學校第一學期數學教研組工作總結
忙忙碌碌中,時間過得真的很快,這一學期數學教研組的工作比較多,在校領導的關心和我們數學老師的努力下,這學期的工作能夠順利完成。我們腳踏實地地在認真對待和做好每一件事,每位老師都很盡力。簡單回顧我們組這學期的工作:
一、師徒結對培訓
新學期開始。為了能更好的提高教學方法,組織了師徒結對培訓。張悦老師和金建光老師的兩節研討課。反映出新教師的基本功非常紮實,及金建光老師教學經驗的豐富。讓我們組內的每個人都學到很多。此次活動的順利開展,離不開全組的努力和學校的大力支持。
二、彰顯教研特色
在這學期中,我們還對新教師的教研活動進行了探究。開展教研活動前提出活動的主題,然後在下次活動中每個人圍繞主題發言,談談自己的想法。例如我們曾經結合自己的某節課,探討了“如何提高課堂的有效性”,參加的老師在理念上有很多的思考,每位教師從不同的角度談自己的想法,特別是組長提出的“教師上課要貫穿新思想、新理念”引起了老師們的關注,教師們都認為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以説是自由、寬鬆、愉悦、和諧。
三、縣和學校教學節活動
新教師公開課:每個新老師拿出自己的看家本領,在公開課活動的過程中都亮出一節節的.好課,讓組內的每位老師都受益匪淺。
教學設計評比:每位老師把自己的備課想法思路都整理出來,備出自己最經典的一節課,讓組內老師學到很多東西。
李建沛老師在縣培訓會議中開出公開課一節,黃超時老師進行講座一次,金建光老師在送教下鄉中開出公開課一節,在縣國中複習會議上做出講座一次,謝永賢老師做出講座一次。
學生競賽
縣組織的第一屆説題比賽中,我校取得優異的成績,兩位同學取得縣一等獎,6位同學取得縣二等獎,3位同學取得縣三等獎。
四、縣教學評比:
金建光老師獲得一師一優課,省級優秀。
金建光老師獲得温州市國中數學知識競賽一等獎。
五、其它常規工作
本學期,隨着學校教導處的調研,我們進行了組內的自查和互查,也對數學組內的教學常規進行了檢查,情況較好。
除了校本教研活動之外,我們還積極參加校外各種數學教研活動。
學校第一學期數學教研組工作總結2轉眼間一學期又結束了,在學校領導的竭力支持與本組教師的精誠合作下,本學期的數學教研工作圓滿完成。數學教研活動每週二定期開展,通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網絡教研等系列活動,每位老師更新了自己的教育教學理念,形成了自己的教學特色,獲得不同程度的提升。現把本學期教研工作總結如下:
一、磨課促成長
上精品課、上好課成為學校對教師的要求,成為每一個上進教師的追求。為了給教師提供了一個互動交流的平台,給予教師一個充分展示自我和鍛鍊成長的機會。在本學期的教研工作中,我們數學教研組開展了磨課活動。教師主動報名、精心選課、備課,聽課。在磨課的整個過程當中顯得認真、仔細、小心、專注。一到評課這一環節,教師們往往是經常忘了時間,互相交流對這一節課的設計與建議,真正實現了資源共享、共同提升。
本學期參與磨課出公開課的老師一共十二位,共聽課十四節,其中重點是五年級顧偉偉、王彥紅、李煥玉三位老師,這些老師通過兩輪的磨課,經過整理和反思,在對課堂模式的運用、對教材的理解、教學目標的制定、學生學情的把握、教學活動的設計上都有了較大的提升。並且通過磨課,總結了數學規則課的教學流程。另外馬晶晶老師在11月2日清河縣教研室組織的的cctalk網絡直播課堂中作課《平行四邊形的面積》,通過小組合作、動手操作等活動調動學生學習的積極性,展現了我們奧城國小的教師風采,獲得了領導和同行教師的一致好評!希望在下一學期有更多的老師參與到磨課中,共同進步。
二、培訓助提升
本學期數學教研組共23位教師,其中六位新來教師,為了提升教師的專業水平,我們開展了一系列的學習與培訓。如:回顧數學課堂流程、小組培訓、高效課堂評價表的運用、日清周清的改進與督促、低年級學生習慣的養成、學生考前注意事項、複習課的高效、計算能力的提升等等,更好的與我們學校的總體目標接軌,提升教師的自身能力,以便更好地從事教學工作。
三、教研提成績
為了實現資源共享,切實提高學生數學成績,本學期教研從同年級老師集體備課、彙總單元知識點及易錯題、共同制定日清題、考後反思等入手。在教研時固定一節課同年級老師勾畫下週教學知識點、重點難點、易錯題,利用課餘時間形成電子稿的知識點彙集,充實我們奧城國小的數學題庫,做到資源共享。考後同年級老師集體分析本次考試的得失,逐題分析學生的對錯,找到學生的失分點,因材施教,做好幫扶,不放棄每一位學生。希望通過我們的堅持與努力,提高數學教研組教師的整體水平,提升學生的學習成績。
四、練習提技能
近年來,數學教研活動逐步開展了教師讀書、朗誦、即興演講及寫字活動,這一活動帶動了教師和學生讀書朗誦的興趣和積極性,引導了師生多讀書、讀好書,形成學習、思考、教學、提高的良性循環。本學期我們與時俱進,在數學組微信羣裏開始了我們的每週朗讀活動,雖然我們的朗讀氛圍還不是太熱烈,但老師們都積極參與,為提升自己的課堂語言能力打下良好的基礎,這也見證了我們教師的成長。寫字和讀書活動在本學期有所忽略,下學期一定抓緊落實。
在我們將在今後,的教學工作中大膽探索,不斷創新,讓我們的教研工作更上一層樓。
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