期中質檢打下了堅實的基礎。4月26-27日教研室組織全體教研員並抽調了城區204名教師，利用週六、週日兩個休息日在橋山中學對全縣八年級六千多份試卷進行了羣眾評閲，統一登分，為學校間公正評比帶給了公平環境。

三、全力做好畢業班工作、不斷提高復課效益

大學聯考和會考，倍受社會關注，也是教研室的重要工作任務之一。我們一貫注重加強對畢業班教學的指導、督查和管理，在這攻堅階段，教研室更是不遺餘力地做好畢業班工作。

(1)經過半個多月精心準備，在認真分析市一模考試基礎上，於2月27日，成功組織了第二次高三工作會。各校總結了前段工作的得失，提出了後段工作的設想。總結分析了全縣市一模成績狀況及全縣復課形勢，並對後段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長對全市高三複課工作的調研指導，利用3月5日-3月7日三天時光分別對堯中、三中、橋中進行了大學聯考前復課調研，學習他縣長處，查找我縣不足，有的放矢、做好復課工作。

(2)組織學科對抗賽和模考、查漏補缺、大面積提高復課質量。3月8日-3月9日，成功組織全縣高三對抗賽，3月10日在第三中學組織160餘名高三一線教師對本次考卷進行了羣眾評閲，當天組織教研室全體成員對所有高三試卷進行了登分塗卡，完成了成績登記及質量分析。3月29――31日，成功組織全縣九年級對抗賽，3月31日當天在橋山中學組織200餘名九年級一線教師對本次考卷進行了羣眾批閲，組織教研室全體成員於第二天完成了試卷登分工作，短時光內就將成績分析反饋到各校。

為了適應大學聯考網上閲卷，4月12――13日組織了全縣高三市二模統考，並於4月13、14兩天在第三中學微機室對學生的答卷進行了網上評閲，對出現的問題分項彙總，並及時將狀況反饋給了各校。

4月22――24日，針對高三市二模渭南市的彙總狀況，教研室中教組在教育局董局長的帶領下，分別下到各高中，及時通報考情，查找前一階段復課中各校存在的'問題，並對高三一線老師進行了慰問。

(3)廣採信息，召開考前復課研討會，為學校復課帶給可供借鑑的信息。4月5日，組織全縣高三一線英語教師在堯山中學聽取了省大學聯考命題專家組關於今年英語大學聯考命題動向的專題報告會。組織參加陝西省“20xx屆會考研討會”。為了幫忙廣大九年級教師正確理解和把握《陝西省20xx年國中畢業考試説明》，交流會考複習經驗，提高九年級課堂復課效率。教研室於20xx年3月22日、23日組織全縣國中80餘名教師參加了培訓會，參會教師能認真聽講，回校後在校內用心交流，對全縣九年級復課工作起到很好的引領作用。4月10日，召集全縣各國中畢業班的各學科備課組長分實驗、城關、文光、橋中國中部四個會場對九年級對抗賽和模考成績進行了分析與研討，對後一階段的復課工作進行了羣眾商討，明晰了措施與方向。

四、重視常規教學工作調研，加強學科教研建設

(1)按照教研室統一安排，中、小教組於三，四月份開展了為期兩週的常規教學工作調研。透過看、聽、訪、問卷等形式，國小對南街國小、東街國小、古鎮國小、堯山國小、東槐院國小、礦區國小、電力學校及翔村國小，國中對實驗中學、橋山中學國中部，高中對蒲城中學進行了走訪調研，發現我縣教育的諸多亮點，如電力學校學生基本功(寫字)培養、傳統文化經典誦記;古鎮國小讀書育人、活動育人;南小校長帶頭上觀摩課，開展聽、評、説等磨課活動，打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業、敬業精神。透過問卷，得到了基層對學生素養競賽、教學經驗交流、教師素質提高，硬件設施投入，學校常規檢查改革等方面的推薦，為以後工作指明瞭方向。

(2)5月上旬，配合教育局在堯山國小參與學科建設活動的啟動儀式，進行了語文學科建設活動，聽了三名教師的同課異構語文課，小教組屈小玲老師做了點評指導。

5月中旬，配合基教一股分別在橋山中學國中部、第三高中進行了學科建設活動，來自於基層的國中數學、高中化學的各三位老師分別做了一節公開課，教研室的教研員認真點評，收到了良好的效果。

(3)5月中下旬利用兩週時光，教研室對全縣各高中的高二、主要國中的八年級進行為期兩週的常規調研，調研的資料主要有教學常規的現狀、教師目前教學中的困惑等等;採取的方式有聽評課，與主管教學的領導進行訪談、教師問卷、學生問卷、教師座談會等等，透過調研，掌握了一手材料。

(4)6月11日，教研室組織北師大現行數學教材編委劉曉玫教授在橋山中學國中部與各基層學校數學備課組長進行了一次別開生面的座談會。會議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題，會議氣氛熱烈，教師與專家的零距離接觸使教師收穫頗豐。

(5)配合教育局“雙高雙普”工作，教研室成立了領導小組，明確了職能分工，設立了“雙高雙普”檔案室，進行了相應的業務培訓，按照教育局要求，完成了各階段工作。本學期，先後對孫鎮、電力等16所學校的雙高雙普工作進行了督查和彙總反饋，促進此項工作順利開展。

五、做好教學能手的評選與管理，構建教師培訓長效機制

(1)按市教育局和人社局關於組織教學能手賽教工作要求，為擴大我縣優秀骨幹教師羣體，教研室於3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、國小80餘名優秀教師分別在祥塬學校，第三高中進行了縣級教學能手賽教活動。賽教活動堅持公平、公正的原則，當場抽取順序籤和課題簽，利用一個半小時時光當場備課，從外縣抽調評委，對參賽教師的講課、説課、答辯表現依號打分，營造公平競爭氛圍，確保能把優秀的教師推出來。最後評選出高中7人，國中7人、國小十人共27人為市級教學能手推薦人選。

(2)組織開展了赴市省參賽教學能手的培訓活動，4月16日和5月27日，教研室對赴市省參賽教學能手進行了集中培訓，由20xx年獲得省級教學的王曉雲老師講解參賽流程，史小玲組長對“怎樣上好微型課”做了簡短培訓，李秀娟副主任對參賽進行了重點強調，使得參賽選手賽前能心中有數。

(3)為了充分發揮省、市級教學能手在學校師德建設、學科教學中的示範引領及輻射帶動作用，強化對省、市級教學能手的培養及過程考核，3月18日，中教組召開了國中學段教學能手送教下鄉專題動員會。要求每位教學能手完成“五個一”：每月做一次公開課，每學期進行一次專題講座，每學期培養指導一名青年教師，每學期帶動一個教研組工作，每年帶領教師完成一個課題。此刻大部分學校活動已經啟動，也上傳了活動的相關資料。

