師徒帶教小結
時間總是像流水一樣,一轉眼,緊張又繁忙的一年即將結束了,不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經度過了兩個學期。在這一年中,既有遺憾又有收穫,既有汗水又有淚水。這一切總是浮現在我的眼前。
剛剛進入教育事業,對任何事情都是似懂非懂,而在幼教事業裏,我還是一個新人,所以我十分珍惜這份工作,總是努力要求自己能夠做得更好。但是由於自己經驗不足,很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下,讓我不僅在教育教學的方法上,而且在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。
為了使我獲得更多的實踐經驗,師徒互相聽課評課活動就展開了。每次觀摩喬老師的'課,我都能學到很多的東西,無論是課上教學方法,還是課上豐富多樣的教學具,喬老師都是從孩子的角度出發,為幼兒發展考慮。當喬老師來聽我的課,她總是能指出我的不足之處。從目標制定開始,到活動的每一步驟,她總是不厭其煩地給我分析與指導,讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處,在她的關心和幫助下,我的教學水平得到了提高。另一方面,喬老師在教學上的反思也讓我學到了許多,因為反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收穫,可以讓我在教育教學中進步的更快。並能及時抓住孩子的有用的信息,而且對自身的教育教學方法做出改進。最後,要與同事多進行交流討論,從而獲得更廣泛而深入的反思信息,找出自己的弱點和改進教學效果的方法和提高教學技能的策略。記得有一次公開課,喬老師對我的開課十分關心,她把我設計的活動教案拿去反覆研究,向我指出其中存在的問題和不足,對教學具的設計、擺放,她也提供了寶貴意見讓我參考,幫助我能順利完成教學任務。
作為一名非師範類的教師,我對很多專業知識、教學方法和教育理念,我都並不十分了解,喬老師經常借我翻閲一些專業書籍,讓我掌握最新的,領悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實踐經驗的同時,也豐富了我的理論知識。
總之,我會在幼教的道路上繼續地探索,不斷地充實自己,虛心向帶教老師以及周圍有經驗的老師請教,提高自己的專業水平,爭取早日成為一名合格的幼兒教師。
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