學校數學學科教研組的工作總結
本學期來,數學教研組在校領導的領導帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,堅持開展以環保為主題的數學活動,完善和改進教學方法和手段。
一、堅持理論學習,認真撰寫論文
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養,提高素質,我們認真學習了“教學論新編”,“成功教育理論”。“數學教學論”等教學理論,學習“國小數學教師”學科刊物,瞭解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。
二、重點抓課堂、幫教師發展
課堂是實施教育的主陣地、主渠道。我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。為此我們繼續開展同組共研一課活動,李文明老師對我們作出了極大的幫助和支持,毫無保留的給我們細緻的教學指導,手把手的教我們怎麼做。
本期,鍾明蘭老師承擔了“專家聽課日”的活動,上研究課四節,收到了良好的'效果。蘇琴老師參加了青羊區專家協會的3年教師考評活動,上研究課《拋硬幣》,受到好評。
三、積極開展教研活動和組織學生數學實踐活動
為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效果,我們堅持開展聽、評、説課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元説課。也就是説單元的教學目標、重點、難點,説教材的前後聯繫,説突出重點、突破難點的措施,説本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課。設計教案,互相切磋。聽課後認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
本期我們還組織了國際數棋的比賽,孩子們的興趣都很高,活動前,活動中,活動後都產生了積極的影響,活動取得了很好的效果。
四、進一步開展多媒體教學研究,促進教學質量的提高。
隨着教育改革的深入發展,實施素質教育,提高教學質量此文來自優秀斐斐,課件園,就必須樹立現代化的教育觀念,運用現代教育技術。而電化教學是現代化教育技術的重要組成部分,已成為深化教學改革,提高教學效率的有效手段。
教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高,促進了實踐經驗到理論的昇華。同時也提高了我組的數學教學質量此文來自優秀斐斐,課件園。
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