(4)成立“能手工作室”。打造學校引領核心。小教組將41名省、市教學能手合理分配到基層學校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期開展活動，活動形式以觀課議課、專題報告、課堂教學指導為主。着力促進學校教師整體水平的提高。

(5)5月28日，成立了語文、數學網絡交流平台。對遴選的12名學科骨幹教師進行了培訓，明確職責，增強服務意識，發揮能手骨幹輻射作用。為城鄉教育均衡發展再添推手。

(6)收集了示範課錄製文本資料，完成示範課錄製階段工作總結，上報市教研所示範課錄製光盤。將錄製的示範課變為“能手工作室”和網絡交流平台的重要資源。

六、校本研修與課題研究有效開展

開學伊始，教研室就制訂了校本研修實施方案，3月19日――21日，對全縣64所學校的130餘教師進行了校本研修培訓和360雲平台培訓，參訓教師用心熱情，效果良好。目前，已有35所學校加入360雲平台蒲城研室羣，15所學校發來了校本研修計劃、教研組研修計劃、輔導區聯片研修計劃及能手工作室計劃，為校本研修與課題研究打好了基礎。

(1)以基礎教育教學成果的徵集評審為指引，以課題研究為載體來開展教研工作，3月20日，我們組織全縣32所學校承擔的97項市級立項課題的主持人及學校主管課題的領導60餘人參與了渭南市立項課題主持人培訓會，對申報的縣級課題進行了立項評審，最後確定了74項縣級課題。並於3月底分四組深入學校對課題研究開展狀況進行調研，所到學校，領導十分重視，教師參與熱情高，課題研究正常開展。

(2)五月中旬，教研室分3個督查組，先後對我縣所有國中及城區國小的教學能手工作室與校本研修活動的開展狀況進行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計劃的制定、工作開展的亮點特色、存在問題及改善意見五大方面，透過查文件、看資料、看記錄、聽彙報等形式，逐項進行了檢查、反饋與指導。5月底，對全縣所有學校在360雲平台上傳的教學能手工作室與校本研修活動資料進行了全面的統計，構成總結材料，適時反饋學校。

另外，在教研室自身建設方面，能堅持每週一組織全體人員對辦公大院內外衞生進行清理，對辦公樓內水、電、廁所設施進行了維修置換，以確保整個辦公環境的整潔、優美。配合縣上“五城聯創”活動的開展，對機關院內外環境衞生進行了徹底的清理，環境面貌煥然一新。

經過半年堅持不懈的努力，我們取得了一些成效，但仍然存在必須問題和差距。一是從事教學研究的手段和方式遠遠趕不上時代的要求，信息資料少，獲取渠道單一。二是忙於事務，深入鑽研的時光不夠，有些教研工作還只是浮在面上。今後，我們將克服困難，努力工作，推動我縣教學研究工作再上新台階。

2023教研室年度工作總結3

轉眼間，時間又已過去一年。回顧XX年，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實際，在上級主管部門和學校行政的領導下，本着以人為本，尊重差異，發展個性，面向全體，全面發展的教學理念;以課改實施為載體，以研究教法學法、優化課堂教學過程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學水平為重點;注重教師的教學理論培訓，加大素質教育力度，增強教育科研動力，全面提高教育教學質量。通過全體教師的團結協作，取得了較好的成績，促進了我校工作的發展。現將我校XX年教科室工作總結

一、轉變教學觀念，加強自身學習

1、學期初，學校教科室制定了教師培訓計劃，個人學習計劃，和具體的培訓內容、培訓時間，培訓做到了定時、定責、定量。教科室定期檢查指導。

2、開學初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進行學習。

3、分組學習《教師教育技術能力》一書，在組內競賽基礎上，推選優秀選手參加校級教師教育技術能力大賽。其中一位音樂教師、一位語文教師、一位英語教師推選為鄉級舞陽中心學校組織的教師教育技術能力大賽中分獲一、二、三等獎。

4、每位教師每期業務學習筆記8篇以上、撰寫教育故事、遠程教育筆記各4篇。

二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質

身正垂範，學高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學水平，掌握多媒體現代教學技術，實現與時俱進。教科室安排瞭如下活動：

1、每期每個教研組輪流進行一組開展上彙報課;一組開展優質課競賽;一組開展校本教研活動。教研組內根據要求組織好聽、説、評課，通過公開課、示範課、優質課，老師們在實踐中探索，相互學習，取長補短，豐富了自己的教學方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。

2、通過看光盤、影像帶、遠教資源等看課活動，讓老師先向名師專家學習，參悟他們的先進教法，充實自己的教學經驗。

3、通過信息技術老師的信息技術知識培訓，我校有一部分老師能熟練的製作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質量奠定了堅實的基礎，也為教學方法的多變注入了活力。

三、常規教研活動開展紮實，效果顯着

首先各教研組組長能夠深入角色，以身示範，充分調動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學特點，推動了學校教育科研的進程。特別是綜合組，本學期認真組織的校本教研活動，獲得了的好評，得到學校領導的.認可，他們還在教師教育技術能力大賽活動中，以綜合評分第一優異的成績成為本期學校優秀教研組。

其次，充分利用遠教資源，提高了教研質量。本期以來，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學手段、掌握現代教學技術上課的高潮。

再次，與白楊的熊家巖國小的聯校校本教研活動、長堰國小進行的手拉手聯片教研活動，由於準備充分，安排周密，因此得到了與會教師的好評和兩校領導的肯定.

總體看，通過“互相聽課評課”、“青年教師彙報課”、“外出教師彙報課”、“教學片段與反思評選”、“我的教育教學故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到説課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高。。

四、課題申報

根據州教科所要求，結合我校實際情況，我校本學期還申報了恩施州教育科學“xx”規劃課題《開掘運用本地德育資源 提高中國小德育的針對性和實效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。

五、經驗論文的撰寫。

老師們在教學這塊園地不但勤於探索，而且還善於總結，根據教務處、教科室計劃，本學期學校舉行了“我的教育教學故事”評選活動。本次活動收到參賽作品24篇，通過評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。

六，參加各種競賽和研討活動。

本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動，這不但讓老師把握機會鍛鍊自己、展示自己、體現自身的價值，而且為學校爭得了榮譽。在XX年湖北省教師電教作品大賽評選活動中，龔永菊的博客榮獲教育博客類二等獎和在網絡平台下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術與學科整合課例類三等獎。(由免費提供，請註明)

七，健全制度，抓好教研組的建設

為明確教研組的職責和激發各教研組教研教改的積極性，充分發揮組員的潛能，教科室進一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長職責》等學校一系列規章制度。把職責與處罰、激發與獎勵有機的結合起來，更具人本化、科學性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時性任務。

與其他處室密切配合，完成臨時性任務，同時為教育學生、擴大學校影響，做出了成績。

當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個別的組活動沒有及時開展，有個別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒有放開手腳、對學生的學法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今後的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學年把工作做得更好

2023教研室年度工作總結4

本學期，我們在市教研室指導下，堅持以課程教材改革為中心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，以科學的態度、創新的精神、紮實的作風和有效的工作策略來積極深入推進我縣的國小數學課程教材改革。以過程關注為工作重心，深入基層，關注課堂，加強調研、指導和服務，有效提升本縣數學教師的教學基本功和專業化水平，提升教研文化，追求課改實踐的最大效益。具體思路和工作如下：

工作基本思路：

1、繼續關注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實施的研究、指導和服務。研訓員、聯合體負責人、校學科負責人以及各級骨幹教師的工作重心繼續放在新課程、新教材的實施研究、指導和服務方面，深入課堂（尤其薄弱學校），關注教師課堂實踐，切實推進課程改革。

2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學的有效性，特別重視作業、評價環節的工作。

3、加強教師隊伍建設，提升數學教師課堂教學的執行能力和專業化水平；加強教研機構和隊伍建設，提升骨幹教師、聯合體負責人即校學科負責人的職業素養、專業能力，積極追求高質量的校本教研活動。

4、繼續以二期課程教材改革的全面實施為重點，積極抓好新課程教材的使用意見徵集彙總工作。繼續關注新課程教材的推廣工作。

完成的主要工作：

一、遵循市課改工作的精神，結合本縣實際做好課程教材改革實踐工作

1、調整國小低年級課程方案

（1）認真貫徹落實了市關於國小生學習準備期教學工作的意見，切實貫徹“健康第一”的精神，全面推進以德育為核心、以創新精神和實踐能力培養為重點的素質教育，進一步減輕學生的課業負擔。

（2）加強國小低年級與幼兒園課程的銜接，放慢教學進度、精簡學習內容、改進學習評價，引導教師關注學習興趣和學習習慣養成，增進師生情感交流。

二、 認真做好“二期課改”工作

1、認真做好新教材的試驗工作。

（1）充分發揮本學科各級教研組織的作用，加強新教材實踐培訓指導。堅持了每月不少於一次的實踐培訓活動，進一步探索和完善了各種有效的培訓方式。

（2）在教育局及進修學校的統一安排下，針對課改推進的實際需要，與崇明縣實驗國小簽約，確定該校為課改實踐基地。一學期來充分發揮基地學校的作用，堅持定期的研討活動，針對課改推進的實際需要，開展“基於學生知識能力目標的學業檢測方案研究”的專項課題研究活動。

（3）積累新教材試驗過程中的有效經驗、典型的案例分析、教學反思、教學錄像（如實小與靜安共同開展的“同課異構”活動）等，為面上推廣和整套教材修改提供切實有用的材料。

2、做好新教材推廣工作。

（1）繼續組織開展下基層學校（尤其是薄弱學校）的課改調研活動。準確掌握課改的實施現狀，發現經驗，及時總結；發現問題，及時解決。本學期調研的學校達到8所，其中對陳家鎮國小進行了為期兩天的深度調研。

（2）加強了對學校實施新教材的指導與服務，抓好《關於加強中國小課程管理的幾點意見（徵求意見稿）》、《關於中國小教學常規的幾點意見（徵求意見稿）》、《關於中國小校本教研工作的幾點意見（徵求意見稿）》及《改進國小課堂教學的幾點意見（徵求意見稿）》等文件的`落實。

（3）繼續加強對新教材教師的培訓工作。我縣基層學校在教研室統一要求下，結合具體案例或課堂教學實踐課例開展了校本培訓，較好地利用了市“862”課堂教學資源，開展多種內容與形式的“一校一課一評”的活動。

（4）進一步加強資源建設，為學校提供更豐富的課程教學資源。較好地做好了區域性的學科資源庫建設工作（一至四年級每單元均有四份以上的測試卷）；組織開展了“單元設計 精細備課”的實踐研究活動，初步形成了縣級層面的共同性資源，做好教師把握新教材的服務工作，一定程度上保證了課改後課堂教學的底線質量。

（5）及時總結新教材推廣過程中的經驗和教訓，形成彙總意見，供有關部門參考。（第七冊使用情況另行總結上傳）

三、常規與專項教研工作

1、學科教研工作。

（1）重視常規教研工作，如備課、説課、上課、聽課、評課、教材分析等。藉助教研活動、學科負責人會議等方式，督促老師通過抓常規來深化二期課改的實施。

（2）結合市教研室制定的《改進國小數學課堂教學的幾點意見》和《國小數學課程標準》，開展了對國小數學學科教學現狀的調查研究活動，為後續教研工作調整做好了準備。

2、做好了教學常規調研及教學專題研究工作，開展好系列化、主題化研究活動，組織開展了六次縣級層面的課堂教學實踐研究工作，做到內容選擇、人員挑選、主題落實、目標預告，較好地提高了活動質量。其中，藉助實驗國小開展的“同課異構”、“同課重構”活動，豐富了我縣教研活動的形式。

3、加強 “學生學習習慣”研究與實踐活動。切實加強學習，促進理念轉變；制定計劃，制度化第加於貫徹執行，注意訓練養成活動的日常化和評比與考核的過程化。

4、結合崇明的實際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學管理層面、課堂實踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。

5、重視教學質量管理。

（1）切實進行日常調研中專項測試工作，及時瞭解課改實踐狀況。

（2）組織期終複習，做好命題、測試、分析工作，組織部分年級質量抽測（其中四年級部分學校，期末三年級全部學校）。

6、加強教研機構與教研文化建設

（1）健全教研網絡，充分發揮各自職能。

縣教研機構加強了對新課程實施的研究與指導，同時加強了對各聯合體和學校教研工作的指導和服務；教學聯合體在我縣第三輪骨幹教師的參與和引領下，充分發揮了其功能，初步形成了區域指導能力，主動發現併力求解決教學實踐中呈現的真實問題；學校在加強教研組建設，開展以校為本的教研活動方面，能鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式。

（2）提升教研質量，倡導真實有效的科研文化。

在教研活動中應營造民主平等的、學術對話的氣氛，倡導自主、合作、探究的教研文化。開展精細教研，追求更高效度的教研氛圍；各級各類活動均倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要提高教學研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。

四、教學研究與管理人員的隊伍建設工作

1、 加強骨幹教師隊伍建設，充分發揮研訓員及新一輪縣學科帶頭人、縣學科教學標兵、能手、聯合體負責人、學科負責人、教研組長的作用，周密安排、大膽起用、精心指導和嚴格管理，全面提高他們參與並指導新課程實施的各項能力，並讓他們成為學科發展的堅實力量。安排新一屆學科帶頭人、教學標兵分插到各教研聯合體之中，進行具體的教研工作指導。

2、 重視校本研修負責人（聯合體負責人、學科負責人、教研組長等）作用，開展教學專題的研究活動，進行“工作點評，經驗交流，專題講座，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓博客羣組內容，及時上傳相關信息，利用網絡平台加強相互學習與交流，不斷提高教師的研修能力和教學質量。鼓勵督促教師加入現有 “國小數學教學”、“ 國小數學教學專業委員會”、“小班化教育”、“ 國小生學習習慣養成教育” 等研訓博客羣組。

3、 加強了專題研究和區域內外教研工作經驗的交流，做好了數學跨校聯合體的教學研究指導工作。

2023教研室年度工作總結5

時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我工作組的數學教研工作，我們深感辛苦並快樂着，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收穫了更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。

這也是全組每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇於實踐、共同努力、互相協作的結果。

本學期的主要工作如下:

一、理論學習方面：

圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準，學習相關專着、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的.深入發展。

同時學習教育雜誌刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

二、教學工作方面：

1、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。

強化教學常規管理，落實七認真工作:即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。

以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

2、工作室成員至少上了一節公開課。

工作室成員上課後先作自我反思式的評價，再進行工作室成員互評，然後領銜人點評剖析，最後全體工作室成員撰寫反思。

3、面對班級學生學習實際，採取有效措施，做好;培優輔差工作，並做了記錄。

三、研究工作方面：

1、採用集體備課的機制，發揮備課組的羣體教研作用，圍繞;自主、合作、探究這一中心課題，開展教學設計活動，培養學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發展，紮紮實實提高教學質量，優化教學效率。

2、進一步改進教研方式，以;雙重設計為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。

教育教學課題研究有利於加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。

在此基礎上，每一位教師積極撰寫相關論文，多位教師的論文在區、市級論文比賽中獲獎。

3、開展;上課——評課——研課的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業素質和教學指導能力。

經過全組教師的努力，使工作室成員在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，工作室的每位教師成為高素質、高水平，具有較強的終身學習能力和教育創新能力，在教育實踐中發揮幹教師、學科帶頭人的示範和輻射作用。

2023教研室年度工作總結6

本學期以來，在院各級領導的熱切關心和正確領導下，在經濟系領導和老師的密切配合下,經教研室教師的共同努力，圓滿完成了本學期的各項任務，現總結如下：

一、圓滿完成了本學期的教學任務，注重相關資料的蒐集整理

開學初起，認真按照教務處的下發的教學任務，帶領各教師認真學習學校精神，要求各位教師都認真及時編排授課學計劃，書寫授課教案。做好每堂課的教學工作。同時與評估有關的資料，注重及時收集整理，保證及時存檔。

二、定期開展教研活動，努力進行教學改革研究繼續加強青年教師的培養工作

教研室能夠按照學校和系部工作計劃，制訂教研室學期工作和教研活動計劃，並能正常開展教研活動。教研活動的內容主要涉及：不同教師的課程教學交流、多媒體課件交流學習、聽課、評課、專業課程體系和結構的討論、新開課程研討、新專業學習制計劃的修訂等內容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。本學期組織了青年教師進行説課，年輕教師進步很快。

三、加強師德建設，教師注重教書育人

根據學校精神，積極開展對教研室老師師德師風教育，要求每個老師積極參與對學生的教育培養，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應該更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應該從多方面關心、引導學生，應該是學生的良師益友。

四、注重教師自身素質的提高，並提高科研水平

本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高，老教師應在原有的基礎上，進一步完善自己的知識結構，年輕教師要加強專業知識的研究，豐富自己的教學經驗，向老教師學習，學習他們的敬業精神，學習他們的授課技巧。不斷提高自己的授課水平。

五、會計專業

（一）注重學生實踐技能的培養，帶領學生進行ERP沙盤模擬訓練學院給會計專業的學生提供了很好的'實訓條件，利用會計實訓室練習ERP沙盤，ERP模擬沙盤是針對代表先進的現代企業經營與管理技術ERP（企業資源計劃系統），設計的角色體驗的實驗平台。

其融和理論與實踐一體、集角色扮演與崗位體驗於一身的設計思想，使受訓者在分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規律，培養團隊精神，全面提升管理能力。同時也對企業資源的管理過程有一個實際的體驗。大大提高了學生的學習興趣，動腦與動手相結合，既鞏固了理論知識又提高了實踐能力，為以後參加工作打下了良好的基礎。在學院領導和系領導的大力支持下，購買了沙盤教具，為學生學習創造了良好的條件。

（二）關注社會對人才需要的變化，圍繞人才培養目標的要求，重視專業建設和課程建設，積極鼓勵和引導教師不斷進行教學內容、教學方法、教學手段和教學管理等教育教學改革。

（三）繼續進行教學方法和教學手段的改革，在會計專任老師中推行啟發式教學法、案例教學法、實驗原型法、過程考核法等教學方法。相互聽課，相互評課，取長補短，進一步提高了教學質量。

六、投資理財專業

（一）招生情況很好，就業前景樂觀本學期投資理財專業，招生情況很好。本專業是培養適應我國社會主義市場經濟發展的需要，在會計學專業的基礎上，具有創新精神和實踐能力，具有紮實的投資、理財理論基礎，熟悉會計業務操作及籌資、投資業務活動，具備較強的理財分析及決策能力，具有資金運用及管理能力。為企業的財務部門、金融部門、國有資產管理部門、投資規劃及發展部門培養從事投資決策、分析、開發、管理的應用型高級專門人才。主幹課程有管理學、理財學、貨幣銀行學、會計學基礎、投資理財應用軟件（excel應用）、投資學、金融學、經濟法、證券投資學、保險學等。就業方向：學生畢業後可在證券市場、期貨市場、保險公司、銀行金融單位從事投資與理財工作或在工商企業的財務部門與投資部門、房地產公司、投資公司、投資諮詢公司等從事理財與投資的工作。

（二）和企業聯合辦學，積極引企入教，引企助教

本學期，我們積極開發行業資源，先後和江海證券、中信證券公司簽訂了合作協議。已經初步具有了“定單培養”的模式；其他證券公司也紛紛來校招聘，和學生見面，以使更多的學生能夠在暑假實習

（三）積極介紹助理理財規劃師的認證考試

理財規劃從業資格考試由國家勞動和社會保障部主持，國家理財規劃師分為三個級別：助理理財規劃師、理財規劃師和高級理財規劃師。助理理財規劃師作為新設立的一級，它將考試資格放寬到了在校大學生羣體，旨在在國內高校學生中，普及推廣理財規劃師職業。全部考試通過，即頒發由國家勞動和社會保障部核發《中華人民共和國理財規劃師職業資格證書》，該證書全國通用，無須年檢，是求職、任職的資格憑證。

2023教研室年度工作總結7

本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學校工作計劃和科室工作計劃，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，為我校教學質量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

一、現總結回顧如下。

1.課題論文

1) 市級課題結題21項，其中13項優秀；2項課題上報省上正在結題中。

2) 申報省級課題16項。

2. 兩刊一報

辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流發展的平台。

1) 本學期出版《平涼一中報》5期( 65-69期) ；

2) 兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。

3.研究性學習

1) 組織XX屆第3個及XX屆第1個研究性學習優秀課題課題展評活動，並對XX屆第3個部分優秀課題由各班自行組織答辯活動；完成了XX屆研究性學習學分認定。

2)編輯整理《XX屆第3個研究性學習優秀課題選編》。

3)為了迎接上級檢查驗收，重新佈置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

4)督促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。

4. 集體備課

1)為了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意瞭解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經驗，探索新課改下的集體備課制度。

2)實施《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計；對本學期在備課中對“四個設計” 的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優秀教學設計。

5.競賽

1)組織我校XX年第26屆全國（甘肅賽區）高中學生化學競賽( 預賽) 。

2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品製作了作文牆，受到了各界社會人士的好評。

3)圓滿組織了學校數理化競賽。

4)組織我校XX年全國高中數學聯賽甘肅賽區預賽。

5)組織我校XX年全國高中物理聯賽甘肅賽區預賽。

6)舉辦了全校學生詩文朗誦會。

7)舉辦了文學知識競賽。

6.督導

1) 今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級複習情況提出了中肯的建議，並結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進行了考前複習培訓。

2) 在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，並通過座談會向各位教師反饋教學中值得肯定的地方和需改進的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。

7.業務培訓

1) 由齊宏進行五筆打字培訓。

2) 組織科室人員進行攝像業務培訓學習，達到人人能照相人人能攝像。

8.制度起草

研究起草《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時期的新型教研室。

9.上報材料

1) 上報XX年甘肅省“園丁獎”評選材料。

2) 上報評選我校全國特色教師材料。

3)上報省級骨幹教師、學科帶頭人情況調查；市、省級骨幹教師情況表。

4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。

10.照相錄像

1)各種教學活動照相50多次，並對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤保存。

2)錄像15節課次並刻盤保存。

總之，本學期教研室在做好常規工作的同時，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今後還需進一步打造適合我校的`教研格局，搭建各種有效教研平台，積極完善適用於我校的教研製度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

二、工作計劃

1. 競賽

1) 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；

2) 全國中學生英語能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；

3) 全國高中數學聯賽甘肅賽區決賽；

4) 校級數理化競賽。

2. 課題

1) 上學年度校級課題結題，本學年度校級課題申報；

2) 省級課題結題、申報。

3、研究性學習

1) XX屆第2期課題結題、展評、答辯；

2) XX屆第1期、XX屆第3期課題開題。

4. 校刊、校報

1) 《平涼一中報》本學期出版4期；

2) 《柳湖書院》本學期出版2期。

5、備課組工作

1) 制定備課組本學期工作計劃，安排本學期教研教改工作；

2) 集體備課按時進行。

6. 督導

高一、高二級教育教學督導。

7. 教研文化建設

1) 科室文化、制度建設；

2) 教研員工作技能培訓。

三、工作展望與改進

下學期，教研室的工作將分為兩部分：

一，常規性工作：包括備課組工作、校報校刊、競賽、和督導工作。

二，創新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經驗的基礎上，不斷尋找新的突破點，使常規工作不斷改進和發展。創新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一於“創新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態繼續前行。

2023教研室年度工作總結8

音樂與學前教育系聲器樂教研室主要功能在於管理系部聲器樂課程的日常教學及教研、科研工作。

在本學期中，聲器樂教研室的各位教師緊密地團結在一起，通力協作，團結互助，出色地完成了系裏佈置的各項任務，同時也開展了大量的活動，簡單總結如下：

1、堅持進行教研室集體聽課與評課活動，教師之間互相聽課、互相評課，互相學習，大大提高了教師上課的質量和效率，有力地保證了教學培養目標的完成。

2、堅持進行教師間互助的科研、教研活動，積極申報科研立項。

3、全力協助學院參加大學生藝術節的演出，並儘可能地幫助其他教研室解決各類與器樂教學相關的事務及其他事物。在工作中，堅決落實領導所交辦的各項工作，不拖後腿，迅速辦理。體現出了教研室高效率的'辦事風格。

4、積極協助系裏進行期中教學檢查，積極完備地提供各種教學檔案。積極組織教師進行期中教學觀摩，鍛鍊學生的臨場演奏能力，同時檢驗教師的教學成果。

5、協助團委組織老師和學生做好系裏的專業技能大賽的比賽，在此次比賽中取得了較好的成績：

6、隨時與各位外聘教師保持聯繫，及時瞭解各位外聘教師的教學情況和意見、建議，並及時瞭解系內學生的學生情況。

7、學期結束時組織好考試並迅速完成各項成績的錄入和上網工作，以便學生在第一時間迅速瞭解自己的成績。

2023教研室年度工作總結9

一年來，本人圍繞“強化服務意識，着眼持續發展”這一思想，深入基層走訪民意，蹲在一線排難解憂，認真履行崗位職責，努力完成工作任務……

工作重點突出三個方面：培訓新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直國小，引領新創辦寄宿國小。

主要成績與經驗體會

一、積極開展教師培訓，為持續發展提供人才支撐。

二、精心組織送教下鄉教研活動，切實推動課程改革。

三、努力幫扶升格、寄宿國小，引領國小質量整體提高。

四、深入課堂跟蹤指導，為新教師排難解憂。

五、響應號召，走學校、聽民聲、訪民意。

六、積極指導教師參加各項教學比賽，效果顯著。

主要問題與改進意見

一、關於國小教學質量監測。

問題1：考風考紀有所好轉，但還不夠徹底。

問題2：人為降低評分標準，成績大都虛高。

問題3：參考人數漏洞不少，成績統計欠規範。

問題4：監測與大學聯考脱節，大大學聯考意識不強。

對策1：承認校際差距，完善評價方案。

對策2：局上出台參考人數的.計算、確認辦法。同時解決好附讀生問題。

對策3：嚴厲整頓考風考紀，堅決查處頂風作案者。

對策4：採取有效措施強化大大學聯考意識。

二、關於縣直國小均衡發展。

縣直國小的均衡發展，問題歸根到底就是一個：破解“好學生均由好教師教”。

對策1：劃定地段，就近入學，違者嚴肅處罰校長。

對策2：師資配備一碗水端平，縣直國小之間教師合理、有效分流。

對策3：儘快優化升格國小辦學條件，縮短與實小、新星差距。

對策4：對升格國小加大教研扶持力度。

三、關於寄宿國小質量管理。

問題1：由於得不到有效幫扶與引領，管理比較粗放。

問題2：由於無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。

問題3：課後、晚上時間安排有待規範。

對策1：局上指導寄宿國小建章立制，確保從建校開始就能規範管理。

對策2：賦予寄宿國小相應的管理權限，減少不必要的束縛。

2023教研室年度工作總結10

時間飛逝，短短的一年已經匆匆過去，本年在學校各級領導的準確領導下，大學英語教研室的各項工作展開有序，更深入地展開了英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐水平入手，提升了學生的知識文化素質與實際使用水平，改革並優化了課堂教學過程，提升了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

　一、抓好常規教學檢查工作，組織好常規教學活動。

良好的教學秩序是保證教學質量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年展開了多次活動，具體情況如下：

1.召開學生座談會。根據系領導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，並認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，並能理論聯繫實際。根據每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促動了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，持續提升課堂教學水平，提升教學質量。

2.定期實行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統一的教學計劃，集體備課。在這個年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課計劃實行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學院的`規定執行，沒有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。

在集體備課的基礎上，本教研室每位教師都對上課的內容做了很多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了很多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求實行佈置和批改作業，平均次數為5次。

　二.積極展開各項學生競賽活動。

針對非英語專業學生英語實際應用機會少，水平無法提升的現象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，並取得了良好的成績。

這個年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存有着不足。全體教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新水平培養的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面水平有更好的提升，也使自己在英語教學中能上一個更高的台階。

2023教研室年度工作總結11

本學期數控教研室積極配合教學部主要完成以下幾方面的工作

一、根據教學部要求，強化教師“一崗雙責”意識，為維持良好的教學環境和班級的學習氛圍，按照教學部的要求讓教師既是教學任務的組織者又是課堂紀律的維護者，上課認真填寫教學日誌營造了良好的教學氛圍。

二、為提高教學水平，組織教師授課評課

本學期我教研室主動提出實行教師互聽互評，課前積極準備，課後討論優缺，有了良好的教學氛圍很大程度上提高了教學水平。

三、主動承擔數控車牀和説數控銑牀的實習實訓任務

四、積極準備示範專業的建設任務

本着早準備提前做的原則，根據學校任務分解書的要求，完成了實施性教學計劃的修訂、編寫了《數控車牀加工》和《數控銑牀加工》兩本校本教材，實訓實驗室和實訓耗材的申報工作。

五、開展優秀教案和優秀作業的評選活動

本學期教研室教研活動主要採取集中備課的形式進行。對現行的'教案標準進行提高要求有評語有建議，用雙色筆填寫，消除教師備課時的馬虎、粗略等弊端，並倡議教師積極參與優秀教案的評比活動，並要求代課教師一課一作業，認真批改作業把優秀作業參與評比。

六、積極備戰數控技能大賽 今年數控大賽早準備早進行，提前選拔優秀學生參與技能大賽的培訓，並積極申報技能大大賽耗材，選擇知識技能水平高的鄧榮琦、陳淑豔老師作為數控大賽的指導教師確保培訓效果。

七、主動探索新型教學模式

針對目前教學過程中學和做相脱離，學生學習積極性不高教師缺乏教學慾望的現狀，我教研室經過多次研討報教學爭取下學期採取理論教學和技能操作交叉進行以提高學生學習興趣和學習效果。

八、教研室還完成了教學部分配的其他任務。

2023教研室年度工作總結12

教研室主任崗位的核心職責，是組織研究解決學校教育教學中的實際問題，促進教師專業發展，從而促進學生和學校的發展。本學年，在學校分管領導的指導下，在各位教研組長的支持下，圍繞職責開展工作，現述職如下：

一．抓實教學研究，提升教師素質

1、為積極推動我校教研工作的開展，在學校領導的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治學習，三次教研活動”的教研活動模式，即各教研組每月至少有一次教研活動、每月至少有一次業務學習、各備課組（課題組）每週有一次集體研討活動。教研室堅持對教研活動情況實行考核並通報，保證了考研活動的實效。

2、借“綠色課堂”模式，加強課堂教學改革的步伐，提升教育教學質量。一年來，各教研組按照要求開展了“調研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課後集體評課。初步形成了“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學習研討之風。

3、老師們教學水平不斷提高，並取得了優秀的成果。歐丹、彭和平、袁鳴孺等在省市教學比武、創新課大賽中獲獎。富怡琴老師在全市高中化學老師教學比武中脱穎而出，即將在今年下半年代表懷化市參加全省高中化學老師教學比武。

4、圍繞大學聯考學考工作，積極配合教務處、督導室開展高二、高三課堂教學跟蹤聽課。診斷教育教學存在的問題，寫出建議和整改方案。選派多名老師參加省、市高中教育教學研討活動。還選派文綜、理綜老師赴鄭州參加全國綜合科目大學聯考教學研討會。

二．積極上級有關部門，搞好師資培訓工作

5、20xx年8月，為使新入職青年教師儘快適應新的環境，適應新的人生角色，依據《懷鐵一中青年教師培養計劃》，組織開展了20xx年新教師崗前培訓。使新入職教師瞭解懷鐵一中的歷史沿革、文化傳承、辦學理念和發展願景，學習教師職業道德和心理健康教育，學習基本的教育法規，學習和了解優秀教師成長曆程，弘揚“愛崗敬業、團結拼搏、無私奉獻、開拓創新”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風範；瞭解教師專業成長、專業發展的規律，學習、思考教師自身和諧發展的根本方法與途徑，堅定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。

6、民政部中華社會求助基金會向我市贈送了部分全國特級教師網學習卡，每張面值20xx元。為了貫徹建設學習型校園的方針，創建科研型教師團隊，促進教師教育思想觀念的轉變與提升，組織部分教師參加“全國特級教師網”學習。通過研究學習各地特級教師的教學思想和教學風格，促進我校骨幹教師的成長，提高教育教學質量。

7、派出楊雄飛、譚瑜晶兩位老師教師參加了國培計劃示範性培訓。組織英語、物理、化學三個教研組的老師參加了省繼教中心組織的遠程網上培訓，並全部合格結業。20xx年10月，選派11位班主任赴上海進行為期一週的班主任工作培訓。派出李惠老師參加“送培到市”英語教師口語強化班學習培訓。

8、着力開展校本培訓。利用每月一次的業務學習，加強“綠色課堂”等方面的學習，認真組織教師學習相關的`教育科研理論知識和新課程理論知識，圍繞新課程實施中的一些具體問題開展深入研究。

三．抓實課題研究，實現科研興校

9、本學年，各課題大都進入中期評估階段，教研室要求各課題組認真做好課題的中期報告工作。體育組、數學組、政治組、物理組的幾個課題在中期報告中過程性材料詳實，活動豐富，具有一定的研究成果，獲得省、市課題主管單位的好評和獎勵。

10、鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。本學年全校教師上交教改論文，能結合具體的實例闡述，論據充分，質量較高，體現出了老師們較高的水平。據不完全統計，有11篇論文獲省、市論文評比中獲獎，或發表在公開刊物上。

四．重視青年教師培養，促進學校可持續發展

11、本學年度，為12位青年簽訂了師徒合同。約定了師徒雙方的權責，促進青年教師成長。

12、20xx年下學期開展了青年教師教學比武。教學比武的初賽階段注重全員參與，決賽階段注重精品與提高，要求參賽教師提供三稿教案，要求有導師和教研組長的簽字和評語，有力的促進了青年教師的成長。

ｘｘ、積極選派青年教師外出參觀學習。一年來先後有20多位青年教師赴長沙、岳陽、婁底等參加省一級的教研活動，開闊視野、增長見識、提高能力。

五．工作中存在的問題

1．工作業務不熟練，缺乏持之以恆的精神。

2．認真有餘，細心不足。

3．過程性管理，不夠細緻。

六．今後努力的方向

2023教研室年度工作總結13

一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新台階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下。

一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。

對報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反覆學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養。

二、教學常規管理加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。

因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。

三、加強業務學習提高業務水平提高教育教學質量，教師是關鍵。

教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業務學習。加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。

採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的'教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優化了教師。

加強教師對現代化技術的應用。為了適應現代化教學的需要，我們號召教師利用現有條件學習網頁製作和計算機技術及課件製作。爭取能夠自己製作網頁，自己製作課件。在條件成熟時，使用課件教學。積極組織教師參加優秀課評比活動，提高課堂教學水平。

四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課

教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。

五、教研工作

教研活動是教學方法改革的一個重要環節、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發了學生學習的積極性，培養了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。

六、加強對學生學習的引導和服務要求

教師增加平時考查的次數，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和複習；明確了教師在教學過程中的責任，儘可能地幫助學生經過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業生參加升學考試，還安排了教師為升學複習班上課。

七、配合學生科和團委的工作

語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第校園文化藝術節做出了我們的貢獻。

八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。

九、積極參加學校舉辦的各項活動

組織教研室全體教師利用業餘時間排練文藝節目，參加了工會舉辦的慶三八節文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。

十、招生工作

招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生9人。

通過一年來的工作，我們深深地體會到：

1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。作為文化基礎教研室，承擔着學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響着學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發揮現有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。

2、教學質量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。

2023教研室年度工作總結14

又是緊張、忙碌而又充實的一個學年。臨近學年結束，現對中學教研室一個學年的工作作簡要回顧。

一、構建平台，積極介入高中新課程。

本學年，我市高一進入新課程。教研員沒有消極觀望，而是積極介入。雖然我們無力指導高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學校牽線搭橋、建構交流平台，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關，組織集體備課，實現教育教學優質資源的共享與交流。

1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專心聽取課程專家講座和編寫者對教材的解讀，用心領會高中新課程改革精神，認真研讀學科課程標準。並協助做好培訓的事務性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開的“20xx年福安市高中課改研討會”。

2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專家遠程實時課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學、生物兩場次的培訓。

上學期末，協助市教育局組織，並在進修校主持召開了高一語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理8個學科8場次的“福安市高中新課程教學研討會暨集體備課會”。會上還確定了加強高中新課程信息交流機制，由中學教研室建設教育博客；在給各校分配任務，利用寒假期間，提前備課。

本學期初，我室主持召開8場次的高中新課程集體備課會，對高一下學期各科必修模塊的教學內容，進行市級集體備課。並將各單元教學設計、課時教案、基礎性練習，鏈接在中學教研室的博客“方中研”（中國課堂教學網進入）上，供各校教師參考選用。

3、結合我市承擔的中國教育學會“十一五”規劃課題《關於教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》實驗任務，和利用教學案例為一線教師傳遞和交流身邊的、直觀的新課程教學模式，我室組織了高一新課程教育教學案例徵集評選活動。但由於應徵稿件不多，後來合併到福安市第二屆教育教學案例徵集評選活動中。

4~5月份，為進一步總結和推廣優秀教學經驗，推進高中新課程的深入進行，為基層教師提供教學案例，結合市20xx年課改工作計劃，決定組織徵集和評選中學新課程優秀教學設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學設計，並報送中國教育學會參加全國評選。

4、教研員分別參加了英語、語文、數學、歷史四個學科的教材回訪會。認真觀摩示範課和聽取培訓講座，積極交流學習心得，反饋基層學校、教師的'意見和建議。

5、建設教研室“博客”，努力實現信息傳遞和資源共享。

除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學活動。例如，上學期我室參加了在二中召開的“福安市高三工作研討會”；為充分享用清華大學優質教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學教育扶貧遠程教育平台組織的20xx年大學聯考輔導；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質檢後複習工作研討會議；參加一中“踐行新課程”、二中教學公開周等活動。

二、校本培訓與自身學習建設。

按照市局和學校的佈置和分工，指導校本培訓基地校六中、穆陽中學的建設，抓好各中學校本培訓的落實。參與在甘棠中心國小召開的校本培訓研討會。多次參加學校關於引領和落實校本培訓工作的研討會議。

教研員按照學校工作要求，加強政治理論和業務知識的學習，做好讀書筆記和摘錄。在自身學習的基礎上，繼續認真組織好每兩週一次的處室周學習活動，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平台和陣地。在比較濃厚學習氛圍的基礎上，繆堅、林瑩老師在學校的學習活動會上，分別作了《關於檔案建設問題》、《校本課程和培訓》的經驗交流和講座，

吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發表在《寧德教育》上。共同建設好中學教研室博客，時常充實新內容。

三、加強課堂教學、複習工作指導和教學質量分析與監控。

我室教研員深入教學第一線，深入課堂聽課指導，參與學校教學公開周活動，有的學校是兩次甚至多次參與。與一線教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學改革，研究高效複習策略。本學年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學、老區中學、德藝學校、民職中、賽岐中學等學校的教學公開周和九年級複習專題指導交流活動。

在3月2日召開的“20xx年福安市中學教務教研工作會議”和4月4日召開的中學教務主任會議上，兩位主任參加了會議，並對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中複習等工作做了部署和安排。參加市裏組織的聲勢、影響比過去都大的“福安市20xx年教學質量分析會”。

3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市20xx年會考各學科複習工作會議。並在學校聽課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開了“20xx年會考政治考綱解讀暨複習工作研討會”，邱贏娥老師主講，作指導報告。

認真組織專、兼職教研員，做好會考各科質量分析和期末考試質量分析，並將量性和質性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門宏觀把握教學質量、為基層學校改進教學提供建設性方法參考。

本學期結合省高三質量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開了省高三單科質檢歷史學科質量分析會。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協助組織和主持召開省高三質檢五個場次九個學科的質量分析會。

四、課題研究與管理。

1、我校參加了中國教育學會“十一五”規劃課題《關於教育教學案例的形成、應用和傳播的研究》實驗研究，嚴格按照教科研要求，組織開展課題研究。①按時召開課題組月調度會議，加強課題組成員之間的信息交流和資料共享，進一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力。繆堅執筆的簡訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網”（20xx.9）、CN刊物《教育案例》（20xx.12）、《教學隨筆》（20xx.1-2）上發表。③擴大課題研究的隊伍，通過宣傳發動，吸引了福安六中、老區中學、城北中學、德藝學校參加課題實驗，壯大實驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領教師專業發展的載體，和開展校本教研活動的抓手。繆堅應邀參加老區中學、德藝學校課題立項動員會和開題會議，均作了課題輔導講座報告。④規範科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學期交流研討一次，輪流做東主持。同時，制定了《福安市實驗校課題研究管理規定》、《福安市課題研究實驗評估驗收辦法》，作為六所實驗校共同遵守的制度規定。

2、為規範科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規範市級課題管理，追蹤市級以上課題和規範校本課題研究行為的管理性文件。

3、為有效提高學校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關，開發校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經驗的一線教師，開發編寫了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學生使用的教輔書《課課精練》的編寫。

五、組織和協助組織學生學科競賽。

嚴格按照教育行政主管部門的要求，規範學生競賽活動的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知，認真組織學生學科競賽福安考場的報名和考試工作，沒有出現問題和紕漏。我們組織了上學期的全國中學生英語能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學期的第十七屆全國國中學生應用物理知識競賽、全國奧林匹克國中數學競賽、全國中學生化學競賽福安考場工作。

此外，我室還參加了市局組織的七年級新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的國中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語會組織的中學生作文競賽活動。

六、培訓與年會等其他事務工作。

1、在教師培訓方面，我們組織了中學見習期教師和初級教師職務晉升培訓。授課教師精心備課，認真講解，互動交流，獲得學員們的好評。

2、組織和引領中學語文、歷史、數學、政治教研會，舉辦教學研討會暨年會活動。

3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質教育先進校的評估驗收工作。參加福建師大文學院與範坑中學扶貧共建活動。

4、繆堅主任參加機關事業單位工勤職工繼續教育輔導培訓，進行機關事業單位後勤職工繼續教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會。參加省學習學委員會第四次會員代表大會，當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動會裁判工作。

2023教研室年度工作總結15

本學期學校教研室緊緊圍繞“質量立校，科研興校”的理念確定教研思路，以科學發展觀為指導，創造性地開展工作，做好了師資培訓、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應用、課題研究、校本教材的編寫工作，進行了論文徵集與合訂工作，較好地完成了本學期的工作目標和任務。現將本學期教研工作簡要總結如下：

一、指導思想

本學期學校教研室工作以科學發展觀為指導，以校本培訓為切入點，以課題研究為載體，積極促進教師教育理念的更新，並最終實現科研能力向教學能力、科研成果向教學質量的有效轉化，促進教師的專業發展和學生各項素質的協調發展，為學校的可持續發展作出貢獻。

二、圍繞本學期的教研目標，紮實地開展工作。

（一）教師隊伍建設取得長足發展

新老教師全員培訓取得較好效果，“週週讀書，人人培訓”活動的有序開展，使全體教師都產生了一種需要充電、需要的緊迫感，學習之風濃重。“培青”工作繼續紮實有序地開展，新老教師取長補短，互相學習的風氣日濃。使年輕教師更快更好地適應了工作崗位，能更加自如地做好自己的本職工作，不至於因年輕沒有經驗而耽誤學生的學業。狠抓了骨幹教師與學科帶頭人的培養,各學科漸漸湧現出一批有能力、事業心強的業務骨幹，為我們學校今後的可持續發展注入了不竭的`動力。本學期有兩批次高三年級教師赴西安研討學習，並於九月四日召開了研討彙報會。另於XX年12月29日由教育局遷頭召開了XX年大學聯考動員大會，廣大教師與學校領導一樣都有飽滿的熱情與昂揚的鬥志，滿懷信心地迎接XX年的挑戰。教師應用現代教育技術手段進行課堂教學的能力不斷提高，多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高，qq羣中教師之間的互動交流日益頻繁,教師的個人教學博客日益豐富.教師的年度論文、教學心得與已收集合訂成冊。

（二）課題研究日益常態化、規範化。

本學期的六個課題研究工作都能有序開展並取得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學期學校教研室組織有關同志對課題研究的進展情況檢查了兩次，並對具體工作作了指導，提出了一些建設性的意見。課題研究對於中學教師來説，可以説是一種新生事物，大家都在探索中前進，今後在這方面有必要請專家指導，使我們在課題研究方面不落後於其它兄弟學校。

（三）加快校本課程資源的開發和利用，豐富學校試題庫與其他資料，豐富了學校的特色教育。

本學期兩本特色校本教材《紅棗的生物學特徵與栽培技術概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進一步整理完善中，有望在下一學期定稿付櫻這將是教育與生產勞動相結合，教育與地方特色文化發展相輝映的一種有益的嘗試。或許我們做得不是最好，但我們努力開創了新的局面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創新教育的理念。

（四）奧賽輔導工作由於種種原因未能如期開展、但這將是今後發展的方向。

我們不僅要辦好面向“一切學生”的大眾教育，我們也不放棄對未來高精尖人才的發現與培養。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不承認別人能做到的事自己做不到，雖然現在沒有做到，那是暫時的，不遠的將來我們一定能有所突破，一定會實現從無到有的質變。這就要求我們要善於做伯樂，要善於發現人才，並用心去培養他們。而舉辦競賽小組不失為一個發現新苗的好方法，那我們為什麼不那樣做呢？

經過全校師生的共同努力，省級標準化學校的驗收終於在XX年12月22日被省教育廳相關機構通過，但我們以後的路會更艱辛，必須腳踏實地，真抓實幹，才能真正辦好人民滿意的學校，辦好人民滿意的教育。

三、存在的問題及建議。

問題：

1、教研室全體人員進一步轉變觀念，仍需加強，自身的業務素質仍需提高，構建學習、思考、研究、總結的教研格局仍需努力。

2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學效率問題的實用性偏弱。

3、教研常規檢查有待進一步加強，對教師業務學習筆記、聽課筆記檢查力度不夠。

建議：

1、教師賽教活動今後要大力開展。

2、多媒體教學與課件製作的技術宜請外面的專職教師或專家進行指導或舉辦講座。

3觀摩課、公開課必須另有單行的打印好的教案、説課稿。

4每學期上交一篇教學論文到學校教研室要成為一種自覺的行為和一項默認的制度。

5、“學科興趣小組”應當被重視並付諸實施。請記住：沒有競賽，沒有名牌！為了能因材施教，必須開辦好興趣小組的活動，真正起到發現人才培養人才的作用。

雖然我們的工作存在一些不足和困難，但我們相信有上級業務部門和校領導的指導與支持，我們總結經驗，開拓奮進，一定能把今後的工作做得更加出色。